【集合】初中的作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我的爸爸愛教育人，老是拿自己的要求去要求人。
“哈哈!這次數(shù)學考試我全班第一!”我高興地叫道，“全班九十五分以上的只有我一個人。”我迫不及待地想把這個喜訊告訴我爸爸，恨不得馬上飛回家去。終于放學了，我回到家，對爸爸笑嘻嘻地說：“這次考試，我全班第一名。”爸爸臉上帶著微笑問道：“真的嗎?”“真的呀!”我開心地回答。“那把卷子給我看看，我一蹦一跳地把試卷遞給爸爸，鮮紅的.九十七分映入爸爸的眼簾，只見爸爸開始找錯了，還說道：”錯哪了?“我說道：”沒有歸納好，扣了三分“”這個毛病總是改不掉呢?“爸爸大聲喝道。我意識到”老虎要發(fā)威“了，就心平氣和地說：”如果歸納好了，就不會再是九十七分了，而是一百分了�！罢f著我慚愧地下了頭，雖然嘴上是這樣說，但心卻不是這樣想的，總覺得不服氣：不就是一個總結嗎?至于這么夸張嗎?真是愛教育人，可自己都沒有管好自己，還來管別人呢!
晚上吃飯時，我故意在他夾菜時，夾一筷子，然后再吃飯，我又故意留了一點飯在碗里，就準備離開，爸爸叫住我說：“等會兒!”“怎么了嘛!”我生氣而又漫不經(jīng)心地回頭�！帮堖�沒有吃完!這么能走呢?李紳說過‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’”呢。
我覺得不就一些米嗎?至于這樣嗎?又做出了一副不以為然的樣子，在我又要踏出餐廳半步時，又傳來了一個聲音：“NO、NO、NO、NO，絕對不行�！蔽姨岣吡税俜种畠砂俚姆重惤械溃骸安怀跃褪遣怀裕隳馨盐以趺礃�!”“啪”一巴掌上來了：“吃了”媽媽在一旁心疼地說：“一些飯，別打了!”爸爸竟然連媽媽一起教育起來。
雖然爸爸愛教育人，但我永遠愛著這個好爸爸!
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在俞家村，那是一個偏僻的小村落交通并不方便，只有條小路。
我曾經(jīng)聽爸爸說起過這條小路的故事：
在很舊以前，那時我還沒有出生。小路也還只是一條泥路，它非常窄小，彎彎曲曲的通向村口，像一條紐動的小蛇。又像是一個孩子，一旁依著河塘媽媽，一旁挨著廣闊無垠的田野爸爸。那個時候，村民們進村出村都只能靠步行，就是騎自行車都會一不留神沖到田里，或是稍有不慎，碰到路上的泥石，都會歪歪斜斜地連人帶車掉到水里。更糟糕的'是遇上下雨天，田里的水滿起來，原先干燥堅硬的泥土松了，變得泥濘，只要在這個時候走上一趟，即使是穿著長長的靴桶，都是保不住的，總會弄得全身上下都是泥巴。并且，因為排水不好，一場大雨過后，要好幾天才會干。
在我的記憶中，小路并不是這樣的。它變得寬闊了，也不知道是什么時候起，有工人推來泥沙，填在了河塘邊把小路加寬了。這讓村民們拍手叫好，現(xiàn)在好了，不用再走那種糟透了的窄泥路了，就是大搖大擺地走在路中間也沒問題。路通了，不用說自行車，摩托車。三輪車，就連大卡車也沒問題。交通方便了村里的經(jīng)濟也發(fā)展了，從前，人們出一次村很麻煩，而現(xiàn)在，總是有一些村民一大早哼著小調(diào)，挎著只籃子去趕集。
這路雖是不錯，但畢竟還是用泥沙填的，天長日久，便出現(xiàn)了坑坑洼洼。車行在上面很不舒服就像是在游樂園里坐碰碰車似的。看來，這路又得修了，果然，沒過幾年，施工隊來了，這回，可來了次大維修。幾天以后，這條小路煥然一新，嘔不！應該不能叫它小路了，這已經(jīng)成一條水泥路了。村民們高興極了：“我們俞家村終于通上水泥路了，我們終于可以走上平坦的路了！”大家歡呼雀躍。
現(xiàn)在你來到俞家村，一條蜿蜒的水泥路直通村口。在近幾年里，路邊裝上了路燈，兩旁還播種上了一排整齊的樹木，它們像一隊盡職的戰(zhàn)士守衛(wèi)在這里，又像是一群熱情好客的主人，到村外彬彬有禮地迎接遠客。這讓我想起了詩人孟浩然的詩句：綠樹村邊合。每當我來到這里，望著廣闊的田野，看著碧綠的河流，還有那一排挺秀的樁樹，我就會想到這條小路所經(jīng)歷的風風雨雨，真是讓人難忘啊！
從爸爸的年代，一直到我的時代，我們看到小路一次次變化著，現(xiàn)在我們看到的已經(jīng)不僅僅是一條小路的變化了，它更是我們店口鎮(zhèn)的變化，它是一個時代的飛躍！
初中的作文 篇3
人們常說：家是溫暖的港灣。”我有兩個家，一個是我住的地方，另一個便是我的教室。今天，我就給大家介紹一下我的第二家---教室。
初夏的早上，站在教室門口，便老遠聞到陣陣花香味。沿著花香的方向望去，便可以看到一盆梔子花在小桌子上。這花是張洺銘的母親送來的。才送來時，只有綠油油的葉子，并未開花，一副生機勃勃的樣子，不太引人注目。一學期過后，梔子花就慢慢開花了，花的顏色有兩種，一種是白色的花，還有一種是黃色的花，兩種顏色的花競相開放，美麗動人，再配上綠油油的葉子，便組成了一幅美麗的畫卷。下課后，同學們爭先恐后地去觀賞美麗的.梔子花，聞一聞濃濃的香味，上課時的疲勞頓時無影無蹤。美麗的花兒不僅引起了同學們的注意，也引起了老師們的注意。有些老師時不時的會給梔子花澆水，對它關愛有加，生怕梔子花會因為缺水而枯萎。這盆梔子花向我們展示它的美麗，我們的教室也因它而美麗芳香。
再往窗口上看，全部都是花草盆景。有吊蘭，綠蘿、橡皮樹等。為了讓這些盆景兒長得更好，我們班還專門設立了花卉管理員。她被我們稱為護花大使。每一盆花澆水，除草，上肥料，有些花兒還需要換水。這么多的工作全都由她一個人來完成，但她卻把所有花照料地非常好，不像其他班上的花都已經(jīng)開始枯萎了。真不愧是我們班的護花大使。正因為有了這位負責任的護花大使，我們的花兒才越開越艷，把我們的教室裝點的十分美麗，生機盎然。
再看教室后面，有兩盆比較大的花。一盆叫做吊蘭，另一盆叫做和諧常青樹。說起這盆和諧常青樹，這其中還有一個故事。在萬老師去北京學習的那段時間，楊博超不小心弄傷了邵創(chuàng)的手。最后，雙方家長以和平的方式成功解決了這件事情。為了紀念這件事，萬老師親自出錢買了這盆樹，并取名為和諧常青樹，還讓楊博超與邵創(chuàng)共同制作了一個精美的牌子掛在樹上。這棵樹不僅是楊博超與邵創(chuàng)友誼的象征，也是一個警示器。它時刻警示我們同學之間要和睦相處，下課也不要瘋狂打鬧。有了這顆和諧常青樹時刻警示我們，我相信類似于這種事情再也不會發(fā)生了。在長青樹的旁邊，是我們班的圖書角，圖書角由兩位圖書管理員負責。每當圖書有些凌亂，她們都會及時整理，因此圖書角一直都很整齊。一顆常青樹和整齊的圖書角讓我們的教室更加美麗。
我們的教室如此美麗，在這么美麗的地方讀書我很開心，我愛你，我的教室，我的第二個家。
初中的作文 篇4
吶，花街上那一絲溫暖唯美的氣息，是春在靜靜地蔓延嗎？直到它讓我窒息……嗯，或許是吧！
——題記
如今，寒冷的冬季已經(jīng)消逝，溫暖的氣息也占據(jù)了整個城市。只是每天的清晨才會讓人感受到一絲“涼爽”，讓人不免懷念起那冬天。一想到，春天來了，夏天還會晚嗎？人們的心里已按捺不住那份燥熱，而我卻不是那樣。我倒傻傻地癡想過：就讓我留在這一片春色中吧！
剛發(fā)覺春天來了，完全就是我家樓下的迎春使者向我訴說的。自然，那便是迎春花。此時，花壇中的花也已開放了不少，但那迎春花確實給那百花爭艷的花壇增添不少春色呢！春天到底是來了，就連那路邊的白玉蘭竟也蠢蠢欲動，早已含苞待放了不少，與周圍簇擁著它的艷麗的花兒們形成了鮮明的對比。嗯，也因為它們，那一股氣息在我指間蔓延，直到它讓整條路窒息，然后隨風飄遠……
漫步在街上，路邊的小草也在一夜之間煥然一新，原本已被路人踩壞的老綠也已經(jīng)換上了充滿生機的新綠，讓散步的路人也繞道而行，不忍破壞這美麗的風景線。與它相襯的也就路邊的柳樹了，柔軟的枝條，讓人感受到一絲愜意。一陣風吹過，隨風擺動的枝條就像春姑娘纖長的手指，整理著雜亂而隨性的頭發(fā)。于是乎，它們也便成了了春天最具有代表性的象征。
在公園中，天空中那一只只在上空自由飛翔的風箏，也引起了人們的注意。風吹動風箏“沙沙”的聲音在耳邊響起，風箏也搖曳在湛藍的天空中。即使像個傻子一樣去傻傻地站在綠草如茵的草地上，也愿仰起頭來去欣賞著那種“束縛之美”。草地上追逐打鬧的.孩子，竟也給這春天帶來了童趣。公園中的春天便又給這城市帶來另一個全新的定義。
春天竟也讓身邊的空氣發(fā)生了翻天覆地的變化。雖說冬天讓人感受到刺骨的冷，可這種刺骨的冷卻可以提醒著人們保持著充沛的精神。而春天卻不是這樣，它有時像個俗媚的女人，打扮得花花綠綠，濃妝艷抹，極盡張揚之能事，空氣里也彌漫著輕浮的氣息。呼吸著這種空氣，心是燥動的，不安的，很難心平氣和地去做事情；有時又像一個胸無大志的懶漢，空氣中吹著懶懶的風，下著懶懶的雨，滋養(yǎng)著懶懶的瞌睡蟲。瞌睡蟲漫天飛，遍地爬，讓工作中的人們變得懶散起來。空氣發(fā)生了變化，就連自己也變了。
聽，春天的協(xié)奏曲還在蔓延呢！它就像貝多芬的《田園交響曲》一樣。讓人感受到愜意和溫暖。你，是否也在用心去傾聽呢？
初中的作文 篇5
夕陽那般調(diào)皮，不愿回家，只露出半張小圓臉，偷偷地藏在樓房后面瞧著我們。盡管早已放學，我們還是舍不得離開美麗的校園。大家都樂此不疲地玩耍著。看！我們班的詹同學接到球，一個大轉身，左沖右突，巧妙地投進了一個二分球。旁觀的同學連聲叫好！咦！那不是我們學校的“特色菜”——乒乓球拍打羽毛球嗎？兩個同學手執(zhí)乒乓球拍，眼看那羽毛球準備穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湎拢恢膩淼囊还娠L吹偏了，落在了地上，那兩個同學無奈的搖了搖頭。我和同學也去體育器材室，左挑右選，選了一根長繩。
我們選了一塊空地。由我和小田分別拉著長繩兩頭，負責搖繩。“一！二！三！跳！”我們對他們“發(fā)號施令”，他們跳起來了，我們也搖起來了。
他們像一個個小金人！��！那是夕陽送給他們的“衣裳”，漂亮極了。他們像那樹頭的小鳥兒，活蹦亂跳，不時咧著那櫻紅的小嘴，毫不掩飾“咯咯”地笑著。老班的頭發(fā)太長了，那四處亂竄的頭發(fā)絲，讓我想起了美杜莎頭上的小蛇兒，群魔亂舞。小鈺和小晶的`頭發(fā)像是涂了發(fā)膠，紋絲不動。
過了一會兒，他們跳累了，坐在一旁休息。我不知哪來的念頭，也想試試！我和小田面對著面，由小鈺和小晶搖繩，他們兩見我是第一次跳，就決定搖的速度由慢到快。我和小鈺也“哈哈哈”地笑著。漸漸地，漸漸地繩搖得越來越快。我卻沒被絆著，不禁得意忘形�！鞍ミ�！”我的腳被長繩絆倒，褲子被水泥地刮出了一個大口，那鮮紅鮮紅的血從我的膝蓋處涌了出來。同學們嚇壞了，連忙攙扶著我去醫(yī)務室。校醫(yī)給我處理了傷口，那消毒水在我的膝蓋上冒著白泡，一陣陣刺痛襲來，我不想讓同學擔心，只好“咯咯”地笑起來，把剛想流出的眼淚笑了回去。同學們笑了，校醫(yī)也笑了。
夕陽累了，回家去了，夜色降臨，同學嗎扶著我回家去，他們擔心地問：“你真的沒事嗎？”我就笑笑：“沒事啦！塞翁失馬，焉知非福。說不定是一件好事呢！”
晚上我趴在窗前，望見天上的小星星朝我眨著眼睛，我朝他們吐吐舌頭，一瘸一拐地睡覺去了。
樂觀是我的一張名片。你說，是不是呢？
初中的作文 篇6
在北方，秋天是落葉飛舞的季節(jié)，而南方會有兩次落葉。一次是在秋天，另一次在春天，但兩個季節(jié)的落葉，卻代表不同的意義。。。。。。
秋天里的落葉，如燭光泯滅，是生命的結束，而生命，并未期望能留下來;春天里的落葉，如飛蛾撲火，是孩子的執(zhí)著，而生命，并未想就此結束!因為落葉覺得，只要堅持不忘記過去一年里的美好，就可以很快樂。所以堅持下來，只為看到明年春天的美麗�？陕淙~最終的結果，是在失望中死亡。過去的美好讓他看不到第二年春天的優(yōu)美。最終堅持得到的，只有悲傷。為什么，落葉不肯在秋天結束自己的生命?只是因為自己不想忘記生前的一切，而執(zhí)著的活下來嗎?就算是不想拋棄過去，但這樣，又快樂了嗎?不，這只會讓自己痛苦而已。
我們也如春天的落葉，也曾想過活在過去。但是，盡管過去很美好，在未來我們再也看不到這種美好，我們都必須學會放棄，學會面對現(xiàn)實。我們無法活在過去，即使很想回到過去，但過去已是過去，不可從來一次，那一些美好只能塵封在記憶中。我們必須學會接受，接受未來不如過去般夢幻。未來沒必要為了我們改變，我們無法往回走走過的道路，只能一直前進，即使前方是一片荊棘。
其實，成長就是一個讓我們學會放棄過去，不再執(zhí)著的活在過去，學會勇敢地走向荊棘中的一個過程。春天的`落葉，并不是堅強，而是一種無理由的執(zhí)著。為什么最終都是一樣的結果，一些落葉選擇了堅持過去，在春天死亡?為何不再堅持下去了?那只因他們之前沒能放下過去，而在風吹葉落的一瞬，把過去帶給自己的重擔卸去而已。那些春天的落葉終會發(fā)現(xiàn)——放下過去，原來比堅持更令自己得到安樂。
微風，吹散了葉，最終，落土為安，未曾留下什么;時光，分散了人，最后，曲終人散，卻無法忘懷。但愿，沒人成為那春里的落葉，活在從前。
【初中的作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
初中作文05-19
讓初中作文06-26
等初中作文01-21
比初中作文06-05
初中讓作文02-01