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初中生活的作文

時間:2023-11-05 12:22:38 初中作文 我要投稿

初中生活的作文【精品5篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的初中生活的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中生活的作文【精品5篇】

初中生活的作文 篇1

  中學(xué)生活的多彩令我們羨慕并且歡樂,但也有苦澀。

  ——題記

  午后,捧著一杯綠茶,淡雅的茶香使我回憶起進(jìn)入中學(xué)的點點滴滴,不禁的呷了一口茶水,香香淡淡的。

  酸

  中學(xué)是充滿酸的味道的。進(jìn)入那充滿寶藏的中學(xué),我滿懷期盼地走進(jìn)去,得到的,卻是——

  進(jìn)入704班,我十分內(nèi)向。忽然,一個高高瘦瘦的男生走到我的面前,沉默許久,他捂著肚子笑的不停,并時不時地對我說:“哈哈,帥哥……”我心里一顫,走了,但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……

  甜

  走入中學(xué)的704班,我,也帶著一股暖流——

  “好,此刻我分配一下班干部:嗯,班長先由莊澤森擔(dān)任……英語課代表是藝森……”聽到這個消息,我就好比一夜變成百萬富翁似的,心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級到六年級,我的表現(xiàn)也不錯,但人才濟(jì)濟(jì),一向在班級里不太起眼。但聽到這個猶如五雷轟頂?shù)氖,我的`心甜滋滋的……

  苦

  初中要軍訓(xùn)是必不可少的,但父母堅決反對我去軍訓(xùn),害怕我會中暑。我一向是與父母作對的,我倔強(qiáng)地去了——

  烈日炎炎之下,倒了四,五位同學(xué),我一向堅信:木蘭既然能替父從軍,歷經(jīng)多年,我們只是兩小時,就不行了,那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違,我望著額頭滴下來豆大的汗珠,我第一次嘗到苦和累……

  辣

  在中學(xué)生入學(xué)的講座中,我正安心聆聽著幾位教導(dǎo)的話。忽然,中學(xué)生守則里說到不能戴首飾,我無心傾聽,揮著手中的手鏈,與同學(xué)談天說地,說得不亦樂乎,津津有味。老師走到我身邊,碰了我一下,我不解,打聽之后,才明白我犯錯了。頓時,我的臉熱辣辣的,很燙很燙……

  喝完茶,我從過去醒了,回到現(xiàn)實的生活中,我堅信,只要腳踏實地,便能撥開云霧見日出,磨練出更好的自我!

初中生活的作文 篇2

  生活,就像一杯白開水,沒有甜,也沒有苦,只有善于品嘗的人才可以從中體會它的味道,有的人嘗出了甜,因為他知道如何去放調(diào)味料,他調(diào)出了甜。有的人嘗到了苦,因為他亂了手腳,放錯了調(diào)料,因此,他嘗到了苦。甜能代表成功,苦能代表失敗嗎?只有真正能調(diào)出生活味道的人才懂得。

  生活,就像黑暗。四周黑乎乎的,沒有人響應(yīng)。誰會來打開明亮?誰會驅(qū)走黑暗?只有懷有一顆熱愛生活的心的人才會才會打開自己的.明亮,驅(qū)走自己的黑暗迎接新的太陽?

初中生活的作文 篇3

  以前聽別人說,初中的課程多,作業(yè)讓人喘不過氣,非常艱苦,聽了我的心都顫動。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了。但我卻有著和他們不同的觀點,其實初中生活也是非常的快樂。

  現(xiàn)在,我們的科目又多了一些歷史。生物。地理。政治。記得有一回上生物課,老師讓我們做實驗。我們先分好組,準(zhǔn)備好實驗器材。在實驗過程中,同學(xué)們各抒己見,滔滔不絕的說著自己的觀點和想法。這樣,不但增進(jìn)了我們的友誼,還讓我們懂得了更多的知識, 學(xué)會從多方面考慮問題。實驗結(jié)束后,老師給我們總結(jié) 實驗結(jié)論。雖然我們組得出的結(jié)論并不正確,但我依然高興。因為在我知識的海洋中又融入了一條小溪。

  “ 世上無難事,只怕有心人”,是的,無論我們遇到多大的困難,只要用心去面對,就能攻克它。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課快下課時,老師在黑板上給我們出了一道題。我看了一下,就“唰唰唰”地寫出了答案,讓老師一看,不但答案不對,而且思路還完全錯誤。我就回到座位,仔細(xì)思考!岸b忊彙毕抡n了,可是我還是沒有做出來,看到那些作出來的同學(xué)都興致勃勃地走出了教室,我的思路一下子全亂了,我非常著急。一些沒做出來的同學(xué)讓做出來的同學(xué)給他們講解。我也想讓他們給我講,但是我又一想,別人能做出來,我為什么做不出來,難道我比別人笨嗎?想到這里,我繼續(xù)思考,我的腦子突然閃過一個概念,和這道題思路差不多 ,只是這道題是用數(shù)字表示出來的,我的靈感一下來了,寫出我的答案,讓做對的同學(xué)一看,我的答案是正確的`,哎,真是“功夫不負(fù)有心人”。這時,我的心里比吃了蜜還甜。

  記得還有一天,七科老師給我們都給我們布置了作業(yè),作業(yè)多得能堆起一座山。但是當(dāng)我將所有作業(yè)做完后,我感到自己有一種強(qiáng)烈的成就感。

  初中的生活是多姿多彩的,它可以讓我們快樂,也可以讓我們煩惱。這得看我們用什么心態(tài)面對它。如果用輕松的心態(tài)去面對它 ,我們就會感到快樂。如果用沉重的心態(tài)去面對它,我們就回感到煩惱。

初中生活的作文 篇4

  當(dāng)我第一次踏進(jìn)英橋一中的時候,我對這里的一草一木都感到很陌生,但我知道,從邁進(jìn)這個學(xué)校那一刻開始,我的初中生活一定是很充實的。

  每天天還沒亮,我們紛紛起床,并且到食堂去買早餐吃,吃完早餐我們又快速到操場集合,每天都得做早操,在做操的過程中,同學(xué)們都會認(rèn)真完成每一個動作,作為中學(xué)生,我們深深知道,只有通過做操鍛煉好身體,才有精力去學(xué)習(xí)。每次做完操后,我們就靜悄悄地聽著校長或領(lǐng)導(dǎo)講話,主要內(nèi)容就是希望我們改正做得不好的,遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。早操后,我們就打掃清潔區(qū),之后就是同學(xué)們朗朗的讀書聲了。

  上課鈴聲響了,我們唱起了響亮的歌曲,等待老師的到來,老師一到教室,同學(xué)們都會站起來說聲:“老師好!”。上課的時候,老師講的課十分生動有趣,這樣,我會認(rèn)真聽好每一節(jié)課,每一個知識點老師都會認(rèn)真詳細(xì)地解釋給我們聽,老師在讀課文的時候,就像唱著美妙的歌曲,讓人聽得難以忘懷。

  這些都是我的初中生活,由于我上課認(rèn)真,我的'學(xué)習(xí)成績也不斷提高,但我不會滿足現(xiàn)狀,我要爭取每一次成績都能名列前茅。我也會在學(xué)習(xí)的過程中,充實的我初中生活。

  哦,對了,我一開始來到這所學(xué)校的時候,還要進(jìn)行軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的過程是辛苦的,無論是日曬雨淋,我們都會進(jìn)行訓(xùn)練,但同學(xué)們都能克服各種困難,認(rèn)真訓(xùn)練。只要我們做得好,教官就會讓我們休息片刻,我們都會很認(rèn)真,爭取更多的休息時間。這種揮汗如雨的軍訓(xùn)生活是我們?nèi)松幸欢螌氋F的財富。

  軍訓(xùn)的期間,每次吃完飯休息的時候,我們都很想家,好想和家人一起吃個飯,看電視,聊聊天,但我們也清楚,我們已經(jīng)長大了,我們必須要離開親人的溫暖懷抱,開始獨立的生活。午休的時候,有些同學(xué)就在回憶自己小學(xué)時,過得如何如何的好,如果午休時間太吵,當(dāng)然也會被教官拉出來訓(xùn)話。這便是我剛到初中時的軍訓(xùn)生活。

  這所學(xué)校,磨練了我的意志,我學(xué)會了如何堅強(qiáng),如何克服困難,在還沒升入初中之前,我還是個幼小無知的小孩,經(jīng)歷了半個學(xué)期的初中生活后,我懂得了很多,我的意志品質(zhì)得到了提升,總之,我學(xué)會了很多很多。

  這便是我充實的初中生活。

初中生活的作文 篇5

  看到題目,你是否認(rèn)為我是一名生?當(dāng)然不是,我是一名正經(jīng)的小學(xué)生,今年六年級,正在就讀于海悅小學(xué),而我家就在海悅中學(xué)旁邊。

  我對學(xué)校的認(rèn)識是從開始的。每一天的五點四十,海悅中學(xué)的起床鈴就會準(zhǔn)時響起,因此附近的人也就以學(xué)校的鈴聲為生活節(jié)奏。五點多起床,然后鍛煉,七點一十吃飯,到晚上九點半熄燈睡覺。

  每一天起床后,都可以聽到學(xué)姐學(xué)長的聲音,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲……”,這些現(xiàn)在我可以倒背如流。有趣的是學(xué)姐學(xué)長做廣播體操的時候,站在我家陽臺上,剛好整個操場盡收眼底。他們穿著校服,整齊地站在操場上。黑白相間的校服自我打小以來就沒有變過,看動畫片中的校服與現(xiàn)實相對比,實在是“標(biāo)新立異”!

  在晚上,燈火通明,我可以清楚的看到站在走廊上的學(xué)姐學(xué)長。他們有的在說話,有的在廝廝打打,有的`就是發(fā)呆。其中最少不了的就是老師的拖堂,其他班的已經(jīng)在休息了,他們還在上課,勤奮。∮幸粋初三的教學(xué)樓,每天總會在教室多待幾十分鐘,也許是為了考一個好的高中吧!

  我即將踏入那座大門,希望有一個美好的明天。

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