初中的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
夏天總是陰晴不定，令人捉摸不透，這不，午后又驀地下起一場(chǎng)雨來(lái)。剛剛看完成績(jī)，我郁悶地坐在沙發(fā)上看書(shū)。爸媽不在家，屋子靜悄悄的，只有輕雨的滴答聲。我不悅地合上書(shū)本，打算去把窗戶(hù)關(guān)上。到了陽(yáng)臺(tái)，迎面便受到了午后陽(yáng)光的照耀。有了輕雨的點(diǎn)綴，夏日的太陽(yáng)便沒(méi)那么炙熱了。輕雨漸漸牽動(dòng)了我的情思，我便坐在椅子上，開(kāi)始靜靜地觀雨，這是一種我從未有過(guò)的體驗(yàn)。雨很輕，卻很密，像一層薄薄的水霧籠罩在建筑表面，霧蒙蒙的一片。不同于雷陣雨的熱烈和暴雨的來(lái)勢(shì)洶洶，輕雨的柔情萬(wàn)種是獨(dú)一無(wú)二的。在全神貫注的凝視之下，我內(nèi)心的郁悶似乎也暫時(shí)被淡忘了。在灌木叢的掩映下，我清晰地看見(jiàn)雨團(tuán)接二連三地撞上墻壁，又迅速地反彈回來(lái)，斜斜地滴落在小區(qū)車(chē)庫(kù)的'藍(lán)色頂棚上，便故態(tài)復(fù)萌，調(diào)皮地狂舞起來(lái)。行人中有些沒(méi)有帶上雨具的，憋足一口氣向街道對(duì)岸奔去，恍如一道道灰色的光影。
有帶傘的人們就十分怡然自得了，不緊不慢地邊走邊談笑，各式各樣的雨傘攢動(dòng)著，就像一朵朵會(huì)移動(dòng)的花兒。每個(gè)人都有自己的路要走，一次小小的考試失利，不過(guò)是萬(wàn)千困難里最微小的浮塵，我有什么理由就失望放棄呢？窗戶(hù)上早已布滿(mǎn)了大大小小的雨珠，有的小雨滴失足跌落房檐，以扭曲的路徑從玻璃上滑下，在中途和其他大雨珠合為一體，一下子便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
雨聲和遙遠(yuǎn)的汽笛聲契合在一起，在寂靜與喧囂的臨界，輕雨?duì)縿?dòng)著我的情思，滌蕩了我的心靈。手邊燙金詩(shī)集的紙頁(yè)隨著風(fēng)嘩啦啦地翻動(dòng)，在窸窣的聲響里，我突然想起曾在詩(shī)集上看到的一句話(huà)：“享用你身邊之物，比如，窗外這場(chǎng)輕雨。”突然，一股奇異的寧?kù)o從指尖鉆入我的身體，考試，分?jǐn)?shù)，此刻都輕如一粒雨滴，隨風(fēng)落至塵埃，只濺起一小絲漣漪。在這時(shí)間的洪流里，停下來(lái)，觀一場(chǎng)曼妙的輕雨之舞，任情思被緩緩牽動(dòng)，心也會(huì)變得明朗開(kāi)闊起來(lái)。
初中的作文 篇2
我的表妹是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她有一頭烏黑光亮的發(fā)絲，總愛(ài)扎著“沖天辮”，一張胖嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙明亮，清澈的大眼睛，總是像黑寶石一樣忽閃忽閃的，眼里流露出頑皮的神情。大眼睛的下面長(zhǎng)著高高的小鼻子和一張櫻桃似的紅潤(rùn)小嘴。她今年剛滿(mǎn)六歲，走起路來(lái)一蹦一跳的，淘氣極了。
給小表妹過(guò)三歲生日的時(shí)候才叫有趣呢！小表妹吹蠟燭怎么也吹不滅，最后她站到了凳子上，只聽(tīng)“呼”的一聲響，蠟燭是吹滅了，可小表妹由于用力過(guò)大，撲在了桌子上，嘴巴上也就長(zhǎng)滿(mǎn)了奶油“胡須”，好像一位圣誕老人，逗得大家哈哈大笑。開(kāi)始分蛋糕了，小表妹可有禮貌了，切了很大一塊奶油蛋糕遞給我，說(shuō)道：“你是姐姐，應(yīng)該讓你先吃，媽媽給我講過(guò)‘孔融讓梨’的`故事，我也要向他學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)著她稚嫩的聲音又望著她那還沒(méi)擦干凈的櫻桃小嘴，情不自禁的笑了起來(lái)，而小表妹呢？滿(mǎn)臉疑惑，眼里還流露出奇怪的神情，看來(lái)，小表妹還不知道是怎么一回事呢！
小表妹還很樂(lè)于助人呢！周末，我拉著表妹一起上街，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，表妹看見(jiàn)旁邊走來(lái)了一位盲人爺爺，只見(jiàn)他正拿著一根竹棍在不停的探路，于是樂(lè)于助人的小表妹便和我商量道：“姐姐，老爺爺看不見(jiàn)，真可憐，我們?nèi)蛶退�！”我爽快的答�?yīng)了。我們便向老爺爺跑去，征得他的同意之后便一人扶一邊，順利地穿過(guò)了馬路。老爺爺連聲向我們道謝，我們心里就像吃了蜜一樣甜。
這就是我淘氣，懂事而又助人為樂(lè)的表妹。我很喜歡她，小朋友們，你們喜歡嗎？
初中的作文 篇3
一生如臺(tái)階，臺(tái)階如一生……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，殊不知，我們已經(jīng)踏上了人生第一級(jí)臺(tái)階，并注定從此將繼續(xù)往上爬，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)……
開(kāi)始時(shí)，大概是臺(tái)階的新鮮感吸引了大家吧，每個(gè)人都盡力充沛生龍活虎地奮力往上爬，一級(jí)、二級(jí)……每爬上一級(jí)臺(tái)階既而又是下一級(jí)臺(tái)階等待著我們的挑戰(zhàn)，一級(jí)接著一級(jí)，如此循環(huán)。攀登每一級(jí)臺(tái)階都是對(duì)成功的渴望和追求，在這永無(wú)盡止的挑戰(zhàn)中我們可以得到許許多多意想不到的東西：激情、努力、感悟……當(dāng)每跨越了一級(jí)臺(tái)階以后，更是收獲到了成功。試問(wèn)，還有什么能比這更讓人欣喜的呢？
成功來(lái)之不易，它是我們汗水付出的果實(shí)，是努力的花朵，正是如此我們才會(huì)更加珍惜它，同樣也激勵(lì)了我們對(duì)成功的向往，向下一級(jí)臺(tái)階邁步的向往。
雖然在攀登的旅途中難免有些磕磕碰碰，不盡人意，但請(qǐng)不要驚慌，不必著急，當(dāng)你覺(jué)得累了的時(shí)候，會(huì)有一雙雙手向你伸出：爬不動(dòng)了么？沒(méi)關(guān)系，來(lái)，把手給我，我拉你一把！這個(gè)時(shí)候，無(wú)論誰(shuí)的心里都會(huì)有一股感激之情吧，又有誰(shuí)拒絕得了這雙手呢？這雙手，可以是朋友，可以是同學(xué)，可以是老師，也可以是親人，甚至還可以是互不相識(shí)的陌生人。把手伸給他吧，請(qǐng)不要拒絕這雙手，因?yàn)樵谀惆咽稚斐鋈サ臅r(shí)候，你必定又會(huì)有一番收獲！從此你會(huì)知道，在忙于攀登的時(shí)候不要忘記注意身邊的人，認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的，當(dāng)別人有了困難的時(shí)候不要忘記伸出你的手，相握在一起，一起向上攀登，一起解決困難，一起跨越臺(tái)階……
就這樣一級(jí)一級(jí)地往上爬，到了更高的臺(tái)階以后，我們便會(huì)對(duì)“臺(tái)階”有了更為深刻的體會(huì)——盡管經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，付出了那么多的辛苦勞累和汗水，當(dāng)同時(shí)我們也觀賞到了更美麗遼闊的風(fēng)景，有了更多的收獲，明白了人與人之間的感情，明白了社會(huì)與生活的.酸甜苦辣。
同時(shí)我們也知道了，人生臺(tái)階的意義并不在于攀登得更高、更快，如果只是一味地忙于攀登的話(huà)，會(huì)錯(cuò)過(guò)太多的東西，會(huì)無(wú)視眼前的風(fēng)景，身邊的親人，朋友……這樣就算到了頂峰又有什么用呢？孤身一人，只能羨慕看著下面的人手牽手一起往上攀登罷了吧！
所以，其實(shí)臺(tái)階的意義其實(shí)并不在于攀登，登得多高，多快，而是在于在攀登的途中收獲到了什么，獲得了什么，明白了什么。而這一切，都需要我們伸出自己的雙手，對(duì)他人說(shuō)一句：累了么？沒(méi)關(guān)系，來(lái)，把手給我，我拉你一把！然后，大家要做的只是緊握著雙手，一起攀登，一起靜靜欣賞眼前的風(fēng)景。
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