初中作文匯總（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
從前有一個(gè)小男孩叫盧卡斯，他長(zhǎng)著一張花生果似的臉，身體非常瘦小，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，但他總是把心中的那股怒火灑在螞蟻的身上。
有一天，如果是正在玩水槍，這時(shí)他的同學(xué)大搖大擺的走了過(guò)來(lái)，一把抓住路卡斯的褲子，然后把他拎了起來(lái)，還說(shuō)：“自己比盧卡斯強(qiáng)，他實(shí)在是太弱小了�！北R卡斯非常的憤怒。突然，“嘶”的一下，盧卡斯的內(nèi)褲被撕破了，他有點(diǎn)害羞但又十分的憤怒，這時(shí)，他非常想握緊拳頭朝同學(xué)打去，但因?yàn)槟懶�，不敢有一句怨言�?/p>
等同學(xué)走后，盧卡斯拿起了水槍，朝正在搬運(yùn)糧食的螞蟻打去，一只螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見一個(gè)透明的炮彈正向它飛過(guò)來(lái)，它非常害怕。后來(lái)盧卡斯又連發(fā)了十幾槍，這水像炮彈一樣朝螞蟻群過(guò)來(lái)，它們的窩里一片汪洋大海。
第二天，盧卡斯吹著口哨，拿著水管在澆小草，沒想到他那可惡又龐大的同學(xué)正滑著滑板經(jīng)過(guò)他的身旁，他一邊污辱他，一邊又從口袋里拿出了一支鞭炮，往盧卡斯身前一扔，盧卡斯非常的害怕，一屁股坐在了草地上，還往后退了幾步，并用手塞住耳朵，沒想到鞭炮忽然滅了，盧卡斯嘆了一口氣，這真是虛驚一場(chǎng)��！他的同學(xué)哈哈大笑，然后滑著滑板離開了。
盧卡斯十分惱火，拿起水管，朝螞蟻窩射去，那水如同洪水一般向螞蟻們涌去，有的螞蟻拼命的`逃跑，有的抱著自己的孩子躲在窩里，有的被洪水沖得不知所蹤。這時(shí)巫師佐克和它的女朋友霍娃在做能讓人類變小的魔藥水，這藥水只剩最后一步了，巫師佐克拿起了兩塊石頭一敲，魔藥水成功了佐克和霍娃十分激動(dòng)、興奮，這時(shí)洪水涌了進(jìn)來(lái)，把藥水和霍娃沖走了，佐克把霍娃和自己爬上了岸，并且叫螢火蟲拿回了藥水，它們倆都非常高興。盧卡斯的危機(jī)馬上就要降臨了。
到了晚上，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，佐克拿著藥水走到盧卡斯的耳朵上，把一滴藥水倒進(jìn)了他的耳朵里，這時(shí)奇跡發(fā)生了。
盧卡斯被雷聲驚醒了，但他卻發(fā)現(xiàn)自己在沙漠中，身體變小了，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，卻被自己的游戲機(jī)嚇的滑下了懸崖，跌到了自己的薯片里，然后佐克出現(xiàn)了，劫持了他，把他扔進(jìn)了螞蟻窩，但并沒有懲罰他，只是叫他過(guò)螞蟻的生活。
覓食訓(xùn)練開始了，把螞蟻們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，教練一吹口哨，螞蟻們奮力跑去，前面有一條峽谷，螞蟻們手拉手搭成一座螞蟻橋，但盧卡斯卻想自己能跳過(guò)去的，沒想到掉入了峽谷，還被樹枝勾住了。但他的同伴卻沒有放棄他，并伸出了援手，救了盧卡斯。
紅藍(lán)兩隊(duì)往竹竿過(guò)去，再次手拉著手翻過(guò)一根竹子，沒想到太過(guò)用力，盧卡斯被甩了出去，撞在了一個(gè)紫色的果實(shí)上，接著藍(lán)隊(duì)也這么做了，它們超過(guò)了紅隊(duì)，往墻跑去，藍(lán)隊(duì)的螞蟻都跑上了墻，但盧卡斯爬也爬不上去，等紅隊(duì)過(guò)來(lái)時(shí)，盧卡斯還在下面，紅隊(duì)看了看，迅速地爬了上去，勝利的號(hào)角吹響了。
傍晚，霍娃和盧卡斯正在散步，突然發(fā)出了嗡嗡嗡的聲音，霍娃拉了盧卡斯逃向螞蟻窩。剛到森林口，就看見佐克正帶著士兵們?cè)诖螯S蜂，但沒想到霍娃被抓了，佐克叫盧卡斯救他，但他太膽小了就跑進(jìn)了森林，但黃蜂窮追不舍。但在黃蜂的尾針快刺到盧卡斯的時(shí)候，他拿起了玻璃點(diǎn)著了導(dǎo)火線，突然啪的一下，盧卡斯勝利了。
初中作文 篇2
無(wú)聲的堅(jiān)持，默默的付出，便是最好的愛。
——題記
初一報(bào)到的時(shí)候，站在班門口的是一位文質(zhì)彬彬的女老師。她沒有我想象得美麗，身材也沒有那么高挑，但第一眼見到她，帶給我的是熟悉的親切感。還記得身著牛仔衣的她，梳著高高的馬尾，帶著一副淡藍(lán)色的眼鏡。見到我后，她只是微微一笑，但足以讓我感受到了她的青春活力。也就是這樣一位只有29歲的姐姐向我們傳遞了獨(dú)有的愛。
在期末考試前的一個(gè)月，老班為了與我們一起鍛煉身體扭傷了腳。當(dāng)時(shí)的她撐到了上午的學(xué)習(xí)結(jié)束。下午傳來(lái)的消息不出所料—老師可能無(wú)法陪伴我們期末沖刺了。但老師為了圓滿結(jié)束整個(gè)學(xué)期，決定帶石膏上班。她的到來(lái)帶給了我們太多的正能量與感動(dòng)。每次下課時(shí)腿老師去衛(wèi)生間時(shí)如同經(jīng)歷九九八十一難般。當(dāng)我們穿過(guò)人群把老師推到樓梯口時(shí)，老師便扶著欄桿單腿跳著往下走，有時(shí)為了給同學(xué)讓一條道需要花很長(zhǎng)時(shí)間。走在旁邊的我們經(jīng)�？创罄惺堑椭念^上留下了汗珠。推輪椅的.我們經(jīng)常會(huì)因手法不夠嫻熟橫沖直撞。老班并沒有太多的責(zé)怪。老板也并沒有放棄批作業(yè)，她總是把作業(yè)放在腿上，背對(duì)著窗戶，從窗戶看，那是老班最美的身影！
在那一個(gè)月的時(shí)間里，她以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。沒有過(guò)多的言語(yǔ)，只是為我們默默付出著。對(duì)老班的批評(píng)，我們傷心過(guò)，憤怒過(guò)，也自責(zé)過(guò)。可老班對(duì)于我們的不懂事，甚至是小情緒，也只是不計(jì)回報(bào)的付出著，堅(jiān)持著。讓我們靜下來(lái)去聆聽，這種無(wú)聲的愛吧！
初中作文 篇3
一天，我在學(xué)校里讓同學(xué)背書，突然湘瑤拿出了一本日記，她對(duì)我說(shuō)里面的內(nèi)容很好看。這時(shí)引發(fā)了我的好奇心，滿腦子里都在想：這里面到底記錄了什么事呢？
放學(xué)，她調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“你如果抓到我，我就給你看。”我趁她不注意時(shí)一把捉住了她。可她卻耍賴，說(shuō)這次不算得重新來(lái)，這令我既失望又生氣，所以決定不看了。
后來(lái)，她一次次地拿她的日記本來(lái)誘惑我，這使我的好奇心再一次被引發(fā)了，這次她卻改變了手法說(shuō)：“我把本子藏起來(lái)，如果你找到，就給你看。”我找呀找呀，正當(dāng)我覺得沒有任何線索，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，身邊的佳霖正用眼神暗示了我。于是，我一會(huì)意，立馬沖到了小花園的水池旁邊．湘瑤見我就要把本子找到了，便趕在我的前頭把本子拿走了，我也不是省油的燈。我們幾乎同時(shí)拿到本子，都把吃奶的勁使出來(lái)！你一扯我一扯，啪的一聲，本子的一頁(yè)掉離了。湘瑤見自己心愛的'本子被撕破了，連忙放聲大哭，把本子摔在了地上。
佳霖告訴我這本子是她媽媽送給她的生日禮物，聽到這話，我愣住了，呆呆地坐在地上，我真后悔當(dāng)初自己為什么要跟她搶本子？后悔，心里想的都后悔。
然而光有后悔也無(wú)濟(jì)于事，我撿起了本子，看看被撕破地方，我覺得還可以修復(fù)，就坐在小花園的石椅上，拿起膠水，小心翼翼地粘起了小本子。佳霖見了說(shuō)：“你這么認(rèn)真干嗎？”我沉緩地說(shuō)：“這是她媽媽送給她的，一定對(duì)她很重要�！�
過(guò)了幾分鐘，我粘好了之后還給了她，但心里還是止不住后悔、難過(guò)。到了家里，腦子里都在想這件事，晚上做夢(mèng)也夢(mèng)到這件事，所以我決定，隔天一早鄭重地向她道歉。
初中作文 篇4
窗外的雨，敲打著玻璃，更添了初冬的寒意。那雨水，仿佛是一顆顆掛在臉頰上的淚珠，順著窗玻璃滾滾而下。
教室里，一片寂靜，大家都在等候老師的到來(lái)，唯獨(dú)只有她的座位是空著的……
自從她得知父親病情那刻起，她就變得很堅(jiān)強(qiáng)：從未在人前表現(xiàn)出一絲軟弱，臉上總是帶著微笑。她總是那樣樂觀的面對(duì)困難，面對(duì)生活。她知道，父親最大的愿望是能看著自己考上一所好大學(xué)，所以，她努力的學(xué)習(xí)，想要讓父親知道自己的女兒是好樣的�？墒�，在她還沒有來(lái)得及向父親證明自己的能力時(shí)，死神已經(jīng)奪走了父親的生命�！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦，這世間又有幾人能真正體味呢?
雨，一直在下。靈堂里，傳來(lái)一聲聲撕心裂肺的哭喊。她那年過(guò)七旬的奶奶癱軟在靈柩旁，滿頭銀發(fā)散亂地披著，布滿皺紋的臉上全是淚水;她的母親歪倒在她的懷里，單薄的身軀不停的顫抖著;而她，只是呆呆地望著父親的靈柩，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她卻怎么也不讓淚水掉下來(lái)，直到一直被她緊咬的嘴唇滲出血絲。
天剛蒙蒙亮，在她家門前的小路上，出殯的隊(duì)伍排的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。她，走在最前面，雙手捧著父親的遺像，緩緩地挪動(dòng)著雙腳，她期望著能和父親多呆一會(huì)兒。道旁樹上不知名的鳥兒，凄厲地叫著，揪得人心硬生生的痛。當(dāng)村民們將她父親的.新家壘成一抔黃土?xí)r，她重重地長(zhǎng)跪在父親的墓前，深邃的眸子里寫滿了堅(jiān)定，她不會(huì)忘記師長(zhǎng)以及親朋好友的叮囑：要振作起來(lái)!
“報(bào)告!”門口傳來(lái)了她的聲音，大家不約而同地將目光投向她，只見她瘦小的身軀挺得筆直，蒼白的臉上已沒有了先前的悲傷，而是多了幾分堅(jiān)定。在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵�，她坐了下�?lái)，甩甩頭，像是要將所有的傷痛和疲憊通通丟棄。讀書，做題，將落下的功課一一補(bǔ)上，是那樣的認(rèn)真，一絲不茍�？粗@樣的她，又有誰(shuí)會(huì)不為之而感到敬佩呢?
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，綠葉閃著金光，菊花依舊怒放，天空仍然湛藍(lán)，回首望望她，那清瘦的臉上流露出了久違的微笑，她終于走出了陰霾，跨過(guò)那道坎，迎接她的將會(huì)是暫新的明天。
初中作文 篇5
今天是國(guó)慶節(jié)，我卻破天荒地沒睡懶覺早早醒來(lái)了。猜猜看，我為什么這么興奮？告訴你吧，今天我將和五個(gè)好友一起去臨江公園玩呢！
我們先去玩了“空中飛車”，也就是在架在半空中的軌道上騎腳踏車。我從小就恐高，所以從未玩過(guò)這樣的驚險(xiǎn)游戲，不免有些緊張。一坐上車，我就緊閉雙眼，雙腳不停地踩著踏板，希望趕快到達(dá)終點(diǎn)。與我同車的祺祺安慰地拍拍我的肩：“沒事兒，你瞧瞧，腳下景色多美呀！”我慢慢地睜開眼睛，只見頭頂湛藍(lán)的天空離我那么近，仿佛一伸手就能摘到天上的云彩；四周是茂密的樹林，腳下是遍地的野花，不時(shí)還有小鳥與我們擦肩而過(guò)，多么奇妙的景象呀！我不由放松了身心，不慌不忙地踩著踏板，悠閑地和琪琪聊著天，還不時(shí)地回頭和后面的嘉琪和小偉打招呼，真是不亦悅乎！
接著，我們來(lái)到了“勇敢者之路”�！坝赂艺咧贰�，顧名思義，就是挑戰(zhàn)人們膽量的項(xiàng)目，我們幾個(gè)小女生也加入其中。這里的項(xiàng)目器材大多都很高，在伙伴們的鼓勵(lì)下，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。當(dāng)我們站在難度最大項(xiàng)目的最高處，俯視著下面的一切，心里涌出一種莫大的自豪與幸福感。我們幾個(gè)“小巾幗”不約而同地舉起了雙手，勝利的擊掌聲在空中久久回蕩�！皵z影家”婷婷連忙拿出相機(jī)，將這快樂幸福的瞬間定格了。
休息時(shí)，陸陸拿出了幾瓶泡泡水。我們飛奔到草坪上，不停的吹起泡泡來(lái)，還一起比賽誰(shuí)吹的`泡泡最大、最美呢！可愛的泡泡像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，時(shí)而在水面上輕彈跳躍；時(shí)而在草叢里嬉戲玩耍；時(shí)而……我們?cè)谶@五彩斑斕的泡泡中，笑著，跳著，跑著，叫著。在我們的歡聲笑語(yǔ)中，七彩的泡泡滿載著我們的快樂和友誼飛向了廣闊的藍(lán)天……
傍晚，我們依依不舍地回家了。路上，我細(xì)細(xì)回味著剛才的美好時(shí)光，心想：這真是一段幸福時(shí)光呀！
初中作文 篇6
杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北。大自然那神奇秀麗的景色，那份恬淡、自由、寧?kù)o，無(wú)不吸引著我。
大自然，是古代文人心靈的寄所，他們向往自然，他們是大自然的冥思者，他們讓我明白如何對(duì)待生活。對(duì)自然的追求，有李白的“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”更有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。而古來(lái)圣賢皆寂寞，內(nèi)心的無(wú)可奈何，無(wú)不流露于筆尖，因此他們追求自然，向往自然，訪遍綠水青山，且歌且行，用自己的經(jīng)歷作為載體，寫出了豪邁不羈的詩(shī)篇。面對(duì)泰山的“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”杜甫發(fā)出了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯志豪言；面對(duì)飄飄落紅，即將遠(yuǎn)離帝京，內(nèi)心的孤寂再次涌上心頭，但詩(shī)人是不甘沉淪的，龔自珍仍心系百姓國(guó)家，于是發(fā)出了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的誠(chéng)摯心言；面對(duì)明月，舉杯起舞，無(wú)法與親人團(tuán)聚的孤寂縈繞在心頭，蘇軾為我們留下了“此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的博大情懷。他們對(duì)自然的追求與贊美，讓我明白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)生活的激情與進(jìn)取心，讓我心憂天下，面對(duì)困難，讓我乘風(fēng)破浪，迎難而上。
大自然，是鄉(xiāng)村景色的標(biāo)致。裊裊煙云，夕陽(yáng)暮色，火紅的晚霞，一切都令人那么溫暖馨然。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。殊不知，鄉(xiāng)村的明月也別有一番趣味。池塘上三兩只蜻蜓點(diǎn)水，七八片荷葉相連，月光將一切照的通明；澄澈的月光一瀉千里，池塘中浮光躍金，靜影沉璧……而大自然的使者，則是那一代代淳樸好客的.鄉(xiāng)村人，他們時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的思緒，希望像南宋的陸游一樣去綠樹環(huán)合的農(nóng)村做一次客。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”為客人傾其所有，使詩(shī)人感到無(wú)比的溫馨感動(dòng)；“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜扣門�！备憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村自然淳樸生活的向往。我向往自然，向往鄉(xiāng)村，追求心靈的慰藉。
一縷花香夢(mèng)，清淡淡的，引我步入大自然。在這里，我忘掉了一切，沖刷掉了一切，心靈的黑暗，城市的喧囂……我向往自然，鐘情于它難喻的美。
初中作文 篇7
我已經(jīng)上初二了，但是初一的美麗仍然刻在我的腦海里，蕩漾著，蕩漾著……
一
我又回到了那一天，那一節(jié)語(yǔ)文課。記得當(dāng)時(shí)老師的嘴上火了，我想；老師肯定會(huì)讓我們上閱讀課或者講課文時(shí)聲音小一些，要不然老師肯定受不了他嘴上的疼痛。但是令我驚異的是，他沒有我所想的那樣，沒有上閱讀課，更沒有講課文時(shí)聲音小，而是依然像往常一樣，聲音那么的響亮，仍然那么抑揚(yáng)頓挫的讀著課文！我分明的看見老師得嘴在開始疼痛，開始發(fā)麻。但是老師他仍用堅(jiān)強(qiáng)的一面告訴我們：沒關(guān)系，你們是重要的！因?yàn)槲乙o你們傳授知識(shí)，讓你們懂得這大千世界的千變?nèi)f化。為了教我們知識(shí)，他就這樣默默無(wú)聞忍著疼痛給我們上課，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是把我們和工作放在第一位，而他自己卻放在第二位。
——初一，你真美麗！你讓我感受到了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的期望，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生那無(wú)私的愛意！
二
有一天我生病了，我的好朋友帶我去醫(yī)務(wù)室檢查，之后又小心翼翼的扶我走進(jìn)教室，同學(xué)們也都紛紛給我送上一句句溫暖的安慰……我就像一個(gè)正咀嚼著口香糖（改為“水果糖”,因?yàn)橄亩瑢W(xué)在留言中指出口香糖不會(huì)融化）的小女孩，盡管這顆糖化了，但是這顆糖的香甜與香濃仍然留存在我的舌頭里。
——初一，你真美麗！你讓我嘗到友情的滋味，更讓我去珍惜友情，因?yàn)槲抑烙亚槟茏屓藰芬馊谌冢?/p>
美麗的初一，你讓我分享了老師的'愛意，也讓我嘗到了友情的滋味……初一的那一幕幕溫馨的故事，仿佛是一燦燦發(fā)亮的光點(diǎn)，將會(huì)一直在我的心中閃爍！
初中作文 篇8
偉岸翠竹，青翠魚滴，氣節(jié)不凡。珍惜可山澗坡地根的神韻，舍棄了卑微的立于桌旁門前迎賓的花草，永保自我。
汨羅江畔，披發(fā)長(zhǎng)吟，仰天長(zhǎng)問的君子――屈原，吶喊著居鹿臺(tái)不能為民解難，謫鄉(xiāng)野不能為君分憂，生命的大寂寞集結(jié)于此。奸宦專權(quán)，楚王昏庸，無(wú)數(shù)次冷漠與排擠，無(wú)數(shù)次凄苦的淚滴，珍惜了那份純潔高雅的愛國(guó)之情，不愿茍活與這亂世。
原本以為在那款款流動(dòng)的江水里，一切都能沖刷掉，于是在人們每年為青青的枝葉包裹起的無(wú)上的.崇敬與思念上，他便成了端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。舍棄了那些黑暗的現(xiàn)實(shí)——君子。
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