初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文精華[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　盼著，盼著，終于盼到了端午節(jié)。前一天的早上，媽媽拿出已經(jīng)泡好的糯米和洗好的粽子葉，準(zhǔn)備包粽子。

　　我雖然吃過粽子，但是從來還沒有自己親手包過粽子呢！于是，我便請求媽媽教我。首先將兩片粽葉的大頭部分長邊重疊一點(diǎn)，折成漏斗的形狀。注意要把漏斗小的那一端卷尖，要不然在煮的時(shí)候會(huì)把米漏出來。再放入糯米，不能放得太多，也可以依各人的味口放入一些餡。最后把粽葉細(xì)小的那頭穿過粽針，再把粽針穿進(jìn)粽子拉緊，一個(gè)漂亮的粽子就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。

　　雖然我花了很長時(shí)間才包好一個(gè)粽子，但是怎么看都沒有媽媽包的美觀，媽媽說：“雖然包粽子看似簡單，其實(shí)包起來并不是那么容易，需要經(jīng)過很長時(shí)間的'努力才能包好”，不過媽媽還是表揚(yáng)了[來源]我。過了一段時(shí)間，我們把包好的粽子整齊地放入了鍋中，加滿水大約煮 40 — 45 分鐘，香噴噴的粽子味出來了，粽子就可以出鍋了。可是在打開鍋蓋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我包的粽子已經(jīng)張開了小嘴露出了白白的糯米。

　　到了端午節(jié)這天，媽媽早早地在門上插上了可以用來殺蟲滅菌的艾葉和菖蒲，便端上了端午節(jié)的主角－－粽子�？粗�自己包的勞動(dòng)成果蘸上一些白糖，吃在嘴里又香又甜、又軟又香，感覺比往常都好吃。

　　今年的端午節(jié)是我度過的最快樂的一個(gè)節(jié)日。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　天已很黑了，已是夜深人靜的時(shí)候了，只聽見窗外小蟲的鳴叫聲，我的兩只眼皮不停地打著架，我強(qiáng)打著精神，努力地寫著一筆一劃，一陣風(fēng)吹來，沖散了我的一絲睡意，寫著寫著，我感覺我的眼前的字像許多蒼蠅似的，在我前頭亂飛，迷迷糊糊中，我便靠在了桌上。

　　陽光燦爛的日子里，我們感受著陽光雨露，享受著我們的童年，沿著清澈的小河追逐著藍(lán)蜻蜓和綠蜻蜓，我們一起蹦跑在小路上，與天空中漂浮不定飛行物蜻蜓一起飛翔。我們隨著它不停地拐彎，譜寫著我們的童年，它飛來飛去親吻每一個(gè)樹梢，當(dāng)它停下來的時(shí)候我們才可以認(rèn)真地觀查，它纖細(xì)的腰身，薄紗似的翅膀，上面有著朱紅色的紋路，水晶般的'大眼睛，這一切都顯得那么安詳、和諧、美好。

　　吃飯了，你們也真是的，那么不聽話，快吃飯了。外婆顫顫巍巍的走來，知道了，知道了，外婆。我們連連走上去，扶住外婆說，懊，我們就會(huì)兒就來。呵呵，好好！外婆笑盈盈地走了。我們依舊在不知疲倦地嬉戲。一玩就忘了時(shí)間，當(dāng)外婆再次出現(xiàn)在我們的視線里時(shí)，已是怒發(fā)沖冠，我們這群老鼠，早已腳踩西瓜皮溜之大吉了，當(dāng)外婆來的時(shí)候我們追求自由又乖乖地出現(xiàn)在飯桌上，一起吃飯時(shí)，外婆馬上像個(gè)沒事人似的，又給我們夾菜。多吃點(diǎn)這個(gè)，這個(gè)也不錯(cuò)。我們吃得可歡了，外婆看我們吃可高興了。

　　外婆您吃這個(gè)，多吃點(diǎn)。你吃你吃，我夠了我夠了，吃不下。外婆推辭著說。吃嗎吃嗎！不了不了�！�—又一陣涼風(fēng)吹來，把我從童年中拉了回來，我微微睜眼，發(fā)了一會(huì)呆，我回憶著那時(shí)的情趣，外婆你還好嗎？一股濃濃的鄉(xiāng)愁涌上我心頭。哦，我還得做作業(yè)。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　現(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)入期末復(fù)習(xí)狀態(tài)上了，我們就不應(yīng)該再玩了，而是應(yīng)該抽空多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考個(gè)好成績。雖然考試之前我們會(huì)有煩惱，總是惴惴不安的。那就開始復(fù)習(xí)吧，像數(shù)學(xué)什么的不能一下見成效，必須多用功，期末考試的題理所當(dāng)然是要比期中考試的'難，所以期中考試沒有及格的同學(xué)肯定更要努力用功才可能及格，我們雖然沒別人聰明，但是只要我們勤勞努力用功未必考試比好同學(xué)差，不是人家都說笨鳥先飛嗎。

　　我們雖然不聰明但是只要我們勤勞肯定能提高。我的小學(xué)同學(xué)跟我說過學(xué)習(xí)的一個(gè)竅門，就是一邊背一邊比劃一邊把那些枯燥的東西和你感興趣的事聯(lián)系在一起，世界史上有一老兄叫伊達(dá)爾哥，就記成你打我哥，不就好記多了么。也許是有點(diǎn)傻，但成效還不錯(cuò)。如果你是理科生，那就在考試前多被幾條英語短語和經(jīng)典的例句，留作作文時(shí)候用，有一句出彩的句子很管用的。數(shù)學(xué)嘛~~翻翻你的卷子和參考書，有一些題目是�？嫉模�在考試前粘著老師，學(xué)只要我們會(huì)它。這些都是些考試應(yīng)急的方法。也許你都作了也只是多了10分，但總是好的開始嘛!語文只要把老師告訴我們的重點(diǎn)背下來，上課在好好聽聽老師講課把閱讀這塊怎么答題，語文就能考一個(gè)好成績。

　　期末真的很快就要來了，希望大家能和我一樣多復(fù)習(xí)在期末考個(gè)好成績，不要因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)期末沒有考個(gè)好成績而后悔。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　他是我最親愛的的一位，他就是我的哥哥。但不是表哥、也不是親哥哥，而是認(rèn)得哥哥。

　　他不算壞脾氣，只是讓人難易理解他的'性格，哥哥從來不溫溫柔柔的說話，從他嘴里說的都讓人感覺很冷。而我呢，應(yīng)該是算他唯一認(rèn)得妹妹。其實(shí)一個(gè)哥哥不管親哥也好表哥也好認(rèn)得也好，他始終還是我的哥哥。

　　我還記得每次大家一起出去玩，我總是老毛病又犯了，要么胃痛要么腳扭了。而他們最頭疼的就是這點(diǎn)，哥哥與他人不一樣他只會(huì)說我別硬撐著有事就回家。每次哥哥最操心我，我也感到不適應(yīng)。哥哥還有另外的性格，他從來都不管外人怎么說他，他都一樣很自信。我只知道他哭過幾次，但不是受傷不是怎么樣，而是他為了堂哥堂姐下深圳哭了。就僅僅只有這幾次。我沒有哥哥那么自信，我總是自卑的面對生活，遇到什么事都有挫折，所以哥哥我一定好好像你學(xué)習(xí)，哥哥我們一起加油��！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著歡快的旋律漸漸流逝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又開始了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。

　　初中，在我們淺淺唱著的《童年》的向往中，熱情地打開了它的大門。在初中這個(gè)和美的大家庭中，我們結(jié)識了新的伙伴，定下“團(tuán)結(jié)拼搏，敢爭一流”的共同目標(biāo)；在初中這個(gè)溫暖親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領(lǐng)我們走向知識的殿堂。

　　在初中的學(xué)習(xí)生活中，讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博識……”，在初中里，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了課程表上的新內(nèi)容——?dú)v史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成一個(gè)個(gè)叮當(dāng)作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博學(xué)，收獲著求知帶來的快樂。

　　學(xué)習(xí)的路途也自然不是兩點(diǎn)一線一帆風(fēng)順的。正是有了困難，正是來之不易，知識的獲得才會(huì)顯得如此可貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡�.執(zhí)著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾一樣豪邁豁達(dá)。初中有著新的知識，在嶄新的環(huán)境中，我們又塑造了一個(gè)新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是一名初中生！”

　　童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進(jìn)入了人生最美好的年華。而青春的時(shí)光多姿多彩，有失落亦有歡笑，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿在心靈的指引下，與一道成長的同學(xué)為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨游在知識的海洋，像風(fēng)雨無阻的水手一樣揚(yáng)帆起航，用知識充實(shí)自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最后的贏家。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　每一個(gè)人都有自己的老師，而我也不例外。站在窗前，微風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰。每次站在窗前我都會(huì)想到

　　我的老師。

　　他在六年級擔(dān)任我的班主任和數(shù)學(xué)老師。他的個(gè)子不高，腿修長，有著精致的五官。很幽默，很多同學(xué)都很喜歡他。我本來不喜歡數(shù)學(xué)，可卻因?yàn)樗�上的一堂課，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。在那堂課上，老師出了一到比較復(fù)雜的方程。老師讓我們做了五分鐘，卻沒有一個(gè)人舉手。但是我卻會(huì)做，想了很久，我終于高高的舉起了我的手。

　　老師讓我上黑板去寫，可能是因?yàn)樘�緊張的原因吧。我最后的得數(shù)寫錯(cuò)了!我以為老師會(huì)對我的印象不好�？墒抢蠋焻s因?yàn)檫@件事經(jīng)常鼓勵(lì)我，我遇到了不懂的題，老師會(huì)詳細(xì)的給我講解，直到我懂了為止。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，下課問老師不懂的題;這使我的'成績突飛猛進(jìn)。但是，過了一段時(shí)間，我上課不想聽講了。經(jīng)常和周圍的同學(xué)說話。到了期中考試了，我的成績非常的不理想。老師們都對我很失望，我也很傷心。之后我決定，不能再讓老師和父母失望了。我比之前更加的努力了，我得付出的到了回報(bào)。在期末考到了理想的成績。

　　這都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師，這是我最喜歡的老師!為了回報(bào)他，我要好好學(xué)習(xí)。

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