初中的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
上課鈴響了，語文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問，這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個(gè)人的語文水平，你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文。”蘭是一個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績一直不錯(cuò)，但她自己讀來總覺得比書上的'范文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個(gè)好印象。”蘭有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來。又是一節(jié)作文課，語文老師說：“上次作文，很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽�！崩蠋煾挥懈星榈刈x起來。“春光明媚，萬物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語：“比上一篇大有進(jìn)步�！碧m很高興，感到心里很踏實(shí)。從此，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒信心，而是用“心”去寫作。
初中的作文 篇2
我是一只樹虎。
我生活在森林里，每天都開開心心地生活著。早上吃過早餐后，便與小伙伴開心地玩上一整天，無憂無慮，自由自在。每天除了吃就是玩，除了玩就是睡，快活極了。
今天我和小伙伴約好了去叢林里探險(xiǎn)。那里算得上是禁地，大部分的族人都會(huì)在那里粘上樹木分泌出的樹脂，導(dǎo)致一輩子出不了叢林�？晌液托』锇槠褪遣恍牛J(rèn)為爸爸媽媽的話全是危言聳聽，于是我們決定去探險(xiǎn)。
第二天，我和小伙伴興沖沖地來到叢林，這里的叢林：樹木高極了，通天的大樹把來自上空的陽光都遮擋住了，感覺陰深深的。泥土潮濕極了，可能是因?yàn)榍皫滋煜逻^雨，空氣中。泥土里混雜著昆蟲、落葉、種子等七零八落的東西。小伙伴不禁有點(diǎn)害怕，可我大膽的很，一股腦就沖了進(jìn)去。小伙伴們都克服了恐懼跟在我身后，我們小心翼翼地往前走，心里充滿了興奮和刺激。可不幸的是，我的腳忽地往內(nèi)一拐，就這樣跌向一旁。禍不單行，我“好運(yùn)氣”地撞上了一棵分泌著樹脂的大樹。這下可把我和小伙伴急得頭上冒煙，只好先讓小伙伴回去通風(fēng)報(bào)信，我只能無奈地留在原地干等。
不知過了多久，我聽見了一陣響動(dòng)。原以為是同伴給我喂食來了，可沒想到的是一群人類。本不想搭理他們的，卻無意間聽到了他們的大笑與議論聲：
“哈哈！我發(fā)現(xiàn)了一只樹虎！”“切，那有什么?不就那么一只?” “就是就是，你抓得抓不到還是一個(gè)問題呢！”“你懂啥？我可是找到了一只被樹脂黏住的樹虎！”“啥？這下咱們可是發(fā)大財(cái)了！”“哈哈，這次之后就不愁吃喝了！”他們得意地哈哈大笑。接著，就開始在我周圍東挖挖西填填……
頓時(shí)，我才恍然大悟，原來他們是要拿我作誘餌！只因?yàn)槲覀儤浠⑻煨陨屏�，族人要是遇到危險(xiǎn)便會(huì)伸出援手……
就在人類們狡猾地布置完陷阱之后，我的同伴來了。我絕望的閉上了雙眼，不想看到慘劇的發(fā)生。多天沒吃東西的我，早已經(jīng)餓得講不出話，我的眼眶里充滿了淚水。我后悔極了，要不是自己貪玩不聽爸爸媽媽的'勸告，哪會(huì)變成現(xiàn)在的結(jié)果？我恨極了那些人類，他們利用我們樹虎的善良滿足他們的貪欲，樹虎遲早會(huì)滅絕！
我只想讓人類放下手中的屠刀，放我們一條生路！也給其他瀕臨滅絕的動(dòng)物一線生機(jī)！
初中的作文 篇3
嘮叨！通常是婦女的代名詞�？墒�，用在更年期的婦女身上，或許更貼切！叛逆，似乎總是和青春期攪在一起，通俗點(diǎn)說，就是青春期的人都叛逆，而且不分男女！
當(dāng)然，我也青春過！所以我的青春自然也沒能離開叛逆！不幸的是，我的青春撞上了我媽的嘮叨！這無疑是一場(chǎng)代溝式的戰(zhàn)爭！
我的媽媽，特淳樸，實(shí)在，善良！雖然不像那些富家太太一樣尊貴，可是，至少在我青春之前和青春之后，我都覺得我媽媽和藹可親！或者說是媽媽的更年期前和更年期后一樣和藹可親！
而嘮叨，是媽媽給我青春記憶里最深刻的印象！
那時(shí)候面臨中考，媽媽幾乎無時(shí)無刻在追著我復(fù)習(xí)，看書，做題！在學(xué)校累一天，本以為到家可以放松的.，可是……所以心里那個(gè)反感不言而喻！用我媽的話說：“我沒有文化，我不想你將來和我一樣！”我不知道是不是真的是青春在作怪，我就想反著來！其實(shí)現(xiàn)在想想，除了對(duì)老媽的愧疚，我似乎開始懷念那段時(shí)間了！
現(xiàn)在都出來工作幾年了，再聽不到媽媽的嘮叨！偶爾打電話回家，早已沒有了以前的嘮叨！老媽只是各種噓寒問暖！我似乎聽得出來她那份期盼和關(guān)心！
可能是我現(xiàn)在成熟了吧！老媽的嘮叨卻永遠(yuǎn)存在了記憶！有時(shí)偶爾回來夢(mèng)里�？墒菈�(mèng)醒了，有欣喜，也有幾分難過！有懷念，也有愧疚！欣喜的是我又體會(huì)了一把曾經(jīng)，難過的是那都已過去！懷念的是老媽的嘮叨，愧疚的是我的叛逆！
初中的作文 篇4
每當(dāng)我拿起筆，準(zhǔn)備寫下一些文字的時(shí)候，我都要端正一下身子，將書案上的凌亂的雜物整理好，才肯動(dòng)筆。這也許是我一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣吧。我認(rèn)為，在一張布滿七零八落雜物的書桌上，是很難寫出一篇像樣的文章的。這就是我的寫作態(tài)度，力求嚴(yán)謹(jǐn)、整潔。
我寫字時(shí)總是橫平豎直、一絲不茍的，因?yàn)槲遗聦懖缓脮?huì)褻瀆了中華民族五千年的精華文字。寫字不光是給人看的，更是給自己看的。當(dāng)一個(gè)人連自己的字也看不懂的時(shí)候，那么他一定沒有認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字。我常�；孟耄瑤装倌旰笪覀兊暮蟠跗鹄献嫦冗z留下的文字，竟一籌莫展，那樣的情形該是多么悲哀啊!所以當(dāng)我提起筆寫字之時(shí)，我總要提醒自己，字跡一定要整潔，切忌潦草。這就是我寫字的態(tài)度。
我是一個(gè)最不愛熱鬧的人。人聲鼎沸之所是我最不愿去的，實(shí)在迫不得已，也只是做一個(gè)匆匆過客而已。那些人跡罕至的世外桃源恰恰是我的伊甸園。我向往寧靜與完美，并一直努力地追尋，但無奈滾滾紅塵之中像這一類地方極少，我只有遺憾的份了。我對(duì)待生活的.態(tài)度也與我的性格相似，沉穩(wěn)、安靜。
許許多多的態(tài)度就組成了生活。當(dāng)你因態(tài)度沒有端正而被動(dòng)地付出代價(jià)時(shí)，你就會(huì)明白，態(tài)度決定著你的一切。往往這些對(duì)于生命的態(tài)度在幼年時(shí)期就形成了。
這就是我對(duì)態(tài)度的認(rèn)識(shí)：態(tài)度決定一切。
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