初中的作文優(yōu)選[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
青春吹動(dòng)了我的長(zhǎng)發(fā)，牽引著我的夢(mèng)。時(shí)光如舟，遠(yuǎn)逝之水帶走了永不回頭的時(shí)間。面前是我的母校實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我朝她揮了揮手，視線模糊，多想再看一眼，可卻永不回頭了。
我站在了初中的門(mén)口······
站在初中的門(mén)口，我明白六年孕育出一個(gè)花苞，即將綻放出最耀眼的智慧之花，書(shū)籍為土，博識(shí)的學(xué)問(wèn)是養(yǎng)分培育著她，采起，送來(lái)縷縷智慧的清香撲鼻；似每一片愿化春泥的落紅，我期待著去創(chuàng)造自己的美好
我明白，以后的日子里我會(huì)在讀書(shū)中成長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)榇鞌《ㄆ�，但也�?huì)用嘹亮的歌聲去抗擊風(fēng)雨，最后因旭日東升露出笑顏。
我會(huì)像那野火燒不盡春風(fēng)吹又生的野草，學(xué)會(huì)冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。默默的守侯明媚的春光的到來(lái)。
“野草守候春天”夢(mèng)想很美，可是，“野草”不堅(jiān)持，只會(huì)很痛。這條路，我希望自己能持之以恒的走過(guò)來(lái)。
站在初中的門(mén)口，淚滑落，很清淡，淡得可以抹去，卻又那么的沉重，那里包含著我最純真的內(nèi)心和一段期望，可站在初中的門(mén)口，我已無(wú)所畏懼，跨開(kāi)一步，向它招手，也明白過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴化作的.淚已被一股搖曳的風(fēng)輕輕地刮走。
但是，夢(mèng)，決定從這里啟航！我幻想著學(xué)習(xí)的殿堂里，我更具魅力的舞姿，我將用我的青春去演繹精彩！像每一個(gè)有著理想的人一樣，為自己的夢(mèng)想而努力，用汗水書(shū)寫(xiě)出壯麗的每一頁(yè)。
盈盈月光，我掬一捧最美的，落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我要一片最燦的；漫漫人生，我要采擷最美的時(shí)刻——站在初中的門(mén)口！藏在我晶瑩的心房中，永不退色······
初中的作文 篇2
人們常常把老師比作蠟燭，燃燒了自己，給予他人一片光明。為了學(xué)生辛勤工作的園丁，或者把老師比作航海路上的指南針，而我要把老師比作愛(ài)的天使。
瞧，她是誰(shuí)，你仔細(xì)一看，一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，她穿著一條粉紅色的連衣裙和一雙黑色的涼鞋，她有一個(gè)瓜子臉和一雙水汪汪的眼睛，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，相信說(shuō)到這里，你們都知道她是誰(shuí)了。還記得有一屆的校運(yùn)會(huì)，因?yàn)榘嘀魅纬霾盍�，所以由英語(yǔ)老師擔(dān)任了我們的保姆一個(gè)星期。當(dāng)校運(yùn)會(huì)的號(hào)鼓響起，我們班舉著加油的旗幟來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開(kāi)始了，英語(yǔ)老師在一旁為我們加油吶喊，時(shí)間一分一秒的'流逝，快到我了，我非常緊張，一股寒風(fēng)吹來(lái)，凍得我直打哆嗦，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，她說(shuō)：”不要緊張，不要在乎競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，其實(shí)你自己最大的敵人是你自己，只要戰(zhàn)勝自己就能戰(zhàn)勝一切�！边@時(shí)我滿懷信心，最后我盡了全力去參加比賽。老師總對(duì)我們班充滿信心，但我們失敗的時(shí)候，她伸出溫暖臂膀把我們帶到有曙光的地方，當(dāng)我們成功的時(shí)候，她為我們喝彩，為我們歡呼，與我們同歡樂(lè)。在布滿荊莿的小路上，我們看到你的目光，沉甸甸的腳印早已壓彎了你的脊梁，你把目光鎖在了那棵凌風(fēng)的小草，告訴我們無(wú)限風(fēng)光就在不遠(yuǎn)處。在漫漫的長(zhǎng)夜，我們枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘，在黑暗的世界里摸索，是你發(fā)出耀眼的光芒，帶我們到了一個(gè)光明的世界里，在那一刻，世界總是變得如此澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的脆響。
老師——我愛(ài)的天使！
初中的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)四季如春，我最喜愛(ài)的是家鄉(xiāng)的小橋流水。
家鄉(xiāng)小溪里的水真清呀，清得可以看見(jiàn)小溪里的魚(yú)兒。我和小伙伴們總喜歡在小溪邊拾起一顆顆小石子，扔入小溪，小溪里便泛起一道道波紋，這種放松的游戲被我們叫做：“打水漂”。有時(shí)我們還會(huì)比賽哩！每人手里握著一小把石子，另有一個(gè)人喊口令，分為許多局，每當(dāng)我扔出一顆石子，我小小的內(nèi)心會(huì)“砰砰”地跳。如果我扔得最遠(yuǎn)，我會(huì)興高采烈地叫：“好！”如果我沒(méi)有拿第一，我會(huì)不服氣地大叫：“再來(lái)一次！”有時(shí)候，一些叔叔會(huì)提著釣魚(yú)竿，來(lái)小溪邊釣魚(yú)。他們一邊釣著魚(yú)，一邊看我們比賽。假如我勝利了，叔叔們便會(huì)樂(lè)著說(shuō)：“哈，你終于當(dāng)了長(zhǎng)臂猿！”
小溪不僅僅可以供人們娛樂(lè)，還有很大的實(shí)際作用。我在小溪邊玩耍時(shí)，阿婆阿嬸在清洗著她們家的衣服，阿公阿叔挑著水，準(zhǔn)備帶回自家用。每當(dāng)我抹著汗，叫了聲“阿婆阿嬸！”，阿婆阿嬸便笑盈盈地回過(guò)頭：“真乖！”有時(shí)，阿婆阿嬸也會(huì)把糖塞給有禮貌的孩子，我們會(huì)有禮貌地接受她們給的糖，品嘗著甜甜的'滋味。
小溪旁邊有好多棵可愛(ài)的柳樹(shù)。你可以站在小溪兩邊看柳樹(shù)，不過(guò)，這里的人都更喜歡在“觀水臺(tái)”——小橋上賞柳。這是一座橫躍小溪的小橋，在水面上，有著小橋的倒影。每當(dāng)我走上小橋，便可以看到整個(gè)小溪。柳樹(shù)的枝垂到水面，風(fēng)一吹，柳樹(shù)便照著鏡子，梳著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔發(fā)。經(jīng)常有幾只小船從橋底下劃過(guò)，每劃動(dòng)一下，便泛起一道波紋，柳樹(shù)在波光鱗鱗的水面上，顯得更加阿婀多姿。這里的小溪、小橋、柳樹(shù)和人們構(gòu)成一幅美麗無(wú)比的天然風(fēng)景畫(huà)。
我喜歡那小橋流水，更愛(ài)那帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的家鄉(xiāng)。有機(jī)會(huì)，你也可以來(lái)參觀我的家鄉(xiāng)，到時(shí)候，我也會(huì)帶你觀賞那迷人的小橋流水喲！
初中的作文 篇4
希望，在哪里？學(xué)識(shí)淺薄的我只能膚淺的說(shuō)希望在大自然，希望在我們90后身上。
——題記
適逢昨天補(bǔ)課結(jié)束，吃罷晚飯后獨(dú)自坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，實(shí)在是無(wú)聊。難得有這樣的好機(jī)會(huì)，和媽媽出去走走吧！
街上，路燈亮了，發(fā)出淡淡昏黃的光亮；天空中，月亮姐姐也身著一襲白色的紗衣趕來(lái)了，一切都充滿了夢(mèng)幻。大概走了幾分鐘吧，便依稀看見(jiàn)前面似乎有熱鬧看，心樂(lè)之，便拉著媽媽趕了過(guò)去……
原來(lái)是一個(gè)雜技團(tuán)在表演。正巧，一個(gè)三十多歲的男人正在表演一個(gè)叫“電鉆穿肚”的魔術(shù)，那叫一個(gè)精彩！贏得了周?chē)簧儆^眾的掌聲。之后，兩個(gè)演員從臺(tái)下抬來(lái)衣大酒桶，魔術(shù)師叫大家猜猜里面都有些什么？猜中有獎(jiǎng)。這下，周?chē)拖裾ㄩ_(kāi)了鍋似的，或以為酒，或以為蛇，或以為各種中藥材，總之五花八門(mén)�？烧l(shuí)也沒(méi)有猜對(duì)，魔術(shù)師吊足了觀眾的胃口。我也納悶這里面到底有些什么？在大家的要求下演員才緩緩的打開(kāi)桶蓋，一時(shí)間一股刺鼻的藥酒味不要錢(qián)似的拼命往我的鼻子里鉆。搞這么神秘，還不是藥酒！而后演員從酒桶里拿出來(lái)的‘‘東西’’為之讓我大吃一驚。里面竟然有二三十條一米多長(zhǎng)的各種各樣五顏六色的蛇，除此之外還有一只二三十斤重的蜥蜴和一只三四斤重的壁虎。這些動(dòng)物不是不能獵殺嗎？看著一只只動(dòng)物面目猙獰的被扔在地上，聞著一股股從它們身上散發(fā)出來(lái)的刺鼻的藥酒味，我，沉默了！接著便是賣(mài)藥，一個(gè)又一個(gè)的觀眾爭(zhēng)先恐后的“搶”藥，如獲珍寶似的。
動(dòng)物，是地球村中不可缺少的朋友，是維持自然生物鏈完整的重要使者。毫不夸張的說(shuō)沒(méi)有了動(dòng)物人類(lèi)的未來(lái)將是x——未知數(shù)，何談希望？
第二個(gè)節(jié)目又開(kāi)始了。表演者是一個(gè)僅八歲的小男孩，看著稚嫩的背上因表演而留下的深深淺淺的傷痕，再一次觸動(dòng)了我的心。他是一個(gè)孤兒（解說(shuō)人員說(shuō)的），偶然的機(jī)會(huì)加入了這個(gè)雜技團(tuán)。為了孩子的前途為什么不交給國(guó)家處理，讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。上學(xué)期間國(guó)家提供助學(xué)金和助學(xué)貸款，保障了孩子的`學(xué)習(xí)。教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)民族興旺，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)世界和平和人類(lèi)發(fā)展。教育在社會(huì)中起著相當(dāng)重要作用。所以說(shuō)對(duì)孩子的教育就是對(duì)未來(lái)的希望播種。我無(wú)心再看下去了。獨(dú)自走出了哄鬧的人群，一步一個(gè)腳印的走著，就這樣走著，走著……輕嘆口氣，抬頭仰望星空，月亮哪去哪？
希望，是什么？希望是地球村中和諧的一幕，希望是孩子們朗朗的讀書(shū)聲。我只能這樣說(shuō)！昨天的一幕是希望！還是，希望？
——后記
7笑，就是希望
閉上眼睛，還是在努力的微笑，我告訴自己，你說(shuō)過(guò)，有什么過(guò)不去的坎，可你終究是沒(méi)闖過(guò)那個(gè)坎，畢竟，活著就是希望……
荷花開(kāi)了，你走了一年了吧，露露，真的想你了。
xx年，對(duì)于你我，都不是個(gè)好日子，我爸爸累出了嚴(yán)重貧血，住進(jìn)了醫(yī)院，也就是這時(shí)候，認(rèn)識(shí)了你吧。你那時(shí)候，也才七八歲吧，眼睛真的好漂亮。你在那邊的病床上躺著，用你的大眼睛直勾勾的瞪著我手里的巧克力。我上前問(wèn)你得了什么病，你還是在笑，說(shuō)白血病。我下了一跳，我以為這是傳染的，一臉驚異。你咯咯咯的笑，說(shuō)這又不是艾滋病，傳染不給你，我也笑了，心里尷尬極了，自己怎么這么無(wú)知。
你說(shuō)你好想下樓去那個(gè)荷花池看看，病房的那個(gè)小男孩說(shuō)荷花開(kāi)了，我想帶你去，你說(shuō)你走不動(dòng)啊。我尷尬的笑笑。畢竟，我不懂這個(gè)已經(jīng)沒(méi)了頭發(fā)的女孩的世界。你又開(kāi)始咯咯咯的笑，你說(shuō)，你爸爸不是帶來(lái)了一個(gè)輪椅嗎？“哦哦”我笑著把你扶上去。你咧嘴又對(duì)我笑，說(shuō)想吃那塊巧克力。我這才呆呆的給你。心里罵自己怎么這么笨。你把化了的巧克力吃了一嘴，害我邊推輪椅邊給你擦嘴。你說(shuō)你喜歡吃巧克力，可是生病之后，媽媽就不讓你吃了。我只好笑著摸你的臉，答應(yīng)以后給你買(mǎi)更多巧克力……
荷花池邊你一直在笑，你說(shuō)你最喜歡的花就是荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗�。你說(shuō)你長(zhǎng)大就要做荷花一樣的女孩，我說(shuō)，你一直都是。你又開(kāi)始咯咯咯的笑。我去給你摘了一朵荷花，你拿在手里靜靜的看了好久。然后抬起頭問(wèn)我，姐姐，你說(shuō)我能活到長(zhǎng)大的那一天嗎？我說(shuō)當(dāng)然。著你卻說(shuō)；別安慰我了，一定不會(huì)了。
寂靜了好久，你說(shuō)，姐姐，你說(shuō)希望是什么？
“微笑�！�
“那你就要一直笑下去。”
“你也是，我還等你和我一起長(zhǎng)大呢，你不是想去韓國(guó)嗎，長(zhǎng)大了我就帶你去�！�
‘走吧，姐姐，太陽(yáng)要下山了。”你低下了頭
我尷尬地推著你，回到病房，我便和媽媽回了家，幾天后，爸爸便康復(fù)回了家。我也再?zèng)]見(jiàn)過(guò)你，可沒(méi)想到，下次見(jiàn)你，就已經(jīng)生死兩隔了。
阿姨那天給媽媽打電話，說(shuō)你不行了，想見(jiàn)我，可我當(dāng)時(shí)卻不在蘭州，回來(lái)時(shí)，你已經(jīng)走了。你走的時(shí)候，荷花開(kāi)得正好。你給我的微信上，還寫(xiě)著；一直要笑下去。
露露，你知道嗎，你走了，我就喜歡上了薄荷，因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)是：期待與你下一次重逢。我想你，好想你。
我一直在笑，因?yàn)槟愀嬖V我，永遠(yuǎn)不要忘記微笑，不要忘記微笑，活著，就是希望的理由。
初中的作文 篇5
網(wǎng)絡(luò)，已是現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)中個(gè)最熱門(mén)的詞匯，同時(shí)它也成為了人類(lèi)時(shí)代潮流的代表。“Google”、“e-mail”、“QQ”等網(wǎng)絡(luò)用詞人們?cè)缫巡辉倌吧镁W(wǎng)絡(luò)查找資料、購(gòu)物、聽(tīng)音樂(lè)等早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為人們生活中的部分。
網(wǎng)絡(luò)，大大改善了人們的生活，同時(shí)也給人們帶來(lái)了負(fù)面影響。就像網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)始者原意是制作令人放松的娛樂(lè)設(shè)備，但這也令不少人沉迷其中，浪費(fèi)了寶貴的青春年華，甚至放棄了自己的夢(mèng)想與前途，這將會(huì)成為對(duì)自己多大的愧怍。
迄今我們已經(jīng)跨入初中，多年與同學(xué)們的交往與相處，讓我看到了網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來(lái)的影響以及他們的變化，這使我深有感觸。開(kāi)學(xué)初的這次秋游，同學(xué)們都帶了手機(jī)。在前往湘湖的途中，我竟無(wú)所事事，不知道該怎樣打發(fā)這漫長(zhǎng)的半個(gè)多小時(shí)。我們之間明明離得那么近，卻被耳機(jī)、游戲、小說(shuō)隔成了兩個(gè)世界，找不到共同的話題。孤獨(dú)的我只好將眼光望向窗外，卻看到在等候公交車(chē)的人們也個(gè)個(gè)埋頭于自己的世界中。偶爾有個(gè)抬頭的也是在插著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或是打電話。我不禁想起了幼時(shí)的我們，常常三五成群地玩鬧在起，感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得特別快。而現(xiàn)在……是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎？我不知道�；蛟S這只有每個(gè)人的心才懂吧。
到達(dá)目的'地后，大伙都散開(kāi)了。湘湖的風(fēng)景很美，但又有多少人能夠抬起頭，靜下心來(lái)去欣賞呢？同學(xué)們都找了個(gè)小小的避風(fēng)港，埋頭專注于手機(jī)，忽略了四周美的存在。個(gè)個(gè)“低頭族”們?cè)谔摂M的世界中暢游，說(shuō)著只有在那個(gè)世界才懂的語(yǔ)言；或是獨(dú)自聽(tīng)著不屬于我們的歌曲，閱讀著別人咀嚼過(guò)的精神食糧。這讓秋游的意義何在？這些事情不能在家里做嗎？何必要讓學(xué)校花費(fèi)了人力、物力、財(cái)力，只是為了挪個(gè)位置？況且，這些都是別人用剩下的東西，你們卻依舊品嘗得津津有味，樂(lè)在其中。這些別人給你的快樂(lè)，想必終將會(huì)成為你日后的悲哀。
大量實(shí)驗(yàn)表明，五歲前的兒童使用電子產(chǎn)品與接觸書(shū)籍，是有差異的。這使他們的起點(diǎn)就不樣，對(duì)日后的學(xué)習(xí)影響也很大。電子產(chǎn)品多以聲音、圖片的形式呈現(xiàn)，從而大大局限了兒童的想象空間與思維能力，對(duì)同件事物所想到的畫(huà)面會(huì)不約而同。而有書(shū)陪伴成長(zhǎng)的兒童，就截然不同。他們的思想別具格，有著自己與眾不同的想法，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
所以同學(xué)們，請(qǐng)放下手中的電子產(chǎn)品，抬起頭來(lái)，讓陽(yáng)光照耀出你的好心情，讓雨露滋潤(rùn)你的心房，讓大自然成為你最好的老師。不要再讓那些按部就班的套路束縛你，要做就做好自己，做個(gè)敢于創(chuàng)新、探索、質(zhì)疑的自己。與其成為他人的粉絲，不如先成為自己的追求者。
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