初中的作文

時(shí)間：2023-11-07 08:53:45 初中作文我要投稿

幸福初中作文推薦度：
初中作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn) 推薦度：
再見你好初中作文推薦度：
難忘的一件事初中作文550字推薦度：
初中童年作文800字推薦度：
相關(guān)推薦

初中的作文9篇(優(yōu))

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文9篇(優(yōu))

初中的作文篇1

　　春天里，你悄悄地來，潤(rùn)物細(xì)無聲；夏日中，你急急地來，總那么瘋狂；秋日，你蕭蕭地下，勾起無盡的感傷；嚴(yán)冬，你肅殺地落，帶來一片蕭索。雨，你總牽動(dòng)我的情絲。

　　街小雨潤(rùn)如酥

　　草長(zhǎng)鶯飛，你來探訪四月的大地。幾個(gè)踏青的頑皮孩子盡情地嬉戲，在斜風(fēng)細(xì)雨中不須回歸。哦，可不能打開油傘將你抗拒，你帶來春天的洗禮，看呀，那被冰凍過的土地將潤(rùn)如油膏，那牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗。斜飛的'燕子穿梭在雨中，譜出一支春天的樂章。

　　東邊日出西邊雨

　　夏日的雨，總是來的那樣急，那樣猛。暴雨中，一個(gè)賭氣的孩子冒雨走著，可能剛與家人吵過一架。他的母親，急急地在后面追著，為他打傘。呵！偉大的母親，您就像是荷葉，我們就是那朵在荷葉保護(hù)之下的紅蓮喲！心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽

　　秋風(fēng)蕭瑟，蕭蕭暮雨子規(guī)啼

　　瀝瀝的秋雨，不僅帶來秋的涼意，也帶來惆悵的感情——“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”每當(dāng)天空又下起秋雨我就又想起你，我的故鄉(xiāng)，臺(tái)灣海峽那邊的游子，在秋雨下起的時(shí)候，總禁不住念起故鄉(xiāng)。

　　肅殺之雨

　　冬雨，你總帶來一片蕭索，變作片片冰冷的，燦爛的雪花。嚴(yán)寒中人們帶上了帽子、手套，卻并不屈服于你的威能。來吧！冬雨，你只磨礪我的意志，令我更好地前進(jìn)！

　　不同的雨帶來不同的記憶，也帶來不同的情絲。然而無論怎樣的雨都改變不了那澄澈輕盈的本性，無論怎樣的雨都能牽動(dòng)我的情絲。愿今夜雨落，伴君入眠……

初中的作文篇2

　　天空漸漸暖了起來，我對(duì)夏的思念也漸漸濃烈起來，忽然想起一句很經(jīng)典的話——春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　之所以喜歡夏，是因?yàn)樗恼�。夏沒有春刻意飾演多情的纏綿細(xì)雨，沒有秋刻意故作脫俗的清高和風(fēng)，沒有冬刻意裝束冷漠的孤傲冰雪。夏有的是繽紛熱烈的陽(yáng)光，蓬勃向上，坦率真誠(chéng)。

　　夏天的天氣大都陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光越燦爛，天空越晴朗，有時(shí)竟晴朗到萬里無云，一片蔚藍(lán)。春的天空，經(jīng)�；颐擅梢黄�，即使偶爾晴朗也帶著沉甸甸的云朵，讓人喘不過氣；秋的天空太高太淡，像一杯白開水，毫無生氣；冬的天空又太壓抑，肅殺一片。只有夏的天才可以藍(lán)得如此明媚，如此耀眼，藍(lán)得令人覺得溫暖。

　　夏的天，藍(lán)得空靈透明，藍(lán)得晶瑩清澈，藍(lán)得如鉆石，像水晶。似海藍(lán)，但比海藍(lán)淺一點(diǎn)，沒有海藍(lán)的深沉；似湖藍(lán)，但比湖藍(lán)濃一點(diǎn)，沒有湖藍(lán)的輕盈。只有在夏天，你才會(huì)知道，你頭上的天空有多空曠，有多遼闊，有多高遠(yuǎn)。

　　春雨傷感，秋雨多愁，冬雨又太寒冷。只有夏雨才會(huì)有那股豪情。那股熱烈爽朗大方，俐落干脆的豪情。

　　夏雨來得急來得快，也來得大。從不像春秋冬雨那樣，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿。

　　夏雨降臨之前，烏云翻滾，電閃雷鳴，似一場(chǎng)觸目驚心的戰(zhàn)斗，那雷，更似豪情萬丈的吶喊與鼓鳴。

　　夏雨來的時(shí)候，你會(huì)覺得整個(gè)世界的雜音、嘈音、亂音都淹沒在雨聲之中，只有震耳欲聾的雷聲與劃破長(zhǎng)空的`閃電，在這樣傾盆的大雨里，我們的靈魂會(huì)得到徹底的解放，大雨會(huì)給我們仿若重生的清新。

　　而夏雨去的時(shí)候卻無聲無息，絕不依戀，只留下滿天的陽(yáng)光及亮麗的虹橋。

　　我最愛的還是夏的夜。夏日盡管炎熱可夜里卻有和風(fēng)送來的清爽與舒坦。夏夜的天空最黑，最深，也最沉，可夏夜的星星也最多，最亮，最耀眼。

　　夏夜的螢火蟲到處飛舞，螢光點(diǎn)點(diǎn)，夏夜的蟬鳴和著風(fēng)悅耳動(dòng)聽。夏的夜，褪去了緊張忙碌，換成了寧?kù)o與美好。

　　夏，陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，明媚耀眼，無一不傳遞著樂觀與溫暖。

　　夏，大雨滂沱，電閃雷鳴，緊張刺激，無一不喧揚(yáng)著進(jìn)取與拼搏。

　　夏，螢光遍布，繁星滿天，蟬鳴悅耳，無一不彌漫著恬靜與美好。

　　夏，葉茂枝繁，蒼翠一片，生機(jī)盎然，無一不洋溢著激情與活力。

　　夏，瓜果成熟，稻浪翻滾，碩果累累，無一不充滿著繁忙與喜悅……

　　我愛夏，愛夏的活力，也愛夏的寧?kù)o。雖然夏的一切都包容在炎熱里�？蛇@炎熱也傳遞著夏的宗旨，夏的思想，夏的真誠(chéng)。

　　我愛夏，愛夏的真——暴露在炎陽(yáng)下，毫不遮掩的真。這種真，正是我們心靈上最缺乏的真。

初中的作文篇3

　　今天是家長(zhǎng)開放日，我非常幸運(yùn)地成為第一批走進(jìn)學(xué)校的家長(zhǎng)。清早走進(jìn)校園，當(dāng)我看到操場(chǎng)上那一張張稚氣而可愛的小臉蛋，心中不由自主地充盈著一股溫暖與感動(dòng)。孩子，總是最能牽動(dòng)為人父母者的心弦！早操結(jié)束后，我們這些爸爸媽媽走進(jìn)孩子們所在的班級(jí)，當(dāng)我在教室最后面安定地坐下之后，習(xí)慣性地掃描了一下全班的小朋友，眼睛突然之間聚焦一個(gè)現(xiàn)象：全班41個(gè)小朋友，今天僅僅只有4個(gè)小朋友穿著福山校服，兩個(gè)男生兩個(gè)女生，我家女兒余沛航自然是其中之一。

　　自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床時(shí)都堅(jiān)持要穿著校服，如果哪一天不給她穿，她還真的是不高興，如此以來，我也就遂其心愿，堅(jiān)持每天晚上換洗衣服，保證她第二天起床穿上干凈清爽的.福山校服。我明白，小女是真心的喜歡穿校服，當(dāng)然這也是因?yàn)樗┥虾苡懈杏X、很漂亮。端莊大方、簡(jiǎn)潔時(shí)尚的福山校服為何僅僅只有4人穿著？想到這里，我不僅為沛航的堅(jiān)持而感動(dòng)，也為我們夫妻二人的堅(jiān)持而感到欣慰、欣喜。在對(duì)待沛航的教育問題上，爸爸媽媽一直以來都在向她傳遞這樣一種觀念：小孩子就應(yīng)該穿得簡(jiǎn)單、舒適、樸實(shí)、大方；學(xué)生穿上校服是最美的，因?yàn)闃銓?shí)大方就是一種美麗。其實(shí)，沛航早已習(xí)慣把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為了。

　　校服最早出現(xiàn)在日本。當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。盡管時(shí)代變遷，但校服所蘊(yùn)含的這種意義應(yīng)該不會(huì)被磨滅：校服的確可以產(chǎn)生一種平等感，最起碼可以避免穿衣打扮上的攀比之風(fēng)。同時(shí)，校服的象征意義更加豐富：校服所體現(xiàn)的是一所學(xué)校的精神面貌和形象氣質(zhì)，廣大學(xué)生穿上校服后，也許能切實(shí)感受到自己就是一名學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)校榮譽(yù)感，平時(shí)會(huì)更加注重自覺自律。

　　菁菁校園，處處張揚(yáng)著生命的活力、充盈著爛漫的童真，歡聲笑語(yǔ)充斥著每一個(gè)角落。而校服——正是這飛揚(yáng)生命最直觀、最生動(dòng)的載體，是校園里永遠(yuǎn)流動(dòng)的風(fēng)景。那我們?yōu)楹尾蛔屵@風(fēng)景更加絢麗、動(dòng)人？

初中的作文篇4

　　一年四季有：溫暖的春、炎熱的夏、涼爽的秋、寒冷的冬。個(gè)個(gè)都具有它們獨(dú)一無二的特色，但我還是最喜歡那寒冷的冬。

　　冬天，大街上積滿了又松又軟的白雪，天上下著滿天飛舞的白雪，像一個(gè)個(gè)小精靈，跳著歡快的`舞蹈，跌落在人間，失去了花容月貌，非常失魂落魄，但并沒有失去那一份白茫茫的贈(zèng)禮。森林里，光禿禿的樹枝無力地頂著厚厚的白雪，一會(huì)兒掉下一塊大大的白雪，一會(huì)兒咔擦一聲，樹枝被無情地折斷了，小動(dòng)物們躲在各自的洞里，一摸一個(gè)樹洞，也許會(huì)看到一只正顫顫發(fā)抖的小松鼠，真有趣！花園里，一朵朵花兒零枝凋落，沒有了爭(zhēng)奇斗艷，沒有了詩(shī)情畫意，只有那孤獨(dú)的松柏和高傲的梅花。太陽(yáng)出來了，一層層，一堆堆的積雪在慢慢減少，一些躲在洞里的小動(dòng)物也小心翼翼地出來覓食，完畢了，才快速地回了自己的洞，熬過下半個(gè)冬天。藍(lán)天像掛上了灰白色的幕布，沒有一絲生機(jī)，像靜止了一般。

　　我喜愛冬，喜愛他的漫天飛舞，喜愛他的冷酷無情……

初中的作文篇5

　　一天，我從星河商城賣魚的地方意外的發(fā)現(xiàn)了一種叫六角龍的“魚”，覺得它很與眾不同，就買了兩條回家去養(yǎng)，一條大，一條小。

　　六角龍?bào)w型上和蜥蜴差不多打，細(xì)看又覺得它很像縮小了的娃娃魚，頭又寬又大，眼睛較小，舌頭長(zhǎng)，還有四條短短的腿。從外表上看，與娃娃魚唯一不同的是頭上多了六只角。我想：這應(yīng)該就是它為什么叫六角龍的.原因吧。

　　六角龍的角很奇特，角上略有些細(xì)毛，有的角形成了“w”形，有的角形成了“m”形，它的頭上長(zhǎng)有小小的耳朵，但是你從外表上可能會(huì)看不見，因?yàn)樗亩渚o貼在頭上，其實(shí)就是它頭上鼓起的“兩個(gè)大包”。

　　自從我買了這兩條六角龍之后，每天放學(xué)回到家里的第一件事就是看一看它們。有一天，我放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)小六角龍的四肢都被大六角龍給咬下來了，那種“血淋淋”場(chǎng)面使我慘不忍睹：小六角龍痛苦的呻吟著，在魚缸里打著滾，再看一邊的大六角龍，低垂著頭，一副慌亂著不知道如何是好的樣子，好像在說：“對(duì)不起，我不是故意的，我……”我像是熱鍋上的螞蟻一樣，立刻打開電腦上網(wǎng)去查六角龍腿斷了怎么辦？我找到了一條答案：沒有事，分開養(yǎng)一養(yǎng)就好了。看到這條答案，我的心終于平靜了下來，原來幼六角龍腿有這么神奇的再生能力啊。

　　幾天后，小六角龍的四肢果然重新長(zhǎng)好了，可是長(zhǎng)得不整齊，一只腿長(zhǎng)，一只腿短，走起路來一跌一跌的，樣子很好笑，可我依然喜歡它。

初中的作文篇6

　　有一種愛，或許藏在心底太久，不容易被人發(fā)覺；有一種愛，或許太默默無聞，竟讓我忽視了它的存在；但是他，卻時(shí)時(shí)刻刻在心里裝著一個(gè)我，這個(gè)人就是我的老爸。

　　我的爸爸，是一個(gè)很普通的工人，每天早出晚歸，只為給我掙足學(xué)費(fèi)，供我上學(xué)，給我買好吃的好用的。人家常說父愛如山，母愛似水。我感覺錯(cuò)了，在我的家里，媽媽就像我的老師，叫我念字讀書，爸爸就像是我的一個(gè)老友，每次當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，媽媽總是會(huì)嚴(yán)厲的罵我，而父親總是會(huì)維護(hù)我。令我感到好笑的是，他也會(huì)像《家有兒女》上的父親一樣，站起來對(duì)媽媽說：孩子是祖國(guó)的花朵，打掉了葉子怎么辦，要打就打我吧！真是讓我們哭笑不得。

　　爸爸是我的老友，他會(huì)在危急時(shí)刻展現(xiàn)出父愛。

　　又是一個(gè)陰雨天，

　　我又得去學(xué)提琴了，爸爸給我背著提琴，我跟在后面。天越來越陰了，生怕會(huì)下雨，所以學(xué)完了之后，我們很快的就往家跑�？纱笫虏缓茫瑒偱艿揭话�，雨就開始往下落了。這讓我們藏也沒處藏，只能快速往家跑，一般我們走回家也得二十多分鐘，現(xiàn)在又下雨了，走的更慢了。雨越下越大，路上一踩都成了泥，我的鞋也都濕了，這時(shí)爸爸和我說：上來吧，我背你！我猶豫不定，只能跳上去了。一步一步的走著，走得很慢。這時(shí)，我看到爸爸的眼角多了幾道皺紋，我坐在爸爸的背上，一手拿著提琴，一手抓住爸爸的衣服，心里很痛，不知不覺都哭出來了。終于，到家了。我連忙去陽(yáng)臺(tái)上拿毛巾給爸爸擦拭身體，我聽到了他的.心跳，很快，很累。我很痛。

　　爸爸，你的愛，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我變成了一個(gè)勇敢的女孩。

　　風(fēng)箏要飛翔，手中的那根線要給他力量。爸爸，你就是我的那根線。

　　爸爸，謝謝您！

初中的作文篇7

　　有人說，世界上最好的東西是一瓶甜美的紅酒，還有人說，書是能讓人娛樂的音樂盒，但我認(rèn)為，世界上最好的東西是書籍，因?yàn)闀梢宰屓双@得更多知識(shí)，還能修身養(yǎng)性，教給我們很多做人的道理。

　　我第一次認(rèn)真的讀過的書是《安徒生童話》，這本書的作者是丹麥作家安徒生，里面的所有篇章都寫得栩栩如生，讓我如癡如醉，我喜歡的童話有：《賣火柴的'小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等，其中，我最喜歡的還是《賣火柴的小女孩》，這個(gè)故事太感人了，我讀的時(shí)候甚至都哭了，文中的小女孩太可憐了，大年夜里，下著紛紛大雪，她光著腳丫，沒有一個(gè)人照顧她，爸爸媽媽還逼迫她去賣火柴，一分錢也沒有掙到。寒冷的冬天里，別人都在家里烤著火爐，卻只有她在街道的角落里蜷縮著；有時(shí)我會(huì)想：如果這個(gè)小女孩還活著的話，我好想把她接回家里，讓她得到溫暖。其次，我還愛讀《丑小鴨》，我也很可憐書中的小鴨子，它因?yàn)橥饷渤舐粙寢寬仐�，被人們欺�?fù)，它也曾沮喪過。但是，到了最后，它卻變成了一只美麗的天鵝；其實(shí)，我們也和丑小鴨一樣，走過坎坷的道路，終有一天會(huì)展現(xiàn)出自己的光彩。讀了這本書，讓我得到很多啟示，讓我明白了許多道理。

　　后來，我接二連三地讀了很多書，比如《綠山墻的安妮》、《林海雪原》、《我要做個(gè)好孩子》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》、《第七條獵狗》、《王子復(fù)仇記》等，這些書籍都令我流連忘返，滋潤(rùn)了我小小的心靈。書，就仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的一生都要與書做好伴侶！

初中的作文篇8

　　燕子飛了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我什么時(shí)候才能再次見到小婕呢？

　　小婕是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)，也是我的小伙伴。她很漂亮，眉細(xì)而長(zhǎng)，一雙明亮的眼睛像能說話一樣閃著光芒。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了個(gè)馬尾辮，能歌善舞，唱起來委婉如琴，舞起來輕身似燕。

　　她的書法可好了！她不僅硬筆書法好，毛筆字更是絕！她參加過許許多多的書法比賽，不論是區(qū)級(jí)、市級(jí)，還是省級(jí)，獲獎(jiǎng)名單總是有著她的大名。小小年紀(jì)的她毛筆字已過6級(jí)，小婕為什么書法會(huì)這么好呢？因?yàn)�，她從不驕傲，有次，我去她家，看著她用毛筆寫的清秀的大字，好美！再看看桌上這個(gè)星期寫過的那一堆紙，天啊，壓下一看，起碼厚3厘米，我對(duì)她說：小婕，你的毛筆字是最好，最棒了的，何必總是練呢？沒想到，小婕的答復(fù)是這樣的：沒有最好，只有更好！

　　令我印象深刻的是：有一次，老師布置了一道選做題，那道題特別難。同學(xué)們大多都不想把時(shí)間花在思考這道題上，準(zhǔn)備明天聽老師評(píng)講，陸續(xù)回家了，只有小婕還在教室里思考著這道題。于是，我走過去，對(duì)小婕說：小婕，別想了，這道題實(shí)在太難了，回家吧！可她卻認(rèn)真地對(duì)我說：這道題一定要靠自己解答，挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我！我沉默了，在小婕的身邊坐了下來，看著她做題。只見小婕時(shí)而咬緊牙關(guān)，冥思苦想；時(shí)而緊皺眉頭，沉思片刻；時(shí)而在演算紙上畫折線段圖10分鐘過去了，20分鐘過去了只見小婕緊鎖的.眉頭舒展開了，終于，她找到了答案。從她的身上，我似乎找到了不達(dá)目的不罷休的傳統(tǒng)美德；從她的身上，我似乎學(xué)到了什么對(duì)了，就是只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功的彼岸。從那以后，我努力了，奮發(fā)了，終于，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　可是，在4年級(jí)的時(shí)候，她卻因父母工作的原因，去了上海

　　小婕離開了我嗎？不，她那堅(jiān)持不懈的精神銘記于我的心中。她，就像一盞燈，指引著我奮勇向前！即使路上有太多的荊棘，太多的坎坷，我仍不會(huì)畏懼，不會(huì)低頭！