（經(jīng)典）初中的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初中的作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
在滿懷閑適的心情下，我踏上了回故鄉(xiāng)的路。
在汽車的顛簸下，我已經(jīng)看到了家鄉(xiāng)那條熟悉的小河，站在那兒的古橋，還有妹妹那張可愛的臉，他們都已經(jīng)在迎接我了。
晚上，吃過晚飯，我和妹妹在月光的映襯下去了那座古橋邊散步。這并不是為了體現(xiàn)我們的閑情逸致，更不是做作，而是那座石橋下的那條小溪里，正有數(shù)不清的晶瑩綠色的青蛙在小河邊、石橋下，鳴奏著一曲漫長的交響樂。
乍聽這交響樂，并沒有人會欣賞它，因為很多人并不能做到撫平內(nèi)心的思慮來靜心聆聽，總會剛被小蛙吸引，哪里又傳來大蛙的聒噪，雄渾的“咕呱——”聲與小蛙很不協(xié)調(diào)，甚至會感到大蛙的叫聲與整個靜謐閑適的夜色不相融洽；當習慣于大蛙的雄渾之后，又會有幾聲令人震撼的近乎垂暮的老蛙的悲嘆讓人心里發(fā)慌、發(fā)涼……
但是，我是懷著一種隱秘的心情來的，并不會有許多人的那種焦慮與不安。試想：月光散碎地灑在身上，站在靜謐的古橋上，樹影婆娑著，身邊站著一位摯愛的朋友，閉上眼，張開雙臂，擁抱夜色，細細聆聽著小河邊、石橋下，傳來一陣陣音樂會的交響曲，大蛙不斷的雄厚的主旋律，小蛙的清脆的歌聲偶爾增添些喜悅的氣氛，而老蛙則陪襯著大蛙釋放出一次又一次的高潮，“咕呱——咕呱——咕呱——呱——呱呱——”音樂會大概也就這旋律吧，但每次不同的音樂、不同的強弱，總會給人一種面目一新的感覺，不但不會感到乏味，反而會因為靜心聆聽而消除心中堆積依舊的憂慮。聽著久了，仿佛是在聽著一位慈祥的老人，正在講述著家鄉(xiāng)的故事，很多很多，很久很久……很朦朧，卻又很清晰。
夏日的午后，天氣就像孩子的臉——說變就變，剛才還驕陽似火，瞬間便大雨瓢潑了。小溪邊的.青蛙停止了叫聲，大雨讓它們措手不及，它們安靜了，又似乎從大地蒸發(fā)，無聲無息的。雨不一會兒就停了，正是來無影，去無蹤，來去匆匆啊。我又路過那座石橋邊，彩虹露出了笑臉，石橋底下的青蛙掩著草色，一只小蛙發(fā)出第一聲的清脆，這仿佛是一個口令，緊接著，所有的青蛙又更加肆無忌憚地叫了起來：“咕呱——咕呱——”又開始無休止地演奏了，仿佛在發(fā)泄下雨時不能放聲歌唱的憤懣與不滿�？赡懶〉乃鼈冞�躲在石橋底下，我跳一跳，便有幾只受驚嚇的青蛙“咚”地跳進河里，當我發(fā)現(xiàn)這個有趣的秘密時，便快樂地東奔奔，西躥躥，咕呱聲與跳水的咚咚聲相和諧，這才是一曲歡樂的交響曲，相比起夜晚的音樂會，那太深沉了。我叫來了妹妹，我們似乎在兒時的蹦蹦床上蹦跳，早已忘記了這是座石橋，都沉浸在歡樂的海洋當中，青蛙們唱著歡樂的歌，我和妹妹為它們伴著歡樂的舞……
“咕呱——咕呱——”我耳邊又想起這歡樂的歌聲，我笑了，回憶著，很美，很美，很快樂！
初中的作文 篇2
一天晚上我睡得正香，卻被一陣說話聲吵醒了。我仔細尋找聲音，發(fā)現(xiàn)這聲音原來是從我書包里的作文本里傳來的。我拿出作文本，坐在椅子上，靜靜地聽著這各種語調(diào)的聲音，覺得很有趣。
只聽一個又尖又細的聲音說：“我是逗號，一個大腦袋，下面拖著小尾巴，活像一只小蟒鮮。別看我個子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中間的停頓全靠我，要是沒有我把句子斷開，人們一口氣讀下去，怎么受得了？”
句號聽了說：“我是句號，一個空心小圓圈，常停在一個完整的'句子后面，有我就表示一句話說完了。如果沒有我，一篇文章永遠無法結束，而且文章的意思也會不清楚。誰要是不小心點錯了我，還會鬧出大笑話。”
小問號不服氣地說：“我是小問號，一個小耳朵，下面一個小黑點，我會引起人們的思考，碰到疑問詞或疑問句時，都少不了我�！�
感嘆號大叫道：“我的樣子真奇怪，好像音符低音‘哆’，文章里數(shù)我最富有感情，表示強烈感情少不了我感嘆號！”
過了一會兒省略號慢騰騰地開了腔：“我雖然長得很特別，一串六個小雨點，可是我并不覺得自己在文章中有特別大的作用。因為，我表示話還沒說完、省略或語言斷斷續(xù)續(xù)不連貫等。如果沒有其他兄弟姐妹，只靠我可沒法把文章的意思表達清楚�！�
“對！對！對！說得太對了！”冒號不知從哪里冒了出來，“省略號的話說到我心里去了，小主人的作文寫得好，也有我們標點符號的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的。老師的評語中‘標點符號運用正確’就是給我們記了集體一等功�！�
小逗號不好意思地說：“剛才我的話是有些片面強調(diào)個人的作用，小主人對我們大家都一樣關注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點符號的作用都記得清清楚楚�！边@時.句號、問號、感嘆號也都感到自己有點過于強調(diào)自己的作用了。
聽著各種標點符號有趣的談話，我暗暗下定決心，一定要增進與標點符號的友誼，把它們每一個的特點要弄得明明白白，使它們在我的作文中更好地發(fā)揮自己的作用。
初中的作文 篇3
在這個世界上，對你最親的人是誰？是誰在你安然入睡的時候，她悄悄地進入你的房間，為你蓋好被子，看著你甜蜜的笑臉，她才放心離開。又是誰在你困難的時候，會時刻出現(xiàn)在你的面前，伸出手臂，為你遮風擋雨，是母親。
當我們出生開始，她就獲得了崇高而偉大的名字——媽媽。不知經(jīng)歷過多少風雨才能見彩虹，也不知道曾經(jīng)我對媽媽的呵斥她不在意。我只知道，打我記事起，我每天給她添了不少麻煩，今天不是打碎別人的花瓶，明天就是把自己弄得一身土，回家后，“衣來伸手飯來張口”的照顧我，有時，我和媽媽頂嘴，甚至不顧一切摔門而出。然而我很希望和媽媽好好相處，可是我做不到，知道有一件事，然我對她產(chǎn)生了看法。
那是一個電閃雷鳴、風雨交加的夜晚：由于我在學校受到老師的批評，心情不好。回家后全身濕透了，媽媽看了非常擔心，剛想開口說話，卻被我拒之門外。在房間里，我一頭倒在床上，大哭起來，我無法控制我自己，我內(nèi)心所受的情感一直很脆弱，這時，媽媽進來了，他想把我背上的書包取下來，但是她的手又縮了回去。她看著在家的女兒心情不好，心里非常難過，她用安慰的口語說：“你別……”“出去”我大喊一聲，這聲音夾雜著我的痛苦。
我聽到了一陣隱隱抽泣聲，她哭了，是我把她氣哭了。她把門悄悄關上，任我自由發(fā)泄。過了一會兒，我走出房間，看桌上有許多我愛吃的菜，可我看到她一臉的`喜悅時氣又來了，我一下子把飯碗打翻了，背起書包跑出門外，在大雨中我像一只被人遺棄的丑小鴨，非常孤獨，我自己在大街上行走，想著剛才發(fā)生的事情，非常后悔，為什么，為什么我不能和媽媽好好相處好聲好氣地說話呢？然而我的心中充滿了仇恨和憤怒。忽然，一個高大的身影忽然在我眼前出現(xiàn)，是媽媽，隨著她的呼喊聲，我發(fā)現(xiàn)了她，她看見我，馬上走過來說：“怎么樣，身上淋濕了吧？快點回家吧，別感冒了�！彼业木妥�。我的眼睛濕潤了這時我多想向她說聲對不起，請她原諒我，可我沒有，我不知哪來的力氣一下子掙脫了，氣憤得回頭跑在黑暗中我看不清路，在迷茫中我摔倒了，我清楚地聽到腳脖受傷的響聲，我痛苦的哭了，我試圖要站起來，可我站不起來，就在我失望的時候，她把我扶起來，我本想要放，可她生氣地說：“別動，傷成這樣了，你站起來了嗎？”說著，她把我背起來。我趴在她身上，一股暖流進我的心底，我在心里已在默默向她懺悔我的過錯，我很希望得到她的原諒，媽媽，您能原諒我嗎？
雨越下越大，天空好像要和我們母女做對，風雨交加，電閃雷鳴，使我不得不怕，雨傘太小了，遮不住兩個人。我清晰的看見，媽媽把傘往我這邊傾斜，她的衣服濕透了，可我的衣服…..在她的臉上，呈現(xiàn)出的不知是汗水還是雨水，媽媽，謝謝您！
到了家門口，她把我放下來，用溫和的眼光看著我說：“冷不冷？”說著，把她的衣服披在我的肩上，頓時，我感到非常溫暖，我望著滿天直瀉而下的大雨，眼淚不由自主地落下來：“媽媽以前是我不懂事是我太幼稚了，我惹你生氣了，在這里我向你道歉“對不起，您能原諒我嗎？”媽媽六下了激動的淚水，一把抱住了我說：“{傻孩子，你說的這是什么話呀，你是我的女兒，我怎么怪你呢？你還不太懂事，等你長大可，懂事了，你就會明白的�！蔽以趮寢寫牙锎罂奁饋�，在風雨中，我們這對母女相互照顧、，呵護細致。
我的腳雖受傷了，但我的心還沒有涼，俗話說：“傷筋動骨一百天，”在這一百天里惟有媽媽的細心照顧，才得以土讓我恢復健康，重返校園。
她不慈辛苦，為兒女任勞任怨，是她讓、我在這陽光下茁壯成長。媽媽現(xiàn)在我終于明白了：您為了我，無怨無悔默默奉獻，為我操碎了心，雙鬢兩角多了幾跟白發(fā)，直板的腰彎了，年輕的額頭上多了幾道蒼老的皺紋，如果時光能倒回，我愿意，一輩子都做您的女兒！
媽媽，我愛您！
��！母愛深似海，情意永難忘。
初中的作文 篇4
爺爺?shù)臉酥揪褪撬枪夤獾念^了，村子里的椅子呀都是爺爺做的。從小，我就坐著爺爺做的椅子，爺爺做的椅子可結實了。我是個好動的皮小子，在集市上買的小椅子，我不知道坐壞了多少，但是我坐上爺爺做的椅子后，怎么也做不壞。爺爺為了讓椅子好看，還做成了小動物的樣式，單單這些還不夠，爺爺又刷上了五顏六色的染料。我常常掂著我的小椅子在小伙伴們面前炫耀自己有這么好的'椅子，小伙伴們都很羨慕我。我從一歲就坐著爺爺做的椅子，爺爺就天天在他的”工作臺“前做椅子，就這么天天做著。爺爺做椅子很精細，刮木時，刮得很平滑，不會讓木材凹凸不平的。爺爺做椅子一天就能做一二十個，第二天就拿到集市上去賣，賣了錢就給我買甜餅吃。
我在老家上幼兒園時， 老師要我們從家自己拿小椅子，我就拿著我最愛坐的小椅子，到了幼兒園，同學們見我的小椅子那么好看，都圍著我看。
我上小學了，爸爸媽媽為了讓我學習好，就帶我來到了鄭州，由于車上帶不了太多東西，我就沒帶上小椅子。我離開了爺爺，離開了伙伴，離開了小椅子。在鄭州我坐上了軟軟的椅子，但我總覺得沒有硬硬的小椅子坐著舒服，總覺得生活中缺少了一件很重要的東西，每一次放學，坐在軟軟的椅子上，我就會想爺爺在干什么呢，身體好不好？
一年了，我都沒回老家。好想念爺爺。
初中的作文 篇5
特長和理想是能夠聯(lián)系到一起的。就以我為例吧，如果我能再下功夫，再努力學好繪畫和寫作，將來說不定是個人才，能夠成為作家和畫家。繪畫和寫作是能融合到一起去的，之所以這么說，我是有理由的：每當我畫完一幅畫，就總能夠根據(jù)畫意配上一首小詩，使我的畫面更有【味道】。
我熱愛繪畫，生活中，只要是發(fā)生在我眼前的事情，不管它是趣事、尷尬事、還是一件含有哲理的事情，我都能將它們畫下來，它們使我對生活充滿了興趣和渴望；我熱愛寫作，每一天，只要是我所看過，所聽過，所做過的事情，不管它能寫成議論文、敘事文、還是散文，我都會將它們寫下來。它們使我對生活充滿了好奇與激情。
特長就像春天里播種的種子，春種秋收。春天時，你撒下了希望的種子，到了秋天，你將會有意想不到的收獲。選擇自己的特長是孩子的'權力，它不應該由父母掌控�！驹诶щy中體驗到了快樂，在磨練中體驗到了成功�！刻亻L像一座高山，連綿起伏，高低不平，只有努力才有成功。特長的收獲就是滿意的作品，我的作品將是我一生的財富。
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