初中的作文(優(yōu)秀5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
文化是每個(gè)國(guó)家和每個(gè)民族的代表，他代表了每個(gè)國(guó)家民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣和特定的人的情懷，可以這樣說，世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種本土獨(dú)特的文化習(xí)俗及風(fēng)俗習(xí)慣。文化在世界上有著重要的地位，它不僅是一個(gè)國(guó)家的象征，是國(guó)家人民對(duì)于理想的追求對(duì)于未來(lái)的守望。
文化是多種多樣的節(jié)日，就是其中一種文化習(xí)俗，每一個(gè)國(guó)家在長(zhǎng)期的歷史長(zhǎng)河中都有與其他國(guó)家所不同的文化傳統(tǒng)，比如中國(guó)就有就有春節(jié)中秋節(jié)，美國(guó)就有圣誕節(jié)，德國(guó)就有黑啤節(jié)的等等。不同的文化習(xí)俗是歷史長(zhǎng)河不斷演練的產(chǎn)物，這是非常難能可貴，是非常珍貴的，是一筆世界取之不盡的財(cái)富，是人精神上的財(cái)富和支撐。
其實(shí)一個(gè)國(guó)家的文化也有許許多多的代表，這個(gè)代表不不一定是人，也可以是樹，也可以物，還可以實(shí)景。比如我提到日本的人們自然會(huì)想到和服壽司，以及那美麗的.櫻花。提到英國(guó)人們會(huì)想到那紳士的風(fēng)度，提到巴西人會(huì)想起足球的美麗，提到埃及，人們自然會(huì)想到神秘的金字塔。還有依然作為文化的代表提到安徒生，哪一個(gè)人不會(huì)想到那丹麥？的國(guó)家踢到甘地人們就會(huì)想到印度，因?yàn)樗怯《戎淖骷液蜕⑽募遥缓筇岬紧斞溉藗円沧匀粫?huì)想到中國(guó)，因?yàn)樗谥袊?guó)非常的著名，他是中國(guó)文化一道瑰麗的瑰寶。
還有語(yǔ)言也是一種非常美的文化，中文出門講究的是字詞句段他姐非常工整，朗朗上口，英文非常的流利，讀起來(lái)有很好的感覺，日文德文每一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言都有它們獨(dú)特的色彩，這個(gè)不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期的力量和歷史的演練而形成的。
我們對(duì)待世界各地的人，不應(yīng)該以同樣的待人處事的方法，比如在中國(guó)，一定要客氣謙虛，在美國(guó)直接待人真誠(chéng)待人，所以生活在不同文化背景的人會(huì)有不同的待人處事的方法面對(duì)文化差異，我們一定要尊重，消除文化差異間的差距。
初中的作文 篇2
在這一則由，驢和人中寫的寓言中和老寓言驢和人。
作者是一個(gè)追求哦自由生活的人，有著獨(dú)立的思考模式，敢于說真話，鳴不平的人，有著自己的獨(dú)立人格。這從站在驢的角度體會(huì)弱小生命的生態(tài)體會(huì)，就可以見其勇氣，又從他內(nèi)心對(duì)人性美的熾烈追求。
他以人們看到，一個(gè)自由的人，即可以享受思維的樂趣，擁抱理性與常識(shí)也可以跟隨靈魂的舞蹈，在凡俗的生活之處擁有一個(gè)詩(shī)意的世界。一個(gè)自由的人是最具有創(chuàng)造力的人。
我們要有自己的.獨(dú)立思考模式，敢于說真話，敢于鳴不平，有自己的獨(dú)立人格，走自己的路讓別人說去吧！
生活處處有真理，我們要善于從不同的角度去思考問題，要有自己的見解，有創(chuàng)造力又想象力，做一個(gè)生活上的有心人。
正如文章所說；“閉上你的臭嘴，讓別人走路�！�
初中的作文 篇3
放棄是一種輕松
插秧是一門人生的學(xué)問。
人生是一首名為“舍得”的歌。
我們說當(dāng)今社會(huì)，沒有哪個(gè)學(xué)子愿意說出“學(xué)業(yè)我愿意放棄”；沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說出“事業(yè)我愿意放棄”；沒有哪個(gè)商家肯說出“利益我愿意放棄”；沒有哪個(gè)醫(yī)生冷道“生命我愿意放棄”。
看吧，所有人都在抓緊著一切機(jī)會(huì)去索取。憑才干、憑力氣、憑努力的程度、憑社交的廣泛。世界的每一處角落你都能看到形形色色為了理想、為了明天而奮斗的人們，他們不辭疲憊。請(qǐng)注意，是“不辭”，而并非“不知”。
因?yàn)榘衙吹锰�，他奔波一生卻無(wú)福消受晚年天倫之樂；因?yàn)榘沿?cái)富看到的太重，所以他整日提心吊膽不能睡個(gè)安穩(wěn)覺；因?yàn)榘牙﹃P(guān)系看的太重，所以他凡事唯唯諾諾不敢直抒胸臆。試問這樣的人生，何來(lái)意義所在？
人生來(lái)便是獲得。反其道而行之，若人生來(lái)便要明辨何舍何得呢？
因?yàn)橛辛讼胍魅〉男�，便�?huì)蒙蔽心靈的眼睛，做出一些昧著良心的事。無(wú)論是食品安全還是交通安全，人心惶惶的社會(huì)，喧鬧復(fù)雜的背景。每個(gè)人都在顧及著這日益下降的社會(huì)信用度有一天會(huì)不會(huì)殃及自己的生命財(cái)產(chǎn)安全；每個(gè)人都在打算著究竟要怎樣才能保全自己和家人的事業(yè)、學(xué)業(yè)、未來(lái)。
人，一旦有了無(wú)所止境的占有欲望，也便成了所謂“壓力”，所謂“困頓”。
換一個(gè)方式，若是在彩色饅頭事件發(fā)生之前，有良心的商家能想到“為何我不能安安穩(wěn)穩(wěn)，不圖那一己私利”，也不會(huì)有如此令人發(fā)指的行為發(fā)生；若是在動(dòng)車事故之前有關(guān)部門便能及時(shí)檢舉用維修經(jīng)費(fèi)“貼補(bǔ)家用”的領(lǐng)導(dǎo)職員，也不會(huì)有如此令人悲嘆的事件發(fā)生；若是在小悅悅臨別前經(jīng)過的18個(gè)路人其間有一個(gè)也好，能想到“小孩兒又怎么可能‘粘包賴’呢，生命、救人要緊”，也便不會(huì)有這樣一個(gè)無(wú)辜的小生命淡然離世……
這所謂的.“獲得”，是否也讓人心不安；這所謂的“占有”，是否也讓靈魂受到譴責(zé)。
應(yīng)當(dāng)獲得的必將傾盡全力付出，該放棄的也應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷。放棄貪念、放棄一己之私、放棄個(gè)人的利益；放棄所謂“大官”頭銜，放棄黑心，放棄將給人們帶來(lái)危害的你的思想、你的行動(dòng)。
你篾笑道：“那我還剩下什么？”
誠(chéng)然，你的確放棄了許多。但請(qǐng)糊涂的“商家”算清這一筆賬，放棄了一些之后，是否也無(wú)形中獲得了更多？獲得社會(huì)信用，獲得百姓支持，獲得群眾基礎(chǔ)，獲得良心得安……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢，來(lái)的珍貴、來(lái)的明白、來(lái)的踏實(shí)。
若是有一天你也感覺到了疲憊，不妨掂量掂量手中沉重物品的重量，權(quán)衡利弊想想看是否有一批“禍害”需要?dú)埑�，它所留下的空間便可承載更多善意的、美好的思想。
老人言：“舍得舍得，有舍便會(huì)得，有舍才有得�！�
初中的作文 篇4
一朵雛菊，充滿著矛盾，明媚的模樣，盎然的生命力。一轉(zhuǎn)瞬，人們又發(fā)現(xiàn)它的身上總有一絲抹不掉的哀傷，一種淡淡的情愁。
愿你在這片鳥語(yǔ)花香的土地上滌蕩?kù)`魂，升華為心靈。
宛如翩然欲飛的白色飛鳥，花瓣邊猶如松散的櫻絡(luò)，又像乘風(fēng)鳥兒張開的鳥翼，雙翅邊的裂痕隨風(fēng)飄動(dòng)，這種花最生動(dòng)貼切的名稱是中國(guó)人賦予的——白鷺花。白鷺是一種高高在上不容褻瀆的美麗水鳥，優(yōu)雅高貴，美麗的鳥影驚鴻般劃破寂靜的水面，一聲長(zhǎng)嘯驚醒沉睡的萬(wàn)物，將晶瑩的水滴灑在水天一線之中，穿過細(xì)雨煙蒙之間，白鷺花有著白鷺一般的潔白無(wú)暇，一般的優(yōu)雅迷人，它展開清雅脫俗的花瓣，俯身掠過的翠綠草叢，此景令人想到“一行白鷺上青天。”
心靈隨著白鷺花欲飛向幸福之地。
有一種羞怯的花，他的幼苗被白色絨毛覆蓋，矮小、干涸，一簇簇的，毫不起眼，可它卻晶瑩剔透，冰雕玉琢一般，美麗得猶如冰山雪蓮。從發(fā)芽到開花，這種植物經(jīng)歷了生命中最美麗的蛻變，這種神奇的花就是“獐耳細(xì)辛”。
默默地發(fā)芽，默默的'成熟，即便開出動(dòng)人的花朵，也默默不為人知。
這是一種妖嬈頑皮的花卉，它的美艷芬芳為新的一年裝點(diǎn)了第一道色彩。美麗而幽靜，俏麗而端莊，人們將濃濃的思念灌住其中，由五片色彩艷麗的花瓣組成，看起來(lái)成成疊疊，錦花繁簇，如捧日般拱出嫩黃色的花蕊。
像陽(yáng)光一樣傲然綻放。
假如你偶然翻開舊日的標(biāo)本書簽，假使那一抹干枯的淡紫色花橞幽香不改，假使書頁(yè)上既有一首小詩(shī)：
風(fēng)過后還留在心中的香，
清朗夜色中淡淡的月關(guān)；
提琴中流淌出來(lái)的舊時(shí)衣裳。
薰衣草的熟悉香味剎那間便喚醒了你，這香味里有泛黃，的歲月和往昔精致的情愫，這幽幽清香如孩提的童話，溫馨而平淡，猶如逝去的美好，純潔而令人刻骨銘心。
幽香放肆無(wú)忌地乘風(fēng)潘滾，空氣中也醉人………。
行走在心靈的花海，讓心靈在花海中升華。讓心靈在這里放肆舒展，用擁抱它吧！在這兒我們依舊是孩童，明媚陽(yáng)光下肆無(wú)忌撣地笑，如水月光下歇嘶底里地哭孔，讓音樂在這片花海上飄渺流動(dòng)，穿著舊衣裳驕傲地站在這兒，把所有不快一聲長(zhǎng)嘯，散盡在這片花海。
初中的作文 篇5
為了尋覓微雨中那澄澈的一縷，為了欣賞黃昏時(shí)那絢爛的一隅，為了傾聽鳥鳴間那醉心的一曲，我在美的邊緣徘徊著……
正如俞伯牙初遇知音的暢然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了她，淡裝濃抹間，含笑不語(yǔ)，象是一曲繞梁的回音。
美哉！快哉！初讀它，仿佛品一杯醇和的美酒，那溢人的奇香，飄徘在耳目間。再品，那味兒更濃了，整個(gè)身心醉在那淋漓的感覺中。再品，那味兒卻淡了，退了，流下的只有一絲永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的`情感中。
噢，我讀懂了……
“君不見之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還……”千里絕崖間，一位詩(shī)人，飲著一壇上好的美酒，臉上寫滿了失意。黃河滔滔的水如一條金鱗巨蟒，奔涌而至。他頓時(shí)豪情萬(wàn)丈，蘸飽濃墨，集萬(wàn)丈豪情于筆尖，顛沛淋漓，龍飛鳳舞，天地撼動(dòng)！終于揮毫寫下這渾豪之作，千古名篇。酒后的暢然，伴著灑脫的詩(shī)作，萬(wàn)丈的豪情，隨著一瀉千里的黃河水遠(yuǎn)去。
大江濱上，江水滔滔。又是一位失意詩(shī)人，曾經(jīng)千萬(wàn)壯志，卻隨著江水流逝；夕陽(yáng)落下，偶有水鳥飛過。望著此等景致，頓時(shí)靈感飛濺，詩(shī)意已在濃墨間迂回。他寫下詩(shī)后，輕輕吟道：“落霞與孤鶩齊飛，海水共長(zhǎng)天一色！”那聲音響了，又響了，江水聲中，正悲吟著一曲憂凄的絕唱……
傾情于她，醉心于她，是因?yàn)槟欠N淡淡的、暢意的美，或許美得有些不真實(shí)，美得有些朦朧，我卻只愛這種迷離的感覺。
傾情于她。
傾情于詩(shī)詞。
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