初中的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
風一般的十五歲, 悄悄滑過, 輕輕的, 不留一點痕跡, 燦爛輝煌的十五歲, 有著我的追求與夢想. 有著我的回憶與感動,也包含了我生活的酸甜苦辣. 啊! 那令我朝思暮想的十五歲啊. 留給我太多的感動.
春風吹拂, 柳條慢慢發(fā)芽, 我也隨之長大, 升入初二的我把玩到天黑更改為學到天黑, 在一天的勞累中, 我也漸漸明白了競爭, 才知道只有競爭才能獲取機會. 而只有機會, 并把握機會, 才能在社會立足. 十五歲， 是夢想著花季的年齡
是讓我充滿信心的年齡。我會追逐我的夢想，無論成功與失敗，都使我人生沒有缺憾。
夏日炎炎， 我坐在綠樹成陰下看名著， 當夢想再次來臨時， 陪我度過的是一個個有情有義的人， 我佩服他們， 佩服那種堅強勇敢， 臨危不懼的品質。而且，十五歲的我， 喜歡看充滿幻想的小說，為書里的真摯感情所感動， 為不幸的人的遭遇所悲傷， 充滿幻想的夏日， 細雨蒙蒙的.夜晚， 一眨一眨的星星，為我建立十五歲的夢。
秋風蕭瑟， 自古以來， 秋代表著悲涼， 我卻不認為， 秋有秋的美， 在秋天，我的夢并沒有因時間而退化， 反而讓我越來越有激情迎接我的夢， 秋風掃落葉， 那么我們也可以借助秋風來掃去過去的煩惱， 整裝待發(fā)， 尋找我們花季一般的夢。
雪花飄灑， 豪情奔放，十五歲將要成為回憶， 成為我永遠的過去，但是我的夢不會改變， 它是我生活中的目標， 是我人生道路的警示燈， 時時刻刻激厲著我前進， 我的十五歲啊！ 有我甜美的夢。我將銘刻于心。
即將迎來花季的十六歲， 告別建立夢想的十五歲， 回首想望， 多少值得留戀與牽掛。但是， 我會帶著我的夢奔向十六歲！
初中的作文 篇2
金黃的太陽緩緩落下，天空像披上一層烏紗，我心里是那樣焦急，那樣不安。白天，父母去了鎮(zhèn)上的集市本應該下午就回來，可是眼見天黑下來，父母卻沒有回來的消息，我在村口徘徊著。時間一分一秒過了很久，終于父母的身影出現(xiàn)了，不同以往的事在母親的身邊出現(xiàn)了一個小身影。他們慢慢的走著，我急忙跑去問是誰家的孩子，父母都只是沉默，父親輕嘆了口氣，我沒有再問，我們一起回了家。
那天，母親說在小鎮(zhèn)上看見她覺得好可憐，便給了她些吃的，沒想到她一直跟著母親，實在沒辦法，也不忍心，才帶回了家。家里條件不行，還有一個比她小的妹妹，我們的生活已經是很困難了，再加一個，我想父母要承受不住了吧。父母還是咬咬牙說堅持得住，我們家又添了個新成員，妹妹很喜歡她，一聲聲的叫著姐姐，和她玩的很開心，只是她喜歡和母親在一起，媽媽做飯，她在一旁玩水。她很喜歡媽媽。
這種平靜的日子不長，噩耗傳進了我們這個雖然辛苦卻很快樂的家庭。父親為了多掙些錢，拼命地干活，父親工作時出了事故，送到醫(yī)院時，醫(yī)生只是搖頭。我們這個家好像塌了。媽媽掩面而泣，很久，我知道母親有種說不出的痛苦，這個家全都放在了母親的肩上。從那時起每天早上起來都看不見母親的身影，不知道母親是什么時候就起來工作的.。我們一天也不見母親的身影。而小女孩總是望著門口，默默地望著，我覺得她應該是在等母親歸來，事實卻是如此，每次媽媽回來，她總是泛起一絲笑意，起身走到母親身邊，高興跟在母親身后，母親也很高興，母親說看到她那淡淡的笑，一天的疲憊都消散了。
那天晚上奶奶和母親在屋里談了很久，最后我只看見母親掩面抽泣，看著母親的樣子，我心如刀絞一般，雖然不知道母親現(xiàn)在是因為什么哭，但我知道母親最近太累了，承受了太多，好像都要承受不住了。
到了第二天早上，睡夢中醒來的我依然沒有看到母親的身影，不同的是她也不在，我找了又找，始終沒見到她，我問了奶奶，奶奶沉默著點了一支煙，慢慢地吸著，輕輕的吐出，開口說“咱們家實在沒有能力……那個丫頭……我們也沒辦法……你母親太累了，她也不愿意送走那個丫頭，這都是我讓她做的，我只想給她減輕負擔。”聽著奶奶的話，我心里像打翻了五味瓶，我看到妹妹，想想，我們這個家是多么脆弱，全靠母親一人在支撐，對，我們該替母親著想。晚上母親回來了，我走到母親身邊，把母親帶到椅子旁，給母親遞上一碗熱水，母親遞過碗，捏在手里，慢慢地開口“今天，我把她送到集市的收容所里，院長說會好好對她，可是……”說到這，母親已經開始哽咽了“她哭了，哭得很傷心，最后我終于下定決心走了，她叫了一聲‘媽媽’”母親又是掩面而泣，我很驚訝，她不是啞巴嗎？母親一直哭著，母親實在不忍心，她舍不得，可是，又能如何呢？
之后，母親恢復了原狀態(tài)。每天，拼命地干活，她就好像從來沒出現(xiàn)過，我們又回到原來的生活，只是少了父親。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)母親總是望著遠處，這使我又想起了她，現(xiàn)在的母親和那時的她竟一模一樣，
多年過去了，母親說到這件事，總是嘆息，當時如果條件好一點，我也不愿把她送走，現(xiàn)在也不會是這么遺憾，母親又望著遠方，像是在守候，守候一個人的歸來，守候著一顆心的歸來。
初中的作文 篇3
在這個世界上，每個人都是以獨一無二的形式存在，這才構成了一抹抹靚麗獨特的風景線。世界上沒有兩片一模一樣的葉子，人亦是如此，下面我就來曬曬我的不同之處。
有些人喜歡熱鬧，而我喜歡安靜。就當大家都在談論近期熱播的電視劇，電視節(jié)目，為某個話題而爭得不可開交時，而我卻喜歡捧上一本喜愛的書，在一個安靜閑適的午后，獨自一人暢游在用文字編織的屬于我的世界中，總在書中迷失時間，步步求索，在風格各異的文化之旅中來回穿梭：散文給我以美的享受，讓我沉醉在散文家營造的優(yōu)美意境中回味無窮；小說則讓我心馳神往，使我在跌巖起伏的情節(jié)中流連忘返；自然類書籍又使我與昆蟲，植物們同呼吸，共成長……
有些人把繪畫當作是一生中最誠摯的愛好，又或是為之努力追求的目標。而我卻把它當作是情感的表達。色彩的細微變化，傳達出的是情感與情緒，用色彩表達出自己的感受和情緒。每有閑暇時，也不忘拿起飽蘸顏料的畫筆，在一張張白紙上涂抹上顏色，落筆處，色彩便是情感的寫照：悲傷是深褐色的，有著被夜雨打濕了的枯葉的顏色；而歡喜是橙紅色的，若海上初升的太陽所迸發(fā)的光芒；平靜是藍色的，有著廣闊深遠的大海才具有的顏色，各種層次的藍色，將安寧，寂靜層層推至人的心靈深處……
不同的人有著對不同事物執(zhí)著的熱愛，有的人酷愛籃球，并為此付出汗水。而我也有自己所獨愛的東西——各色不同的花。就算是再忙碌的日子里也不曾忘記在家中的窗臺上親自栽種上不同花期的花。每當冬天剛過，初春來臨時，我總喜愛在陽臺上栽上幾盆水仙花，放在陽臺上采光最好的地方，精心澆水，侍弄，無微不至的培養(yǎng)，心中的期盼和希望也一點點不斷地積累。終于嫩綠的.莖葉從水仙球中萌發(fā)，舒展。亭亭玉立的花桿托住朵朵清新潔白，有著淡黃色花蕾的水仙花，陽光如瓊漿玉露般傾灑在柔嫩的花瓣上，嗅聞著空氣中彌漫著的沁人心脾的花香。我總覺得，生活中總要有些美的事物供自己欣賞，陶冶自己的生活情趣，而花卻能帶給我快樂與美好的享受，看著自己親手栽種下的一粒粒飽含希望的種子，在一點點精心地呵護與侍弄下，看著花朵如約盛開，聞著花香充盈窗臺，一種不可言喻的快樂在心中蒸騰……
這就是與別人不同的我，也是獨一無二的我。
初中的作文 篇4
我的小弟弟才三周歲半，他可是個淘氣的小家伙，整天活蹦亂跳，而且還滿肚子壞水兒，我又氣又愛。
他有一張櫻桃般紅潤的嘴唇，小巧的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛上還長著漂亮的雙眼皮，雙眼皮的底下，還有連我都望塵莫及，又長又自然翹的睫毛，后腦勺還有一個小辮子，就連說話都是娓娓動聽的，怎么看怎么像女孩。他偏不喜歡帥氣的男裝，反而喜歡色彩鮮艷的女孩衣服，不喜歡男生該喜歡的紫色，藍色之類的，卻喜歡起女孩兒喜歡的`粉色。唉！安能辨我是雄雌？他又知識充滿童趣，讓人心生憐愛，耍心眼時就滿肚子壞水兒，叫人無奈又生氣。放了暑假地理就動不動就問：今天上不上學？今天上不上學？今天上不上學？重要的事情一天說三遍。我耐心的解釋說：今天不上學，咱們放暑假啦？暑假？弟弟說。沒錯！我說：就是暑假。薯條假呀？弟弟幼稚的問。不是。我解釋說：暑假就是夏天放的很長很長的假。哦！很長很長的薯條假呀！弟弟幼稚的說。我的小弟弟多么幼稚��！
他也有聰明的時候，但都是些小聰明，而且從來不用在正地方。前幾天，我看到書架上放著一個媽媽盛化妝品的包裝盒，挺好看的，我便問媽媽：媽，這個盒子還有用嗎？沒有就給我吧！媽媽說：沒有啦，給你吧！我滿心歡喜地打量著盒子。弟弟笑瞇瞇地走了過來，對我說：姐姐，給我看看。給你。我把盒子給了弟弟，弟弟接過盒子，看了看，眼睛一轉，不知在想什么。不一會兒，她找來了一些東西：屬于她的兩本書一個本子，以及他的飯費單，他又把窗臺上他的幾元錢拿過來，通通放進了盒子里，對我說：姐姐，你看正好裝上！我剛想把我的盒子拿走，可他卻搶先把盒子抱走，據為己有了。任憑我怎么向他要他都不給，還躲到媽媽身后朝我吐舌頭。
過了一會兒他又找來我的新筆記本，只是上面的火車對我說：姐姐，這個火車真好看我就喜歡這火車看來我的筆記本也快要保不住了！這個鬼頭鬼腦的小弟弟又可氣又可愛你見過這樣的小孩嗎？
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