初中作文優(yōu)秀（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
老爸是駕校教練，對(duì)我極其嚴(yán)厲，從我邁進(jìn)中學(xué)校門的那一刻起，他就煞有介事地向我丟來(lái)一紙家規(guī)。
我內(nèi)心雖然極其不滿，但卻沒(méi)有辯駁的權(quán)利。老爸說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！鼻校瑳](méi)有多少學(xué)問(wèn)的老爸啥時(shí)候說(shuō)起話來(lái)也變得如此文縐縐的了？我暗笑他的迂腐，都什么年代了，還搞這些個(gè)名堂，我又不是小孩子了。我想，爸爸也就是說(shuō)說(shuō)罷了，還能當(dāng)真用這些條條框框約束我��？哼，我才懶得理他呢，再說(shuō)，如果出了狀況，還有我的“老佛爺”替我撐腰呢！
快樂(lè)的日子一直持續(xù)著，家規(guī)的事情我早就拋到九霄云外了。又是一個(gè)周末，我來(lái)到家里，趕緊鉆進(jìn)了我的臥室，打開(kāi)電腦，玩起我最愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)游戲。正當(dāng)我玩的起興時(shí)，意外發(fā)生了。老爸不知道什么時(shí)候已經(jīng)出現(xiàn)在我的身邊，我看到他怒目圓睜，怒發(fā)沖冠。天哪，今天估計(jì)難逃一劫了。還沒(méi)等我狡辯，老爸就一把把我拎了起來(lái)，正要對(duì)我施以拳腳，我的救星突然出現(xiàn)了。奶奶一面心疼的把我護(hù)在懷里，一面不停地訓(xùn)斥爸爸的粗暴。按照常規(guī)估算，事情就會(huì)在“老佛爺”的偏袒下平息了。但是我錯(cuò)了，老爸并沒(méi)有就犯于奶奶的權(quán)威，還說(shuō)一定要嚴(yán)懲不貸。媽呀，這該如何是好？眼見(jiàn)奶奶救我不成，我轉(zhuǎn)而向媽媽投去求救的眼光，可是，事與愿違，老媽并沒(méi)有任何回應(yīng)。我束手無(wú)策，只能就犯。老爸的咆哮勢(shì)如雷霆，聒噪著我的耳膜。那一紙家規(guī)又陰魂不散的爬到我的面前，老爸下令說(shuō)，今天如果不能把家規(guī)熟讀成誦，晚飯就不用去吃了。天哪，我知道自己攤上大事了！
我一個(gè)人孤苦伶仃地在房間里背誦著這可惡的N條家規(guī)，突然覺(jué)得一向厭煩的古文詩(shī)句、英文單詞比這個(gè)有趣多了。我饑腸轆轆，但是還沒(méi)有完成老爸強(qiáng)加的任務(wù)，那可怕的`飯菜香又不合時(shí)宜地刺激著我的腸胃，我欲哭無(wú)淚，后悔不該把老爸的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，現(xiàn)在只能獨(dú)自吞咽自己釀下的苦果。
家規(guī)的陰影一直束縛著我的所有行動(dòng)，除了學(xué)習(xí)，我?guī)缀鮼G掉了所有的嗜好。日子就這樣平淡的過(guò)著，我似乎少了諸多歡樂(lè)，多了些許煩惱。
我的脾氣開(kāi)始變得暴躁，我以為老爸是在剝奪我的人權(quán)，但除了無(wú)聲的抗議，我別無(wú)它法�；谏弦淮文棠虥](méi)能救下我的原因，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，甚至還時(shí)不時(shí)和她頂撞。但是，我知道，任何事情的發(fā)生都不會(huì)是無(wú)緣由的，我的“災(zāi)難”就因這不禮貌而降臨。
因?yàn)橐患∈拢液湍棠添斪财饋?lái)，我似乎是在向她宣泄著自己的不滿，我以為她救不下自己的孫子就是不可原諒的。雖然我看到奶奶不解的眼神和眼角的淚水，我依然沒(méi)有心軟。正當(dāng)我大耍少爺脾氣時(shí)，老爸似乎是天降神兵，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)重重的巴掌就甩在我的臉上。我臉上火辣辣的熱，我的淚水如決堤的洪流洶涌而出。老爸動(dòng)真格的了，我長(zhǎng)這么大，他從沒(méi)有打過(guò)我巴掌，可是這一次，我愕然了。奶奶還是一如既往地過(guò)來(lái)護(hù)著我，替我擦拭著眼淚，撫摸著我紅腫的臉頰，一霎間，我對(duì)奶奶心生愧疚。這一次，或許我真的錯(cuò)了。
老爸并沒(méi)有就此罷休，讓我當(dāng)著他的面背誦那N條家規(guī)，還要我向奶奶道歉，說(shuō)自己不該和她頂撞。后來(lái)又在家規(guī)上補(bǔ)寫了一條，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蔽曳磸�(fù)品讀著這句話，真心的懂得了我的幼稚。想想爸爸媽媽沒(méi)日沒(méi)夜的為家庭奔波，看看年近花甲的奶奶不辭辛苦地為家庭操勞，我想我也應(yīng)該為這個(gè)家庭分擔(dān)，做一個(gè)真正的男子漢。
看著老爸為我手寫的這N條家規(guī)，我愈發(fā)懂得了自己今后的行為準(zhǔn)則，我一定會(huì)將這些規(guī)矩牢記在心，帶著它們行走在人生的陽(yáng)光路上。
初中作文 篇2
那天，學(xué)校組織去靈山春游。進(jìn)入景區(qū)，在禪音的伴隨聲中，我們悠閑地漫步在菩提大道上。高大挺拔的銀杏樹(shù)聳立在大道兩旁，金黃色的銀杏葉像盛裝一樣披掛在樹(shù)身上，在陽(yáng)光的照射下，寬闊的菩提大道儼然成了金光大道。
十點(diǎn)多鐘，看完神圣壯觀的.九龍灌浴表演后， 我們就直奔大佛方向去。順著二百多個(gè)石階，我們幾個(gè)同學(xué)拼著一股勁向上爬，大家氣喘吁吁，興高采烈地來(lái)到了大佛腳下。我仰望著大佛：他慈善的目光，時(shí)刻注視著我們，一雙巨手上下攤開(kāi)，把佛光普照我們蕓蕓眾生。在陽(yáng)光的照耀下，大佛全身金光閃閃，好不威嚴(yán)，不禁使我肅然起敬。
看完大佛，我隨同學(xué)們邊觀賞邊議論一起下山往回走�？赡苁且猹q未盡，也可能是過(guò)于興奮，下臺(tái)階時(shí)有時(shí)很快，有時(shí)兩級(jí)一跳。誰(shuí)知快到最底層時(shí)，我三級(jí)一跳沒(méi)有踩穩(wěn)，“啪”的一聲摔在了地上，這時(shí)右腳踝處襲來(lái)陣陣鉆心的痛。我想不好，肯定腳扭了。我?guī)状螄L試著站起來(lái)，都失敗了。正當(dāng)我沮喪著臉，坐在地上不知所措時(shí)，老師看到了我的處境，看看揉揉的辦法不能解決問(wèn)題，便急忙招呼班里的兩個(gè)大力士來(lái)一起攙扶我。他倆走過(guò)來(lái)了就著急地問(wèn)我：“惠思銘，你還能不能走路了?”我又難過(guò)又不好意思地說(shuō)：“我恐怕站都站不起來(lái)，沒(méi)法走路了�！薄澳俏覀儊�(lái)抬你吧�！闭f(shuō)著，他倆將雙手搭成井字形，叫我坐在上面，然后用力一抬，把我像坐花轎一樣抬起來(lái)就走。我是舒服了，走了沒(méi)多久，我感覺(jué)到他倆的腳步越來(lái)越慢了，呼吸聲越來(lái)越重了，豆大的汗珠已從他們的臉頰上淌了下來(lái)。走了一段，他倆覺(jué)得這樣不是辦法，還是把我架起來(lái)一起走。于是，我兩手勾住他倆的肩，一步一踮地往回走……
我的窘境，被景區(qū)里一位工作人員看見(jiàn)，阿姨主動(dòng)向我跑來(lái)，問(wèn)清楚原因后就把我們帶到附近的景區(qū)醫(yī)務(wù)室。到達(dá)醫(yī)務(wù)室已是十一點(diǎn)多鐘了，一位老醫(yī)生正在吃午飯，一看到我扭傷腳，二話沒(méi)說(shuō)，立即放下飯盒，洗好手叫我脫掉鞋襪，手腳麻利地給我噴涂消腫止痛的氣霧劑。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我那腫痛的腳踝很快得到緩解。治療完后，醫(yī)生還指點(diǎn)我們到輪椅租借處借個(gè)輪椅推著，景區(qū)工作人員的關(guān)愛(ài)又讓我非常感激，他們真是幫人之難如雪中送炭�。±蠋熂奔泵γε苋�，借來(lái)了輪椅。我坐在輪椅上，由老師和同學(xué)輪流推著我走，這才解脫了他倆的勞累和我的痛苦，完成了余下的旅程。
靈山之美，美就在大佛和靈山勝景；靈山之愛(ài)，愛(ài)就在工作人員的盡心盡職；靈山之情，情就在困難之中彰顯師生之間的關(guān)愛(ài)之情。
春游靈山，使我深深地感受到人間到處是真情。
初中作文 篇3
一場(chǎng)綿綿的春雨，細(xì)無(wú)聲的飄灑在大地上。冬爺爺悄悄離我們而去，這場(chǎng)春雨仿佛是春姑娘派來(lái)的使者，宣告春天的到來(lái)。
春雨細(xì)如牛毛；
春雨猶如姑娘的繡花針；
春雨沒(méi)有夏雨那么猛烈，沒(méi)有秋雨那么苦澀，沒(méi)有冬雨那么刺骨。春雨灑落在田野里，田野里的麥苗從緊裹的被褥里睜開(kāi)了朦朧的雙眼，享受著春雨的滋潤(rùn)；
春雨灑落在草地上小草伸了伸懶腰，從大地媽媽芙蓉懷抱里探出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋；
春雨和著和煦的春風(fēng)來(lái)到果園里、桃花、梨花、海棠花……紅的、白的、紫的……姹紫嫣紅、芳香四溢，柳枝也在春雨的滋潤(rùn)下發(fā)出了新芽；
春雨灑落在池塘里，被堅(jiān)冰禁錮的池塘又開(kāi)始流淌，魚兒一蹦一跳，仿佛又開(kāi)始了他們的`新生命;春雨灑落在小朋友們的身上，小朋友們脫去了厚厚的冬裝；
春雨灑遍了全世界，整個(gè)世界都都穿上了漂亮的春裝。
春雨給大自然帶來(lái)了生機(jī)，你是春天的使者滋潤(rùn)了萬(wàn)物，��！春雨你給人們帶來(lái)了新的希望！
初中作文 篇4
春花秋月，轉(zhuǎn)瞬即逝，難舍難分的日子倏然而過(guò)，卻帶不走我們之間的相濡以沫。這是歲月滄桑的春夢(mèng)無(wú)痕，也是朝夕相處的默契。也許，告別曾經(jīng)的流緒微夢(mèng)，即將迎來(lái)淺末年華的年少之歌。
這浮生如夢(mèng)的學(xué)習(xí)生活，就像一朵盛開(kāi)在溫馨季節(jié)的洋溢青春的花，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！庇涗浟宋覀兛坦倾懶牡幕貞�，也曾和我們重拾舊夢(mèng)，就算一紙荒涼，我們也微笑向暖。那驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)，那細(xì)水流年的時(shí)光，那戲如人生的片段，與我們的熱血青春不離不棄，光陰的.腐朽就是那一場(chǎng)時(shí)過(guò)夏末的阡陌紅塵。時(shí)間匆匆流逝，留下花落半歌的回憶，卻再也找不到真正的自我了。青春不老，我們不散，這才是我夢(mèng)寐以求的舊時(shí)光，也是我揮手之間而無(wú)法挽留的無(wú)奈。
走轉(zhuǎn)遇見(jiàn)青春的年華，那干涸記憶如霧里看花。即將要離開(kāi)你了——同學(xué)們！一抹紅塵記載著我們的零落浮華，經(jīng)歷了六年的共度光輝，我收獲了彌久而愈明的生活真諦，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心和照顧，哪怕走到天涯海角，我都在你身邊踏著步伐迎著悲歡離合勇敢前進(jìn)，記住：我永遠(yuǎn)都在。
右看聽(tīng)見(jiàn)歲月的歌聲，那盛世流光如鏡中水月。即將要離開(kāi)你們了——母校和老師們！一縷陽(yáng)光照射著你們的胸懷，歷程了年華的激情火花，我尋找了遙遠(yuǎn)而又美好的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，謝謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)和教導(dǎo)，哪怕徒增悲傷，我都在你懷抱張開(kāi)手臂抱著溫暖心靈繼續(xù)飛翔，記住：我永遠(yuǎn)都在。
時(shí)光微涼，悄然飛逝，依依不舍的生活飄然而過(guò)，卻帶不走我們之間的安之若素。這是歲月淡忘的似水流年，也是和睦相處的真諦。也許，離開(kāi)以前的童光流年，即將展開(kāi)初中生活的一瞬之光。
初中作文 篇5
我的世界，那片十歲的絢麗的天空，因?yàn)橛心悖湃绱嗣利悺?/p>
打開(kāi)記憶的天窗，回憶曾經(jīng)的最美——
最喜歡清晨那條金燦燦的小道，一眼撇去，有的只是你那熟悉的自行車的影子，別人都說(shuō)你是全校最盡職的老師，并不奇怪；最喜歡黃昏時(shí)天邊那個(gè)迷人的夕陽(yáng)，遠(yuǎn)眺那條熟悉的小道，那熟悉的影子又在一次映入眼簾，你每天都是早出晚歸，把你只有3歲的兒子自己留在辦公室，你全身心只為了學(xué)生。
最喜歡那些在學(xué)校用餐的中午，失去午睡的你為我們排好桌椅，為我們開(kāi)窗通風(fēng)，為我們清理被踐踏過(guò)的教室，你與我們平起平坐，我們一起游戲，一起開(kāi)玩笑，一起談心……
最喜歡小升初前那些夕陽(yáng)西下的黃昏，因?yàn)橛心�，我們�?教室多了幾個(gè)奮戰(zhàn)的身影；因?yàn)橛心悖覀兊膱?jiān)持從未停止；因?yàn)橛心悖覀兊募s定成功地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
當(dāng)你撇下“老師”的架子，彎腰為我們仔細(xì)耐心地拾起那早已被遺忘在角落的碎紙，我眼角泛起了淚花，不為別的，只為我的世界有你的身影，那個(gè)彎著腰、從不高高在上的身影。
感動(dòng)于午睡時(shí)的你趴在桌上小憩，為了批改兩個(gè)班共100多篇作文，你用方便面代替了學(xué)校食堂可口的午飯，然后耐心細(xì)致地為我們批改作文，直到上課，拖著疲憊的身軀，您的臉上寫的卻不是疲倦，而是辛苦后的微笑，對(duì)于學(xué)生，您從未把自己的疲憊帶到課堂上，總是笑著面對(duì)我們。每當(dāng)看到你黑著的眼圈時(shí)，我總是默默的哭泣，不為別的，只為我的世界有您，這樣多美麗！
感動(dòng)于你對(duì)任何學(xué)生都一視同仁，你用健壯的雙臂，捧起一個(gè)又一個(gè)稚嫩的孩子，拾起一顆又一顆幼小的心靈。我們都喜歡圍著你轉(zhuǎn)，喜歡看到你笑，其實(shí)，我們都愛(ài)你，愛(ài)你，愛(ài)得無(wú)法自拔，愛(ài)得不知所措。
感動(dòng)于你小升初前那一條條感人的短信，你說(shuō)你不累，不辛苦，可我卻知道你的疲憊，只為你的付出，默默的付出；感動(dòng)于你小升初后那一條條安慰的短息，你說(shuō)要站起來(lái)，要重新開(kāi)始，你說(shuō)你沒(méi)哭，可我卻淚流滿面，只為有你的陪伴，一直以來(lái)的決不放棄……
老師，是你讓我們的小學(xué)生活如此美好，即使即將要做一名初二的學(xué)生，但我卻還是忘不了你。
歲月可以抹去一切，卻永遠(yuǎn)也磨不去我對(duì)你深深的愛(ài)。六年來(lái)，你教我們寫字，知識(shí)，但你教會(huì)我們更多的還是無(wú)私奉獻(xiàn)和一心為人，這不是比知識(shí)要更加重要嗎？
回想起，那六年時(shí)光，時(shí)間流逝的真的很快，，也是我最快樂(lè)的六年。這樣，多美麗！
初中作文 篇6
1.引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。
(1)問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。……”(《問(wèn)世間情為何物》)
(2)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)
(3)古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水，作文素材《高考作文開(kāi)頭集錦》�！睒�(lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。(《水的聯(lián)想。1》)
(4)天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭(zhēng)。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之�！贝掖业娜松吠�，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間，又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈？(《心星點(diǎn)燈》)
2.借書信，平中見(jiàn)奇。
(1)尊敬的孔子老爺爺：
你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)
(2)可惡的'標(biāo)準(zhǔn)答案：
看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)
(3)屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無(wú)恙乎？
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢？(《諫屈原書》)
(4)臣征言：
臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。(《陳情表》)
3.作排比，造勢(shì)磅礴。
(1)種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破級(jí)繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
(2)蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子，總會(huì)閃光》)
(3)盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？(《心靈歸屬何方》)