初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在認(rèn)識(shí)你之前，我還從未體驗(yàn)過(guò)真正的“校園生活”，我的日常只是孤獨(dú)與沉思，這根本算不上生活吧。但那時(shí)的我仿佛也樂(lè)在其中，我認(rèn)為這種缺少交流的生活是寧?kù)o，是高雅的生活，其實(shí)不過(guò)是孤獨(dú)罷了。
那時(shí)的我好像只活在自己的世界，而這個(gè)世界中有的不過(guò)是一些對(duì)于我這年齡來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的事而已。我不愿用心去接觸別人，只是逗樂(lè)他們幾下，雖然我是向往著有人能與我更深地交往的。
那時(shí)的我認(rèn)為自己是有成就的，但現(xiàn)在的我再想想那不過(guò)是一些天真的東西�，F(xiàn)在我仍有時(shí)會(huì)想起它們，甚至略略有些希望我能偶爾再過(guò)一次那樣的'生活；再寫一次表面高深，其實(shí)不過(guò)是充滿稚嫩的感覺(jué)的詩(shī)；再享受一次“孤獨(dú)”。我還是懷念過(guò)去的生活。
雖說(shuō)我對(duì)那一切有些不舍，但我也幾度想忘記它。因?yàn)樗?dāng)中也有許多我不愿記住的事。那些日子真是既悲哀又幸福啊。
但現(xiàn)在的我遇見了你，我第一次體會(huì)到了同學(xué)之情，體會(huì)到了追逐嬉戲的快樂(lè)，體會(huì)到了沒(méi)有孤獨(dú)的生活。我的生命仿佛在這里改變了，我也好想變了，我不再認(rèn)為世界只是惡而已，不再認(rèn)為同學(xué)就是敵人�，F(xiàn)在的我的眼中生活是美好而快樂(lè)的，同學(xué)是伙伴們。我想感謝你！
我一直都很在意你，畢竟你讓我初步融入了校園，你幫助了我嘛。我希望在明天也能與你快樂(lè)生活，最好還能幫助到你。
初一:高翌辰
初中的作文 篇2
風(fēng)過(guò)留聲，雨過(guò)留痕，再細(xì)微的事物也會(huì)留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實(shí)的，每一步都在述說(shuō)我的成長(zhǎng)。
枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說(shuō)了生命的永恒。漫步于自然長(zhǎng)廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰(shuí)生；嗅暗香浮動(dòng)，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長(zhǎng)的顏色，這是成長(zhǎng)的味道，這是成長(zhǎng)的聲音，我在感受成長(zhǎng)，我亦在成長(zhǎng)。
我在行走，沿著時(shí)間的長(zhǎng)河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動(dòng)人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的.潛心思索，日里的分秒必爭(zhēng)，夜里的挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見慣的景象，時(shí)間仿佛被定格，分割成一個(gè)又一個(gè)畫面，重復(fù)又重復(fù)，單調(diào)的行走路線形成單調(diào)的生活。疲憊總在人感到虛無(wú)的時(shí)候侵襲而來(lái)，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經(jīng)辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗�？粗煽�(jī)一步步地跟進(jìn)，提高，心里滿滿的喜悅。
稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰(shuí)曾整日玩鬧不著家，沾染了風(fēng)雨的痕跡；是誰(shuí)曾玩起了數(shù)來(lái)寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰(shuí)曾偷偷躲開父母的視線，惹來(lái)一陣喧鬧。陽(yáng)光下的孩子是幸福的，但只在陽(yáng)光下的孩子又是不幸的。她需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺(jué)很遠(yuǎn)又很近。
我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過(guò)去。沿著時(shí)間的長(zhǎng)河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細(xì)細(xì)淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過(guò)去，活在當(dāng)下，才更顯其有意義；活在當(dāng)下，展望未來(lái)，才更顯其有價(jià)值。我毋須過(guò)分在意歲月在我的成長(zhǎng)過(guò)程中劃過(guò)怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風(fēng)雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那么，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，我將茁壯成長(zhǎng)！
初中的作文 篇3
今晨醒來(lái)，我突然感到陣陣寒意。刺骨的寒風(fēng)從門縫外鉆進(jìn)來(lái)，好像要鉆進(jìn)我的每一寸肌膚。我起了身，推開門。但眼前的景象一下子把我給驚呆了！這院子里、房頂上全白了，整個(gè)兒地成了一個(gè)白茫茫的世界�！跋卵├�！可以打雪仗啰！”我高興得一蹦三尺高。
吃完早飯，我就急急地向?qū)W校走去。一路上，雪在我的腳下發(fā)出“吱吱”的聲響，如同美妙的音樂(lè)�？粗Φ脽峄鸪斓膾哐┤�，我也感到渾身充滿了力量，一點(diǎn)兒也不再覺(jué)得寒冷。
來(lái)到學(xué)校，哇！一片白色的世界好像正敞著大門等著我！我進(jìn)了班，坐了下來(lái)。突然，從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，她是誰(shuí)��？！我怎么沒(méi)見過(guò)她呢？渾身白白的.。等看清了才知道，原來(lái)是我們班的孟一塵�。∈窃陂T口被人家用雪球給砸的。她可真夠慘的！
我們讀了一會(huì)兒書。這時(shí)，王老師來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們大家出去打雪仗吧！”打雪仗！聽著這三個(gè)字，班上一下子熱鬧了起來(lái)。有的叫，有的跳，有的甚至把書本都給扔了。
我們來(lái)到操場(chǎng)，看著厚厚的雪地，不禁欣喜若狂，就像饑餓的狼看到了食物一樣。我們?cè)诓賵?chǎng)上狂跑、飛奔。一路上不時(shí)向別人投擲雪球。那雪球砸在人身上，又散落下來(lái)，就像是仙女散花。一陣陣的叫喊聲在操場(chǎng)上回蕩著�！昂麝�(yáng)，你給我站住，今天我不砸扁你，我……”只見我們班的胡明陽(yáng)正被一群人給追著，我也加入了追趕的行列。
忽然間，我看見了王老師也正在被一些同學(xué)追著打呢！嘿！王老師，我也砸他去！于是，我就拿起一個(gè)大雪球悄悄地從后邊向王老師砸去。就在這時(shí)，王老師過(guò)了臉來(lái)，正好發(fā)現(xiàn)了我。只見他身體一閃，躲了過(guò)去。呀，就差一點(diǎn)！正當(dāng)我遺憾這一擊沒(méi)有打中時(shí)，一個(gè)雪球已打在了我的胸前。王老師得意的笑著，我也笑了�！�
雪，一個(gè)美麗的東西，一個(gè)快樂(lè)的東西。
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