初中作文9篇(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
人生，總有一些挫折需要面對(duì)；生命，總有一些迷霧需要穿越；歲月，總有一些傷痛需要領(lǐng)悟。當(dāng)心倦了累了，記得停下來，給心一份安暖，給自己尋一方晴空。
“人生不如意十有八九”，如果總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小時(shí)而斤斤計(jì)較，我們就會(huì)將自己束縛在悲傷與黑暗之中，那么我們生命的枷鎖未免也太沉重了。
要為自己的生命減負(fù)，要將復(fù)雜的日子過成簡(jiǎn)單的詩，就需要我們學(xué)會(huì)控制自己的情緒。但卻有許多人曲解了控制情緒的含義。
不知從什么時(shí)候起，人們對(duì)自己的“壞情緒”羞于啟齒。它先是用“男兒有淚不輕彈”綁架了男性，又用“你今天流下的淚，就是你昨天腦子進(jìn)的水”這類話鞭策著女性更加堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，人的生活哪有人們說的那么云淡風(fēng)輕，只不過是不曾、不愿、不敢與人言說罷了。
然而，人最神奇的地方在于情緒對(duì)其自身的影響，好的情緒可以激發(fā)人的創(chuàng)造性，激發(fā)人向上、向善的力量。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我們是否應(yīng)該以更好的狀態(tài)迎敵？如果答案是肯定的，那么當(dāng)我們擁有“壞情緒”時(shí)，只要學(xué)會(huì)管理與排解，就可以提升戰(zhàn)斗力。
在《精神科的故事：空中秋千》中，伊朗部醫(yī)生面對(duì)著一個(gè)個(gè)被現(xiàn)代生活的重負(fù)所累的患者，以其任性的療法，讓患者們輕輕松松走出了不想要的生活，再度找回了生活的舒適與自由。雖然伊朗部醫(yī)生總是以一副不正經(jīng)的'形象出現(xiàn)，但嬉笑背后，卻是他對(duì)情緒的管理，幫助一個(gè)個(gè)“精神病”患者走出了“壞情緒”的枷鎖。
很多時(shí)候，我們都會(huì)在生活里大病一場(chǎng)，我們失序，也將迎向失序，因?yàn)槲覀兌际巧习a者，就以感同深受來治愈。雖然管理好自己的情緒算不上什么百草良方，但卻足以治愈一顆失常的心。
“村在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”隨著張曉風(fēng)的話音落地，有山之清、水之秀，右手中之筆，有心中之光……生活就是給自己微笑，給身邊的人溫暖。挽一縷清風(fēng)的灑脫，約一場(chǎng)細(xì)雨的浪漫，讓心情染上花香，芬芳這一季的流年。人生無常，心安便是歸處。
初中作文 篇2
風(fēng)和煦的吹著，一直吹到南山腳下。一間簡(jiǎn)陋的茅屋坐落在群山之間，門前五棵柳樹舞動(dòng)著發(fā)梢。苔草青蔥，泛著幽碧的光，一直蔓延到門口的石階上。泥墻上早已爬滿了爬山虎。
這里似乎早已無人居住，可誰又會(huì)想到，我正住在這看似荒蕪的小屋里。
我靜靜地坐在木椅上，望著窗外山巒起伏，呷一口菊花茶，深深地嘆了一口氣，“兩年啦，唉！”想罷，便挑著水，走進(jìn)了連綿不斷的群山之中。一路上，沉重的水擔(dān)子壓得我走路趔趔趄趄，山間的路崎嶇不平，我就這樣搖搖晃晃地走著，耳邊伴著山雀的歌聲，肩上的擔(dān)子一起一伏。到了南山腳下的豆田，水早已灑了一半，卻仍然把我的肩壓的滲出了血珠子。我自顧地錘了錘肩，想用這剩下的水澆澆豆苗，卻瞅見田里早已是野草繁茂，，稀疏的豆苗可憐巴巴地在野草中拼命的竄，卻怎么也高不過那茂盛的野草，有的早已枯黃了，如秋風(fēng)過后一蹶不振的小花，頹廢地躺在地上。我搖搖頭，：“你們這群可惡的東西，來這里爭(zhēng)什么，就是有了你們，差點(diǎn)毀了這片良田！現(xiàn)在這世道！唉，帶我明天來除你們！”
我又挑起了擔(dān)子，踉踉蹌蹌地回了。第二天，清晨，東方漸漸泛起魚肚白，我早早起了床，穿上了短袖麻衣，扛著鋤頭就出了門。一路上，我引吭高歌，“采菊東籬下，悠然見南山！喲——嘿！”到了田間，我笨拙的揮舞起鋤頭……
夕陽親吻著西山，紅鳩鳥的歌聲響徹整片山谷。我拂一把臉上的汗珠，氣喘吁吁地再次揚(yáng)起了鋤頭。鋤刀泥土，我拼命地往后一拽，野草便連根拔起，我拾起草，抖了抖草根上的泥，扔在田埂上。我就這樣仔細(xì)、耐心地除著草，唯恐一個(gè)不小心疏忽了，到以后又“春風(fēng)吹又生�！碧柦K于躲進(jìn)了地平線，月亮早早的掛了起來，我倚在田埂上，腦袋斜側(cè)著，靠在肩上，望著月光下被挖得坑坑洼洼的豆田，有的豆苗上還有我不小心用鋤頭刻上的痕跡，但總算把雜草除干凈了。我寬慰的一笑，緩緩起身，挺了挺腰，拍了拍身上的塵土，吃力地把鋤頭搬上肩，扛著往回走。
夜，靜悄悄的`，只有偶爾幾只晚睡的鳥兒輕啼幾聲。皎潔的月光透過樹隙，在崎嶇的山路上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎影，隱約可見，好似水波蕩漾的湖面。我深一腳淺一腳地走著，狹長(zhǎng)的山路彎彎曲曲，草木叢生。野草狠狠地往上竄，目標(biāo)好像是天上。我撥開一層又一層密密的草叢，尋找著歸途。傍晚的濕氣在草葉上凝成厚重的水珠，在我的衣衫上浸濕開來。夜露沾在臉上，與汗水融在一起，早已分不清哪兒是露水，哪兒是汗水。
我把衣袖往后一甩，挪了挪肩上的鋤頭。沾濕了又有什么關(guān)系呢？至少我是清白的。我放聲大笑，高歌“衣沾不足惜，但使愿無違！”
初中作文 篇3
有人說：“書是知識(shí)的寶庫，是智慧的泉源�！睂�(duì)于閱讀，我有非常大的熱忱與熱情，每當(dāng)我讀著一本書，就會(huì)感覺到知識(shí)有如一股一股的暖流，緩緩的注入我的腦中，剛好印證朱熹名句：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蔽医逵砷喿x，不斷吸取新知識(shí)，使得頭腦清晰，讓我增廣見聞。
閱讀是一件很棒的事，能學(xué)到許多課堂上沒學(xué)到的事。閱讀就像人類攝取營養(yǎng)一樣重要，如果缺少營養(yǎng)，人體就會(huì)生��；如果少了閱讀，頭腦就會(huì)渾沌。因?yàn)槔蠋煶３Ｔ诎嗌贤茝V閱讀，甚至替我們報(bào)名“美力悅讀”的活動(dòng)，用美的力量去愉悅的閱讀，下課時(shí)教室不如以往的`喧鬧，大家都沉浸在閱讀的世界中，每讀一本書，我也跟著書中人物一起遨游于不同世界，甚至跟著故事主角同喜同悲、同怒同傷。
古人有云：“一日之計(jì)在于晨”，每當(dāng)風(fēng)和日麗的早晨，我總喜歡拿一本書，靜靜的讀書，想必書中一定藏有豐富的知識(shí)，等著我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘，讓我們?nèi)w師生擁有一個(gè)寧靜的閱讀空間，感謝老師為我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)之外，培養(yǎng)喜愛閱讀的興趣，建立起真善美的文學(xué)藝術(shù)世界，豐富我的生命內(nèi)涵，閱讀讓我像站在巨人的肩膀上，看得更寬廣，想得更深遠(yuǎn)。
“知識(shí)在閱讀中，閱讀在知識(shí)中”，我在閱讀過程中產(chǎn)生許多想象，藉由持續(xù)的閱讀，讓我的情緒獲得沉淀以及紓解，閱讀不只是心靈上的享受，更是知識(shí)的歸宿。讀書的樂趣，在于跟書本交往的美好經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們寂寞時(shí)，書可以是我最好的朋友，因?yàn)殚喿x是如此美好，讓我彷佛與書本談了一場(chǎng)戀愛。
初中作文 篇4
生命中，總有一些事情是無法挽回的……
——題記
〈一〉爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺
出身名門世家，書頁的馨香過早地在你腦海中打上烙印，文化的汁液將你澆灌得不僅外美如花，而且內(nèi)秀如竹。你的身世是如此地令人羨慕。是的，在那樣的一個(gè)時(shí)代，女子為文作賦是滄海一粟，而你卻成就了歷史的輝煌。是身世的優(yōu)越賦予了你前進(jìn)的動(dòng)力，然而不可否認(rèn)的是，沒有敏捷的才思，沒有細(xì)膩的情懷，如何能夠勾繪出這如此俏麗活潑的文字。少女時(shí)代的你，集千萬寵愛于一身，如何叫你不顯示出朝氣蓬勃的姿態(tài)呢！那一幅爭(zhēng)渡的美景圖中，似乎連你爽朗的笑聲也一并呈現(xiàn)了出來。
〈二〉莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦
才剛經(jīng)歷了與明誠共看庭前花開花落，望空中云卷云舒后，留給你的，卻只剩下無盡的等待。明誠踏上了充滿荊棘的仕途之路，遠(yuǎn)去了，留下你，獨(dú)守空房，終日伏于案臺(tái)上暸望。等到了秋風(fēng)又起，等到了雁兒南飛，等到了一輪明月又懸掛相思樓頭，卻等不到，等不到明誠的一封信，等不到那一個(gè)風(fēng)花雪夜般的傳奇……
風(fēng)雨中又過了幾載，人事早已變遷，明誠已永遠(yuǎn)地屬于他腳下的那條路，那一坡黃土。而你也與張汝舟結(jié)為連理。背負(fù)的不僅是那委屈的罵名，更是一種無盡的煎熬。他沒有明誠般的細(xì)致，更不懂得憐香惜玉。華帳前，紅燭下，竟對(duì)你拳腳相加。無意中，看到了鏡子中的自己。風(fēng)雨葬送的豈是那幾瓣海棠花？不，是那易碎的紅顏。風(fēng)吹起花瓣，如同吹起陣陣破碎的紅顏；洪荒的古樂，詮釋著靈魂的落差。躲進(jìn)夢(mèng)的'深處，聽花唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魘，唱斷所有記憶的來路。
歲月荏苒，夢(mèng)已逝；人猶在，卻比黃花瘦……
〈三〉只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁
短短的幾年里，國破家亡，跟隨著高宗趙構(gòu)的幾次逃亡，怎么是一個(gè)弱女子所能承受的壓力。我想，你的心，可能早就死了，只剩空殼一具。你無力再回想起路途的顛沛流離，無力再回想起曾經(jīng)的甜蜜與悲苦，更無力回想起那一次的爭(zhēng)渡……
一顆巨星隕落。然而你的生命盡頭，絕不僅是一縷青煙。你留下的回憶，太多、太美、太凄涼……
我多想走近你，將海棠花拾起，扮靚你的容顏……
走近李清照……
初中作文 篇5
小時(shí)候，每逢春暖花開之時(shí)，總喜歡在村子后的那片麥地里盡情的奔跑。綠油油的麥田，藍(lán)藍(lán)的天空，麥田邊幾顆剛長(zhǎng)出嫩芽的小樹，天空中幾朵輕盈的云，還有那自由的風(fēng)箏。童年的記憶總是這樣的單純，往日里腦海中華麗的詞藻，此刻都一去無蹤，有的只是那一幕幕充滿歡樂的畫面。
記憶里，總愛纏著爸爸媽媽，去陪我放風(fēng)箏，就在村后的那片麥田�？粗职质种械木�不斷放出，望著天空中自由飛翔的風(fēng)箏，我感到無比快樂，幻想看自己快快長(zhǎng)大像風(fēng)箏一樣去天空中與云兒玩耍。
小小的我就是那還未飛上空的風(fēng)箏，而爸爸媽媽的手就是那牽著我的線，牽的不只是手，還有幼小純潔的`心靈。我喜歡那片麥地，那些有風(fēng)箏快樂的日子。
后來上了小學(xué)，學(xué)好知識(shí)就能受到老師的夸獎(jiǎng)，考試得滿分就會(huì)讓爸媽綻放笑顏，我感到自己愛上了學(xué)習(xí)，受到老師和父母的夸獎(jiǎng)，我有些飄飄然了，偶爾一次假期，與小伙伴們一塊去放風(fēng)箏，看看我心中的線不斷放出，望著風(fēng)箏越來越高，越飛越遠(yuǎn)，我感到自己就是那個(gè)風(fēng)箏，飛了起來。
小學(xué)時(shí)的我就是那剛飛上天空的風(fēng)箏，而父母和老師便是那放出的線，他們給予我的越多，我的知識(shí)就越豐富，也像風(fēng)箏般飛得越高越遠(yuǎn)。
再后來，上了初中，聽老師講“吃得苦中苦，方為人上人”聽父母說“只有努力學(xué)習(xí)才能出人頭地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而隨時(shí)間的流逝，我漸漸開始厭惡這樣的生活，厭惡沒有自己主見的日子，是這個(gè)環(huán)境束縛了我的飛翔，我在想。于是，我想掙脫環(huán)境的束縛，像風(fēng)箏掙開線一般。然后離開這個(gè)小小的縣城。
初入初中時(shí)的我是一個(gè)想要掙脫線的風(fēng)箏，憧憬著外界的新奇與美好。我厭惡這個(gè)環(huán)境，厭惡這個(gè)束縛了我的環(huán)境。
然而，外界的繁華始終拗不過心中的情感，心中的天平總是傾向最具有情感的一端。
一次周末放假回家，卻發(fā)現(xiàn)臨村已是一片廢墟，往日的村莊哪兒了？媽媽告訴我：“拆遷了！”望著那一片廢墟，我的心空落落的。搬遷，搬的是得到還是失去？此刻的我竟對(duì)村莊有如此強(qiáng)烈的不舍，原來我小小的心里還有這樣一份特殊的感情。
靜悄悄地，圍著村子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間便轉(zhuǎn)到了那片麥田，腦海里又浮現(xiàn)出了那一幅幅溫馨的畫面，那一張張爛漫的笑臉，那一個(gè)個(gè)飛往天空的風(fēng)箏�，F(xiàn)在的我，還未來得及離開村莊，便已體會(huì)到失去它之后的痛苦，那么，幾年之后的我，還會(huì)做一只脫了線的風(fēng)箏嗎？突然想起韓少功的一句話“失去了故鄉(xiāng)的人，如失根的蘭花，逐浪的浮萍。隨風(fēng)四散的蒲公英，永遠(yuǎn)找不到心的歸屬，”是啊，我怎能做一個(gè)沒有故鄉(xiāng)的人呢？
即便外界繁花似錦，即便前途充滿光明，然而我又怎能拋卻這片生我養(yǎng)我的土地，給予我歡笑與淚水的故鄉(xiāng)呢？失去情感的依托，生活還有什么意義可言？
現(xiàn)在的我，是一只成熟的風(fēng)箏，在努力飛得高，飛得遠(yuǎn)，然而卻永遠(yuǎn)不愿掙脫那根線，因?yàn)樗o予我的太多，在未來的某一天，人們會(huì)說，呀，看那么土地上的風(fēng)箏，多美��！此刻的我定會(huì)露出欣慰的笑容。
我只希望自己作故鄉(xiāng)的風(fēng)箏，用線與故鄉(xiāng)緊緊相連。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)箏又怎能掙出線的束縛？偌若沒有情感的慰藉，難道我們要面對(duì)高樓林立的大廈抱頭痛哭或是不知所措？
但愿你我都不是《過故人莊》中的流浪人。
初中作文 篇6
別忘了我的臉，我們是誰和流動(dòng)的蛻變，那宇宙睜開眼，轉(zhuǎn)了幾圈和時(shí)光打呵欠；別忘了有多累，有什么約和誰說了再見，看曾經(jīng)誤解換來了解，那青春的歲月。
別忘了我們最初的夢(mèng)。
我們揚(yáng)起最最純真的笑顏，對(duì)著天空訴說著長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生要當(dāng)警察這樣平凡卻又不凡的夢(mèng)想。
別忘了我們最初的信仰。
我們邁一步走進(jìn)這所校園，它即將陪我們走過四年的青春年月，我們會(huì)收獲最純真的友誼，最真摯的教誨，還立下了無數(shù)個(gè)堅(jiān)定的信念。
別忘了我們最好的.轉(zhuǎn)變。
第一次考試，第二次考試，第三次考試，小中考，中考，我們每次都在考試中成長(zhǎng)，在考試中轉(zhuǎn)變，逐漸蛻變成一個(gè)個(gè)成熟的男孩女孩，不再面對(duì)考試膽怯，不再面對(duì)老師怯懦，不再面對(duì)同學(xué)害羞，當(dāng)我們真正的成長(zhǎng)為大孩子的時(shí)候，我們的四年青春時(shí)光也已逝去。
時(shí)間的齒輪從未停止過轉(zhuǎn)動(dòng)，它拖著這個(gè)龐大的時(shí)代在這個(gè)虛幻的世界中艱難的前行，帶走我們的四年，帶走我們的三年，帶走我們的五年。
當(dāng)我們年老時(shí)，看著年輕時(shí)的笑顏，回憶著年輕，那些重復(fù)的畫面，最終會(huì)使我們紅了眼圈。我們不能以時(shí)間來換時(shí)間，只能在珍貴的歲月中記住最初的夢(mèng)，最初的信仰和那最好的蛻變。
我在今天向昨天討明天，卻忘了今天終究也會(huì)變成昨天。
初中作文 篇7
今天，我回家的時(shí)候看見了我家正在種樹。綠化帶，我認(rèn)為綠色的確是我們的生命之原。綠色能讓我們的壽命增加，本來能活50歲的'，因?yàn)榫G葉就能夠活上80歲。所以，我認(rèn)為綠色是我們的朋友。
剛上完我愛綠葉這一課，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了綠葉與樹木的重要了。我便拿起鏟子在土里挖了起來，挖了一個(gè)洞拿起一個(gè)樹苗，插了進(jìn)去。種樹的人急忙有拔了出來，我疑惑不解地說：“干嗎有把它拔出來呢？”他說：“照你這種種法，樹木會(huì)干枯死的�！蔽腋@奇了，問：“為什么會(huì)干枯呢，我不是種了嗎？”他指著這棵說：“水都沒有澆到土上去，所以我們要把土弄濕了，然后再把樹木上去，知道了嗎？”我連連點(diǎn)頭說：“是呀，可以種了嗎？”“可以�！彼卮鹆�。我把小樹苗插入土中，然后澆了水，再把它剪了枝。我喜滋滋地說：“明天，它就好了嗎？”他又拿起一棵樹苗，對(duì)我說：“不會(huì)，要過上三兩天呢！”哦，我得等它三兩天呢！
我又種了一、兩棵樹，然后就澆。我想這些樹以后一定會(huì)很大，一定會(huì)制造好多好多的氧氣。
初中作文 篇8
我背著書包，走在一條小巷中。我頭上裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下都穿得鼓鼓的，狹窄的小巷簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)我。雖然如此，猛烈的寒風(fēng)卻仍夾著雪粒不留情面地往我臉上撲來，臉頰好像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋里已凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機(jī)械地向前移動(dòng)著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕著：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀，非得在家美美地睡上一天！”
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風(fēng)中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年輕的農(nóng)民，他頭上戴著斗笠，上面覆蓋著一層白白的積雪，身披著雨衣在風(fēng)中舞動(dòng)，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著。
方才緊閉著的.門接二連三地打開了。青年人連忙迎上去，他用紅彤彤的手利索地將人們手中的垃圾接過來，倒入籮筐中……看著他不厭其煩地做著這套雷同的動(dòng)作，人們都報(bào)以他感激的微笑�！疤爝@么冷，你還來收垃圾��？”一位老人關(guān)切地問。青年人抬起頭，紅里透紫的臉上綻開喜悅而又憨厚的笑，他說：“下雪天路上滑，你們到垃圾不方便，城里人住小房，放在家里怪不舒服的。再說，我們晴天能夠干別的活兒，天氣不好，你們工人照樣工作，我們農(nóng)民不也應(yīng)照樣勞動(dòng)嗎？”“對(duì)，說得對(duì)呀！”老人咧開嘴，欣然答到�！澳悄阋矐�(yīng)多穿些衣服呀！”一位老奶奶望著青年人單薄的衣衫愛憐地說�！拔覀冝r(nóng)民在風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)痛算什么！”人們久久望著這位青年，看著他那紫紅的臉，那張長(zhǎng)著老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖贊嘆著……
籮筐裝滿了，青年熟練地挑起擔(dān)子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔(dān)吱吱鳴叫聲中，漸漸遠(yuǎn)去了，只是在雪地里留下一串深深的腳印……
唰的，我對(duì)這位平常不起眼的農(nóng)民有然而生敬意。“倒垃圾！倒垃圾！”這聲音一直叩打著我的心。
誰說他挑的是垃圾！不是的！那雪地上的腳印啊，刻著勤勞而耐苦的品格，滿載著他對(duì)人民無限的愛！
初中作文 篇9
難得一次放假，我們來到了黃水的大風(fēng)堡玩。我懷著興高采烈的心情，邁著大步流星的步子，終于走到了大風(fēng)堡的山底下。
我興致勃勃的環(huán)顧著四周，健步如飛地向前跑著。兩路的美景讓我目不暇接，枝葉繁茂的樹木掩映著許多五彩繽紛的花朵，那一支支花露出了她的笑靨，五彩斑斕，仿佛一個(gè)個(gè)沉魚落雁的窈窕淑女，傲然挺立。頑皮的太陽躲在幾朵云彩后面，但仍然有些陽光按捺不住自己無限的心花怒放，從蒼穹偷偷躥到了人間，猶如幾把鋒利的寶劍，透過樹梢，射向地面。那叢林綠樹成蔭，仿佛無數(shù)把巨大的綠傘，面對(duì)陽光的逃跑，它漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。遠(yuǎn)處，幾幢小平房錯(cuò)落有致地排列著，看起來別有一番風(fēng)味。綠地里的小草也慢慢探出了頭，瘋狂地吮吸著朝露釀成的瓊漿，不知不覺間，它已高傲地站立在地面，眺望著四周如詩如畫的景色。這樣多彩的元素，構(gòu)成了一幅連綿不斷而又美不勝收的畫卷。世界萬物令我應(yīng)接不暇，這一切都顯得生機(jī)勃勃，我看得眼花繚亂。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的跋涉，我們終于到了大風(fēng)堡的山頂。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有一個(gè)寺廟屹立在這美妙絕倫的地方，那兒的人絡(luò)繹不絕，許多南來北往的旅客都來這兒敲鐘，燒香。但我直接撇開家人們，掠過寺廟，迫不及待地奔向那座玻璃棧橋。我一跑到棧橋的前面時(shí)，便瞠目結(jié)舌。我目光呆滯地盯著那“萬丈深淵”，手腳不禁瑟瑟發(fā)抖，牙齒也像上了發(fā)條似的，原本濕潤(rùn)的嘴唇更是被嚇得干裂了。我心驚肉跳，也獨(dú)自思忖著：這個(gè)棧橋這么高，那么人多了它會(huì)不會(huì)坍塌了��！況且，我又恐高······要不，我就別去前面看了吧······不行，來都來了，何嘗不去試一試呢······這樣七上八下的心理纏繞著我，我十分心煩意亂，心臟怦怦直跳，仿佛隨時(shí)都可以蹦出來。股股涼颼颼的清風(fēng)迎面刮來，陣陣寒冷沁入我的`心房，我頓時(shí)毛骨悚然，卻仍然舉棋不定。到底去不去呢？我依然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一直躊躇不前。
良久，我終于克服了自己忐忑不安的心情，便鼓起勇氣，硬著頭皮走了上去。我緊緊攥著扶手，不敢松開一秒鐘，慢慢地向觀景臺(tái)挪著，雙腿顫巍巍的，好像一個(gè)步履蹣跚的老人，一瘸一拐地蹭向前方。我一直仰望著天空，不愿與大地對(duì)視一秒：天空中，遷徙的鳥兒無憂無慮地飛翔，有幾層白云三五成群地在散步，悠然自得。突然，狂風(fēng)大作，它宛如一把斧子，劈開了這一切。我大驚失色，眼眶里似乎泛著點(diǎn)點(diǎn)的淚光，它差點(diǎn)兒把我當(dāng)眼淚都給逼出來了！我不禁長(zhǎng)吁短嘆，但又無可奈何，只好緊閉著雙眼，摸索著走下去。
我把我無限的黯然神傷與心驚膽戰(zhàn)全都藏在了雙眸中，踱步走向觀景臺(tái)，雙掌握住扶手，掌心好像都冒出冷汗了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘······世界仿佛度秒如年，艱澀地流動(dòng)著，倘若沙漏滾入我惴惴不安的心房。此時(shí)此刻，我彳亍在一片黑暗之中，顯得格外陰森恐怖我仿佛已經(jīng)魂飛魄散。許久，總算來到了觀景臺(tái)。哇！我看了這妙不可言的景色，情不自禁地目瞪口呆了起來：
我極目遠(yuǎn)眺，一座座山丘栽滿了樹木，層巒疊嶂，仿佛一個(gè)個(gè)令人垂涎三尺的抹茶蛋糕，酸甜可口；也似乎是一座座美輪美奐的城堡。那墨綠里面夾雜著粉紅，淺紫，絳紅，鵝黃，放眼望去，五顏六色，恰似一幅惟妙惟肖的油畫。許多顏色交織在一起，又匯成一條五彩繽紛的河流。再加上靛藍(lán)的蒼穹，雪白的云朵，以及無比耀眼的“金光”，也形成了一幅無與倫比的水墨畫，栩栩如生，讓人看了賞心悅目。遠(yuǎn)處的瀑布飛流直下三千尺，疑似銀河落九天，飛速的傾瀉下來，那聲響?yīng)q如天籟之音，伴著成群結(jié)隊(duì)的鳥兒那娓娓動(dòng)聽的鳴囀，這又仿佛是一場(chǎng)合唱表演，也好比打開了潘多拉的魔法盒，那歌聲化成沁人沁脾的花香，它的氤氳鉆進(jìn)人們的心中，喚醒那古老的聽覺。這詩情畫意的美景讓我看得心曠神怡，但我惶惶不安的心情依舊沒有煙消云散，��！我又怎么走回去呀？
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