初中的作文

時(shí)間：2023-11-13 10:12:56 初中作文我要投稿

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[優(yōu)選]初中的作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。

[優(yōu)選]初中的作文6篇

初中的作文篇1

　　一生如臺(tái)階，臺(tái)階如一生……

　　自從我們來到這個(gè)世界的那一刻，殊不知，我們已經(jīng)踏上了人生第一級(jí)臺(tái)階，并注定從此將繼續(xù)往上爬，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)……

　　開始時(shí)，大概是臺(tái)階的新鮮感吸引了大家吧，每個(gè)人都盡力充沛生龍活虎地奮力往上爬，一級(jí)、二級(jí)……每爬上一級(jí)臺(tái)階既而又是下一級(jí)臺(tái)階等待著我們的挑戰(zhàn)，一級(jí)接著一級(jí)，如此循環(huán)。攀登每一級(jí)臺(tái)階都是對(duì)成功的渴望和追求，在這永無盡止的挑戰(zhàn)中我們可以得到許許多多意想不到的東西：激情、努力、感悟……當(dāng)每跨越了一級(jí)臺(tái)階以后，更是收獲到了成功。試問，還有什么能比這更讓人欣喜的呢？

　　成功來之不易，它是我們汗水付出的果實(shí)，是努力的花朵，正是如此我們才會(huì)更加珍惜它，同樣也激勵(lì)了我們對(duì)成功的向往，向下一級(jí)臺(tái)階邁步的向往。

　　雖然在攀登的旅途中難免有些磕磕碰碰，不盡人意，但請(qǐng)不要驚慌，不必著急，當(dāng)你覺得累了的.時(shí)候，會(huì)有一雙雙手向你伸出：爬不動(dòng)了么？沒關(guān)系，來，把手給我，我拉你一把！這個(gè)時(shí)候，無論誰的心里都會(huì)有一股感激之情吧，又有誰拒絕得了這雙手呢？這雙手，可以是朋友，可以是同學(xué)，可以是老師，也可以是親人，甚至還可以是互不相識(shí)的陌生人。把手伸給他吧，請(qǐng)不要拒絕這雙手，因?yàn)樵谀惆咽稚斐鋈サ臅r(shí)候，你必定又會(huì)有一番收獲！從此你會(huì)知道，在忙于攀登的時(shí)候不要忘記注意身邊的人，認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的，當(dāng)別人有了困難的時(shí)候不要忘記伸出你的手，相握在一起，一起向上攀登，一起解決困難，一起跨越臺(tái)階……

　　就這樣一級(jí)一級(jí)地往上爬，到了更高的臺(tái)階以后，我們便會(huì)對(duì)“臺(tái)階”有了更為深刻的體會(huì)——盡管經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，付出了那么多的辛苦勞累和汗水，當(dāng)同時(shí)我們也觀賞到了更美麗遼闊的風(fēng)景，有了更多的收獲，明白了人與人之間的感情，明白了社會(huì)與生活的酸甜苦辣。

　　同時(shí)我們也知道了，人生臺(tái)階的意義并不在于攀登得更高、更快，如果只是一味地忙于攀登的話，會(huì)錯(cuò)過太多的東西，會(huì)無視眼前的風(fēng)景，身邊的親人，朋友……這樣就算到了頂峰又有什么用呢？孤身一人，只能羨慕看著下面的人手牽手一起往上攀登罷了吧！

　　所以，其實(shí)臺(tái)階的意義其實(shí)并不在于攀登，登得多高，多快，而是在于在攀登的途中收獲到了什么，獲得了什么，明白了什么。而這一切，都需要我們伸出自己的雙手，對(duì)他人說一句：累了么？沒關(guān)系，來，把手給我，我拉你一把！然后，大家要做的只是緊握著雙手，一起攀登，一起靜靜欣賞眼前的風(fēng)景。

初中的作文篇2

　　題記：一個(gè)個(gè)美麗的貝殼深深地觸動(dòng)了我的心，身處海邊的我不知為何，回憶起了往事。

　　“嘩~~嘩~~”一陣陣海浪像張開了雙手似的向岸邊翻滾而來，我漫步在柔軟的沙灘上，伸手，觸摸著新鮮的空氣，呼吸，品嘗著空氣中帶有的一絲淡淡的咸味。抬頭仰望天空，注視著一身純白無暇的云朵，微微一笑。

　　我繼續(xù)漫步，突然，我亮眼望去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小東西正躺在細(xì)膩的沙子中。我走過去，拾起來，原來是一個(gè)小貝殼，貝殼上布滿了許多生動(dòng)的花紋，似乎在闡述著它那不平凡的歷史。我想，貝殼既然有那么好看的花紋，但為什么它們要把自己都埋在深深的土壤中呢？我想，可能是因?yàn)樗鼈儾⒉幌雽⒆约耗遣黄椒驳臍v史展示給被人看吧，可能是它們有些簡(jiǎn)譜，并不想炫耀自己吧。

　　站在沙灘上的我，靜靜地凝視著手中的貝殼。正是貝殼那淡泊名利，簡(jiǎn)單樸素的精神，深深地觸動(dòng)了我的心。

　　我乘上了時(shí)光機(jī)，穿越到了以前的世界，同時(shí)，也看清了曾經(jīng)的我。

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)比較愛攀比，愛炫耀的人，一看見別人穿名牌衣服、褲子、鞋子時(shí)，心里便會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)，總覺得自己在某些方面比不上人家，自己很嫉妒別人，導(dǎo)致以前的我養(yǎng)成了一種愛攀比的壞習(xí)慣。有時(shí)候，每當(dāng)自己有了什么好的，新奇的東西，就會(huì)拿出來炫耀炫耀，讓別人總覺得自己的東西很好似的，讓別人羨慕。

　　現(xiàn)在一看到那個(gè)美麗的貝殼，覺得以前的我真的很好笑。我想，名牌衣服、褲子、鞋子算什么，那些不都是穿的，只不過就是在前面加兩個(gè)小小的`字眼罷了，穿得舒服便可。而那些穿名牌的人，大多數(shù)都是用來炫耀的，讓別人產(chǎn)生羨慕之情。

　　其實(shí)，做人，有時(shí)候就要想這小小的貝殼一樣，簡(jiǎn)單樸素，淡泊名利。

　　像居里夫人，一生中獲得過無數(shù)的榮譽(yù)，但她卻是如何對(duì)待的，她把自己獲得的獎(jiǎng)牌或獎(jiǎng)杯給女兒當(dāng)玩具玩耍，讓女兒在獎(jiǎng)狀上涂鴉；她所穿過的衣服，上面都布滿了大大小小的污垢，但她依舊在穿�？梢姡嵌嗝吹牡疵�，簡(jiǎn)單樸素啊！其實(shí)，不僅僅是居里夫人，在這個(gè)世界上，還有許許多多像貝殼一樣的人：淡泊名利，簡(jiǎn)單樸素！

　　這次漫步，帶給我的，不僅僅是風(fēng)光無限美的海邊，帶給我更多的觸動(dòng)的是——貝殼！

初中的作文篇3

　　我家窗外有一顆老槐樹，它枝繁葉茂，比我歲數(shù)還大。

　　夏天，它伸出枝條，為行人遮住火熱的陽光，在我的書桌上留下斑點(diǎn)似的陰涼，所有人都躲在屋里不敢出來，唯有他，像士兵一樣直挺挺的站在窗外。一聲不吭，感謝陽光的恩澤，向太陽致敬，有鳥兒向它問好，它便友好的伸出枝條，讓鳥兒在上面棲息。

　　春天，它光禿禿的枝干上開始冒出綠芽，它精心呵護(hù)它的孩子們，給他們足夠的營(yíng)養(yǎng)，使孩子們長(zhǎng)出嫩葉，自立自強(qiáng)，當(dāng)有鳥兒來啄食它的孩子時(shí)，它便生氣了，發(fā)怒了，使勁把身上的鳥兒搖掉，然后慈愛的看著它的.孩子，使它們安心。

　　秋天，它開出一串串的槐花，每一個(gè)從它身上路過的人都不禁感嘆，花是如此的繁密如此的芬芳，如此的多。我都要忍不住摘下兩朵夾在書中，這樣，一打開書，就能聞見一陣芬芳，但是我沒有這樣做，我怕弄疼了它。每天早晨，隨著一陣槐花香，我一抬頭就能看見窗外的它，自豪的向人們展示它的成果。昂首挺胸。

　　冬天，雪飄飄灑灑的落了下來，把它變得銀裝素裹，這時(shí)，它已變得光禿禿的了，沒有人會(huì)想到它，它不禁悲傷起來，但它心中懷著一個(gè)信念，就是不能被挫折打倒，等來年，我一定會(huì)更加挺拔，更加有用。

　　當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，它在風(fēng)雨中堅(jiān)持著，它在與風(fēng)雨做斗爭(zhēng)。雖然它被風(fēng)雨打擊著，但它從不認(rèn)輸，它依然那么挺拔，那么高傲!雨過天晴，它似更精神抖擻了，它是我的學(xué)習(xí)榜樣，它使我在挫折中成長(zhǎng)。它使我具有助人為樂的精神，謝謝你，窗外的老槐樹。

初中的作文篇4

　　我們都曾聽過卓文君和司馬相如的愛情佳話。名門出身的卓文君毅然決然地不顧世俗規(guī)矩，選擇和“潛力股”司馬相如在一起，并且做起了當(dāng)街賣酒的生意。我們也曾為劉蘭芝和焦仲卿的故事黯然神傷：走不出父母之命的牢籠，他們最終只能落得“孔雀東南飛”的地步。倘若他們也能勇敢地打破規(guī)矩，其結(jié)局一定同樣美好。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣需要打破規(guī)矩。

　　“無以規(guī)矩，不成方圓”，因此我們從小就生活在一個(gè)充滿規(guī)矩的世界里，有時(shí)被束縛了天性卻悄然不知。而且，有些規(guī)矩已不符合時(shí)代發(fā)展的需要，打破他們將會(huì)得到意想不到的收獲。隋唐時(shí)期的科舉制打破了世官制的規(guī)矩，大量民間士人涌入官場(chǎng)，為國(guó)家注入了源源不斷的活力；英國(guó)的《權(quán)利法案》沖擊了封建社會(huì)的傳統(tǒng)，標(biāo)志著資本主義國(guó)家的'出現(xiàn)，從此英國(guó)便從世界各國(guó)中脫穎而出，蓬勃發(fā)展……對(duì)于個(gè)人而言，打破規(guī)矩，我們將會(huì)收獲一個(gè)全新的自我。

　　錯(cuò)誤的規(guī)矩可能蘊(yùn)含著危機(jī)。如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、打破，后果可能很嚴(yán)重。天津爆炸事故暴露了中國(guó)管理體制深層次的問題。中國(guó)獨(dú)特的雙重管理體制，即很多企業(yè)不但受當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)，使得兩個(gè)系統(tǒng)事故前對(duì)企業(yè)不管不顧，事故后不停推諉責(zé)任。如果不能打破這種雙重管理體制，建立統(tǒng)一、規(guī)范的企業(yè)管理制度，恐怕杜絕類似天津爆炸的發(fā)生也只是癡人說夢(mèng)罷了！

　　但是，打破規(guī)矩并不意味著自由放縱。打破規(guī)矩需要一些自由發(fā)揮的空間，但任何人不能以此為借口而過分地醉心放任自由。不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。正如羅曼羅蘭所說：“一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂，一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂�！币虼耍诖蚱埔�(guī)矩的同時(shí)，把握自由的度是極為重要的。

　　當(dāng)然，并不是所有的規(guī)矩都需要打破，社會(huì)依舊需要合理的規(guī)矩維持它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該做的是擦亮我們的慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中的陳規(guī)陋矩，并勇敢地打破他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活會(huì)更加合理，與時(shí)俱進(jìn)，洋溢著現(xiàn)代氣息。

　　打破規(guī)矩，開始可能不為人所理解。但歷經(jīng)短暫黑暗，你將會(huì)豁然開朗，收獲光明，芬芳的生活。

初中的作文篇5

　　從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

　　書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

　　我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

　　當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的`喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

　　書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　　我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛讀書!