初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我步入初中的第一天，就對語文老師的形象充滿了好奇，是高大威猛的麻辣教師？或是溫文爾雅的“書生”？還是幽默風(fēng)趣的講課老手？
終于，上了鈴響了。新的語文老師走了進(jìn)來。我的瞳孔有明顯的放大，因?yàn)檠矍叭藢?shí)在使我大跌眼鏡——她竟是一名新畢業(yè)的大學(xué)生！
“上課！”她提高了音調(diào)，似乎準(zhǔn)備大顯身手。“老師好！”同學(xué)們迅速站起來深鞠躬表示尊敬�！巴瑢W(xué)們好！請坐吧�！彼_始自我介紹，“我姓胡，單名一個信�！蓖瑢W(xué)們迅速接收信息，她繼續(xù)講，“信這個字呀，是由單人旁和言字組成，這就意味著人呀，要言而有信！”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，望著老師發(fā)愣。我開始仔細(xì)打量她——鼻梁上架著兩塊厚厚的鏡片，頭上扎著普通的馬尾，穿著大方，渾身洋溢著青春的氣息。她沒有開始講課，而是與同學(xué)們聊起了天，她的聲音既洪亮又溫柔，這使我很高興。
在以后的教學(xué)中，我們彼此漸漸熟悉，她的課也講得越發(fā)精彩，然而，同學(xué)們也越來越“大膽”，開始在課堂上演奏“交響樂”。她拿著小木棍在講桌上用力敲啊敲，同學(xué)們好像沒聽見，繼續(xù)“演奏”著。她停止了手中的動作，用眼睛嗔視著我們，同學(xué)們終于安靜了。但在老師那憤怒的雙眼中有著抹不去的溫柔，溫柔的目光中又含著化不開的憂傷。
她從不會因自己的辛苦和委屈而抱怨，或許她很堅(jiān)強(qiáng)。但有一次考試，當(dāng)她得知同學(xué)們的優(yōu)異成績竟是舞弊而來，第一次發(fā)了怒。她花了一節(jié)課時間訓(xùn)斥我們，句句入耳，字字觸心。她拿著教鞭狠狠地抽打著講桌，但又好像在抽打她自己，她的眼神是那么的痛苦。她第一次向同學(xué)們吐露心聲，自那以后，同學(xué)們再也沒作過弊。
有一次，她的備課本遺忘在教室了，我輕輕翻開，上面竟用雙色筆密密麻麻地寫著注釋與重點(diǎn)，不禁嘆道：“原來老師才是最認(rèn)真的學(xué)生��！”看罷，收起，歸還去。走進(jìn)辦公室，我又是一驚，她竟在刷牙！“您為什么會在辦公室里刷牙呢？”我不解地問。“因?yàn)橐s上你們的早自習(xí)�！彼嘈χ舆^備課本。我真不敢想象她是如何在冬日漆黑的晨曦里辛苦趕路的，真敬業(yè)！
她上課時感情真摯誠懇，情感濃郁之處，她會眼眶濕潤，我們也雙目含淚；振奮人心之處，她會激情四溢，我們也無比激動；她的朗誦更是精美絕倫，她讀得入了迷，我們也聽得入了迷，她的聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，使我們沉醉神迷。
我的語文基礎(chǔ)非常差，尤其是拼音，她了解后，便幾次三番地叫我到辦公室，教我學(xué)好拼音的方法。我的語文成績竟然在短時間內(nèi)取得了較大的進(jìn)步。對于這些，我都得感謝她——我的老師。
有時我們班考試成績不好，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'批評，她便把責(zé)任全推到自己身上；有時為了給我們復(fù)印資料，因復(fù)印太多遭到管理員的指責(zé)，她便連聲道歉，但是胡老師您何曾犯錯，何必道歉！
回想起過去的一年，每日里深夜里臺燈下總是晃動著她不知辛勞的身影；每日里早晨時小道上總是奔波著她疲憊不堪的身體。唉！她已經(jīng)把自己折騰得太累，她對我們實(shí)在是太好。
對她，我沒有華麗的描述、夸張的修飾與虛偽的謬贊，我只有心中的這份熾熱的、真誠的、沉重的感激。
這，便是我的老師，亦是我一生的心靈導(dǎo)師。
初中的作文 篇2
俗話說得好，“人生百味”，可軍訓(xùn)也有著它的“四味”——酸甜苦辣。
酸
“原地踏步走之?dāng)[臂練習(xí)！”教官微微皺著眉頭，目光炯炯地“瞪”著我們，好像我們都是做壞事的老鼠，他卻是除惡揚(yáng)善的貓�！懊靼琢藛�？”“明白了。”“好！既然明白了，你們就先擺個幾分鐘！”教官的聲音蒼勁而又有力，不失力度，臉上的肌肉也被牽扯的一動一動的，瞪著我們，眼睛睜得如羽毛球般大小。我們挺直了腰板兒，攥緊了拳頭，大拇指貼在食指上面，右手在前，與迷彩服并靠著，成30°，右手向后“傾”，身子保持正直。
過了幾分鐘，我們的雙臂開始發(fā)麻和發(fā)酸，胳膊好像已經(jīng)不能動彈了似的，如同打了麻醉針一樣，前面的施一娜后腦勺上已經(jīng)有了豆大的汗珠，撲棱棱的翻著跟頭，汗珠沾濕了他的頭發(fā)，身子微微晃動了起來；旁邊的林世鵬早已成“汗人”，汗珠浸濕了他的衣服，并且一鼻頭的汗珠，忍不住擦了一下。他咬緊嘴唇，好像要出鮮血來了似的，漲溢出一絲絲血紅的血絲。
我渾身全都是汗，身子也都是熱熱的'，原先像用釘子釘住了的雙腳竟忍不住搖晃了起來，手臂一陣陣的酸痛，熬不住了，疲軟地耷拉下了頭。這感覺可真是——酸呀！
甜
“坐下休息一會兒！”“�。〗K于好休息了。”大家都迫不及待的坐了下來，連剛才像鋼一般的身體，現(xiàn)在也都變得像“C”字型了，長呼出一口氣，那氣好像把剛才的那股酸盡全都“消化”掉了。我也坐了下來欣賞著高思琪、王佳怡和仲聰帶來的跳舞表演。她們扭動著纖柔的腰肢，雙手四處張開，時不時的還彎下腰來，低下了頭，擴(kuò)舒著雙臂。哈哈！欣賞著優(yōu)美的舞蹈心里又一股股吃了糖的感覺，對！那就是——甜。
苦
“起立！現(xiàn)在我們練習(xí)原地踏步走！”教官又發(fā)起了他那“河?xùn)|獅吼”。只見我們的左腳“唰”的一聲抬起，同膝蓋呈一條直線，腳尖盡量與地面垂直，身體單腳保持短暫的平衡，目視前方，而右手以迅雷不及掩耳之勢緊貼著褲縫，如刀刃一般，右臂似乎灌輸了永恒的力量，猛地甩出，拳心朝內(nèi)，四指并攏，伸得筆直。但我用力似乎有些大，關(guān)節(jié)處泛起了依稀的白印，在甩出去的同時，右腿恰到時機(jī)的抬起，整個動作做得有些慢，不自然。
“看看你們，看看自己的腳步與其他人齊不齊？！”我們都低下了頭看了看，“停！瞧瞧你們，做了幾十遍了，都還是這個樣！不行！繼續(xù)練！”教官似乎有些生氣了，緊皺著眉頭，擰成了麻花狀，像一把永遠(yuǎn)都打不開的鎖，臉微微漲得通紅，活像斗敗了的小公雞。“笑！笑什么笑？一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，再把原地踏步走練幾遍！”教官的聲音帶了幾分命令的口令�！鞍�？大家都泛起了嘴皮兒，一副要昏倒的樣子。這可真——苦！
辣
這才三點(diǎn)多鐘教官就把我們領(lǐng)出了羽毛球館，心里不禁想：哈哈！難道今天的軍訓(xùn)好了？太棒了！可正當(dāng)我還在聯(lián)想翩翩的時候，引入我眼簾的是——操場！“好！現(xiàn)在我們在操場上練習(xí)齊步走！”教官的聲音打破了我的幻想美夢，“原來外面不下雨了呀，我們還得練習(xí)齊步走�！蔽业哪X子頓時大了起來，臉也一陣發(fā)燙。
正當(dāng)我們練得起勁兒的時候，天空好像要跟我們作對似的，下起了淅淅瀝瀝的毛毛細(xì)雨，直撲向我們的臉龐，可教官沒有一絲讓我們回去的意思，任然叫我們練齊步走。哎~在雨中練習(xí)齊步走可這是“辣”中有味兒呀！
軍訓(xùn)的酸甜苦辣有好也有壞，因?yàn)檫@就是軍訓(xùn)，這就是在“酸甜苦辣”中“洗澡”遨游。
初中的作文 篇3
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中的生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的`互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像是蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔�？鞓�，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我就會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中的生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
初中的作文 篇4
黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人！”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天�！�
還有一個類似的故事：一個年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時的一次寫生課上，他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創(chuàng)意�。 闭沁@一句模棱兩可的話讓他又重新燃起了生的.希望。
假如一個人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。
一句贊美的話也許會改變一個人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時，送一句鼓勵或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。
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