初中生活的作文

時(shí)間：2023-11-29 11:59:13 初中作文我要投稿

初中生活的作文集錦[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中生活的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生活的作文集錦[10篇]

初中生活的作文篇1

　　詩(shī)人朗費(fèi)羅說(shuō)：“你的生命一如他人，每個(gè)生命都會(huì)下雨�！倍R克吐溫卻說(shuō)：“所有的雨都會(huì)停�！钡拇_，我們每個(gè)人的生命都會(huì)遭遇困難和挫折，悲觀的人因此而一蹶不振，會(huì)一直生活在陰影中；樂(lè)觀的人會(huì)直面挫折，用自己的信心和勇氣打敗它們。我們不必抱怨生活給予了太多的苦難，它們只是生命中的一個(gè)過(guò)程，要微笑著去唱生活的歌謠。

　　史鐵生在癱瘓后，過(guò)上了如他自己所說(shuō)的“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的生活。面對(duì)生活的這一沉重打擊，他曾樂(lè)觀地說(shuō)：“生活總要有一條路來(lái)走，這條路不能再用腳來(lái)趟，便用筆來(lái)探索。”他沒(méi)有因身殘而頹廢，而是樂(lè)觀地在寫(xiě)作中找到了自己的天地，他的作品無(wú)一不深具哲思。他用殘缺的身體，表達(dá)的卻是最飽滿的思想；經(jīng)歷了生活的苦難，他表達(dá)的卻是對(duì)生活的樂(lè)觀與豁達(dá)。樂(lè)觀的態(tài)度讓他堅(jiān)持探索人之所以為人的價(jià)值與光輝，堅(jiān)持向未明事物發(fā)出挑戰(zhàn)，他用他的言辭，給予我們警醒和關(guān)懷。史鐵生的一生，恰如一只蜜蜂，將生命的苦難全部化為了馨香。所以，不要懼怕生命給予的苦難，苦難鍛造的將是一段輝煌的人生歷程。

　　困難和挫折并不可怕，可怕的是有人因此而喪失生活的希望和信心，只要征服自己的悲觀，用樂(lè)觀的`態(tài)度看待周?chē)氖挛�，便可以發(fā)現(xiàn)生活之美。

　　加拿大的一位總理讓克羅蒂安，從小嚴(yán)重口吃，同伴們都認(rèn)為他日后不會(huì)有所作為。然而，他一直用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待這一生理缺陷，雖然沒(méi)有別人流利的言辭，但他有比別人更多的努力與拼搏。為了練習(xí)說(shuō)話，他每天口含石子說(shuō)話，舌頭因此而流血不止，而他對(duì)此一笑而過(guò)，堅(jiān)持著向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍。終于，克羅蒂安以自己的樂(lè)觀克服了這一困難，成為加拿大的“蝴蝶總理”，他的成功在于他征服了悲觀，始終樂(lè)觀地看待自己的不足，對(duì)自己的未來(lái)充滿期望和信心。

　　人生如同一場(chǎng)旅途，一路上總會(huì)有荊棘和險(xiǎn)阻。遇到荊棘，我們要樂(lè)觀地拔除它，開(kāi)辟一條康莊大道；遇到險(xiǎn)阻，我們要樂(lè)觀的跨越它，尋找成功的彼岸。微笑著去唱生活的歌謠，你聽(tīng)到的會(huì)是一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

初中生活的作文篇2

　　陽(yáng)光透過(guò)窗，落在桌角邊，屋里已是十分清亮。我輕輕推開(kāi)窗，看見(jiàn)天邊的縷縷云彩，云卷云舒正如那生活中的美好，和煦而又安適地落在每個(gè)人的心間。這莫不是我想要的生活？

　　寸草春暉情

　　清晨，我也如往日一般，照樣是匆匆忙忙。天氣愈發(fā)寒冷，早起也愈發(fā)困難了。為了不打擾母親，也為了多個(gè)幾分鐘貪戀些許被窩的溫度，我常常只是吃些干冷的面包便匆匆趕去車(chē)站了。可這樣做的結(jié)果卻是每天不到中午，我的肚子便急著鬧罷工。我想著，揉了一把臉，推開(kāi)了房門(mén)，恍惚間聽(tīng)到廚房中傳出了什么聲響�！皝�(lái)了啊？”熟悉的聲音傳到我的耳畔——竟是母親。母親不甚高大的身影在廚房忙碌著，陽(yáng)光灑在她的肩上，顯得格外美好。她身著一件長(zhǎng)袖，又套了幾層厚外套，脖子上還圍著幾層圍巾，儼然一副全副武裝的模樣。母親怕冷，這點(diǎn)我是深知的'。未等我回答，她已經(jīng)將一碗冒著熱氣的面端上飯桌了，嘴里念叨著：“特地給你下了面，天涼了多穿點(diǎn)，別像我一樣感冒了……”剛出鍋的面正冒著熱氣，飄著誘人的香味，伴著母親的話語(yǔ)，一同驅(qū)散了我心中的寒冷與倦意，心中的陰霾散盡了。謝謝您，母親，親情脈脈流淌，溫暖了我的心，我想這便是我想要的生活。

　　桃花潭水意

　　體育課上，我終究還是站上了八百米的跑道——自小貧血的我，跑八百米猶如在死亡線上徘徊一般。朋友發(fā)現(xiàn)了我的緊張，走到我身邊，拍了拍我的肩，安慰我道：“別怕嘛，我體育也不好，跑得也不快，跟你一起跑啊……”她的聲音雖不算大卻深深地印刻在我的心坎里，那一瞬間，給我?guī)?lái)了深深的觸動(dòng)與滿滿的鼓勵(lì)。

　　隨著秒表的開(kāi)始計(jì)時(shí)，我和她一起沖向前方，一起并肩向前。兩人都沒(méi)有多余的力氣互相鼓勵(lì)，卻又彼此支撐著彼此。

　　最后一圈，我似乎到了身體的極限，朋友卻突然開(kāi)口，喘著粗氣對(duì)我說(shuō)道：“最后一圈了！加油��！”聲音比之前輕了許多，而我卻隱約的聽(tīng)出，這聲音的背后帶著一股力量。我再一次邁大了步子，身后似乎有了依靠，有了支柱，一路上有了朋友的陪伴，似乎八百米已不是那么可怕了。越過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我早已筋疲力盡，倒在跑道上便不肯起來(lái)了�！拔曳瞿闫饋�(lái)吧！”朋友走來(lái)，帶著與我同樣的疲憊硬是將我攙了起來(lái)。朋友的鼓勵(lì)時(shí)�？M繞我的耳畔，至今仍是難以忘懷。謝謝你，朋友，友情深深脈動(dòng)，撼動(dòng)了我的心，我想這便是我想要的生活。

　　天邊的白云投下一片蔭蔽，擋住了午后的酷熱。海里的一捧水，天邊的一朵云，看似微不足道，可愛(ài)卻是在那里。我愈發(fā)肯定，這便是我想要的生活。

初中生活的作文篇3

　　人生有不同個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法，有的能使自己變得更成熟，了解之前所不了解的問(wèn)題找到一直在尋找的答案，引發(fā)出自我的省思、檢討，也許能因此蛻變；也許因而獲得成就感，而最后因人而異走到不同的道路上，變成一位“新生”的自我。

　　還記得剛從那離情依依的小學(xué)畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我，才一眨眼的功夫；就已成為一位初中一年級(jí)生，來(lái)到一個(gè)毫無(wú)認(rèn)知的新環(huán)境，有新同學(xué)、班主任等，不知是要感到喜悅和緊張；還是得因?yàn)槟吧鷽Q定封閉自我，表面似乎看不出來(lái)，但心中有萬(wàn)分疑惑，實(shí)在難以用言語(yǔ)完全表達(dá)出來(lái)。這樣的想法我一直藏在心中，藏到了一年級(jí)的下學(xué)期，這時(shí)的我也多少有些朋友了，在這新環(huán)境中已熟悉的我，逐漸的放下心中那猶如死沉沉巨石般的想法，成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈，話雖如此，但這時(shí)的我心中又出現(xiàn)的新的想法，心中想著：“如若自己在好友中出盡風(fēng)頭、一馬當(dāng)先是否會(huì)受人厭惡呢？如此自取滅亡的舉動(dòng)何必做，人不犯我；我不犯人即可”。

　　但是這樣想遲早吃上大虧的定會(huì)是自己罷了，此非長(zhǎng)久之計(jì)，時(shí)間不會(huì)為了而停止，這樣一天遲早會(huì)降臨，如今我是為初中二年級(jí)生，又有一年級(jí)的新生需要包容了，如此一來(lái)又更需要有一顆包容的心，已過(guò)了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級(jí)的.我，總是需要改變的��！于是我對(duì)我初二年級(jí)的期許有非常的多，希望自己的表現(xiàn)能更卓越、能出類(lèi)拔萃，過(guò)去的想法須一一拋棄變成一位真正開(kāi)朗的人，相對(duì)的也期望自己課業(yè)的精進(jìn)，勇敢的秀自己，活出精彩人生，成為一位“新生”的我！

　　每一個(gè)人都次獨(dú)立的個(gè)體，擁有不一樣的想法，隨著時(shí)間再前進(jìn)一定會(huì)有所改變，需要掌握自我的優(yōu)缺，優(yōu)則加以精進(jìn)；缺則加以改進(jìn)，進(jìn)而邁進(jìn)成為一位新生的自我。

初中生活的作文篇4

　　人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

　　朦朧中，有了失落，有了傷感，面對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊!和我斗嘴的他，努力的`她……你們知道時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎?是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

　　三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們?cè)黄鹱哌^(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

　　雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。

　　我的初中生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味;有了考試的風(fēng)波，增添了色彩;有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

　　初中生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待;綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力;藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

　　我的初中生活回憶，我依賴著它，舍不得它，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程!

初中生活的作文篇5

　　時(shí)間，就是一把無(wú)情刻刀，而青春恰好要時(shí)間來(lái)磨練。

　　——題記

　　忘不了，課堂的”嚴(yán)肅“

　　”這次，我們班的xx成績(jī)，又是全級(jí)部倒數(shù)，你們班到底還想不想學(xué)了，！“老師把試卷往桌子上一拍說(shuō)道。

　　底下的同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，30雙眼睛直盯著老師那氣的通紅的臉。

　　”不過(guò)，全級(jí)部的最高分還在我們班，你們要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。來(lái)，把試卷發(fā)下來(lái)，自己好好看看�！袄蠋熒杂行┖吞@的說(shuō)道。

　　我們頓時(shí)松了一口氣，馬上交頭接耳的說(shuō)起來(lái)，老師無(wú)奈的看了我們一眼，開(kāi)始講題。

　　忘不了，下課的吵鬧

　　那悅耳的下課鈴聲終于響起，等老師說(shuō)下課之后，大家一哄而散。

　　”哎，昨天晚上的電視劇看到第幾集了！走走走，上廁所了，快點(diǎn)快點(diǎn)�！敖淌依镉殖臭[起來(lái)。

　　”你們都初四了，下課了就只知道玩嗎？坐下坐下，馬上就考斯，坐下復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�。　鞍嘀魅魏皖亹偵恼f(shuō)道。

　　”哎呀，都下課了，還不讓玩會(huì)�。　按蠹乙荒槻桓吲d的抱怨道。

　　”哎，這該死的上課鈴又響了�！�

　　忘不了辦公室的”風(fēng)雨同舟“

　　”哎，語(yǔ)文老師找你�！罢Z(yǔ)文課代表一臉壞笑的說(shuō)道”我？！我沒(méi)招他，咋找我呢？“某位同學(xué)一臉無(wú)辜地說(shuō)。

　　”去吧，祝你早日“凱旋”。“我們一臉壞笑地說(shuō)，結(jié)果他在辦公室站了一上午。

　　初中生活，就像跳動(dòng)的音符，奏響了我華麗的'樂(lè)章像深邃的文字，隨手寫(xiě)下了青春的詩(shī)篇我這多姿多彩的初中生活，再見(jiàn)了。

　　——后記

初中生活的作文篇6

　　這個(gè)暑假，爸爸把我?guī)Щ剜l(xiāng)下生活，說(shuō)是要讓我體會(huì)一下鄉(xiāng)下生活，因?yàn)榘职忠ぷ鳎跃筒荒芘阄乙黄鹆粼卩l(xiāng)下。

　　到了爺爺家，我都習(xí)慣不了鄉(xiāng)下的伙食，因?yàn)閺男∵^(guò)著公主般的生活，天天吃著山珍海味。而鄉(xiāng)下只有一些粗糧，我每一餐吃得不怎么飽。后來(lái)，爺爺看我那么喜歡吃到山珍海味，就帶我到離爺爺家不遠(yuǎn)的小河邊。哇塞，河里有魚(yú)啊，一條條生龍活虎。怪不得爺爺要帶釣魚(yú)竿和桶。爺爺說(shuō)：“我們一起來(lái)釣魚(yú)吧，看誰(shuí)釣得多!”我高興急了，點(diǎn)了點(diǎn)頭!

　　釣魚(yú)比賽開(kāi)始了，我把魚(yú)餌釣在釣魚(yú)竿的鉤子上然后把線用力拋到河里，等待著小魚(yú)上鉤。爺爺見(jiàn)我這么開(kāi)心，笑著說(shuō)：“曉威，小心啊，別掉到河里喂魚(yú)拉!”我撅著嘴巴說(shuō)：“爺爺，別詛咒我啊!我可不會(huì)游泳�！睜敔敼笮α藥茁�，然后說(shuō)：“小心啊，否則掉到河里喂魚(yú)拉!”“啪啪”，哇，爺爺釣到魚(yú)了，真厲害!我也要加油啊，不然爺爺可會(huì)看扁我的!我一邊拿著釣魚(yú)竿一邊嘟著嘴念到：“小魚(yú)小魚(yú)快上鉤�！�

　　爺爺聽(tīng)了，捧腹大笑。說(shuō)：“曉威，要小魚(yú)上鉤。不是靠幾句魔咒就可以的，重要的是要有恒心，等待小魚(yú)被魚(yú)餌誘惑的時(shí)候�！蔽冶е鴳岩傻男膽B(tài)問(wèn)：“那被魚(yú)餌誘惑的小魚(yú)是算聰明還是笨蛋呢?”爺爺說(shuō)：“當(dāng)然是笨蛋了�！蔽覇�(wèn)：“為什么?”

　　爺爺說(shuō)：“這些知識(shí)就像我們做人一樣，一定不能被對(duì)我們自己有益的東西所誘惑，比如說(shuō)金錢(qián)啊等，有的人就是被金錢(qián)誘惑而出賣(mài)了自己的好朋友，這些做法都是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該做好做人的本分，沒(méi)有了做人的本分，就相當(dāng)于一無(wú)所有，明白嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭九尽�，“我釣到魚(yú)拉!”我歡呼到。我用力的收起線，把魚(yú)放到桶里。

　　爺爺笑著說(shuō)：“不要高興太早，我們的`比賽還沒(méi)分勝負(fù)!”我說(shuō)：“我們就快點(diǎn)開(kāi)始比賽吧，否則到天黑都分不出勝負(fù)!”爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的比賽越來(lái)越激烈，魚(yú)兒上鉤的“啪啪”聲一陣陣的響起。直到下午的五點(diǎn)，我們才停止了比賽，爺爺贏了，我只差爺爺一點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)，這次我要被爺爺笑話啦!當(dāng)天晚上，我和爺爺把釣的魚(yú)全部煮了，我們吃得津津有味，因?yàn)檫@是我們品嘗的是我和爺爺自己得到的“勝利品”。

　　這次的暑假雖然沒(méi)有像其他同學(xué)去旅游，但是我覺(jué)得這次暑假給我上了一堂意義很深的課。

初中生活的作文篇7

　　爸爸從網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一座小型顯微鏡，讓我觀察看到另外一個(gè)小世界。它的外觀像一個(gè)大大的筆筒，可以拆成兩個(gè)部分，旋開(kāi)上蓋只見(jiàn)里面有兩個(gè)小圓筒粘在一起，外邊是一個(gè)大大的鈕扣式鋰電池，還有一個(gè)調(diào)節(jié)燈光的開(kāi)關(guān)，其中的一個(gè)小圓筒就是觀看的目鏡了。

　　我按說(shuō)明書(shū)的方法很容易就把它裝好了，就急急忙忙的打開(kāi)開(kāi)關(guān)，眼睛看了看去什么也沒(méi)有，怎么回事呢？對(duì)了忘記了放觀察物體了，我用載體玻璃放了一個(gè)小螞蟻，再看好像只有黑黑的一團(tuán)，還是看不清楚��！心里急得想是不是顯微鏡壞了？正在左弄右弄時(shí)，想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話，有什么不懂的上網(wǎng)去查查啊，網(wǎng)上什么都有。在百度上我查到了使用方法，原來(lái)是沒(méi)有打開(kāi)微調(diào)功能，因?yàn)殓R頭焦距要不斷的`調(diào)整才能看得清楚物體表面。

　　哈哈，終于我在顯微鏡上看到一只巨大如牛的螞蟻在鏡頭下對(duì)我瞪眼，因?yàn)槲覟榱俗屗慌苡媚z水把腳粘住了，好像不爽了哦！我用它觀看了水滴、樹(shù)葉、蘋(píng)果切片等，樣樣精采，這就是我的課余生活！

初中生活的作文篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，我就從小學(xué)升入初中。在初中里，我的生活樂(lè)趣也有所改變。

　　升入初中，我愈發(fā)喜歡起作文來(lái)。初中的作文題目多樣化，題材廣泛，使我接觸到了很多新的寫(xiě)作技巧，更激發(fā)起我對(duì)作文的喜愛(ài)。星期天的空閑時(shí)間，我總喜歡坐在電腦前，手指輕巧地敲擊鍵盤(pán)，屏幕上便出現(xiàn)一行行生動(dòng)的文字，字里行間充滿了歡樂(lè)。從此，寫(xiě)作成了我的生活樂(lè)趣，利用它來(lái)傾訴我對(duì)生活的熱愛(ài)，利用它來(lái)發(fā)泄我心中的委屈……文字成了我減壓的`方式，成了我的朋友，也成了我中學(xué)生活中的樂(lè)趣。

　　生活樂(lè)趣中，讀書(shū)也是必不可少的�？臻e時(shí)，打開(kāi)一本好書(shū)，房間里頓時(shí)彌漫起濃濃的書(shū)香，令人回味無(wú)窮；翻開(kāi)一本好書(shū)，溫故而知新，心里蕩漾起無(wú)窮的回味……在冬日，坐在窗前書(shū)桌旁，沐浴著冬日的陽(yáng)光，慵懶地翻著書(shū)，陶醉在書(shū)中緊張的境界里，心隨著故事的發(fā)展而起伏不定。這難道不是一種極好的生活樂(lè)趣嗎？

　　課間時(shí)光里，與朋友交談一下也不是件壞事。這種樂(lè)趣令人感到溫暖。如果遇到傷心、難過(guò)的事情了，就找朋友傾訴一下，讓煩惱拋之腦后；遇到一些高興的事和生活中一些好玩的事就給朋友分享，讓快樂(lè)乘以2，這不也是一種生活樂(lè)趣嗎？不過(guò)，這種樂(lè)趣可以傳染。我樂(lè)于和朋友交談，并也把它當(dāng)做生活樂(lè)趣，原因就在此。這種樂(lè)趣充滿著青春期特有的生機(jī)和活力，也使我的中學(xué)生活更加豐富多彩，更加美麗！

　　各種生活樂(lè)趣使我的課余生活更加美好，也令我充滿了對(duì)未來(lái)的希望。這就是我的中學(xué)生活樂(lè)趣，與小學(xué)生活樂(lè)趣不同的是，它多了一種中學(xué)生的朝氣和活力，也多了一份暢想和希望。正是它，令我的生活中少了些煩惱，多了份快樂(lè)與無(wú)畏！

　　這就是我的中學(xué)生活樂(lè)趣！

初中生活的作文篇9

　　我的初中生活在時(shí)光的流逝，歲月的輪轉(zhuǎn)下，不緊不慢的溜過(guò)了一半。我開(kāi)始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終于明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見(jiàn)，卻也像昨天一樣無(wú)法觸摸，只能遙望。珍惜�；貞�。

　　最近常常想燈，黑板……我在那里度過(guò)了初一最美的日子。也是最為輕松的日子。那段日子，是充實(shí)而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑里。慢慢悠悠的寫(xiě)著作業(yè)，起到得到優(yōu)加。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課打鬧嬉戲……晚自習(xí)的時(shí)間，大半是看課外書(shū)，偶爾也復(fù)習(xí)。會(huì)不時(shí)地去校門(mén)口的小店晃蕩，吃個(gè)火燒之類(lèi)�；蛟S唱得不好，卻是充滿了歡笑�，F(xiàn)在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺(jué)得好笑。原來(lái)這些時(shí)光，我就是這么浪費(fèi)了大把。盡管如此，我還是不后悔的。因?yàn)槟嵌稳兆邮乾F(xiàn)在有條理的生活所無(wú)法睥睨得。他們是我初中生活回憶里，最珍貴的片段。

　　初二的可，氣氛漸漸開(kāi)始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運(yùn)和時(shí)光按下了快進(jìn)的按鈕。生活也開(kāi)始有了節(jié)奏。我的注意力，也開(kāi)始轉(zhuǎn)到書(shū)本上。并且開(kāi)始了解初中并不同于小學(xué)。在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是背書(shū)包。我每天都背著一個(gè)裝著教科書(shū)的書(shū)包在寢室與教師兼來(lái)回的穿梭，當(dāng)然報(bào)里偶爾也會(huì)有基本小說(shuō)的，只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實(shí)的跟班。時(shí)間也規(guī)劃的更加的緊湊。大概中午做好作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來(lái)。參考書(shū)掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去做他們。這，是不太久以前的時(shí)光。比起處以來(lái)，我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。真正的學(xué)會(huì)了生活，也慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)做人。對(duì)于他們的記憶似乎沒(méi)有初一那部分那么清晰，也許是太過(guò)于匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。

　　而現(xiàn)在，我的`思考，回憶，是一致在教室里讀書(shū)，寫(xiě)字，證題或者其他。匆忙間會(huì)偶爾抬起腦袋看看窗外，來(lái)不及細(xì)細(xì)思考，又低下頭繼續(xù)證明題目。課間也不在打鬧了，嘴里念叨各式的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然，輕松的時(shí)候也還是會(huì)有的。眼睛痛了會(huì)抬起頭和旁邊的人說(shuō)說(shuō)話，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)和同坐開(kāi)開(kāi)玩笑。盡管生活似乎來(lái)不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。后來(lái)逐漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒(méi)有這么“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績(jī)，這些壓抑時(shí)必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個(gè)片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來(lái)不及喘息，卻也讓每一口氣里都充滿了幸福的味道。

　　初中未來(lái)的生活也許會(huì)更加難耐，但是它們所拼湊起來(lái)的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見(jiàn)了幸福的形狀。

初中生活的作文篇10

　　時(shí)間飛逝，初中的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，我即將告別我的初中生涯。

　　三年的初中時(shí)間教會(huì)了我很多事實(shí)，讓我經(jīng)歷了很多磨練。生活中的許多人告訴我，不管我在初中三年里做了什么或者想做什么，這三年將是我一生中最難忘的三年。在過(guò)去的三年里，他們都告訴我要珍惜這三年。不幸的是，我不明白為什么我直到現(xiàn)在才離開(kāi)。我知道這三年給我留下了太多難忘的回憶。我記得當(dāng)我第一次上初中的時(shí)候，我以為我得學(xué)會(huì)快點(diǎn)，但現(xiàn)在我不想過(guò)去了。我只是覺(jué)得沒(méi)有足夠的時(shí)間。我想讓時(shí)間停下來(lái)，讓我嘗嘗初中的生活。不幸的是，在過(guò)去，沒(méi)有人能抗拒過(guò)去幾個(gè)月的過(guò)去。時(shí)間可變的世界可能會(huì)改變很多人的`感情，但我和你在一起已經(jīng)三年了。我們總是一起工作，無(wú)論我們是否能在我們離開(kāi)后再見(jiàn)面，我都不會(huì)忘記我們的友誼。我希望你們別忘了彼此。

　　這就是我和我的同學(xué)談過(guò)的三年。

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