初中的作文

初中的作文10篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　在我去學(xué)校的路上有一條小巷子，巷子最后面有一位老爺爺。頭發(fā)花白滿臉都是皺紋而且佝僂著背。每天都拿著一個(gè)水桶和一個(gè)木板在那里擺攤。木板放在水桶上板子上面擺著很多個(gè)白色的糖，我們會(huì)經(jīng)常去那里買(mǎi)糖，剛開(kāi)始不是因?yàn)橄矚g吃而是覺(jué)得老爺爺很辛苦那么老了還出來(lái)擺攤子。

　　后來(lái)漸漸的我們是真的喜歡上了吃那個(gè)糖，雖然老爺爺很老了但是他還是很開(kāi)朗而且。我們和老爺爺熟絡(luò)后爺爺把我們當(dāng)成親孫子來(lái)看待，我們放學(xué)后也會(huì)和老爺爺聊上幾句如果今天剩的糖很多爺爺會(huì)給我們吃，但是我們?cè)趺纯梢悦赓M(fèi)吃爺爺辛苦做的糖，我們給爺爺錢(qián)爺爺總是不要說(shuō)我們?cè)谒�那買(mǎi)太多糖了這算請(qǐng)我們吃的。我們拗不過(guò)爺爺就不當(dāng)著面給偷偷放進(jìn)了水桶里然后幫爺爺收東西回家。

　　上高中后我們就很少在去那條小巷子，當(dāng)我們回初中學(xué)校再次經(jīng)過(guò)那條小巷子時(shí)候卻沒(méi)看見(jiàn)賣(mài)叮叮糖的老爺爺了。我們從學(xué)�；貋�(lái)一起去了老爺爺?shù)募�，家里只有爺爺�(shù)?老伴。我們剛進(jìn)去爺爺不在家以后他去了其他地方賣(mài)叮叮糖，后來(lái)奶奶說(shuō)爺爺不在了。我們心里咯噔了一下。奶奶說(shuō)以前你們總來(lái)家里玩后來(lái)你們不來(lái)了家里只有我們兩個(gè)老人現(xiàn)在你們爺爺走了現(xiàn)在只有我一個(gè)人了。說(shuō)著說(shuō)著奶奶眼淚流了下來(lái)我們眼淚也流了下來(lái)，奶奶從米缸拿出一包叮叮糖。奶奶說(shuō)爺爺沒(méi)走的時(shí)候留下的，爺爺還經(jīng)常說(shuō)我們上了高中忙了不能經(jīng)常來(lái)了做多點(diǎn)糖等我們來(lái)給我們吃。

　　而我的同學(xué)看這那糖泣不成聲。

初中的作文 篇2

　　一首詩(shī)缺乏深度，讓人感覺(jué)像白開(kāi)水談而無(wú)味，唯有深度才耐人咀嚼，使人讀后如同喝的一頓美酒。詩(shī)的深度，是詩(shī)的魅力所在，也是詩(shī)的價(jià)值所在。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)寫(xiě)詩(shī)人應(yīng)特別重視詩(shī)的深度。

　　詩(shī)的深度，首先來(lái)自寫(xiě)詩(shī)人的思想情感深度。寫(xiě)詩(shī)人沒(méi)有一定的思想情感深度，說(shuō)把詩(shī)寫(xiě)得有深度，基本上是不可能的。偶有所得，也是認(rèn)識(shí)提高，具有一定思想深度獲得的。登過(guò)山的人太多了，寫(xiě)過(guò)登山詩(shī)的人也太多，唯有杜甫王安石等少數(shù)人能寫(xiě)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“不為浮云遮望眼，只緣身在最高層”這樣名垂千古的詩(shī)句來(lái)。為什么呢，就是因?yàn)樗麄兊乃枷胗X(jué)悟高，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，是絕寫(xiě)不出瑰麗華章的。

　　詩(shī)的深度，還來(lái)自寫(xiě)詩(shī)技藝的不斷提高。詩(shī)的藝術(shù)就是語(yǔ)言的藝術(shù)。寫(xiě)詩(shī)雖然不是一般的技術(shù)活，但寫(xiě)詩(shī)也不是沒(méi)有一定辦法的，為什么有許多詩(shī)人能寫(xiě)出好詩(shī)來(lái)，而有些人只能偶爾寫(xiě)出一些好詩(shī)，有些人就根本寫(xiě)不出好詩(shī)，甚至寫(xiě)不出詩(shī)來(lái)呢，其中，對(duì)寫(xiě)詩(shī)技藝的把握程度不同是其關(guān)鍵因素。俗話說(shuō)“茶壺的餃子倒不出”就是比喻語(yǔ)言表達(dá)能力差的。寫(xiě)詩(shī)的技藝有哪些呢？我個(gè)人所知如想象、聯(lián)想、各種修辭手法，各種感覺(jué)（五官直覺(jué)，錯(cuò)覺(jué)，幻覺(jué)，夢(mèng)），陌生化嫁接，象征等等，都是基本的技法，這些技法運(yùn)用的好，詩(shī)句就鮮活有味，運(yùn)用不好，就味同嚼蠟。從這些技藝中，我發(fā)現(xiàn)想象和聯(lián)想就是最基本的技法，其它一切技法都從屬于它。因此，可以說(shuō)想象聯(lián)想的深度，就決定了詩(shī)的深度。

　　為什么說(shuō)想象的深度就是詩(shī)的深度呢？從一首詩(shī)的寫(xiě)作過(guò)程上講。情感是在一定情境中產(chǎn)生的'，情境中有許多實(shí)物，但表達(dá)情感時(shí)，這些實(shí)物不能都用，只有選擇最能集中概括有效地表達(dá)情感的那個(gè)物來(lái)表達(dá)情感，這才符合的凝練性、模糊性、多義性等的語(yǔ)言特點(diǎn)。這個(gè)實(shí)物又如何和情感相聯(lián)系，以達(dá)到“以小通大”呢，這就需要通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)找到與此實(shí)物相類似、相同的、有關(guān)的實(shí)物，然后通過(guò)找到的這個(gè)實(shí)物，再找與這一個(gè)實(shí)物有關(guān)聯(lián)的實(shí)物來(lái)表達(dá)情感。從而實(shí)現(xiàn)有深度表達(dá)情感。詩(shī)味就在其中。

　　詩(shī)的深度，靠寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)期不懈的積累，來(lái)不得半點(diǎn)投機(jī)取巧，沒(méi)有捷徑可走，唯有平時(shí)注重生活、思想、藝術(shù)的積累，才會(huì)熟能生巧，妙手偶得。努力吧，寫(xiě)詩(shī)的快樂(lè)離我們或許很近。

初中的作文 篇3

　　父愛(ài)，好像一把傘，把雨給擋住。

　　“爸，我去上課了！”我抓起書(shū)包，向正在看天氣預(yù)報(bào)的爸爸見(jiàn)我要出去，急忙說(shuō)：“帶一把傘，今天下大雨！”我揮了揮手，說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間了……”說(shuō)完，就頭也不回地沖了出去。

　　我到了補(bǔ)習(xí)班上，離上課還有幾分鐘，心里懸著大石頭終于放下了。見(jiàn)老師還在講臺(tái)上備課，我借著這點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間與身邊的同學(xué)聊聊天。甲說(shuō)：“國(guó)慶長(zhǎng)假七天里就有五天下雨，還讓不讓人旅游啊！”乙附和說(shuō)：“是�。÷�(tīng)說(shuō)還內(nèi)澇，發(fā)洪水呢！”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)今天又會(huì)下大雨呢！”

　　我真想打我自己的嘴巴，剛上課不久，天空開(kāi)始變得灰蒙蒙地，好像天空被墨汁渲染一般，一半的天空黑壓壓地向四周擴(kuò)散，如銀蛇般的閃電在云層中游走，是不是地從云里傳出低沉的隆隆聲，使天空更讓人覺(jué)得黑夜一般。淅淅瀝瀝的'小雨愈下愈大，豆大的雨點(diǎn)，撞擊在玻璃上發(fā)出劇烈的、密集的，急促的響聲。在教室里的女生比較多，隨著一聲聲炸雷，教室里總會(huì)有尖叫聲。

　　好不容易雷聲、雨聲，以及那不絕于耳尖戾的尖叫聲中撐到下課，不禁為不聽(tīng)爸爸的話感到后悔。同學(xué)們要么有汽車(chē)接走，要么有雨傘。我連個(gè)雨傘都沒(méi)有，更何況專車(chē)接走了。正當(dāng)我在苦惱的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影。爸爸騎著他的摩托車(chē)，身上套著一件雨衣，拿頂斑駁的黃色安全帽被雨水壓得很低，瞇著眼賣(mài)力地想看清前方 的路況。在這么惡劣的天氣，馬路上都是汽車(chē)，很少有摩托車(chē)。爸爸看見(jiàn)了我，小心地把車(chē)開(kāi)到面前，從后備箱遞給我一把雨傘 說(shuō)：“叫你帶雨傘，你不聽(tīng)！見(jiàn)鬼沒(méi)有？”我盡力地控制著自己的情緒，盡量不哭，但是，爸爸卻看見(jiàn)了我泛著淚光的眼，責(zé)備道：“哭什么哭？上車(chē)回家！”我坐在車(chē)上，頭倚著爸爸濕透的后背，泣不成聲……那年我七歲！

　　父愛(ài)，像傘般質(zhì)樸，如山般厚重。

初中的作文 篇4

　　祖父是愛(ài)花之人，家中一方平臺(tái)，他殷勤侍弄，一年四季，便也是姹紫嫣紅，熱熱鬧鬧，十?dāng)?shù)種花草隨時(shí)令更變，你方唱罷我登臺(tái)，無(wú)一時(shí)冷清了。

　　唯有春冬交接之時(shí)，水仙已凋殘破敗，喜暖的幾類花卻還不到盛放之時(shí)，望之未免令人心生凄涼，郁郁不樂(lè)。好在祖父自有辦法，預(yù)先將兩盆名貴牡丹移入玻璃暖房，數(shù)日后搬出時(shí)，姚黃魏紫，光華灼灼，在春寒料峭中更顯其絢爛奪目，隨風(fēng)輕搖，如美人面孔，似喜還嗔。小小平臺(tái)，頓時(shí)有了生機(jī)，有了靈魂。

　　我常坐在花前玩耍，自然是一些孩子的小把戲，解解孔明鎖，打亂幾個(gè)魔方，將小蟲(chóng)捏在手中捉弄，亦或拿一支粉筆隨意涂抹幾番，別有樂(lè)趣。正在好奇好動(dòng)的年紀(jì)，什么不可玩，什么不會(huì)玩呢？孩童“玩”的天性，大抵是鐫刻在基因中的密碼，想要強(qiáng)行更改，就不免要吃些苦頭。如今想來(lái)，那時(shí)愛(ài)玩會(huì)玩的我，倒是一株應(yīng)時(shí)而發(fā)的植物，破土抽芽，都正合宜。

　　鄰人家與我同齡的女兒卻迥乎不同，補(bǔ)習(xí)班是每周必上，書(shū)法、繪畫(huà)與樂(lè)器，也一樣不缺。每當(dāng)我看見(jiàn)她那與我相仿的身量背負(fù)著一把琵琶，面色如止水般走出家門(mén)，心中便莫名生出哀憫來(lái)。鄰人常在我母親面前夸耀：“我家的從來(lái)不會(huì)玩。”一邊瞥我?guī)籽邸�—那時(shí)我定在一旁瘋鬧——很有看不上眼的意味，只是這些話落在我耳里，只讓我覺(jué)得，若為了女孩的端莊嫻靜，為了將起跑線向前挪那么幾步，便連玩也不會(huì)，不僅是可嘆，甚至是可悲了。

　　她正如祖父的牡丹，還未經(jīng)歷那生枝長(zhǎng)葉的稚拙歡喜，便花開(kāi)勝錦，供人稱賞。見(jiàn)她光環(huán)加身，我也并不艷羨，從玩中，可收獲無(wú)數(shù)樂(lè)趣，我循心而行，當(dāng)不會(huì)行差踏錯(cuò)。

　　不久升學(xué)，常讀書(shū)到夜深人闌，頸酸眼澀，玩也隨之偃旗息鼓。然而起身在書(shū)房?jī)?nèi)走走，那被無(wú)憂時(shí)光充盈的心臟，重又輕若無(wú)塵，仿佛生長(zhǎng)兩翼，能乘風(fēng)飛起。“玩”為我積淀下的'這一份好心境，這一份歡暢的精神，令憂慮哀愁都無(wú)法在我的腦海中占有一席之地。

　　春光明媚，得空與祖父一同賞花，眼前只見(jiàn)無(wú)數(shù)嬌美笑靨，相依相偎，展瓣吐蕊，引得人心醉神迷。忽然想起那兩盆牡丹來(lái)，問(wèn)及，祖父直笑我癡，說(shuō)那牡丹既已開(kāi)過(guò)一回，待不到來(lái)年，怎能有花開(kāi)呢。只是徒然長(zhǎng)葉，放在這爭(zhēng)奇斗妍的花叢中，一點(diǎn)也辨別不出了。

　　我陡然一驚，不知該如何嘆惋。鄰家女孩正巧走過(guò)，也駐足看了看這滿臺(tái)春花。我迎上前去招呼，她擺擺手，臉上浮現(xiàn)出頗為勉強(qiáng)的淺笑：“你倒有空在這玩兒呢，我還要去補(bǔ)課�！彪x去前，她目光眷眷地回顧那些花朵，又說(shuō)：“有時(shí)想要玩一玩，不知該做些什么，從前無(wú)數(shù)好機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了，何況現(xiàn)在呢�！�

　　從她平靜的語(yǔ)調(diào)里，我竟聽(tīng)出呻吟般的嘆息。

　　當(dāng)那過(guò)早開(kāi)放的牡丹零落成泥碾作塵時(shí)，從前千般嫵媚，都不被憶念。畢竟，當(dāng)它正應(yīng)安享陽(yáng)光，汲取雨露時(shí)，已匆匆盛放，待到百花蓬勃時(shí)，只有黯然神傷。

　　我目送她遠(yuǎn)去，那瘦小而單薄的背影上，只有幾根突兀的白發(fā)引人注目。我只得慶幸，自己這一路，一步一步，走得安安穩(wěn)穩(wěn)，該玩時(shí)會(huì)玩，玩得痛快，玩得自在，也不曾荒廢點(diǎn)滴時(shí)光。會(huì)玩，對(duì)一個(gè)孩子而言，不是責(zé)備，反倒是莫大稱賞，無(wú)論如何，會(huì)玩才好。

　　愿如這盛放的花朵，抽枝時(shí)抽枝，發(fā)芽時(shí)發(fā)芽，時(shí)值仲春，便在最好的年華怒放，勇占一分春光。

　　一年花季，牡丹只開(kāi)一次。

初中的作文 篇5

　　不期而遇，震撼而喜悅。

　　那是在一個(gè)暑假，我隨媽媽一起去祭拜外公，過(guò)個(gè)遲到的清明節(jié)。

　　我在清晨去小溪邊走，晨風(fēng)吹動(dòng)著葦叢，輕輕擺動(dòng)，繞過(guò)了一叢蘆葦，我看到溪邊的大石頭上坐著一個(gè)人，雙手支撐著身體，望著天空，好像在思考什么。我向他走了過(guò)去，這個(gè)村子的所有人都認(rèn)識(shí)我，我覺(jué)得他應(yīng)該也不例外，很自然地跟他打招呼：“早！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，卻往右移了些，讓出一塊位置，用手拍了拍，說(shuō)：“我還以為只有我這個(gè)瘋子會(huì)在假期里不睡懶覺(jué)，怎么，你吃飽了撐的沒(méi)事干嗎？現(xiàn)在才五點(diǎn)�！蔽覍�(duì)他粗俗的語(yǔ)言有些反感，但還是坐到了他旁邊，這里是農(nóng)村，沒(méi)人會(huì)在意，如果是在城市，指不定會(huì)傳成什么呢！

　　“你是從城里來(lái)的吧，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你�！彼�突然又開(kāi)口，但還是望著天空，給人一種惆悵的感覺(jué)�！笆牵�在讀初一。”我回答他。

　　他沒(méi)有像我預(yù)想的那樣繼續(xù)問(wèn)我問(wèn)題，而是跳下大石塊往溪流深處走，媽媽告訴過(guò)我那里很危險(xiǎn)，我跟上他，問(wèn)：“你去那里干什么？很危險(xiǎn)的�！�

　　“城里的人不是都喜歡大自然嗎？帶你去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！彼�說(shuō)完，繼續(xù)往溪流深處走。

　　雖然我猶豫了一下，但還是跟了上去，不知為什么，我覺(jué)得我應(yīng)該和他成為朋友。

　　我跟著他走了很久，他終于停下了，我繞道他前面去看，被眼前的景象驚呆了，在我眼前的是一片青蔥的草地，有無(wú)數(shù)密密麻麻的的孔雀藍(lán)的.小花藏在青草里，露出一個(gè)可愛(ài)的小臉，更絕的是，我聞到了無(wú)比清香的味道，令人心曠神怡。這才是是真的大自然！

　　“你怎么會(huì)知道這么漂亮的地方？”我忍不住問(wèn)他，剛才我走過(guò)的路都是他在前面“開(kāi)”的。

　　“找到的唄！”他用答非所問(wèn)的語(yǔ)言回答我，好像有些不愿提起這片草地的由來(lái)。

　　我轉(zhuǎn)身正想損他幾句，去瞥見(jiàn)他的手上，有幾道傷口，像剛剛劃到的，再笨我也知道這肯定是幫我“開(kāi)”路時(shí)劃到的，我有一種愧疚感。

　　我立刻找到外公教我用來(lái)治傷的青篙葉，摘了幾片，塞到嘴里嚼，苦澀的味道蔓延開(kāi)來(lái)，又吐出來(lái)，敷到他傷口上，他露出了驚訝的表情：“你不怕臟？”

　　我一邊敷藥一邊回答：“我畢竟從小在這里長(zhǎng)大，沒(méi)有‘城里人’那樣?jì)蓺�，謝謝你帶我來(lái)看這里的風(fēng)景……”我的話被他打斷：“我只是覺(jué)得，你遇到我就是我的朋友，不用說(shuō)謝謝�！�

　　那一刻，我怔住了，這是他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想法，最純樸的想法，我為他心底的友善感動(dòng)，他居然對(duì)一個(gè)陌生人這般友好、付出！

　　這份美，被我在清晨不期而遇，這份美比那片草地還令我震撼、令我驚喜。我會(huì)把它連同那美麗的草地一起，永遠(yuǎn)，珍藏……

初中的作文 篇6

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，學(xué)雷鋒。愛(ài)恨分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”這嘹亮的歌聲把雷鋒精神傳播到了大江南北，唱進(jìn)了各族人民的心里，融入了每個(gè)人的行動(dòng)里。現(xiàn)在全國(guó)都掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，老師號(hào)召我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)做一個(gè)有道德的人，他的事跡深刻地印在我的腦海里，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

　　雷鋒叔叔是我們的好榜樣，他的一生都是在為別人著想，為別人而活。雷鋒叔叔做過(guò)的好事數(shù)不勝數(shù)，人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”1962年，雷鋒不幸被掉落下的鐵棍砸到，頭部受重傷，搶救無(wú)效。他就這樣離開(kāi)了人世，他犧牲時(shí)年僅二十二歲。

　　50年來(lái)，雷鋒始終活在人民的心中。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，這種崇高的精神品格，美德品質(zhì)，永遠(yuǎn)照耀著人民。

　　如：恪守孝道的平凡女孩——孟佩杰，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。接力求學(xué)的農(nóng)家兄弟——?jiǎng)⑵G波、劉艷鵬，由于家境的貧困，兄弟二人接力求學(xué)，無(wú)論求學(xué)路上有多艱苦，他們的腳步總是那么堅(jiān)定執(zhí)著。還有抱著母親曬太陽(yáng)的洪祖龍，用愛(ài)維系三個(gè)家庭的'李建珍，勇攔驚馬的劉英俊……這么多的道德模范都在繼續(xù)著雷鋒未完成的使命。

　　“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人�！甭�(tīng)起來(lái)似乎十分偉大，其實(shí)，我們應(yīng)該先從身邊的平凡小事做起，漸漸地，學(xué)會(huì)幫助他人，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

　　道德是什么?當(dāng)你輕輕地彎下腰，伸出手，撿起垃圾，這就是道德。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)樓道臟了，你主動(dòng)地拿起掃把和畚斗，把樓道清掃干凈，這就是道德。當(dāng)你與好朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，退一步，謙讓一下朋友，這就是道德。當(dāng)一位白發(fā)蒼蒼的老人顫巍巍地上了公交車(chē)，你的一個(gè)起身，一個(gè)讓座，這就是道德。當(dāng)……生活中的道德太多太多，無(wú)處不在。我們要去發(fā)現(xiàn)道德，做一個(gè)有道德的人。

　　學(xué)習(xí)雷鋒，要從身邊的平凡小事做起，從我做起。積跬步以至千里，小流以至江河。來(lái)吧!讓我們做個(gè)有道德的人，成為雷鋒叔叔的接班人。每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)更美好!

初中的作文 篇7

　　每個(gè)人的世界里都會(huì)有一些無(wú)法抵抗的灰暗，茫然；每個(gè)人也回有一些不可避免的苦澀，落寂。這是生命的過(guò)程，是青春的滋味。即使你有一千萬(wàn)個(gè)理由，也要學(xué)會(huì)放棄……

　　我總覺(jué)得上帝對(duì)我不公平，為什么讓我小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前茅，中學(xué)后卻一落千丈？為什么我十分依賴的人要一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，不再屬于我？為什么我萬(wàn)分相信的人如今對(duì)我總是欺騙？……太多的為什么，讓我覺(jué)得這個(gè)世界太虛偽，太善變。

　　于是我的生活失去了希望的色彩，我開(kāi)是學(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了善變，開(kāi)始放縱自己，墮落自己。棉隊(duì)老師的搖頭嘆息，父母的厲聲訓(xùn)斥，同學(xué)的冷嘲熱諷，我漠然，我不在乎！不出所料，段考42名，還有一門(mén)不及格。

　　為了這個(gè)成績(jī)，我又和媽媽吵了起來(lái)。我很沖動(dòng)的把書(shū)包往桌上重重一摔，在玻璃架上的白蘭花被我壓斷了枝。媽媽沒(méi)有理我。連媽媽都討厭我了，我活著還有什么意義，我感到心在滴血。

　　幾天后，偶然翻開(kāi)筆記本，看到一片白蘭花花瓣，我猛然想起我的那些花兒。走道玻璃架前，我愣住了，在那些被壓斷了枝的花瓣里竟然長(zhǎng)出了幾片小花瓣，那時(shí)多么富有生機(jī)的花瓣啊，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你看，我終于活了下來(lái)�！币磺卸颊咽局�生命的希望。

　　花和人都會(huì)遭遇不幸，但是命運(yùn)的'長(zhǎng)河是無(wú)止境的，為什么要放棄自己甘愿墮落呢？我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，但我不傷心，因?yàn)槲也辉冈偈�去星星與月亮。從那天起，我明白了，我不能自甘墮落。我要學(xué)會(huì)感謝傷痛，因?yàn)樗�也是生活的色彩，成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　我終于找回了我生命里的那一片希望。

初中的作文 篇8

　　我姑姑家的弟弟八歲了，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，胖乎乎的臉蛋上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，好像兩顆水晶般發(fā)亮的黑寶石。弟弟雖然只有八歲，但是他很調(diào)皮、很可愛(ài)，是我們?nèi)�家人的開(kāi)心果。

　　弟弟是一個(gè)“與世無(wú)爭(zhēng)”的人，他無(wú)論在什么時(shí)候都非常謙讓，把好東西都讓給其他人，顯得非常成熟、大方。有一天晚上，姑姑帶我們?nèi)��?shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)完書(shū) 又送給我們兩個(gè)書(shū)皮，店里只剩了兩個(gè)書(shū)皮，一個(gè)好一點(diǎn)，另一個(gè)有一點(diǎn)破損。我是姐姐，應(yīng)該是我拿那個(gè)破損的書(shū)皮，我故意逗小弟弟，明知故問(wèn)地問(wèn)他：“你比 我小，你來(lái)挑一個(gè)�！钡艿苷ＵＤ请p明亮的大眼睛，他好像明白了什么似的，拿起那個(gè)有點(diǎn)破損的書(shū)皮，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要這個(gè)，那個(gè)給你�！碑�(dāng)時(shí)我一愣，心 里有一種暖暖的感覺(jué)，多么可愛(ài)、善解人意的弟弟呀！弟弟拿著書(shū)皮很高興的站在那里，似乎什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。不過(guò)，我這個(gè)當(dāng)姐姐的可不能讓小弟弟吃虧呀， 我把好的書(shū)皮還是讓給了弟弟。

　　去年夏天，爸爸帶我和弟弟去海邊玩，來(lái)的海邊，看到蔚藍(lán)色的大海和金黃色的沙灘，聞著空氣中淡淡的'海水味，弟弟高興的歡呼起來(lái)，像一頭撒歡的小鹿在 沙灘上奔跑、跳躍。我們?cè)谏碁┥贤嫫鹆怂畼屔鋼粲螒�，雖然噴了一身的水，弄了一身的沙，但是我們玩得不亦樂(lè)乎。傍晚來(lái)到了，不知不覺(jué)一個(gè)下午過(guò)去了，爸爸 叫我們回家，我和弟弟戀戀不舍地向大海揮了揮手，弟弟向大海喊：“大海，我的朋友，我還會(huì)回來(lái)找你玩的！”

　　這就是我調(diào)皮、可愛(ài)的弟弟！

初中的作文 篇9

　　11月8日是中國(guó)記者節(jié)，也是我倍加激動(dòng)和幸福的日子。因?yàn)?0xx年4月，我也幸運(yùn)地成為這支隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了我學(xué)習(xí)新聞和采編新聞的小記者生涯。

　　我在“小主人報(bào)”新聞學(xué)校蘇州分校老師的教育下,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新聞理論和新聞業(yè)務(wù)，還隨“小主人報(bào)”小記者團(tuán)赴新加坡和美國(guó)學(xué)習(xí)和訪問(wèn)，聆聽(tīng)了前輩記者傳授新聞采訪經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)識(shí)了世界頂級(jí)新聞學(xué)院，拓寬自己的視野，增添了對(duì)記者的崇敬和向往。我也穿起讓我自豪的“小主人報(bào)”紅色小記者服，在蘇城的街道、超市、公園、少年宮和學(xué)校進(jìn)行一次又一次實(shí)地采訪,撰寫(xiě)新聞稿件。我有過(guò)采訪失利的無(wú)奈，有過(guò)投槁泥牛入海的焦慮，更有稿件刊用的快樂(lè)。在飽嘗記者酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷中，我逐漸掌握了寫(xiě)作的技巧，懂得了記者的使命、記者的價(jià)值、記者職業(yè)的神圣和心靈的'高尚。從實(shí)習(xí)小記者成為小記者，我拿起筆，端起相機(jī)，記錄下生活中的幸福、快樂(lè)和美好的時(shí)光，評(píng)擊心靈丑惡的人和事。兩年半中，在《蘇州日扳報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、江蘇《關(guān)心下一代周報(bào)》、《小主人報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表12篇文章，在《“小主人報(bào)”新聞中心和全國(guó)少工委《紅領(lǐng)巾向黨》上發(fā)表篇8篇文章。

　　更讓我激動(dòng)和興奮的是“小主人報(bào)”新聞學(xué)校畢業(yè)后，我入選“小主人報(bào)”蘇州小編輯部，從事“小主人報(bào)”的采編活動(dòng)，繼續(xù)我的小記者生涯，為我的課余生活開(kāi)辟了快樂(lè)成長(zhǎng)的新天地。

　　短短三年的小記者生涯，留下的是我童年最美的回憶，因?yàn)槲业墓P尖流淌著正義，心中洋溢著歡樂(lè)，人生路上寫(xiě)滿了成長(zhǎng)。

初中的作文 篇10

　　充滿秋意的城市的春天里似乎真的很難很到春的欣欣向榮與生機(jī)勃勃，春夏秋冬在這里只有溫度的變化，因?yàn)榈教幎几采w了水泥，除了偶爾邂逅的'幾枝桃花，她會(huì)告訴你春天到了！也許是春天真的還沒(méi)到吧！懷念家鄉(xiāng)的春天，懷念那樣的濃郁的春的氣息，懷念那遍山映山紅，懷念那里的野草霉，懷念山上長(zhǎng)滿毛刺的苦春筍，還有那用不知名的草做的不知名的好吃的。懷念那一切。

　　嗚。在這里懷念我美麗的童年的春天，再也看不到了。

　　抬頭，又見(jiàn)一片精鋼水泥，高樓聳立，春天在哪里呀？春天在哪里？？，

　　春天只在我的心里

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