初中生作文

初中生作文3篇[熱門]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　而這種氣氛并不是畫室中唯一的，因為后來我發(fā)現(xiàn)，四月份的畫室，柔和的松香油里總是混進些刺鼻的香水和嘈雜的嬉鬧聲，那是初三或者高三的學(xué)生們來這臨陣磨槍。一群不尊重美也不熱愛藝術(shù)的“學(xué)子們”在臨考試的前幾天晚上到這里學(xué)會怎樣拿筆，然后去混得一張升學(xué)時特長生的通行證。有時候，還有些不知哪里來的美校擴招的學(xué)生們，像收購酒瓶子一樣收走我們平日的習(xí)作，用來攢學(xué)分混畢業(yè)。這使我痛苦而無奈……他們是在踐踏藝術(shù)，或者說在踐踏自己。

　　時間就在我們滿足與疑惑中悄悄溜走。初三為了迎考，我停止了學(xué)畫。一年后，我才發(fā)現(xiàn)羅丹大師的話沒有錯，的確:距離產(chǎn)生美，也讓我對藝術(shù)產(chǎn)生理解和思念。當(dāng)高一的我打算繼續(xù)開始學(xué)畫的時候，距離卻遠得讓我迷茫了。我和爸爸拜訪了幾位有名的老師，也走了幾處四處打廣告的美術(shù)班，除了藝術(shù)風(fēng)格令人疑惑之外，昂貴的學(xué)費尤其令人發(fā)指。藝術(shù)和鈔票突然有了這樣的聯(lián)系，我實在想不明白。

　　又一次機會來了，學(xué)校想利用清華、北大等高校美術(shù)特長生加分的政策，培養(yǎng)一批有志并且有望上清華、北大的優(yōu)秀美術(shù)生。老師三番五次給我爸爸打電話，我一直沒作決定。正如我一直成見于樂器的.考級和書法的批發(fā)投稿一樣，我不喜歡這種把分數(shù)和藝術(shù)捆在一起的方式。也許這并不是順應(yīng)潮流的想法，但我有自己頑固的對藝的內(nèi)涵的理解:上名牌學(xué)�？梢酝ㄟ^自己的努力，藝的內(nèi)涵同樣需要自己的執(zhí)著—這就是我的發(fā)現(xiàn)，這也是我的決定。

　　我可能不會走專職藝術(shù)的路了，然而，關(guān)于“藝”，我仍然在不斷求索答案，求索著更多的新的發(fā)現(xiàn)……

初中生作文 篇2

　　蘇州有個湖，很是著名，那就是金雞湖。這名字是怎么得來的，我很是疑惑。于是，我問了一下“百度先生”，得到了回答：春秋時期，吳王夫差的女兒瓊姬在勾踐進貢了西施之后便失去了濃濃的父愛。瓊姬多次遭受父親的侮辱，跳湖自盡。因為吳語中“瓊姬”和“金雞”的讀音相似，人們便把這條湖稱為“金雞湖”。

　　我們來到蘇州，第一個去的“摩天輪樂園”，就坐落在金雞湖邊上，一邊乘坐著巨大的摩天輪緩緩升到高處，一邊低頭俯瞰這美麗的金雞湖，感覺真不錯！

　　“摩天輪樂園”中玩的東西也不少，有過山車、海盜船、卡丁車等。其中我覺得最有趣的是“怪怪城堡”。

　　在票子上，我看到“怪怪城堡”的圖片上，孩子們能爬墻、在天花板上行走、倒立等。我猜應(yīng)該是人能在屋子里飄起來吧。進到城堡里，它的創(chuàng)意令我意想不到：它把一間屋子顛倒過來設(shè)計。人就站在了天花板上，拍出的'照片只要倒過來看就行了。我們在城堡里走了一段，遇上了一個“鏡子迷宮”。在我們的四面八方都是境子，只有一面是空的。我被這“迷魂陣”弄得暈頭轉(zhuǎn)向，好幾次都撞到鏡子。終于，我憑借“盲人摸象”的本領(lǐng)，走出了迷宮。在迷宮出口的正對面，是一間有樓梯，有椅子，有梯子，有房門的屋子。它沒有顛倒，而是變斜了。在屋外看，這斜度大約有45度。我第一個沖了進去，準備展現(xiàn)我的平衡能力�？墒遣恢�道為什么，一站進去，我就感覺頭很暈。往上走的時候，感覺身體發(fā)飄，頭暈眼脹的。因為坡度太大，我一不小心沒站穩(wěn)，跪著快速滑了下去，撲進了媽媽懷里。大家都笑我樣子滑稽。

　　“摩天輪公園”真是有趣，給這次旅行增添了不少歡樂呢！

初中生作文 篇3

　　那一天，我無任何準備便步入了初中的大門。

　　剛開始，確實是不適應(yīng)！一張張陌生的面孔，又有新的知識要學(xué)，還要學(xué)會如何獨立生活……那一件又一件累積在我的腦中。我的心情開始變得沉重。天天在盼著周五的到來，我痛苦地熬過了那一天又一天。

　　當(dāng)我的腦子閑下來時，我便會想家，懷念家的味道。不知不覺的，就熱淚盈眶了。但是，我又告訴自己：要堅強！于是，我又把眼淚一點一點地收回去。

　　夜，總是靜得可怕。那一個個黑暗的日子，我便在床上慢慢地翻來覆去，可還是難以入眠。這時總會有人在哭泣，我也便不由自主地痛哭起來。而往往這種難過的情緒，會越來越濃，以至壓得我喘不過氣來。第二天，留下的便是塞了一塊鉛似的喉嚨，和一疊濕紙巾。

　　伴隨著第一周的哭聲，我心中那粒叫做“堅強”的種子在淚水的滋養(yǎng)下成長。

　　那天晚上恰恰是中秋節(jié)，月光順著窗戶射進來。她哭著說：“以前的中秋節(jié)都是我和爸爸媽媽一起度過的�，F(xiàn)在只有我一個人過了……”她哽咽著哼哼，以一貫蜷縮的姿勢側(cè)躺著，眼淚順著臉頰流了下來。

　　不知怎么，我并不想哭，反而安慰她。仿佛有一種特殊的力量，帶給我堅強——我想起了劉教官。

　　直至第四周，我發(fā)現(xiàn)在校生活正變得美好起來！周圍本黯淡無光的灌木叢，抽出了嫩葉；原本就只是黃色的花，也變得金光四射，她翻弄著裙擺，跳起了華爾茲來；連那條平淡無奇的.小路，在太陽光的照耀下閃著點點銀光——這一切都變了！

　　我很快樂！

　　我喜歡在早晨呼吸新鮮空氣，看著鮮紅的國旗隨風(fēng)飄揚的樣子；我喜歡在教室與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)的快樂；我喜歡吃過午飯后，漫步在小路，聆聽悠揚的英文歌曲；我更喜歡晚自習(xí)的感覺——伴著蟲鳴做作業(yè)，徐徐清風(fēng)吹來，吹去了我所有的煩惱。這感覺真棒！

　　今天又是星期天——上學(xué)的日子，我信心滿滿地走進校門，回頭看到天邊絢麗的云彩，胸中忽然涌起陣陣自豪：真好，現(xiàn)在我是初中生！

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