初中作文大全（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中作文5篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
書(shū)，你陪伴我走過(guò)了十個(gè)春秋冬夏，我一次次將你捧起，你帶給我的，有太多太多。
書(shū)，你帶給我的是看世界的眼睛。
小小的我用小小的手捧起你，在五彩斑斕的圖片中，我知道了在世界的一個(gè)角落有一座斜著你的塔，在另一個(gè)角落中樹(shù)立著幾個(gè)大大的、金黃色的正立體錐型……小小的我通過(guò)你開(kāi)始觀察這個(gè)五彩繽紛的世界。
現(xiàn)在的我再次捧起你，在一行行一列列的文字中，我知道了那座斜著的塔叫做彼薩斜塔，而那些金黃色的正立體錐型，人們稱(chēng)它們?yōu)榻鹱炙F(xiàn)在的我通過(guò)你漸漸地了解這個(gè)世界。
書(shū)，你帶給我的`是精神的食糧。我捧起你，在唐詩(shī)與宋詞的世界漫游。李白的浪漫，杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，李清照的孤寂，辛棄疾的壯志難酬，蘇軾的曠達(dá)……無(wú)不在或優(yōu)美或豪邁的詩(shī)詞中表現(xiàn)出來(lái)，陶冶我的情操。我捧起你，在中外名著中翱翔。魯迅筆下栩栩如生的祥林嫂，老舍紙上值得同情的祥子，施耐庵筆下的梁山一百零八將……保爾的堅(jiān)持與信念，貝多芬在逆境中的不屈與抵抗，還有魯濱遜對(duì)自由的追求，都成了我思想長(zhǎng)廊中一塊重要的部分。
我捧起你，漸漸地有了文化的崇拜，漸漸地學(xué)會(huì)了怎樣做人。
書(shū)，我捧起你，了解了世界，學(xué)會(huì)了做人，也升華了思想。
書(shū)，我將你一次次捧起，你也一次次地引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)與明天。
初中作文 篇2
冬日的蕭索早已隨著二月初春的到來(lái)而失去�？樟粝铝璩康暮�，紛紛飄零的鵝絨與寂寞孤單的陽(yáng)光。
“滴答滴答”光禿禿的樹(shù)枝上托著滿(mǎn)滿(mǎn)的白雪，現(xiàn)已有些消融成水了。穿著厚厚的棉靴，將我與烏黑的冰，潔白的雪徹徹底底的間隔了。陽(yáng)光太過(guò)于孤單，太過(guò)于弱小，畢竟他只是一束。
二月的天氣是最讓人期待的了，春冬的爭(zhēng)奪讓我清楚的看到了他，感受到了她給我的溫暖。白雪落地就會(huì)在人的腳下變成深邃的水混著不甘的冰。市中心的一處十字路口上，有幾位年輕的姐姐身上穿著笨重的羽絨服，手上拿著一個(gè)個(gè)小紅旗。協(xié)助交警管理著絡(luò)繹不絕的騎電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)的行人。有許多人都是趕時(shí)間去上班的人，他們身上都穿著羽絨服，都記掛著家人的關(guān)心，背負(fù)著一個(gè)個(gè)家庭的希望。但是手上的手套卻無(wú)法抵御習(xí)習(xí)吹來(lái)刺入骨髓的寒風(fēng)。
有一個(gè)一直被我忽略當(dāng)作路人的大姐姐，身后有一張桌子，上面擺滿(mǎn)了暖手寶。那位大姐姐就不斷的拿起暖手寶不斷的遞給來(lái)來(lái)往往的路人，就算是多跑兩次也會(huì)盡可能的的.送到每個(gè)路人的手中。讓他們感受到如同陽(yáng)關(guān)般的溫暖，我靜靜的注視她拿暖手寶穿梭忙碌的身影，給予陌生行人片刻溫暖的身影，忽然覺(jué)得她是這冬日中的一束陽(yáng)光！
有些猶豫不決，我可不可以去幫助一下她呢？我可不可以和她一起給予他人溫暖呢？她可以做到的為什么我不可以呢？
我一定也可以成為和大姐姐一樣給予他人溫暖的陽(yáng)光。
最終我還是下定決心---去幫助她。我慢慢的向她走去時(shí)心中思索著怎么和她說(shuō)，她真的會(huì)讓我?guī)兔δ门謱毥o路人嗎？走到她面前，終于鼓起勇氣“弱弱”的對(duì)她說(shuō)：“大姐姐你好！我能不能和你一起送暖手寶給他們呢？”說(shuō)完后我的頭瞬間低下，感到耳朵有燙燙的感覺(jué)。就在這時(shí)耳邊傳來(lái)很動(dòng)聽(tīng)溫暖的聲音：“你確定？這會(huì)很累哦！”
我聽(tīng)到后堅(jiān)定的抬起頭回答道：“我一定可以做得好�！蔽荫R上就投入到送溫暖的行列。不斷地忙碌中，我不在感到寒冷了。冬日中的陽(yáng)光也不再孤單，不再寂寞。
因?yàn)槲乙彩且皇o人們送去溫暖的陽(yáng)光！
初中作文 篇3
我在微笑著寫(xiě)著這些寂寥凄清的文字，我在用自己的微笑欺騙著每一個(gè)懂我和不懂我的人，唯有YY和阿悅，她們懂我，這是她們自己說(shuō)的。
YY跟我說(shuō)過(guò)：“你在不開(kāi)心的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑�！比缓笪揖退翢o(wú)忌憚地笑，笑到面部僵硬，可是我仍不快樂(lè)。阿悅跟我說(shuō)過(guò)：“就算是不快樂(lè)的時(shí)候，就算是很傷心很傷心的時(shí)候，你也不可以哭，因?yàn)槿绻憧蘖�，你就老了�！蔽覜](méi)有老，但我卻哭了。小四在《夢(mèng)里花落知多少》中也說(shuō)過(guò)：“我落日般的憂(yōu)傷就像惆悵的飛鳥(niǎo)，惆悵的飛鳥(niǎo)飛成我落日般的憂(yōu)傷�！笔前。锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流。雖然物亦是，人亦在，卻多了份我落日般的憂(yōu)傷。YY，對(duì)不起，我學(xué)會(huì)了微笑，卻忘不了憂(yōu)傷。
我很喜歡小四的文字，很徹底很慘淡的憂(yōu)傷，很深純很真切的情感。那樣的文字我看一次便會(huì)老一次，可我寧愿就這樣老去，卻不需要任何恩的憐惜。阿悅很可憐，可是阿悅你知不知道，除了想你和YY的時(shí)候，我哪里還可憐？
我每天都在不停地畫(huà)著笑臉，可是畫(huà)到最后那一個(gè)個(gè)笑臉卻都在望著我哭，我并不想做個(gè)憂(yōu)傷的人，可YY，為什么當(dāng)我痛苦地微笑著的時(shí)候，那股熱流卻不自覺(jué)地滑到了我的兩頰？我跟自己說(shuō)過(guò)不可以和小四一樣憂(yōu)傷，可當(dāng)我一遍遍地說(shuō)著這些話的時(shí)候，我的心卻麻木了。
我有時(shí)也想像言情小說(shuō)中的.女孩一樣，每天不停地為YY和阿悅折紙鶴，以寄托我對(duì)她們的祝福與期待，可我是個(gè)懶散的人，我沒(méi)有一般女孩的細(xì)致與認(rèn)真，所以，我只能在心底對(duì)她們默念著：只要你們能好好的，那么我發(fā)誓，我一定狠狠地快樂(lè)著！
YY，你說(shuō)過(guò)朋友要交就交一輩子的。一輩子，太長(zhǎng)的光陰，然而從我們的口中說(shuō)出卻是那樣的輕飄隨意。年少無(wú)知的我們，帶著滿(mǎn)身的刺，自以為是地刺傷所有愛(ài)我們的人。也許只有歲月的流逝，才能使年少輕狂的我們漸漸成熟懂事，可我不愿。我想就這樣近似玩笑近似游戲地過(guò)完自己的一生。我知道自己終究有一天會(huì)由一片璀璨的綠葉慢慢演化成飄逝的落葉，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲以?jīng)燦爛過(guò)。
初中作文 篇4
如果說(shuō)母愛(ài)如水，那么父愛(ài)是山；如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓小溪，那么父愛(ài)就是滾滾流云。是啊，父親的愛(ài)，就像一座大山一樣肅穆而堅(jiān)定。
對(duì)于爸爸，我很敬佩。十五年來(lái)，從我記事起的那天開(kāi)始，與爸爸發(fā)生的一點(diǎn)一滴都深刻我心：第一次描寫(xiě)爸爸，寫(xiě)他的幽默，寫(xiě)他的嚴(yán)肅，寫(xiě)他的和藹可親。寫(xiě)他的聰明和智慧，寫(xiě)他與我媽媽之間發(fā)生的種種趣事……。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，早已刻骨銘心了！
爸爸的肩膀是我避風(fēng)的港灣，那寬大的肩膀上面，是屬于我的一片溫暖的天地。小時(shí)候，爸爸總是牽著我的手，教我學(xué)走路，領(lǐng)我過(guò)馬路，和我一起逛超市，當(dāng)然還有媽媽的陪同。
如果上帝要拿所有的.財(cái)富和我交換這些刻在我腦海里的美好記憶，我也決不會(huì)答應(yīng)。
有一次我感冒了，直燒到42、6度。爸爸剛下班回家，看到滿(mǎn)臉通紅、迷迷糊糊的我，眼睛里閃過(guò)一絲著急。他用許多的冰塊給我冷敷，我的高燒稍微退了一點(diǎn)，爸爸放心了不少。爸爸讓媽媽先去休息，他陪我�？蓩寢屨f(shuō)爸爸陪了我好久，太累了，就讓他先休息。爸爸拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓萌バ菹�，臨走前他微笑著說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)后換班！”
果然，一個(gè)小時(shí)之后，爸爸準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我屋里換媽媽去休息，我的房間里很熱，爸爸最怕熱了！我不知道他是如何度過(guò)那漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)的，而且讓我最感動(dòng)的是當(dāng)爸爸看到我口渴的時(shí)候，為我倒了一杯水。他慢慢地彎下身子，將水杯輕輕地貼在我的嘴唇處，小心翼翼地往我口里倒水，溫?zé)岬囊后w緩緩流入我的喉嚨。
我永遠(yuǎn)忘不了爸爸喂我喝水時(shí)的那種眼神，那是一種慈愛(ài)，一種憐惜……爸爸的眼神是復(fù)雜的，猶如大海一樣，深邃的看不到底！睡著以后，我出了一身汗，燒退了。第二天，爸爸帶著“熊貓眼”和疲倦的身子上班去了。
父愛(ài)是沈甸甸的，實(shí)實(shí)在在的，我不能用華麗的詞語(yǔ)形容，更無(wú)法直接表達(dá)。父愛(ài)，在我心中印得最深，影響最大。
父愛(ài)，那是一座高高的、穩(wěn)固的山，我在山的庇護(hù)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)……
初中作文 篇5
四季，如夢(mèng)般美麗。
春風(fēng)初過(guò)，春雨初落，春天就開(kāi)始呈現(xiàn)她的美麗。
春風(fēng)初過(guò)，撫醒萬(wàn)千生靈。風(fēng)吹過(guò)大地，吹醒了小草，吹醒了野芳，吹醒了冰河。風(fēng)輕叩它們的家門(mén)，在其身旁耳語(yǔ)，呼喚著它們蘇醒，去迎接，去擁抱，去構(gòu)造一個(gè)美麗的春。
春雨初落，滋潤(rùn)千萬(wàn)佳木。雨滴落樹(shù)木，在葉片上滑動(dòng)，又掉到樹(shù)干上，鉆到樹(shù)根里。它帶著春的萌動(dòng)，春的氣息，給樹(shù)釀了一壺美酒，邀請(qǐng)它蘇醒，去伸展枝葉，去蔭蔽大地，蔭蔽春天。
走過(guò)了春，迎來(lái)了夏，太陽(yáng)的熱情將你包圍，給你烙上夏的火熱。搖動(dòng)的蒲扇扇出徐徐歡樂(lè)，躍動(dòng)的小蟲(chóng)蹦出夏的喜悅。田間地頭，面朝黃土背朝天是一鋤頭一鋤頭的勤懇，字里行間，指點(diǎn)江山、激昂文字的是一狼毫一狼毫的熱情。
晚風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中還帶有絲絲的炎熱。螢火蟲(chóng)點(diǎn)燈飛舞，蟋蟀拉琴長(zhǎng)吟。和著老人們的笑聲，飄入村頭一只酣睡的`小貓的耳朵里，飄入她那甜美的夢(mèng)中。
不多久，葉兒開(kāi)始發(fā)黃，片片飄落，在空中打個(gè)轉(zhuǎn)兒，又落到地上，飄到水面上。風(fēng)開(kāi)始蕭瑟。這堅(jiān)強(qiáng)的外表卻絲毫藏不住它那柔軟的心。他把落下的葉輕輕托放在地上，把青澀的果實(shí)捂得成熟，把綠綠的麥子吹成一片金黃，把這如夢(mèng)的秋天吹進(jìn)人的夢(mèng)鄉(xiāng)。于是在風(fēng)的吶喊中，在農(nóng)民的喜悅中，在這如夢(mèng)的風(fēng)景中，秋天來(lái)了。
秋天剛走，冬天就來(lái)了。她迫不及待地落下雪花，好去欣賞換裝的大地；她把湖面凍成冰，來(lái)欣賞自己清秀的面龐；她把雨凝成雪，梳理自己潔白的發(fā)絲。她把自己的美展現(xiàn)給所有人看。迫不及待來(lái)欣賞的就是孩子們。他們跳入雪地，悄悄聚出一個(gè)個(gè)雪球，來(lái)捉弄自己的伙伴。一不小心，發(fā)絲就染上了雪的潔白。幾日前堆好的雪羅漢端坐在一邊，樂(lè)呵呵地望著孩子們。這呼呼的風(fēng)聲是怎么樣也掩蓋不了孩子們的笑聲的，就讓這風(fēng)做個(gè)信使，告訴冬孩子們的快樂(lè)！那墻角的臘梅仿佛聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的歡笑，你看，她也笑得十分燦爛！
四季輪回，一年又一年，年年如夢(mèng)。我愿在這如夢(mèng)的四季中，徜徉，沉醉。
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