初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
今天不知怎么，突然就想起了你們，那些在畢業(yè)照里的人啊，你們還好不好？
雖然從七月分別開始，只有短短三個月，你們的音容笑貌還清晰地在我腦海里浮現(xiàn)，但彼此心里都明白，既已轉(zhuǎn)身，那將是一個無聲的再見。以后還會不會重逢，誰的心里都沒有確切的答案，彼此心里只能輕輕說一聲：“祝你好運(yùn)。”即使重逢，但隔著時間的膜層，肯定不會如以前那般親切，仿佛身前站著的是一個陌生人，總是欲言又止。
明天就是國慶節(jié)，一個喜慶的日子，但我心里無比懷念你們。曾記得，兩年前的此時，我們正激動地期盼藝術(shù)節(jié)的到來，那是我們的第一次藝術(shù)節(jié)，時經(jīng)三天，心底的`那份興奮，是無法形容的，當(dāng)然也取得了圓滿的勝利，我們班抱著五張一等獎獎狀，驕傲的貼在教室的墻上，那次藝術(shù)節(jié)，是我小學(xué)最美好的回憶。
照畢業(yè)照那天，我們心里都懷著一種說不清的感受，像是一種終于畢業(yè)了的解脫，又像是一種即將分別的不舍，但我們都沒有說什么，只是開心的笑著，把最可愛的笑容，留在了最后一張照片上。攝影師把照片照得模糊，仔細(xì)凝視，仿佛是隔著很久的年代來看畢業(yè)照，你們的笑容是如此美好，在我心底漾開茉莉般的純真。
分別的后十幾天大家都沉浸在畢業(yè)的歡樂里，可分別一個月過后，霜突然對我說，回不去了。我的心底涌起一股酸澀，但又有什么辦法呢？有聚就有散，成長的道路上是必然避不開的，我只是微笑地對她說，會交新朋友的。電話那頭是一片沉默。
上了初中，只有幾個同學(xué)與我同校，偶爾回來，與曾經(jīng)的好朋友談?wù)劊f的都是新朋友，新老師，聽者一片茫然。
那些在畢業(yè)照里的人啊，你們還好不好？
初中的作文 篇2
溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那花開風(fēng)飄萬里，卻總有散去的那一刻……
收音機(jī)
“爺爺，爺爺，我要聽收音機(jī)！”坐在夕陽余暉下的爺爺眼睛瞇成了一條線�！昂眠�，乖孫女，快過來�！蔽冶阌梦倚⌒〉纳碥|擠在爺爺?shù)乃闻��！皷|風(fēng)吹，過山梁，我們老百姓……”漸漸的，我便在這京調(diào)中睡著了。被凍醒后，才發(fā)現(xiàn)了被樹葉落了一身的爺爺也正安恬入夢。我便關(guān)掉收音機(jī)，輕輕地放在爺爺?shù)氖峙浴?/p>
長大后，收音機(jī)變成了電視機(jī)，睡椅換成了沙發(fā)，憨笑變成了沉默。
耕牛
“爺爺，爺爺，我也要騎牛兒玩呢�！睜敔斣邴溙锢镏笓]牛兒耕地。揮揮手，“過來，丫頭。牛兒是用來耕地的，你騎它，它會頂你咧�！薄安唬揖鸵��！睜敔斈竽笪业男”亲樱H昵地笑。沒等爺爺吱聲，我已爬到牛背上……“哎喲”，滾個豬啃泥，疼的我哇哇大叫。爺爺心疼地迅速抱起我，坐到大榆樹下，我嗚咽著，爺爺拍著，嗔怪著，安慰著，作勢去打耕牛，我便開心地笑了。我舒服地坐在爺爺?shù)膽牙�，看那耕牛在那片被夕陽余暉染得透黃的麥田里走來走去。
不知何時，那頭牛被賣了，田野上只有冷硬的拖拉機(jī)……
春聯(lián)
爺爺帶著老花鏡，手持一支破舊但依然干練的大毛筆在吃飯的大圓桌上寫對聯(lián)。門外鞭炮轟轟的響，“爺爺，爺爺，我也要寫。我要寫一張貼在大門上的`對聯(lián)……”“丫頭，等你10歲以后才可以給你寫咧�，F(xiàn)在你還小，手是拿不動大筆的呀！”我撅起小嘴，在一旁默默地看著爺爺?shù)拇蠊P在紙上來回?fù)]動。那張光光的紅紙，一會便被飄逸的大黑字占滿，我屋里屋外將對聯(lián)送進(jìn)又送出，和奶奶一起用漿糊貼對聯(lián)，我站在小凳子上，晃蕩晃蕩……
現(xiàn)在，電腦打印的發(fā)達(dá)，已將其換為花邊打印聯(lián)，但卻少了年味。
收音機(jī)、耕牛、春聯(lián)已淡淡消失，消失的不僅是物，更有那埋藏在心底的美好過往。
我愿將這逝去的美好封存在記憶中，讓它沉淀……
初中的作文 篇3
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是花，美麗隨處可見；藝術(shù)是什么？藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘；；藝術(shù)是什么？藝術(shù)是燈，為我們照亮前進(jìn)的路。
——題記
藝術(shù)在�？偸鞘指哐哦豢杉暗�，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂，就有美。
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，不時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“冬已歸去�！贝汗媚镲L(fēng)風(fēng)火火地來了。我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)也如火如荼地展開了。
五月，草木茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠蔭。順著小路，隨著斑駁的光影我們就到了開展活動的目的地。藝術(shù)節(jié)也正式拉開帷幕。
藝術(shù)節(jié)由八班的一支樂隊開場，他們將節(jié)目的序幕推向了高潮。表演的那首《啟程》真令我神迷心醉了。仿佛一個暮春的早晨。霏霏的毛雨驀然灑在我臉上，引起“潤物細(xì)無聲”的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立在一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那“細(xì)雨”，正如涂了一層薄薄的乳油。踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。
藝術(shù)節(jié)開了近兩個小時，我認(rèn)為每個節(jié)目都十分精彩。每位表演者在表演的過程中都非常認(rèn)真和努力。準(zhǔn)備了兩個多星期的節(jié)目終于在今天得到了釋放。奔跑，奔跑，奔跑！他們的心激動著，他們的痛快已經(jīng)不能用我淺薄的`語言來表述，似乎他們身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。在每個節(jié)目結(jié)束后，我都會熱烈的鼓掌以表達(dá)內(nèi)心對他們的欣賞。
不知不覺間，節(jié)目已經(jīng)表演完了。吃過午飯后，我便和朋友一起去游園。
順著小路，走到湖邊。一片浮云飄過湖面，就像一段灰色的感情掠過心頭。瓦藍(lán)的天空，透過心的粉紅，放平了舒坦。然而，又讓一群信鴿調(diào)動起來的情愫，卻不知道它們帶著竹哨往哪里飛翔，翅膀急促扇動大氣的聲音，清晰可聽見。小燕子湖面輕輕點(diǎn)水，然后就像過山車翻騰一周，雖然沒有規(guī)律飛行，但能感知它的靈動，不是一般飛鳥能有的本領(lǐng)。
波光粼粼的湖面，微波蕩漾，微波起伏，倒影著怪石嶙峋的高高的假山，還有那丘上別具一格的帶著水彩畫的涼亭。涼亭頂部的琉璃瓦是金黃色的，六根圓木支柱刷得通紅。不遠(yuǎn)處的湖面，有三幾條鴨子形狀的小船，游客正在上面劃著。在亭中小憩片刻，就要結(jié)束在濮上園的活動。
這次藝術(shù)節(jié)十分精彩，它給我們每個人機(jī)會展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個人的才華，同時，也讓我們從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長，也許，這就是人們常說的：三人行，必有我?guī)煛?/p>
藝術(shù)具有一種誘惑力，或說具有一種誘引力，或者說具有一種吸引力，用美學(xué)的語言，就叫作魅力。
藝術(shù)并不超越大自然，不過會使大自然更美化。
初中的作文 篇4
在記憶的相冊里，有許多我童年的照片:有我剛出生的照片，那時的我傻傻的、呆呆的，就知道把手放到嘴里，有時拉尿拉褲子上也沒感覺，逗得人哈哈大笑;還有一張剛上幼兒園的照片。那時的我不明常理，看見媽媽走了就知道哭。上課時在哭，吃午飯時還在哭，直到睡午覺時，哈哈，哭的沒力氣了，就迷迷糊糊的'睡著了。
當(dāng)然，第二天上幼兒園時，我也懂事了許多。明白哭是沒有用的，還浪費(fèi)力氣，并且我表哥也和我在一起幼兒園，我并不感到孤獨(dú)。
可最令我記憶猶新的是那張，這張照片里的故事，我久久不能忘懷。
那還是我上幼兒園的時候，我參加了學(xué)校舉行的“講故事”比賽。于是，那天以后，我便每天拿起故事書，在那里讀啊讀、背啊背�？蓪τ谟仔〉奈也⒉豁樌�，有時一個段落背不了，弄的心里煩死了，干脆放下故事書不背了，可轉(zhuǎn)念一想:不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?于是又拿起故事書在那里背。有時在出去玩這個千載難逢的好機(jī)會我都沒去，硬是在家里被故事這是真是到了“廢寢忘食”的地步了。
到了比賽那天，我信心滿滿，面對臺下的百雙眼睛昂首挺胸的走上臺，講完之后頓時響起了雷鳴般的掌聲，我也面帶微笑的走下臺，“咔嚓”這一幕被永遠(yuǎn)的記錄下來。
巴赫曾說過:童年是一生最美好的一個階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，一顆永遠(yuǎn)不息呼吸的活力，一股強(qiáng)烈的欲望。
當(dāng)然童年的照片也是最美妙的，你瞧，照片上的我笑的多么燦爛，童年的歡笑聲在四周縈繞……
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