初中作文

時間：2023-11-01 11:31:42 初中作文我要投稿

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初中作文（精選9篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文（精選9篇）

初中作文篇1

　　蒲公英的花，總有一天會離開，帶著夢去尋找它美好的生活，您說您很喜歡蒲公英。

　　十歲那年，爸爸媽媽為了讓我更好地學習，把我接到家里去，消息來得太突然，您只是淡淡的說：“蒲公英要去尋找幸福的生活了……”那時的我太小，并不懂這話的意思。汽車發(fā)動的那一剎那，您輕輕拭去眼角的淚水，我知道您哭了……

　　雨淅淅瀝瀝，望著遠方，心莫名地觸動了�？|縷炊煙在我心頭蕩漾，這是我生活了十年的地方……人非草木，孰能無情？從我呱呱落地的那一刻，是您——奶奶一直照顧著我。您說您不喜歡女孩子，為什么把我當公主般寵著；您說您不喜歡我的脾氣，為什么我們的每次“戰(zhàn)爭”總是您最后妥協(xié)；您說您不喜歡我每次臟兮兮地跑回家，為什么您會偷偷地幫我洗干凈，然后裝出一副生氣的樣子。

　　后來，我慢慢長大。每天早上挽起大大的書包奔向?qū)W校，而您卻起得比我早，睡得比我晚，從此變得蒼老了許多。我問您，為什么要這么做，您只是說：“外面的東西太貴，浪費錢。 ”奶奶，真的是因為錢嗎？為什么每次我吵鬧著要買零食吃時，我包包里總是會塞有足夠的錢？也許是因為這樣，您一貫的寵愛讓我從小變得有些霸道。

　　如今的我，正在長大，也離您越來越遠，多少次午夜夢回，那帶著眼淚藏在被子里頭的我，是多么想要回去；多少次在夢中囈語童年的快樂時光；多少次看見您，想要把您緊緊地抱住…….“奶奶，別走！ ”我?guī)е压淼搅四晟贂r的家，在心里呼喊著那一句話，多少次的重復，多少次的想念。

　　再見到您時，看到您蒼老的`容顏，歲月無聲無息地傷害著我最愛的人，心被狠狠的扎了一下，眼睛酸酸的，淚水還是沒能忍住。我輕輕將蒲公英放在了您的手上，觸碰到那雙把我拉扯大的手，竟是如此粗糙，極像松樹皮，終于忍不住了，我抱了過去，怕一松開便會失去了整個世界……

　　您說您很喜歡蒲公英。奶奶，我愿化作您的蒲公英，但我不會亂跑，因為那邊有我的牽掛……

　　奶奶，別走！

初中作文篇2

　　姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

　　好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

　　細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”

　　你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

　　字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?

　　張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣

　　我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

　　家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

　　李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

　　××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

　　“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

　　如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�

　　周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

　　你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

　　“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

　　你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的`黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!

　　當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭埻瑢W們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

　　這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

　　心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。

　　作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

　　標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

　　以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

初中作文篇3

　　我就是一道風景生在世界上，存于宇宙間，你不比別人多什么，也不比別人少什么；同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，你心智不缺，心力不乏；只要你能勇于展示自己，那么，你就是最好的。

　　你不需要去仰視別人，其實，你就是一道風景！

　　茉莉、白蘭花香氣襲人，牡丹、君子蘭雍容華貴，玫瑰花色彩繽紛……各自擁有大自然賦予的獨特風采，各自在一方展示著自己的生命之輝。可是，有一些人卻指出了它們的缺點，說什么茉莉香而不麗；牡丹艷而不香；而色香俱佳的玫瑰卻渾身帶刺，不易接近……其實，在我看來，這些非但不是它們的缺點，反而恰恰是它們個性的體現(xiàn)。世界上沒有十全十美的事物，大凡美好的東西都缺少不了它的獨特。

　　“風景這邊獨好”，妙在一個“獨”字。

　　個性即美，個性伴隨著我們成長。然而有些人，他們苦心孤詣的.追求所謂的“完美”，以至于失去了真實的自我。

　　所以，要讓個性伴隨著你我，千萬不要為了追求那虛偽的“完美”而刻意去磨平棱角�；氐浆F(xiàn)實生活，發(fā)現(xiàn)自己的個性，展示自己的風采。你就是你，站著能頂一片天，躺下能占一方土。不要在別人的眼眸中尋找答案，要對著自己的身影大聲地宣告：

　　我就是一道風景！

初中作文篇4

　　早剛起床，就聽到奶奶大聲對著伯母在樓下嚷嚷：“苦瓜要拿來做菜吃嗎，有好多呢!”我不禁暗暗道奇，奶奶這么節(jié)省錢財?shù)娜耸裁磿r候會特意多買苦瓜去問伯母要做菜嗎?于是我趕忙刷了牙洗了臉，匆匆的下了樓。

　　伯母正在喂弟弟吃飯，我不禁好奇的向伯母詢問這件事，伯母卻給了我一個奇葩的答案：奶奶出門看到一輛載苦瓜的車子翻了，就迫不及待的沖上去搶苦瓜!沒有關(guān)心司機有沒有事，也沒有及時向周圍的人呼救，而是直接沖上去就是搶苦瓜!聽到這里，我怒了，奶奶搶人家苦瓜就很過分了，怎么可以見死不救反而趁火打劫呢?

　　我?guī)е瓪庾吡讼聵牵姷侥棠叹蛻嵟馁|(zhì)問：“你怎么可以去搶苦瓜呢?這是人家的東西，我們又不是沒錢買苦瓜，你這樣子做人家會怎么想你?”奶奶聽到我這么說，好像是受到了萬分的委屈一般：“人家都在撿，我拿個四五根會怎么樣，更何況這苦瓜摔到地上，人家都不要了，我撿起來會怎么樣?”聽聽她的語氣，不知道的好像還是為我們家做了什么驚天動地的大事一般，還說我不懂事，好像她這么是理直氣壯的，這些苦瓜都是她應(yīng)得的呢!我正要出去吃早餐，奶奶指了指桌上的苦瓜：“早上剛剛炒的苦瓜，你不是要吃新鮮的菜嗎?就家里吃吧�！币宦牭竭@個，我更加惱火，我頓時甩下了一句：“你這樣子做跟偷跟搶有什么區(qū)別?唯一不同的`就是你是光明正大去偷去搶，這樣子得來的苦瓜送給我我也不要!”于是我騎著單車忿忿不平的走出了家門。

　　我騎著自行車，緩緩的騎到了奶奶經(jīng)常去散步的地方，不錯，真的有輛裝苦瓜的小卡車倒在了街上，幾百根苦瓜散落在地上，但有些已堆成了小山，一些叔叔阿姨都在地上撿苦瓜，他們并不是撿來苦瓜就據(jù)為己有，而是默默地把這些還完好無損的苦瓜堆到一旁，還有幾位叔叔阿姨叫來了救護車、警察，而不是像我的奶奶一樣，搶走了幾根苦瓜就跑回家，自以為占到了天大的便宜一樣，我也無法想象，我的奶奶是怎么敢在眾目睽睽之下拿走這些苦瓜，我感覺面上無光，我的奶奶怎么會是這種貪得無厭的人?但事實證明，她比這更糟糕，她的內(nèi)心中，沒有一點的榮辱感，沒有一點的尊嚴，更重要的是，她沒有道德!是什么樣的心理可以讓她去在別人受到危險時趁火打劫?說得不好聽這是犯法的行為，從道德層面上來講，我的奶奶就是一個缺德的人，人家善意的幫助在她的眼中變?yōu)榱俗运阶岳男袨�，她生活在自己的小世界中，她固�?zhí)地認為所有人都和他一樣的只知道為自己謀利，她根本不知道什么是道德!

　　我站在那兒看著那些叔叔阿姨們努力地幫忙，卻被奶奶描述的和她自己一樣自私，我頓時覺得臉上發(fā)燒，騎著車走了。

初中作文篇5

　　不知為何，從我記事起書架上就擺滿了花花綠綠的書。我對書不感興趣，幾乎沒有翻動過，但有很多書已經(jīng)破舊的不像樣子，書頁零零落落拼湊不齊。

　　爸爸說這個書架本是他的，年輕的他去外地出差時常常帶幾本書回來，擺在書架上。小時的我對書情有獨鐘，那時連路都不會走的我常盯著對面的書架看，有時還伸手去夠，夠不著就急得哇哇大哭。他就從書架上拿書遞給我，我就會高興的拍手。奪過書來，又是咬又是撕。書架上那破碎零落的書頁都是我的杰作。

　　媽媽說四歲的.我淘氣的很，她在廚房準備飯菜時，我就會把廚房弄得一團糟，把菜和水撒的滿地都是。無可奈何的她就把我抱回屋里關(guān)上門，細細的聽著我的動靜。突然嘩的一聲，是東西砸落的聲音。她擔心的推開房門，只見那書架倒了下來，把我壓在底下，她著急地抬起書架把我扶起。我卻一下子撲到書堆里抱起一本書跑到客廳，把書攤在身前，坐在地上，像看懂了似的咿咿呀呀地讀著。這舉動卻把她嚇個不輕。

　　柳枝兒抽出了新芽，窗外一片明朗。我穿過小路，鉆過樹叢來到小河邊。陽光斑駁，樹影婆娑。一個十來歲的小女孩坐在石頭上，在津津有味地讀著一本書。我悄悄走上去：你在干嗎？看書。她連頭都不抬地對我說。我在她身前站了一會兒，她抬起頭，從她身后拿了一本，遞給我。我本想拒絕，可看到她那閃閃發(fā)光的眼睛竟不忍心，勉為其難的接過。

　　夜，靜謐深邃。我閑來無事，翻開那書，淡淡的香氣縈繞在鼻尖。這，就是書香吧。開始只是粗略的看，但漸漸的我就被一個個引人的故事，一張張精美的插圖吸引了進去，無法自拔。細細的咀嚼著每個句子，心靈無比充實。意猶未盡的翻過最后一頁，合書。仔細的欣賞著精美的，撫摸著這讓人陶醉的觸感。書，真是個好東西呢。

　　晨，我抱著那書來到故地，她還是靜靜的坐在那兒。我把書遞上去：感謝你連接我與它的因緣。哈？她一臉迷惑的接過書，我開心的笑著，跑開了。

　　又是一夜，靜靜的坐在桌前，細細揣摩那精美的封面，誘人的書香，細膩的紙質(zhì)，那段空白的記憶漸漸浮現(xiàn)。原來小時的我誤打誤撞的拿了一本恐怖小說，翻開，從沒見過的插圖映入眼簾，嚇得我把書一扔，便不再碰了，現(xiàn)在想起，不免覺得好笑。

　　我很慶幸你們又回到了我的身邊，能與你們相見，真的很感謝。夜深了，只有時不時的翻書聲回蕩在耳邊。沉浸的笑，我又來到了這個美好的世界。

初中作文篇6

　　我總向別人提起他每當我與同學一起約好出去玩，我一定叮囑要守時，同學會問我為什么，我總是提到她，我總向別人提起他作文。每當我與同學閑談到“時間”的重要時，總會向人提到她。每當我要按時參加考試時，我總會時時刻刻記起她。她就是我的好朋友--------羅詩雨。

　　記得有一個星期日，我和好朋友林潞一起和其他的同學一起去烈士公公園玩，我剛到她家，只見她還在吃早飯。眼看時間就象流水般一滴滴的從我們的等候中流過。我不由得催促起來：“快點！”“急什么？”遲一點沒有關(guān)系的!”林潞漫不經(jīng)心地說,“好吧，我跟你說一件事�！蔽疑钌畹匚艘豢跉夂�，“那是一次圣誕晚會，我與羅詩雨有一個節(jié)目，小學六年級作文《我總向別人提起他作文》。蕩離表演還差30分鐘地時候，羅詩雨就來叫我了并對我說：“快點。我們要走了！”而當時，我正玩著電腦，玩得十分起勁，一點也不想走。就漫不經(jīng)心的`說了句：“及什么，還差20分鐘，又不是上課，晚一點又沒什么關(guān)系，干嘛那么急？”這時，她的臉色嚴肅起來：“魯迅先生說得好，浪費別人的時間就等于是謀財害命，如果同學都到了，只有我們兩個耽誤，耽誤一分鐘，就是耽誤49個同學，49分鐘，這些時間，你怎么賠得起��！”聽她說完話之后，我便嚇呆了。平時笑臉相迎的她，說此番話時格外的嚴肅，把我驚出一身的冷汗，由于她說的有理，我心悅誠服的起來和她到學校。”我說完之后，林潞愧疚地低下了頭說我和你一起走，不耽誤別人的時間。

　　從此，羅詩雨守時守信的美好品質(zhì)，在我們心中扎下了根，當然也常常想別人提起她，夸獎她，她是一個會懂得珍惜別人時間的人。我總向別人提起他作文550字

初中作文篇7

　　《會有天使替我來愛你》

　　這個好感人的`，好幾段我都哭了呢，女主角的男朋友翌為了她而死，女主角得知尹堂耀有翌的那顆心臟，就開始接近他，幫助他，只要他開心她做什么都行，最后男豬腳尹堂耀知道了心臟病病發(fā)。過了一段時間兩人又和好啦，可是在尹堂耀求婚時心臟病病發(fā)，女主知道了尹堂曜那顆心臟并不是翌的。有一句最感人了：沒有那顆心臟，我就什么也不是嗎！看了這句我眼淚就嘩嘩往下掉啊~說女主是天使，可是她也太狠心了吧~~~~~嗚嗚嗚~

初中作文篇8

　　假如時光可以倒流，一切可以重來，我一定一定會珍惜我的所有。不會讓美好的時光白白流逝了�？墒�，世界上沒有“如果”，也沒有“后悔藥”。一切都不能夠重來。

　　我得到過，也失去過；我成功過，也失敗過……固然，世界上有得便有失，有成便有敗了。如果上帝再給我一次機會（chance），讓一切可以重來，我也不能改變成敗得失，因為，每一個人都經(jīng)過“成敗”“得失”。

　　如果一切可以重新，你會選擇什么呢？但是無論你選擇什么，這只是一個假設(shè)罷了，現(xiàn)在，我們唯一可以選擇的，是珍惜已有的，珍惜現(xiàn)有的一切，努力地做好自己！認真地過好每一天，努力拼搏。春天要有美麗的花朵，夏天要有涼爽的輕風，秋天要有豐碩的果實，冬天要有和煦的陽光！好好地珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切，要好好地把握自己的.青春！抓住現(xiàn)在的一切，不要讓現(xiàn)在的一切成為將來的遺憾，青春的花季，淡淡的幽香……

　　珍惜現(xiàn)在，因為我們沒有again。