初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會認(rèn)為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒有自知之明，但我卻認(rèn)為烏鴉在模仿老鷹練習(xí)俯沖時，付出了多少艱辛，如果它沒有自知之明，那它為什么還要不斷地訓(xùn)練俯沖？
我們總是片面的思考問題，可我們想過沒有，他每一次失敗，挫折，但它義無反顧地重頭再來，它的精神是可嘉的，如果沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”那又怎樣？烏鴉至少為自己的目標(biāo)努力過，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎？他只是站在最高點(diǎn)譴責(zé)別人，烏鴉沒有能力甚至連自知之明都沒有。在這里我想說：“奮斗也許無濟(jì)于事，但至少證明他努力，過程是美好的�！�
想想我們的這些名人，如果馬云沒有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會創(chuàng)造出阿里巴巴的商業(yè)帝國，倘若沒有馬云沒有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無為的過完一生。“腦白金”的老板虧報(bào)了幾個億，但它勇于挑戰(zhàn)生產(chǎn)了“腦白金”，讓他的人生登上了巔峰。倘若沒有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的，當(dāng)時他沒有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。
曾在寧波大學(xué)就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫書法，他完全可以與心靈手巧的`中學(xué)生媲美。打乒乓時他把斷臂和護(hù)腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學(xué)。
當(dāng)我看見烏鴉這段材料時，不禁有新的一番領(lǐng)悟，人生能有幾回搏？烏鴉雖然沒有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。
挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要創(chuàng)新自己的生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會更上一層樓！
初中的作文 篇2
生活中的樂趣有很多，只要是熱愛生活的人，就會發(fā)現(xiàn)生活是多么的豐富多彩��！我的樂趣也有很多，其中我最喜歡的就是打羽毛球了。
暑假，我報(bào)了羽毛球班。教練看我每天揮汗如雨，訓(xùn)練很刻苦，再看我每個動作都做得很規(guī)范，就對我格外關(guān)注。在教練的諄諄教導(dǎo)之下，我的水平突飛猛進(jìn)，我都敢和教練過招。
有一次，我和丁丁切磋。球在我和丁丁之間就像一個輕盈的小燕子一樣，在天空中滑出一道道優(yōu)美的弧線。我感覺它美極了，就這樣你來我往，我們打的不亦樂乎，都很享受，我們已經(jīng)忘記輸贏。
我最大的興致就是和爸爸一起打球，心情愉悅，親情濃烈。
我一直不知道爸爸的水平。有一天，我興致勃勃把爸爸叫了出來，要和爸爸來一場男人之間的較量。我先發(fā)球，發(fā)了一個高球，爸爸矯健的`身軀縱身而起，兇猛的一個扣殺，我知道輸了�！俺鰩煵焕�，看來爸爸是“深藏不漏”啊，姜還是老的辣，想贏爸爸還真不容易。
第二局開始了，爸爸首先發(fā)球，我把球打了回去，就這樣球在空中飛舞了十幾個回合，就在我們打得神疲力倦之際，彼此都在堅(jiān)持時，我看見爸爸疏忽了一下，因?yàn)檫@次機(jī)會稍縱即逝，可能一秒鐘之后，爸爸就會反應(yīng)過來，于是我以“迅雷不及掩耳之勢”，猶如猛虎下山把球拍使勁一揮，球迅速落地了，我知道，我贏了。
打羽毛球，現(xiàn)在成了我生活中不可或缺的運(yùn)動，它既能強(qiáng)身健體，又能鍛煉我的反應(yīng)力，它讓我感受到了戰(zhàn)勝對手的樂趣。
初中的作文 篇3
財(cái)富是什么？具有價值的東西就稱之為財(cái)富。人生坎坷，我們走過這樣多的路，每走一步，便經(jīng)歷一次。經(jīng)歷是普遍的，同時也是珍貴的，它就是一種財(cái)富，只有經(jīng)歷過了，才能改變自己，讓自己邁上新的臺階，升華自己。
每經(jīng)歷一次活動，都是對自己的升華，或許大，或許小。上周的經(jīng)歷也許是在我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我明白了什么是付出，什么是跳出小我的圓圈。
這是一次普通的活動，但是意義也很重大。第一次當(dāng)志愿者，或許興奮，或許緊張。因?yàn)橐獮榈湍昙壍男⊥瑢W(xué)服務(wù)，內(nèi)心格外自豪；要作老師的助手，又格外嚴(yán)肅、認(rèn)真。抱著一顆助人為樂的心，我來到了崗位之上。
那是一個下雨天，背上書包，漫步在被雨點(diǎn)浸濕的小路上，路上沒有一個人，唯獨(dú)我自己，顯得格外孤獨(dú)。來到學(xué)校，在小雨中等待著其他人的到來。因?yàn)闆]有帶傘，所以顯得格外寒冷，但是作為一個志愿者，我的內(nèi)心還是暖暖的。時間還很早，不過8點(diǎn)而已，此時便有陸陸續(xù)續(xù)的家長帶著自己的孩子走進(jìn)了大廳，進(jìn)行資料的審核。小升初是殘酷的，很多人都在競爭，家長也很著急，所以人來的也很快。
一組又一組的學(xué)生進(jìn)入了場地，作為引路的志愿者，我也趕快走去迎接。每一個孩子個頭都不高，這一天也顯得格外嚴(yán)肅，沒有一個人敢亂嚷亂鬧，他們只是靜靜的走過來，緊張的看著我。作為他們的學(xué)長，同時也是育校的一份子，我則將笑容掛在臉上，對他們說道：“同學(xué)們，請跟著我往這邊走。”打開教室的大門，待同學(xué)們都進(jìn)了去，關(guān)上大門，讓他們安靜的填寫。此時的內(nèi)心是如此激動，雖然沒有做什么偉大的事，但是總有一種滿足感。我所做的，無非就是引領(lǐng)與祝福。那微微一笑，也是發(fā)自內(nèi)心的。
等待是漫長的，一等就是十幾分鐘，沒有人同我談天，只是孤獨(dú)一人站在那里。終于，室內(nèi)的放筆聲一響，同學(xué)們走出了考場�？赡苁且�?yàn)榫o張，他們不知往哪里走，有些同學(xué)也走錯了地方。我便又微微一笑，拍了拍他的'肩膀，引領(lǐng)者同學(xué)們走出教學(xué)樓。引領(lǐng)的最后一課，我擺出了一個請的姿勢，再微微一笑，看著同學(xué)們走出大門，便踱步而歸。此時此刻，我深深感受到了引領(lǐng)的作用，也許沒有引領(lǐng)，他們也可以走出大門，但是，多了一個人，就多了一份溫暖。也許換成老師，他們同樣可以被引領(lǐng)。但學(xué)生和學(xué)生之間會更加親近，通過這樣的方式，讓我們學(xué)到了如何傳遞溫暖，如何與人交流。
時間漫長，當(dāng)然，腿腳也有些勞累，即使如此，我也不愿下坐。可能是一種責(zé)任，但是更直接的，是一種精神，我要讓新生看到我們學(xué)校的精神，一種精神摻雜在期中。我雖然是我，但我還代表了這一個學(xué)校，學(xué)生在看嗎，家長也在看！從早上七點(diǎn)一直到下午三點(diǎn)，幾乎沒有停歇�；氐郊依铮瑑�(nèi)心沒有抱怨，而是一絲喜悅。
最初，我只是想來學(xué)校協(xié)助老師，幫助同學(xué)。但是現(xiàn)在，我明白了老師們的用意不僅在此，而是要讓我們這些志愿者明白，什么是奉獻(xiàn)，什么是跳出小我的圈子。雖然學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí)，可能在這短短的一天里，可以做很多的題目，但是，一天又能改變什么？志愿雖然只有付出，但是付出之后，會讓我們得到人生的啟示、升華。我只是我，在自我的基礎(chǔ)上跳出小我才是最好，最完美的！
短短一天的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多，勞累并沒有使我感到遺憾。這是一次思想的轉(zhuǎn)折，同時也是心靈的啟迪。
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