初中作文通用【8篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
一、引導學生廣泛閱讀，積累素材，學以致用
大部分學生面對寫作無話可說，造成這一現(xiàn)象最直接的原因就是中學生“胸中無墨”。調(diào)查研究表明，很多中學生除了通過語文教材、語文課堂的接觸之外，很少閱讀或根本不了解課外書。其實，語文課外書的閱讀可以很好地解決學生寫作“啞巴”的問題。古今中外流傳下來的優(yōu)秀書籍，必有其流傳的理由和價值。一篇好文章往往包含著豐富的思想感情和高超的寫作手法，學生如果能夠認真廣泛閱讀，必會出口成章，下筆成文。當然，閱讀要講究正確的方法。一方面學生要端正閱讀的態(tài)度，如果把閱讀當作學習任務(wù)，帶著功利消極的情緒去閱讀，那么閱讀的效果就會大打折扣。另一方面閱讀應該帶有一定的學習目的性，在閱讀的時候，要著眼于作者的寫作思路和寫作手法，思考作者是如何將二者完美地結(jié)合起來的。另外，學生要注重學以致用，閱讀并不單單是一種欣賞，更是一種學習，只有從中有所想，有所得，才能真正達到閱讀目的，從而提高自身的寫作水準。
二、引導學生多說多想，多寫多練，以練促學
我們知道，在現(xiàn)實生活中有的人說話口若懸河，有著極強的口頭表達能力，但是一遇到寫作，能說會道的口才就變得蕩然無存，寫出來的東西也平淡無奇。這種情況的形成原因有二：一是書寫速度趕不上思維的進度。很多人都有這樣的體會，說的時候，腦中所想便可脫口而出，不會造成想和說的`時間誤差。可是很難有人能將想和寫的速度保持統(tǒng)一，想和寫一旦存在時間間隔，就會打斷思考的內(nèi)容，延緩反應速度，造成寫作障礙。二是缺少寫的機會。初中作文課一周安排一次，有的學校兩周才安排一次作文課，遇到考試的時候，教師也會把作文課變?yōu)榱曨}課，學生真正能夠?qū)懽鞯臋C會可謂少之又少。因此，增加中學生寫作機會應成為語文教學的重中之重。教師應該在每講完一篇課文后就給學生布置一個與課文相關(guān)的作文題目，讓學生在寫作前結(jié)合課文多思考，多總結(jié)，然后在既定的時間里完成寫作任務(wù)。經(jīng)過大量的寫作訓練，學生的寫作思維和寫作能力必然會得到很大提升。
三、初中作文教學要注意的問題
中學生正處于心智發(fā)展的重要時期，這一時期常常表現(xiàn)得較為敏感。此時如果教師對學生的寫作以批評為主，無疑會給學生造成很大的負面影響。學生會感到失落焦急，對寫作的熱情急劇下降，甚至于畏懼作寫作，把寫作當成沉重的負擔。因此，教師對學生的作文要以表揚鼓勵為主，無論學生的作文質(zhì)量高低與否，教師都要善于發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點。就如人的長相一樣，再丑陋的人也必定有其美麗之處，寫作也是這個道理。也許學生在作文的整體布局上存在很大的問題，但是其景色描寫得惟妙惟肖；也許學生的作文偏離了寫作主題，但是其表現(xiàn)手法卻運用得恰到好處。教師要善于抓住作文中的亮點，給學生真切的肯定，并委婉地指出問題所在，讓學生在積極樂觀的心態(tài)中接受自己的不足，揚長補短。這樣既可以找到問題，又不會打擊學生的自信心，讓學生更快更好地接受新的思想和方法，做到最大程度的改善，從而提高作文水平。
總而言之，教師只要摒棄傳統(tǒng)的教學方法，帶領(lǐng)學生脫離壓抑的課堂，走進生活，感受生活，思考生活，并結(jié)合生活實際多讀多說，多寫多練，學生必然會提高寫作熱情，達到“思如泉涌筆生輝“”腹有詩書氣自華”的境界。
初中作文 篇2
新生活就要以新姿態(tài)面對，我們的大學生涯也由軍訓拉開了帷幕。
軍訓就是對我們進行軍事化訓練，讓我們擁有強健的體魄、超人的毅力、強化我們的團隊合作精神、消除個人主義思想。在軍訓中合理的是訓練，不合理的`是磨練，只有服從指揮沒有消極怠慢。
軍訓讓我感到自己發(fā)生了很大的變化，以前總是很傲慢，現(xiàn)在干凈利落，不拖泥帶水，以前的唯我主義思想現(xiàn)在成了與團隊共俱興的意識。
軍訓讓我產(chǎn)生了巨大的變化。
磨刀不誤砍柴工，軍訓就像磨刀石，我們就是未開封的斧頭，只有經(jīng)歷磨刀石的打磨才會成為一把無堅不摧的利斧，才會成為一把人人都想得到人人都羨慕的利斧。
要想成功，必須有一把順手的，屬于自己的武器，軍訓把我磨成了一把利斧，讓我在打造自己時有一把與眾不同的秘密武器，軍訓讓我變得永不服輸，別人可以做到我就可以比別人做得更好。
這少不了教官這磨斧人的功勞，如果沒有教官，我們永遠也只是是一把鈍斧，教官把我們磨成了利斧，永遠是功不可沒，雖然對我們很嚴格，但大家都知道教官是為我們好，所以我們都十分感激這個亦師亦友的教官。
如果有機會，我還愿再軍訓一次，繼續(xù)把自己磨成一把更快更加無堅不摧的斧頭。
初中作文 篇3
成長的路途中，必定不會一帆風順，但不管外面的風雨有多大，我始終斗志昂揚，邊走邊唱。
一
歷史試卷發(fā)了下來，慘淡的分數(shù)讓我不忍直視。雖說自己總科成績保持在班內(nèi)前幾，歷史分數(shù)卻總是不容樂觀，一直在80分左右上波動。“哎，又是79分�！蔽也唤麌@了口氣，竟有些放棄歷史的沖動。不過，這個想法馬上被我否定。不行，我要學好歷史！不知哪兒來的一股斗志，把我的'“歷史之火”點燃。
此后的每天我都在書中翻滾，在題海中奮斗，天天嘴里念叨著“鴉片戰(zhàn)爭……”，誓與歷史血戰(zhàn)到底。就算是不愿背誦時也堅定著信念，讓自己關(guān)懷課本幾眼。
終于，功夫不負有心人，在期中考試中歷史我得了92分，打造有“史”以來的最高記錄！努力真的有回報！對于這件事，我做了以下總結(jié)：也許有時逼自己去嘗試接受一些不太喜歡的東西，或許能像我一樣別有一番收獲！
二
道館里，正在進行著實戰(zhàn)訓練。
“下一組準備�！苯叹毜穆曇魢烂C有力。
我忐忑地站了起來，走向場地中心。教練你咋這么狠呢？讓一個帶級比我高這么多的和我打，不如直接找個黑帶……見我有些猶豫，教練瞪了我一眼。哎，認命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手，一個下劈直沖我腦門襲來。我向右一滑，躲了過去，沒想到后面接著后旋踢，“啪”，0：1。
我豈是輕易就肯認輸之人，“哈----”，我跑向?qū)κ�，轉(zhuǎn)身、側(cè)踢，腿已經(jīng)伸了出去，不料被擋住了。對手的眼角掠過一絲笑意，一個漂亮的撤步橫踢，緊接著落在了我的護甲上，又是清脆的一響。我晃了幾下，還算穩(wěn)住了。再看比分，自然成了0：2。我仍不服氣，頑強地“撐”著……
最終的結(jié)果想必不說也知道，我以1：5慘敗。不過就像教練說的：“失敗是為下一次的成功積累經(jīng)驗�！睕]錯，我相信自己下次一定能贏的！
三
當美妙的音樂從我指間緩緩流出時，我有些激動，更覺得自豪。
一個月前，暑假剛開始，老師宣布要考級。我當時壓根沒把這事放在心上。不料第二天老師就采取了行動。原來一個半小時的練琴時間被無情延長至三個小時，這對于天生好動的我來說簡直就是煎熬。然，老師之命吾實在不敢違，無奈，我只好每天硬著頭皮練。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己開始真正享受這音樂。盡管練得手指酸痛麻木，眼睛因看譜子而變得疲勞，但我堅持了下來，并以不錯的成績考到三級。我驕傲，因為我沒有放棄；我自豪，因為我取得了成功。
人生之路，任重道遠。但只要我們不畏艱難，笑迎挑戰(zhàn)，就一定會戰(zhàn)無不勝，勇往直前。
風雨中，這點痛算什么，擦干淚，為夢想而拼搏，譜寫出一首屬于自己的成功之歌！
初中作文 篇4
初一時,
天是藍色的,
云是白色的,
心情是快樂的.
初一時,我們是快樂的,
同著同桌歡樂的笑臉,
同著英語課戲弄趙峰的興奮,
同著全級第一時的好學風,
同著口語課上緊張的刺激的游戲,
同著愚人節(jié)捉弄對方的擔心.,
同著排小品時時搞笑動作,
同著數(shù)學,語文課上開朗的笑聲,
同著“快樂大本營”的稱號
同著新教室與諾大的辦公室
同著一張張初識的臉。
初一時，我們是快樂的。
我們像每一個主角，
生活在童話般的世界，
公主們，王子們，在同樣的環(huán)境中學習。
初二時，
天是黑色的，
云是灰色的，
心情是郁悶的。
初二時，我們是郁悶的，
同著同桌的抱怨的語句，
同著上課時的沉默無語，
同著老師生氣的臉，
同著數(shù)學老師被調(diào)走的事實，
同著科目的增加，
同著中招考試改革后的.壓力，
同著越來越多的作業(yè)，
同著學風的下降，
同著考試帶來的幾根白發(fā)。同著天天一樣的生活方式，
初二時，我們是郁悶的。
我們像學習的使者，
生活在只有學習的邊境，
公主，王子已成了過去。
初中作文 篇5
當女孩睜開眼睛的那一瞬間，她愣住了――她看到了男孩那雙明亮但又無神的眼睛。她明白了一切，幸福的淚水隨著她的臉頰流了下來。此后，女孩每天都到醫(yī)院去看男孩，她給他描述著大地上的一切。
意外事故
女孩有一雙清澈、明亮的眼睛，每當人們看到她的時候，都會從她的眼中讀到快樂、希望和幸福。
一天，女孩和家人一起坐車外出游玩。在途中，一輛從反方向開來的車與女孩所在的車撞到了一起。女孩撞在了前面的椅子上，眼睛感到一陣疼痛之后便昏了過去。等她醒來的時候，她已經(jīng)在醫(yī)院了。她睜開眼睛，但周圍卻是一片漆黑，她什么也看不見。這是醫(yī)生走了進來對她說：“你的父母在事故中因搶救無效已經(jīng)死了，你雖然活了下來，但你的眼睛因受了強烈的.刺激而導致失明。”女孩從沒哭過，但這是她哭了，因為她現(xiàn)在所接受的是雙重的打擊，女孩顯得無助。從此，人們在她的眼中再也看不到快樂、希望的幸福了，看到的卻是絕望的眼神。
在療養(yǎng)院中
女孩從失明以后，便一直住在療養(yǎng)院中，這家好心的療養(yǎng)院收留了可的憐的女孩。療養(yǎng)院還收留了一位與女孩有同樣遭遇的男孩，他同樣是在一場意外事故中失明的，但男孩沒有像女孩一樣絕望，他堅強的活了下來。
一天，女孩走著走著便來帶了醫(yī)院的后山上，她在亭子里坐了下來。她想起了以前和父母在一起那快樂的時光，眼淚便止不住的流了下來�！澳悴灰@樣，你現(xiàn)在更應該堅強的活下去，我相信你的父母也不愿看到你這樣的。”這時響起了一個男孩的聲音，女孩停止了哭泣問到：“你是誰啊？你為什么會知道我的事呢？”男孩說：“我也住在這里，你的事我是聽醫(yī)生說的�！薄芭叮瓉硎沁@樣”。從那以后，他們便成了朋友，還經(jīng)常把自己的心事告訴對方，女孩從認識男孩以后，她開朗了許多，她的眼中又充滿了快樂與希望。
一天，他們又來到了當初相遇的那個亭子。突然，女孩問了一個男孩難與回答的問題：“我們周圍是什么樣的呢？”男孩頓了頓，通過想象回答了女孩的問題。他說：“周圍是許多樹木，在亭子前是一天清澈見底的小溪，里面有許多魚在自由自在的游著；小河邊還有許多美麗的花，就像仙境一樣。”“真的嗎？好美啊！要是我能看見就好了�！�
重見光明
男孩從聽了女孩的話后，他就發(fā)誓一定要幫女孩重見光明。男孩把他的想法告訴了醫(yī)生，醫(yī)生說：“好吧，等我聯(lián)系一下�！边^了不久，醫(yī)生告訴男孩：“過幾天，有一個在眼科方面的權(quán)威的專家要來做一個臨床試驗，你考慮一下是你做還是她做？”男孩想都沒想就讓給了女孩。男孩把這個消息告訴了女孩，女孩聽后很高興。不久，女孩去做了手術(shù)，她的洋井蒙上了繃帶，那個專家告訴她說：“你的眼睛一個星期后就可以拆掉繃帶了�！�
到了拆繃帶那天，他們又來到了那個他們相遇的地方，男孩摸索著為女孩拆掉了繃帶。
尾聲
當女孩睜開眼睛的那一瞬間，她愣住了――她看到了男孩那雙明亮但又無神的眼睛。她明白了一切，幸福的淚水隨著她的臉頰流了下來。此后，女孩每天都到醫(yī)院去看男孩，她給他描述著大地上的一切。
初中作文 篇6
“不賭為贏”。倘若這是尋常人所言，不但不會有反響，或許還招來白眼：又是說教。然而，這不是尋常人所言，而是人稱“賭王”的葉漢對后人的告誡，由此也就不能不令人深思了。“賭王”葉漢享年93歲，自10歲起涉足賭場，以賭發(fā)跡，以賭為生，他何以向后人發(fā)出“不賭為贏”的告誡？
無賭欲念之人，愣不知“卡二條”、“詐金花”、“斗地主”、“啄幺四”、“敲板板”為何物，更不知賭中之奧妙，自然說不出賭者的心態(tài)。不過依常理而言，賭之所求斷不是為輸，否則直接把錢財捐給窮人或慈善機構(gòu)豈不爽快？誠然，想贏不想輸是一回事，能不能贏則又是一回事。況且此刻雖贏，也只不過是往后再賭的誘餌罷了，至于往后的輸贏誰人也料不準。想那“賭王”葉漢不就是窮80余年之精力在這輸與贏的循環(huán)往復之間悠來蕩去嗎？搭進去的卻是可貴的青春年華甚至整個人生。由此一想，也就難怪他臨終之前有這“不賭為贏”的感慨了。
“不賭為贏”。由賭而輸?shù)翦X財還在其次，更慘的是輸?shù)魰r間、精力乃至天良和生命。前些年有首火爆的歌唱到“我拿青春賭明天”，在下弄不懂，曾向好唱此歌的.人請教，他們竟也不懂，反怪我多事。前不久方有所感悟，是因為從電視上看到一位“以青春賭明天”的青年，本來前程似錦，可惜染上賭癮不能自拔，竟為湊賭資而手刃生母。其罪當誅，不容置疑，但罪惡之根源卻是賭。細細思之，由賭而妻離子散“輸”掉美滿家庭的不在少數(shù)。前些年小城不是有一少婦輸?shù)膬A家蕩產(chǎn)，最后跳樓了卻賭命了嗎？因賭而去偷、去搶、去殺人越貨，最終“輸”掉天良和生命的也非鳳毛麟角。再細細思之，這些“輸”者的欲望不都是一個“贏”字嗎？他們?yōu)橹粋�“贏”字步入深淵，再為著一個“贏”字越陷越深。殊不知，“不賭為贏”，一趟上渾水就無“贏”可言了。
不賭，既無錢財上的損失，更省下時間和精力。人生苦短，所缺的不恰是時間和精力嗎？倘若把運用于賭的時間和精力用于工作和學習，那收獲該多大啊。何必放著陽光大道不走，偏往只會輸不會贏的賭場上鉆？
“不賭為贏”。無論你是否誤入歧途，都應把其視為座右銘，因為這“不賭為贏”不僅是一種感慨，更是你把握人生的真諦。朋友，你以為然否？
初中作文 篇7
你說春風過境，十里陽暖；后來大雪紛飛，寒鴉冷天。你說南山相伴，東籬采菊；后來人境結(jié)廬，車馬喧囂。你說長風破浪，云帆直掛；后來金樽清酒，對影成雙。
不要因為挫折，就忘了你說的地方。不要總是來日方長，這世上的無奈不過于眼睜睜看著自己夢想的翅膀被折斷。舊時光里，有個小女孩向未來的自己揮手，花旗漸遠斷了流年，寒來憂往。人這一生要經(jīng)歷無數(shù)艱難險阻，無數(shù)坎坷心酸。在這充滿荊棘的.泥路上，不要去羨慕別人的油柏大道，窮人的孩子早成家。給自己點信心，不要流淚，不要放棄。人生來不是被打敗的。一個人可以被毀滅掉，但卻不能被打敗，人生路漫漫，它像個修羅場，我們必須鍛煉的努力提升自己的能力，總有一天，你會帶著強大和自豪闖出去。如果事與愿違，就相信上天另有深意，所有失去的，都會以另一種方式歸來。
六年童稚，三年夢想，三年青春。轉(zhuǎn)瞬間我已初二了，下一年九月份就要步入高中了。在這關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，讓我們給自己一點鼓勵。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。給豆蔻年華和青澀童稚華哥句號，愿我們眼中有光芒活成想要的模樣。如山間清爽的風，如古城溫暖的光。向前跑迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到。命運它無法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱。繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲。生命的閃耀不堅持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒。讓我們?nèi)_刺中考，贏得青春無悔！
走不完的長巷，原來也就那么長。余生太長，青春難忘。舊時光是個啞巴唱不出我要的天涯。加油！中考，我來了！全力備戰(zhàn)，長巷空留，笑忘書。
初中作文 篇8
人們都說，母子情深。有一件事讓我深深的體會到什么叫母愛。
寒假里的一天，我在家里上網(wǎng)，突然，屏幕上出現(xiàn)了一行字： 對不起，網(wǎng)絡(luò)已斷開。 我眼前一黑，猛然看見媽媽手里握的網(wǎng)卡，不由火冒三丈，立即和媽媽大吵了起來： 你憑什么拿我的網(wǎng)卡？ ��？你從下午一點就玩兒電腦，你看看，現(xiàn)在都三點了！這樣會傷害你的眼睛的！ 就這樣，我和媽媽你一句，我一句的爭吵了起來。過了一會，媽媽竟然揚起巴掌來打我。我一轉(zhuǎn)身，甩下一句話： 哼！你等著瞧！我再也不回來了！ 說完，我甩門而去。走著走著，我來到了中心公園�？刂撇蛔∽约何臏I水，默默的流下來。心想：我什么時候長大？我什么時候才能獲得自由？我心里對媽媽產(chǎn)生了極大的怨恨。我坐在草坪上，淚眼望著過路的行人，回想起平時的點點滴滴，媽媽對我的愛是無法形容的。難道是我的不對？我得好好想想。正在這時，感覺身后有人在碰我，我抬頭一看，是媽媽！我趕緊撲進她的懷抱： 媽媽，對不起，是我錯了，我不該說話傷你，甩門而去。 孩子，是媽媽的不對，我不該沒經(jīng)過你的同意就拔掉網(wǎng)卡，對不起，咱們回家吧！ 我只好跟著媽媽回去�；氐郊�，媽媽意味深長的對我說： 孩子，媽媽之所以不讓你玩電腦是有三個原因。第一，沉迷于游戲世界，學習會直線下降；第二，有些小孩兒不宜看的故事會有害于身心健康；第三，上網(wǎng)多了，對眼睛身體都不好。 我聽了媽媽的.話，對媽媽的恨意完全消失了。
從那以后，我上網(wǎng)的次數(shù)越來越少了，每次上網(wǎng)都會想起媽媽的話。這件事讓我難以忘懷。
初中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂的，但在快樂中也蘊含著許多憂愁和思緒�？偟膩碚f，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。
叮鈴鈴 ，下課了，同學們再不像小學那樣，一窩蜂的涌出教室，自從升入初中，同學們就仿佛都變了一個人似的，操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影，一個個都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。
面對一科科堆積如山的作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時間。我們沒有任何遠大的抱負，而只是想著完成屬于自己的 作業(yè) 。心中只有一個念頭：就是學習，學習，再學習。
隨著年齡的增長，我們漸漸成熟了，沒有任何的依賴心，都渴望著自主。似乎對什么事都 事不關(guān)己，高高掛起 ，除了孤獨，還是孤獨。
每天上學路上只有一個念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓里有一個空位置在等我，桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現(xiàn)在卻已十分司空見慣了。面對著五彩繽紛的世界也毫無感覺。
如果說，長大了，必然會孤獨、零落、憂慮、毫無情趣，那我寧愿放棄成熟。
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