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【推薦】初中生作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
感恩是什么？是人生道路上的明燈？還是累贅？以前我并不覺(jué)得感恩有什么重要，但現(xiàn)在我有了一些新的體會(huì)。
星期五下午，我們?nèi)?bào)告廳聽(tīng)講課。報(bào)告廳里一片漆黑，一盞燈也沒(méi)有開(kāi)，老師給我們發(fā)了眼罩，帶上眼罩，眼前是一片漆黑，低下頭，通過(guò)眼罩的邊緣，也只能隱隱約約地看到衣服的一角。老師的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，想象面前有一只鐘，凝神看著分針，看著它慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)······”我閉上眼，腦海里好像出現(xiàn)了一個(gè)鐘，不同的是還有一個(gè)沙漏，在緩慢流動(dòng)著細(xì)細(xì)的沙子。細(xì)細(xì)的聲音進(jìn)入我的腦海，看著沙子一顆顆流進(jìn)另半個(gè)瓶子，不知為什么，有點(diǎn)心酸�？粗路鹩挚匆�(jiàn)了一個(gè)人從幼年慢慢變老，最后離開(kāi)這個(gè)世界，就像這個(gè)沙漏一樣。
老師繼續(xù)講著：“……還記得在困難時(shí)，幫助你的人嗎;還有那桌子上永遠(yuǎn)的‘三八’線………”我仿佛看見(jiàn)我和同桌畫(huà)‘三八’線，我八他三，正在爭(zhēng)吵;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們喊著加油，即使喊得喉嚨啞了，也努力地為他們加油;中午吵吵鬧鬧，到處玩得不亦樂(lè)乎，說(shuō)話聲，吵鬧聲惹得班干部不禁皺起了眉頭;下課時(shí)，我們玩得哈哈大笑;全班因?yàn)槟臣�，沒(méi)原因地笑起來(lái);同學(xué)哭泣，打鬧，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可敬的班長(zhǎng)就會(huì)帶著一群人去解決……種種場(chǎng)景發(fā)生在我腦海里，我們六(2)班一起歡笑，一起哭泣;一起打鬧，一起玩耍。在六年時(shí)光里，我們因?yàn)榫壏殖蔀橐粋�(gè)整體，一個(gè)大家庭，我們永遠(yuǎn)是朋友不是嗎！可是，時(shí)光會(huì)過(guò)去。明年的六(2)班的教室還會(huì)坐滿，但是再也找不到一張熟悉的面孔，因?yàn)樽脑僖膊皇俏覀兞�。想到這兒，我不禁鼻子一酸，流下兩行淚來(lái)。
“每天夜里，批作業(yè)的是誰(shuí)？每天把知識(shí)教給你們的是誰(shuí)？每天辛勤教育你們的是誰(shuí)？……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我又流下淚來(lái)。是老師，一次又一次，不計(jì)其數(shù)，把做人的道理告訴我們;是老師，每天陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們最豐富的知識(shí)！阮老師，高老師，許老師，祁老師……一位位老師的`面孔，仿佛出現(xiàn)在我眼前，對(duì)我和藹親切地笑著。我的淚珠掉了下來(lái)，周?chē)岔懫鹆艘魂囮嚦槠暋?/p>
“在汶川大地震中，救援人員在一塊廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)佝僂的身體。在她身下，有個(gè)沒(méi)有任何傷害的嬰兒，正含著奶水，安穩(wěn)地睡在媽媽?xiě)牙铩６莻�(gè)佝僂的身體——他的媽媽，已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。但她手中靜靜地握著一部手機(jī)，上面是未發(fā)出去的一條短信：‘孩子，媽媽可能陪不了你了，也不像別的媽媽那樣，看得見(jiàn)你的成長(zhǎng)了……但你要記住，媽媽是愛(ài)你的�！仍藛T都流下了淚花。”我呆呆地愣在那兒了，眼淚打濕了眼罩。我仿佛看見(jiàn)了在我高燒時(shí)，父母冒著嚴(yán)寒送我去醫(yī)院;在我哭泣時(shí)，父母對(duì)我的安慰;在我考試考得不好時(shí)，父母對(duì)我的微笑和鼓勵(lì);在我考得好時(shí)，父母的喜悅與開(kāi)心;在我做錯(cuò)事時(shí)，父母對(duì)我的嚴(yán)厲的批評(píng)和提醒;我不會(huì)做題目時(shí)，父母的一聲聲教導(dǎo)……一件件事歷歷在目，腦海中映出父母的笑臉。兩行熱淚順著臉龐，滴到地上，我的眼濕潤(rùn)了。
我要感激同學(xué)，在我每一個(gè)單調(diào)蒼白的日子里，給我增加了美麗的色彩;我要感謝老師，教會(huì)了我做人的道理和豐富的知識(shí);我要感謝父母，是他們把我生下來(lái)，給予我愛(ài)，是他們教我蹣跚學(xué)步，讓我從嬰兒長(zhǎng)大，成為一名即將結(jié)束小學(xué)生活的學(xué)生。我要謝謝每一個(gè)人，不僅要感謝，更要用實(shí)際行動(dòng)去感恩，去達(dá)到我的目標(biāo)，去好好地做人，用自己的努力與成果，去感謝我的父母，教我的老師和我親愛(ài)的同學(xué)們。
初中生作文 篇2
——古有姜太公垂釣，今有本太公釣魚(yú)。
時(shí)間飛逝，眨眼間兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束�；叵肫饋�(lái)，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在腦海中。怎么也揮之不去。
當(dāng)鐘表“滴答滴答”的從耳邊想過(guò)。當(dāng)陽(yáng)光一縷縷的照向大地，便送去了暑假，迎來(lái)了新的生活，不時(shí)回望那些快樂(lè)的日子，心中不免有幾絲眷戀。暑假充滿了“酸甜苦辣”雖有幾絲的不同，但更多的是相同。
這天中午，我為了落著點(diǎn)清閑，于是和放假的爸爸一起出去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的路程，終于到了湖邊，爸爸找了一個(gè)沒(méi)人的'地方和我坐了下來(lái)，這里的環(huán)境還不錯(cuò)，湖水的周?chē)h(huán)繞著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還能給我們乘涼。
這是我和爸爸做好了準(zhǔn)備工作，等待著魚(yú)兒上鉤。
水面上的斧子好像多了一下，但我提起釣竿一看，釣鉤上的魚(yú)餌不翼而飛了。這條魚(yú)太狡猾了，把魚(yú)兒吃了還不上鉤，又看了看爸爸的桶里，已經(jīng)裝了大半桶魚(yú)兒了。我心想：爸爸為什么釣了這么多魚(yú)啊?
難道是我爸爸有“魚(yú)緣”??不對(duì)呀，我是我爸爸的兒子怎么說(shuō)我也繼承了我爸爸的優(yōu)良傳統(tǒng)，為什么我沒(méi)有“魚(yú)緣”?爸爸看我一直撓著腦袋并沒(méi)有拿著魚(yú)竿，所以他拍了拍我肩膀說(shuō)：“臭小子，想什么呢?再不拿起魚(yú)竿，魚(yú)竿就要被魚(yú)給拖下水了�！�
這是，我看見(jiàn)語(yǔ)感在水里被不明物體扯了三下，我用力收線，一條肥肥胖胖的魚(yú)就在我的眼前，我開(kāi)心地把魚(yú)放在桶里。
我望著自己的“第一桶金”又陷入思考，我為什么會(huì)釣到那條魚(yú)?是爸爸的及時(shí)提醒，還是“無(wú)心插柳柳成蔭”?最后我發(fā)現(xiàn)都不是，而是等待，伺機(jī)地等待，如同趴在草叢中伺機(jī)而動(dòng)的也是，不鳴則已一鳴驚人。
當(dāng)年姜太公釣魚(yú)，耐心等待了幾十年，他釣到了什么?釣到了皇帝的賞識(shí)和一人之下萬(wàn)人之上的丞相之位。
人們常說(shuō)“機(jī)會(huì)總是留給又準(zhǔn)備的人。”而我說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是留給有耐心的人�！�
初中生作文 篇3
魯濱遜并不是天才，但是他有著更強(qiáng)的好奇心。他歷盡了限險(xiǎn)，九死一生他經(jīng)歷了沒(méi)有淡水的痛苦，克服了孤獨(dú)一人生存的恐懼，熬過(guò)了無(wú)人島上漫長(zhǎng)的梅雨期，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望，最后終于乘坐英國(guó)海輪，駛向希望的故鄉(xiāng) 雖然魯濱遜生活在遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)社會(huì)的荒島上，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但他始終沒(méi)有脫離過(guò)社會(huì)，利用先前在社會(huì)中學(xué)到的知識(shí)使自己活了下來(lái)。
這本書(shū)記述的是一艘大船失事后，唯一幸存者魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島，在與世隔絕的環(huán)境中，生活了二十八年的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)。魯濱遜在島上孤身一人，面對(duì)困難和挫折，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，自己動(dòng)手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的活下來(lái)。 他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，為了防止野獸， 還在房子周?chē)蛏狭四緲丁?來(lái)到荒島，面對(duì)首要的就是吃的問(wèn)題，船上的東西吃完后，魯濱遜開(kāi)始打獵，有時(shí)可能會(huì)餓肚子。于是他決定播種，幾年后，他終于可以吃到了自己的勞動(dòng)成果 .后來(lái)他有會(huì)到了自己的國(guó)家。
其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè)。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的'湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì)誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長(zhǎng);而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人成長(zhǎng)。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成才。否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì)成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì)成為淤埋弱者的深淵。 正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘，石頭，高山，急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞，它是由痛苦，磨難，快樂(lè)的絲線，組成的網(wǎng)。 當(dāng)我們受到挫折，積極對(duì)待。我看到這樣一句話："天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順!" 花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)。《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。
初中生作文 篇4
八歲那年，我來(lái)到了老家。剛出屋，一大片綠油油的玉米地在陽(yáng)光下泛起波紋�！澳銈儊�(lái)了！快進(jìn)屋，涼快會(huì)兒！”玉米地里傳出了慈善健康的一個(gè)聲音。緊接著，閉合的玉米梗被扒開(kāi)了一條縫隙，舅姥姥的身子從里面探了出來(lái)。“路上順利吧！”舅姥姥靈活地摘下頭上的藤帽�！翱刹唬@就到了！”姥姥愉快地回答，“這么熱的天，你還干啥活？”“我啊，不熱�！本死牙研χ�，額頭上的汗珠閃閃發(fā)光�！昂⒆�，我先再整整那塊土，你要不要一起？”“好！”我和舅姥姥穿過(guò)玉米地，來(lái)到一片土地前�！皩W(xué)著我干�！彼靡粋�(gè)一米長(zhǎng)的鋤頭翻開(kāi)地上的土。硬邦邦的.土隨著她的鋤頭濺到了空中。不一會(huì)兒，這些泥土變得松軟了起來(lái)。我躲在背陰地看她干。赤熱的陽(yáng)光灑在她黝黑的皮膚上。汗水順著她的臉頰，滴入泥土中�！昂⒆�，過(guò)來(lái)試試！”“我？”我不想出汗，但又不忍拒絕她。燙人的烈日下，我學(xué)著舉起了鋤頭，猛地往地里一掄，鋤頭狠狠砸到了地上，而土卻依舊硬實(shí)�！安患�，用鋤頭先把地表的土給扒開(kāi)。”舅姥姥幫我刨著地，“在城市，沒(méi)有這些好玩的吧！”城市？那里的夏天，我不用故意爭(zhēng)著在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)干活，不用反復(fù)翻著同一塊土地，更不用無(wú)休止地在玉米地里穿梭。舅姥姥把鋤頭舉起來(lái)，雙臂一彎，將前邊的鋤頭插入土里。
“以前，你姥姥還小，我就帶著她在這兒玩。后來(lái)，你表舅舅出生了。他最?lèi)?ài)跟在我屁股后，在這兒跑來(lái)跑去�！本死牙研α�。她又繼續(xù)說(shuō)：“再后來(lái)，大家都長(zhǎng)大了”我知道，再后來(lái)，長(zhǎng)大的姐妹，長(zhǎng)大的孩子，都相繼搬到了城市去住。這片土地，如今只剩下舅姥姥一人。舅姥姥再次舉起鋤頭，將土扒松。她的身子一會(huì)兒往前傾，一會(huì)兒向后仰，一傾一仰，感動(dòng)流于其間。我安靜地學(xué)著她，舉起來(lái)，砸下去猛烈的陽(yáng)光，使我溫暖。原先的急躁與炎熱，隨著汗珠滴落在土地里，消失了。綠油油的玉米地，隨著風(fēng)搖擺，發(fā)出水一般的流動(dòng)聲。太陽(yáng)和云彩下，是舅姥姥的身影。她在這田園水墨畫(huà)里穿梭�？鞓�(lè)著，幸福著。舅姥姥的一生，再簡(jiǎn)單不過(guò)了。她執(zhí)拗地在土地里耕作，早出晚歸。那是對(duì)快消失的往事的回憶，是對(duì)家的守護(hù)，更是在挽留那幅快失傳的田園之作。
陽(yáng)光下，舅姥姥的臉上泛起微笑，讓我感動(dòng)。
初中生作文 篇5
六年的學(xué)習(xí)生涯終于畫(huà)上了個(gè)句號(hào)。面對(duì)著這陌生的初中大門(mén)，面對(duì)著這陌生的.課桌椅。我！有點(diǎn)害怕。
小學(xué)生活中，我很不認(rèn)真，天天玩鬧。根本不是將學(xué)習(xí)放在第一位，而是將玩鬧放在的一位。家長(zhǎng)的千叮嚀萬(wàn)囑咐——“在學(xué)校要好好讀書(shū)，別只知道玩，上課要認(rèn)真！”面對(duì)著這些叮囑，我總是一耳進(jìn)一耳出，不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長(zhǎng)大。知道了父母那么辛苦是為了什么；知道父母是那么的不容易；知道了自己有書(shū)讀是多么幸福我想決心，要好好讀書(shū)！將來(lái)做個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)父母回報(bào)時(shí)會(huì)。
開(kāi)學(xué)的第一天，班主任的一句話——認(rèn)為自己是笨鳥(niǎo)的就多努力！這句話讓我很有感觸。我就是認(rèn)為自己是笨鳥(niǎo)，認(rèn)為自己是差生。因?yàn)槲依速M(fèi)了打好基礎(chǔ)的這六年。比別人少一個(gè)等級(jí)。我來(lái)世在心里默念：正因?yàn)樽约菏潜盔B(niǎo)才要比別人更加努力；正以為自己是笨鳥(niǎo)才要比別人勤奮；正因?yàn)樽约菏潜盔B(niǎo)才要勇于拼搏！
父母的辛苦成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，憑借著這份動(dòng)力，要好好學(xué)習(xí)。
初中生作文 篇6
生命是一種幸運(yùn)，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是我們父母贈(zèng)給我們最寶貴的財(cái)富。我們父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂(lè)意的奉獻(xiàn)，那是一種偉大的自覺(jué)，那是千萬(wàn)條愛(ài)河匯成的恩情之海。
“可憐天下我們父母心�！庇姓l(shuí)能感受到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰(shuí)能感受到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，我們父母是滿懷激動(dòng)的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，我們父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，我們父母回贈(zèng)我們的是無(wú)數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí)，我們父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來(lái)的勇氣……可以說(shuō)，我們父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，我們父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(zhǎng)，我們父母是庇佑我們一生的“神”。
“百善孝為先�！蔽覀兏改笩o(wú)私的愛(ài)并不希圖什么回報(bào)，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬我們父母的意愿和行動(dòng)。當(dāng)我們父母步入中年、逐漸衰老時(shí)，他們需要我們的幫助和支持。當(dāng)你把第一次親手煎的`雞蛋端給我們父母品嘗的時(shí)候，我們父母感覺(jué)是很香很香的;當(dāng)你把一杯熱茶端給下班歸來(lái)疲憊不堪的我們父母時(shí)，我們父母喝起來(lái)是很甜很甜的;當(dāng)你學(xué)會(huì)洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí)，我們父母會(huì)感覺(jué)到你長(zhǎng)大了……孝敬我們父母是一種親情，是一種愛(ài)，是一種美德，是家庭和諧、社會(huì)和諧的音符，是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。
“孝為德之本。”由孝敬我們父母衍生開(kāi)去，就是博愛(ài)，就是學(xué)會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)人民，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人類(lèi)。每個(gè)人出生在家鄉(xiāng)故土，在祖國(guó)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)，他都應(yīng)該飲水思源、知恩圖報(bào)，都應(yīng)具有桑梓之情、赤子之心，長(zhǎng)大后要報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)和人民。由孝道推衍開(kāi)去，一個(gè)正直的人，還應(yīng)該明白自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任：扶貧濟(jì)困，除惡揚(yáng)善，讓世界充滿愛(ài)，讓社會(huì)充滿真誠(chéng)、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是“天下為公”。
初中生作文 篇7
“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致遠(yuǎn)，告別了我的小學(xué)時(shí)代，光榮的成為了一名致遠(yuǎn)人。 進(jìn)入致遠(yuǎn)的那一天，我告誡自己，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)混日子的。那時(shí)的自己好似初生的牛犢，認(rèn)為自己什么都可以，但鮮少的認(rèn)知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時(shí)的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的相處，同學(xué)雖然還是當(dāng)初的同學(xué)，老師也還是當(dāng)初的老師，但一切都變得不同了。同學(xué)之間熱情了許多，有愛(ài)了許多；尊敬師長(zhǎng)也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠(yuǎn)的一年，是改變我人生觀，價(jià)值觀的一年。
這一年，我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初三10班。在這個(gè)班集體中，我們齊心一致，努力為這個(gè)班級(jí)體付出。班級(jí)榮，我們榮；班級(jí)恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅(jiān)老師。生活上，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷，使得我感受到了家的溫暖；學(xué)習(xí)上，王老師作為一名物理老師，以其獨(dú)有的教學(xué)方式感染著我，使得我從中學(xué)到了很多；工作上，王老師的兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時(shí)的寄語(yǔ)“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛(ài)拼搏的人是不會(huì)平庸的，美好的未來(lái)一定屬于你”�，F(xiàn)在每每遇到困難的時(shí)候，我總是把這句話默念。
這一年，我遇到了生命中最為重要的同學(xué)。同學(xué)一詞也意味著一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那時(shí)的我們目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)入一個(gè)好的高中，接受好的'教育，事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅(jiān)持的自己。那時(shí)的自己，面臨著中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅(jiān)持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過(guò)往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當(dāng)初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續(xù)，但那時(shí)的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。
初中生作文 篇8
這天，我回家晚了。
一進(jìn)家門(mén)，母親就扯著我的耳朵把我拉到房間，狠狠地朝我扇了一個(gè)巴掌。父親也過(guò)來(lái)用手重重地拍我的腦袋。我忍著痛，努力平復(fù)著自己的情緒，可軟弱無(wú)助的我，眼淚終于還是掉了下來(lái)。
夜深人靜，我蜷縮在被窩里，瑟瑟發(fā)抖。想到母親的無(wú)情，父親的冷酷，淚水止不住地滑下來(lái)，滴在枕頭上，浸濕了一大片。腿上長(zhǎng)長(zhǎng)的紅腫的印子，如同蛇一樣把我的心狠狠地絞了起來(lái)。
昨天，是期中考試的日子，也是最后一搏的機(jī)會(huì)。兩天的考試結(jié)束了，努力的復(fù)習(xí)換來(lái)了一份巨大的收獲：數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)98分，滿分120分的語(yǔ)文試卷拿了102分，在班里排名第五。從未拿過(guò)高分的我，創(chuàng)造了奇跡，心情真的好激動(dòng)。終于能拿個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀回家了，母親和父親終于可以夸我一句了。
但命運(yùn)總是喜歡捉弄人，跟我的總分一樣的.竟然有三個(gè)人。我開(kāi)始有些擔(dān)憂，三個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，最終要根據(jù)全班的投票數(shù)來(lái)決定勝負(fù)。我的性格太活潑，口無(wú)遮攔的，因此總是得罪人。果真，另外兩個(gè)女生的票數(shù)超過(guò)了我。我落選了，盼望已久的“三好學(xué)生”就這樣被換成了“學(xué)習(xí)之星”，最多只能算個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。我跑進(jìn)了廁所，嗚咽了幾聲，強(qiáng)忍著沒(méi)讓淚水流下來(lái)。
放學(xué)了，我突然感到從頭到腳的涼意。我害怕，害怕母親會(huì)為我跟同學(xué)的那點(diǎn)差距而生氣，咒罵我；害怕父母毫不顧及我心靈的承受能力，破碎我僅存的那一點(diǎn)點(diǎn)欣喜；害怕母親會(huì)毫不顧及我的尊嚴(yán)，站在門(mén)口大聲數(shù)落我……
我往家走，緩慢地，走走，停停……將十分鐘的路程走成了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……
初中生作文 篇9
13歲的我，帶著一點(diǎn)稚氣，跨入了中學(xué)的大門(mén)。起初，我對(duì)這中學(xué)有著一種憧憬，是因?yàn)樗芍粚由衩氐摹懊婕啞�。但后�?lái)，我漸漸認(rèn)清了它的真面目，發(fā)覺(jué)，我似乎不怎么適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。
鏡頭一：苦日子開(kāi)始
每天都要很早起床，自己洗衣服，疊被子。我在洗衣服時(shí)，不怎么會(huì)洗，于是，洗得全身都是水，還成了個(gè)“人體衣架”。被子也疊得歪七扭八的，亂七八槽，最后還是同學(xué)幫忙才過(guò)關(guān)的。
鏡頭二：吃飯不習(xí)慣
這幾個(gè)星期我一直肚子痛，可能是因?yàn)轱埑圆粦T吧！第一個(gè)星期，我的食量減少了二分之一，可一回到家，我又重新有了食欲�？赡苁且�?yàn)轱埐死锩嫔倭藡寢尩奈兜腊�！慢慢地，我也快�?xí)慣了這種味道。
鏡頭三：“我要瘋了”
這幾個(gè)星期，“我要瘋了”這句話成了我和同桌平時(shí)最常說(shuō)的話。我十分想家，那天晚上，我哭了。我向來(lái)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，但離家這么久，難免使我失去了原有的堅(jiān)強(qiáng)。
鏡頭四：多姿多彩的生活
每天我們宿舍中總會(huì)傳出許多笑聲。那是我們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候玩游戲發(fā)出來(lái)的。那天中午，我們?cè)诹奶�，大家聊到以前�?生活時(shí)，都笑得十分開(kāi)心，雖然大家都很想以前的同學(xué)，但珍惜眼前最重要。
鏡頭五：手機(jī)風(fēng)波
那一次，同學(xué)找我借了手機(jī)，我借給了她們。正好有一個(gè)老師來(lái)把我的手機(jī)收走了，我十分傷心。舍友們集體去幫我找老師解釋，我的手機(jī)才回歸于我。
初中生活充滿了酸、甜、苦、辣，讓我們一起盡情地去享受吧！