初中的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
一、初中英語作文教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟
選取典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解并展示評(píng)價(jià)成果教師在對(duì)英語作文的評(píng)價(jià)過程中，要對(duì)作文中普遍存在的錯(cuò)誤進(jìn)行整理，在課堂上著重講解或者讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行互批，這樣能夠讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到英文寫作中存在的一些問題，讓他們及時(shí)進(jìn)行修改。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谂脑u(píng)價(jià)中不斷地提高自己的寫作水平，同時(shí)對(duì)一些比較典型的錯(cuò)誤能夠認(rèn)識(shí)得更加深刻，學(xué)生互評(píng)評(píng)價(jià)能夠鍛煉他們的思維，并且掌握英語語法知識(shí)的運(yùn)用，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。英語作文評(píng)價(jià)的最后一步就是進(jìn)行評(píng)價(jià)成果的展示。常用的展示方法有舉辦英語作品比賽、舉辦英語書法比賽等。學(xué)生為了在比賽中綻放光彩，就會(huì)更加仔細(xì)地完成寫作，教師對(duì)作文進(jìn)行詳細(xì)的批改，幫助學(xué)生填補(bǔ)漏洞，錦上添花，使作文更加地完美。
二、有效評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升的意義
教師在進(jìn)行初中英語課堂作文教學(xué)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)價(jià)，不斷地提高學(xué)生英語語法的運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在多次的批改過程中，學(xué)生能夠根據(jù)教師的評(píng)價(jià)不斷地進(jìn)行自我改正，最終使作文變得更加完美；英語作文教學(xué)的.有效評(píng)價(jià)還有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，學(xué)生對(duì)英語語法和詞匯的掌握程度直接決定了英語作文的寫作水平；在英語作文的教學(xué)中，不斷地進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生更加熟練掌握英語知識(shí)，同時(shí)還有利英語教學(xué)的進(jìn)行。英語作文的寫作是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的一種有效方法，它的評(píng)價(jià)有著重大的意義。
三、結(jié)語
總之，在初中英語作文課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)是非常重要的，不僅能夠幫助學(xué)生提高英語作文的寫作水平，還能夠幫助教師提高英語作文教學(xué)的質(zhì)量。教師對(duì)學(xué)生的作文必須進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生的英語作文寫作是學(xué)好英語的關(guān)鍵，通過作文的寫作水平能夠反映出學(xué)生對(duì)英語語法和知識(shí)的掌握情況，因此教師必須對(duì)英語作文教學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
初中的作文 篇2
我的姐姐甘肅省臨澤縣五三小學(xué)四年級(jí)1班趙嘉惠，我的姐姐叫祁玉娟，是爸爸的侄女。姐姐今年在臨澤一中高一上學(xué)。姐姐長著一張娃娃臉，眼睛不大但總是笑瞇瞇的，白白凈凈的皮膚，讓人見了就喜歡她。每次在奶奶家見面，我們都要聊一聊，姐姐給我講一些知識(shí)呀，趣聞呀，我們有時(shí)也唱唱歌，跳跳繩。我最佩服的要屬姐姐的學(xué)習(xí)了。姐姐從小學(xué)習(xí)就好，上小學(xué)時(shí)，是學(xué)校的監(jiān)督崗的，很有組織能力。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)更是刻苦，總是學(xué)到半夜。
聽爸爸說，姐姐臨考高中前學(xué)校補(bǔ)課，大伯看見別的家長來接孩子好多都是打車，就跟姐姐說：“咱們也打車回家吧！”姐姐說：“不用爸爸，咱家離學(xué)校近，再說，我不跟他們比這些，看看誰能考上重點(diǎn)，那才是有本事呢！”姐姐是這么說的也是這么做的，經(jīng)過她的努力，姐姐以高出一中錄取分?jǐn)?shù)線十多分的好成績，被一中錄取了。如今，姐姐將要走進(jìn)大學(xué)的校門了。由于姐姐的學(xué)習(xí)越來越緊張，所以我們見面的機(jī)會(huì)就少了許多，有時(shí)我也很想她，就打個(gè)電話問候一下。姐姐的'性格十分開朗，活潑可愛，討人喜愛。爸爸媽媽總是讓我向姐姐學(xué)習(xí)，其實(shí)在我的心中，姐姐就是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我的榜樣。指導(dǎo)教師：祁金霞
初中的作文 篇3
我擁有過無數(shù)個(gè)第一次，但令我印象最深的還是第一次寫毛筆字。
那時(shí)候，教我書法的還是媽媽的同事：祝老師。祝老師人高高瘦瘦，五官端正，眉清目秀。他還戴著一副方邊眼鏡，渾身上下都透出一股書卷氣。
我走進(jìn)了祝老師的家門，一進(jìn)去我就聞到了一股墨水氣味。
我坐在了我的位置上，才發(fā)現(xiàn)，另外兩個(gè)人都已經(jīng)先到了：裘淑凝和朱凱航。我忽然想：唉，一開始就最后一個(gè)來，出師不利��！
首先，祝老師教我們拿毛筆，他告訴我們毛筆一定要拿牢，不然寫著寫著筆就掉了。我們都似懂非懂、一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
見我們會(huì)拿筆了，祝老師讓我們蘸了墨水，開始教我們寫橫劃了。祝老師說：“一開始，毛筆斜按一下，然后慢慢地把鋒轉(zhuǎn)好，朝你的右邊拉出去，邊拉邊提筆，過一半的`時(shí)候再邊拉邊按筆�！�
終于輪到我們上場了。一開始，我們仨都是大筆一揮“唰”地一下，一橫便寫好了。祝老師看我們看得頭都有籃球那么大了。他不斷地提醒我們：要慢，要穩(wěn)，要有變化……最后，經(jīng)過祝老師的一番“嘔心瀝血”之后，我們終于寫出了一個(gè)比較像樣的橫。當(dāng)然了，總是要有代價(jià)的！代價(jià)么，就是我們臉上那一道道長長的“胡須”。媽媽看了之后直笑我小花貓，還讓我自己去照照鏡子。好吧，我承認(rèn)照了鏡子之后我也笑得趴在地上喘不過氣來。
我認(rèn)為，這個(gè)第一次好在最后的結(jié)果令人難以忘懷。這個(gè)第一次，我一定不會(huì)忘！
初中的作文 篇4
悄然呷一口清酒，茗一口清茶，聆聽飛淌的瀑布似曾有過多少對(duì)巖石的憎恨，走在被落葉定格的霜徑上，仰望所謂的蒼穹，更明視著古老自然之靈趣。被風(fēng)所追擊的靈山，捎一些依戀與惋惜，追風(fēng)溯夢(mèng)，有著與自然最后的融合，最后愴然消逝在心中，化作一番塵埃，飄散在茫茫霧氣中。
我似曾想過天涯有多遠(yuǎn)．惦記著星空有過流星劃逝，曾想過追逐自然所賦予人類的靈趣。陽光顯得微不足道，夢(mèng)最終領(lǐng)會(huì)了自然。自然任憑世間萬物肆無忌憚地摧殘著，但自然不怨恨，想把自己最后的唯美獻(xiàn)給人類萬物。
小溪潺潺地流過，不曾有過依戀，清澈見底、春天萬物摒棄了所有世間雜念，共同與自然融合，顯示出最后的依戀。走在沙路上，扎扎之聲連綿著，好像自然想把自己的聲音傳遞給世間。
太陽也毫不遜色地給人間最后的噴射。夏天，沒有一絲風(fēng)，疲憊的蟬鳴打擾了這個(gè)夏天，熾熱的天氣干涸了這片僅有的濕潤，刺眼的陽光帶著光圈來代表著這個(gè)夏天有多潑賴，這是自然靈動(dòng)的過程，人類應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。
秋天，走在落葉堆疊的樹林里，放眼望去，黃色充滿了這幅秋日?qǐng)D。獨(dú)特的黃色把世界染成自己的模樣，凋零的落葉只能適應(yīng)這所謂的自然，它知道自然靈趣給世間所造成的一種規(guī)律。夕陽西下，沿著地平線染紅了世間萬物，火燒云被映染成了血似的。夕陽墜下去了．將預(yù)示著來日的紅日東升。
冬日，銀裝素裹，白皚皚的積雪晶瑩著天地萬物。一切都將沉睡于大自然的`溫暖懷抱。讓這早已疲憊了的大地進(jìn)入冬眠，在體力上進(jìn)行休整。山坳里傳來一陣悲鳴的寒鴉之聲，撥動(dòng)了整個(gè)大地的心臟。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！本d綿細(xì)雨將冰封的土地催醒，活脫出一個(gè)萬紫千紅。昨日承載著季節(jié)輪換的歲月，單單一個(gè)人坐在大青石上，望著飄浮不定的游云，冥想著這自然的靈趣。寵辱不驚，看門前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。這大自然的個(gè)中奧秘，有誰能參透呢？“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，這一切都需要用心來感悟。
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