初中的作文

初中的作文集合[5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　我的姐姐甘肅省臨澤縣五三小學(xué)四年級1班趙嘉惠，我的姐姐叫祁玉娟，是爸爸的侄女。姐姐今年在臨澤一中高一上學(xué)。姐姐長著一張娃娃臉，眼睛不大但總是笑瞇瞇的，白白凈凈的皮膚，讓人見了就喜歡她。每次在奶奶家見面，我們都要聊一聊，姐姐給我講一些知識呀，趣聞呀，我們有時也唱唱歌，跳跳繩。我最佩服的要屬姐姐的學(xué)習(xí)了。姐姐從小學(xué)習(xí)就好，上小學(xué)時，是學(xué)校的監(jiān)督崗的，很有組織能力。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)更是刻苦，總是學(xué)到半夜。

　　聽爸爸說，姐姐臨考高中前學(xué)校補(bǔ)課，大伯看見別的家長來接孩子好多都是打車，就跟姐姐說：“咱們也打車回家吧！”姐姐說：“不用爸爸，咱家離學(xué)校近，再說，我不跟他們比這些，看看誰能考上重點，那才是有本事呢！”姐姐是這么說的也是這么做的，經(jīng)過她的努力，姐姐以高出一中錄取分?jǐn)?shù)線十多分的好成績，被一中錄取了。如今，姐姐將要走進(jìn)大學(xué)的'校門了。由于姐姐的學(xué)習(xí)越來越緊張，所以我們見面的機(jī)會就少了許多，有時我也很想她，就打個電話問候一下。姐姐的性格十分開朗，活潑可愛，討人喜愛。爸爸媽媽總是讓我向姐姐學(xué)習(xí)，其實在我的心中，姐姐就是我努力學(xué)習(xí)的動力，是我的榜樣。指導(dǎo)教師：祁金霞

初中的作文 篇2

　　我是一只飛蛾，生來就與黑暗為伴，寄居在光的陰影里。在冰冷的夜里，我才能自如的張開蒼白丑陋的翅膀，徘徊在黑暗里。

　　我游走于黑暗與光明的邊緣，屢屢想觸碰光，卻被它的熾烈所灼燒，只好乖乖退回一如往常的黑暗里，獨自啃食寂寞。

　　這夜啊，凄清又凄清，黑暗又黑暗，冷厲如斯，寂寞如斯，如同深不見底的漩渦，將我吞噬，逃不出，停不下。

　　突然厭惡起這永不變更的黑暗，盡管我如此地渴望著光，但我不過是一只飛蛾，又能怎樣？

　　禁忌——光明

　　我是一只飛蛾，生來就是黑暗的附屬。光，是我枯燥而苦澀的生活中唯一的甜蜜與想望，卻也是永不可及的禁忌。

　　因為，她是如此的美好，這樣卑微的我怎配擁有？也許，只有耀眼絢麗的蝴蝶，才能自在地在光的懷抱里舞動。

　　一輩子沒見過光的蛾子，遇到火就會撲上去，奮不顧身。只有生在黑暗里的蛾子才會知道黑的恐怖吧？飛在陽光里的蝴蝶，永遠(yuǎn)都不能明白。

　　不能觸及的手，從未冰封的`心。

　　蛻變——疼痛

　　我的愿望不多，只有一個。

　　我只求一抹微光，足夠照亮以后。從此，黑暗不再孤寂�？墒�，光卻不肯施舍我一分一毫，她說，無論什么都得自己爭取，痛是一時的，忍忍就好了。

　　是啊，如果有火光，我會立刻撲上去的，燒死自己，燒掉整個黑暗的世界，只想要那火光。

　　我想看看陽光里的世界到底有怎樣絢麗的色彩，這樣的念頭早已在心中生根發(fā)芽，仿佛XX一般帶著致命的誘惑。

　　就這樣，我一頭沖進(jìn)光里，白晃晃的光線刺得渾身都痛，像被無數(shù)顆鐵釘咬住，卻滿懷“雖千萬人吾往矣”的堅定。在那最初的鈍痛過后，心中燃燒著對新世界的渴望，填滿了再也不回頭的決絕。痛么？是的，但黑暗已離我遠(yuǎn)去。

　　化蝶——新生

　　眼前似有光影晃動，睜眼，是新的世界。振翅飛翔，昔日蒼白的翅膀已變得絢麗奪目，周圍是美麗活潑的一只只蝶，我們結(jié)伴而行，與光嬉戲。

　　綠葉閃耀著碧光，月光撫摸著野花，鳥與清風(fēng)一同浮泛在那空間的蔚藍(lán)里，飛過高山之巔，掠過清泉之源。這是怎樣不同于以往的光景�。�

　　我已化蝶，這是我的新生。我恣意在光的懷抱里飛翔，不再孤寂，也不再畏懼。

　　心若向陽，又有何懼？浴光飛翔，任我暢行。

　　命運從不肯白白賜予光輝，我愿經(jīng)受苦痛和孤獨，化為蝶舞，只為逆襲。

初中的作文 篇3

　　一些人都認(rèn)為丐乞討的是金錢，但是，如果再深入一層的話，那他們就錯了。

　　丐乞需要的不是那皺巴巴的紙票，也不是一枚“哐鐺”入碗的銀幣，如果有人認(rèn)為并不是這樣，那即使你給他再多的錢，也比不上給她一抹微笑、一聲問候更有使她溫暖。我曾經(jīng)親眼看到一個女孩在一個灰暗的角落里乞討：

　　這天，太陽金燦燦得讓每個人都覺得像捧了一堆金子一般，然而，并不是所有人都沐浴到溫暖的陽光——一個小女孩躲在角落里。她皮膚黝黑，不知是灰塵還是泥巴沾到了臉上，她的小手上幾乎沒有肉，過分地說就像雞爪似的，她一邊環(huán)顧四周，一邊抖動著小碗。這時，兩位穿著時尚的年輕女子朝小女孩撇了一眼，眼神中又似乎流露出憐憫，便不好氣地向小碗里扔了幾枚硬幣，頭也不回地走了，這些人給小女孩的心靈蒙上了一層陰影。之后，許多人都經(jīng)過她的身旁，有的.一分錢沒給，有的“切”了一聲，。反正要多少種有多少種。這量，一位老奶奶走了過來，慈祥地笑了笑，小女孩有點受寵若驚，傻乎乎地朝老奶奶看，老奶奶問：“小朋友，你家住哪兒？”可能因為小女孩有點吃驚，沒回答，老奶奶向小女孩搖了搖手，走了。

　　小女孩慢慢回過神一類，激動地快要哭了，我想：人間處處有真情，有可能小女孩需要的并不是金錢，而是真情。

　　生活中，金錢是所有人都向往的，可金錢買得來鬧鐘，買得了時間嗎？金錢買得來食物，但買得來快樂嗎？記住他們——真正需要的不是施舍。

初中的作文 篇4

　　窗外的風(fēng)景不一定旖旎，但終有心靈所屬之處。窗外的天空不一定湛藍(lán)，但定有扣人心弦之處。打開心窗，賞賞風(fēng)景，理清思緒，豁然開朗。

　　也許但丁在君權(quán)神授的社會中被殘暴的教權(quán)壓迫、折磨到最終放逐，他沒有播灑絕望的種子，而是下定決心終成《神曲》，從而開啟文藝復(fù)興的新時代；也許哥白尼在真理的追求中困難重重地挑戰(zhàn)神權(quán)，但他沒有退縮，經(jīng)過長年的觀察和計算完成他的偉大著作《天球運行論》，于是創(chuàng)造出“日心說”，這改變了人類對世界對自身的認(rèn)識理論。

　　換個角度，打開心窗，別有洞天。窗打開的角度不同，看到的風(fēng)景亦不同，或許是廣袤無垠多彩的世界，或許是毫無生機(jī)的枯草爛泥。

　　戰(zhàn)國時，與孫臏同樣師從鬼谷子的龐涓滿眼是燒殺掠搶的.惡戰(zhàn)場面，于是他割下了孫臏的膝蓋骨。而孫臏打開心窗眼前卻是正義俠士為國報仇的英雄壯舉，于是他設(shè)計出“圍魏救趙”這出好戲。任何事物都有兩面性，任何人都有美丑兩邊，決定美丑的關(guān)鍵是看你處在怎樣的位置。就拿孔雀開屏來說吧：倘若當(dāng)孔雀徐徐打開五光十色的羽毛時，你正在孔雀的正前方，不僅由衷地贊嘆它的美與神奇，堪稱無與倫比；倘若不小心你在孔雀開屏的后方，你將看到的是沒有一點光澤的蓬松羽毛，光禿禿的甚至還沾著一點糞便�；蛟S這就是孫臏和龐涓的區(qū)別吧。

　　關(guān)上窗戶，看不到窗外湛藍(lán)的天空和自由的云朵，限制著存在；打開窗戶，傾聽鳥兒的吟唱欣賞風(fēng)兒的舞蹈，收獲著風(fēng)景。

　　仲永有其獨特的天賦卻被這天賦限制成一個“泯然眾人”的普通人，多少學(xué)子因為教材上的一個答案而拋棄題目所擁有的各種可能？只有打開窗戶，看看外頭的風(fēng)景，不再將自己的視線限制在書本、題目和應(yīng)試的包圍圈里，才能走出限制，看到眾多可能。

　　也許窗外的風(fēng)景并不完美，但總會有令人眼前一亮的地方。只需堅守一顆寧靜的心靈，淡然看待窗外的人和事，改變角度去看問題，也許某個令人困擾的地方，就會迎刃而解。

初中的作文 篇5

　　從小，便覺得音樂是一個神圣的不可侵犯的靈魂之物，而有能力在自己的指尖流淌出來，那更是妙極了的。所以在小學(xué)，我擁有了人生中最貴的一把樂器——古箏。手落，琴鳴。我羨慕那一些在撥弦的女子，她們構(gòu)成了一幅完美的畫。然而現(xiàn)實與理想的差距是巨大的，由于要進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)更加緊迫，我終究還是放棄了延續(xù)這一段古韻。

　　雖曲已絕，但弦未斷。從此，我對弦樂器有了濃厚的興趣。那一種質(zhì)樸中又帶輕柔的聲音，深深烙在了我的心中。某年某月，我從電視上看見了一人抱著木吉他淡然地在歌唱，便突然萌生了一個想法：我也要學(xué)會它。

　　夏天，我抱來了你——木吉他。原木色，不摻雜質(zhì)，如同撫弄出來的琴聲一般，清澈而又透明。你被我裝在一個黑色的'布袋中，每天，我背著你穿梭于人來人往中，心中莫名地滋生出一些小小的驕傲。你當(dāng)然無從明白，可是我要謝謝你。每次，你在老師的手中是那么的聽話，你唱著，我們跟著你和，待到一曲終了，你和我們，都在笑。

　　回到家中，在我的手上，你似乎又換了一個性格，乖戾而不羈。你把我的手弄得生疼，指尖上起了一個又一個的繭，有時，還看到了血絲�？墒牵�我依然相信，你并不是有意的，你只是不習(xí)慣一個新手把你的嗓音弄得如此乏味。

　　我想我是對的。當(dāng)我終于可以熟練地彈唱出一首完整的歌曲時，你變得柔和起來。終于，你的歌聲也可以在我手中流過，升華，而后沉淀于地下。

　　然而有一次，你被我弄得摔了一跤，沉悶的響聲過了許久才逐漸消逝，仿佛在埋怨我的過失。我急忙將你拾起，再撥弄鋼弦，聲音如故。呵，你是善良的，我很慶幸，你并沒有讓我大費周折去追尋你也許會失去的歌聲。

　　你要知道，我們每一個人都是愛你的。父親隨意彈響你，讓你不規(guī)則發(fā)音，那只是因為他愛你，千萬莫見怪;哥哥來訪時一抱起你就是幾十分鐘，那是因為他愛你，千萬別因為口干舌燥而去生這種無謂的氣。

　　可是有一天，我卻對你生氣了這一無謂的氣。一整首曲子都是由復(fù)雜的和弦與較快的節(jié)奏組成，弄得我手忙腳亂。我錯誤地將一切不悅都怪罪于你，嘗試了幾次都不順暢，于是將你丟棄在角落一隅，不再搭理你。

　　一些日子后，我猛然想起了你。一看見你，吃了一驚，面板本應(yīng)該是純澈的原木色的，現(xiàn)在卻已是布滿了一層厚厚的灰，早已看不清你原本笑著的臉。我后悔了。

　　將你拿出來，又悲哀地發(fā)現(xiàn)，你老了。身上的旋鈕掉落在了地上，我想將它裝上去，可你依舊如此。時間改變過的事情，再怎樣挽救也已是無濟(jì)于事。

　　我再次抱起你，如同我已開始將你鄭重地抱回家一般。我開始回想與你在一起的每一粒時光，然后將它們串起，突然發(fā)現(xiàn)，他們在熠熠生輝，而這一切，都只是因為你——我親愛的木吉他。

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