初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
它溜走了，你將不再成功。曾經(jīng)就在眼前，卻不伸手，直到失去了才后悔莫及，如果上天再給我一次選擇，緊緊抓住，不再松懈，打起精神，跨出那久違的一步。
它是什么？在夢(mèng)里出現(xiàn)，卻很模糊，好幾次想看看面容，卻有一堵過不去的墻，好幾次感覺它在那頭，我在這頭。
無形之中，感覺它的身影，似真似假，卻沉寂在十字路口，是你故意設(shè)的局，逼著我往里面跳，卻又怕走不出那一關(guān)，找不到你。
不再懦弱，拿著勇氣，去見它吧。下了很大的決心，往著鑒定的路口走去，前面一片黑，不見光，膽怯、害怕拉住了我的腳，“別去了，小心回不來！”是�。∪绻夭粊碓趺崔k？怎么辦？我有些彷徨，有些不知所措，是該停止腳步，還是拖著沉重的步伐繼續(xù)前行。有人說如果你迷茫了，就去問問別人，因?yàn)樵诳永锏娜耸强床坏秸w的，但是，現(xiàn)在只有我一個(gè)人，怎么辦？我開始焦慮，汗水被風(fēng)吹落，極力的克制著自我，冷靜！把手放到胸口，聽聽內(nèi)心的聲音，手放在胸口，心跳的很快，我知道這很正常，握拳狠狠地捶著胸口，如果在這喪生，心臟不再跳動(dòng)，我應(yīng)該會(huì)冷靜下來，倒在地上。
不對(duì)！怎能倒在這地方，還沒見到它，沒看見它的背影，還有很多事沒做。狠狠的咳出了生機(jī)，爬起來，即使再黑，前方的.路再滑，只要我的內(nèi)心是亮的，就沒有什么是可怕的，懦弱是什么？我不再需要了！
前方有了光線，雖然很微弱，卻又點(diǎn)起了火苗，前進(jìn)吧！一直前進(jìn)吧！別怕黑暗，別怕跌倒，流血是為了讓它笑的更燦爛，畢竟曾經(jīng)努力過，付出了。
看到了，那個(gè)身影，那個(gè)多少次在夢(mèng)中出現(xiàn)，多少次伸手卻抓不住，我想念的它，那個(gè)它，它。
初中的作文 篇2
在我的塑料文具盒里，放著一枚我鼓珍愛的扇貝，每當(dāng)我看到它時(shí)，就好像又來到了廣闊無際的大海邊，又看到了海邊那個(gè)穿紅褂的小妹妹……
那還是前年，在海濱度暑假的最后一天的黃昏，我和幾個(gè)伙伴一起趕到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，想買幾個(gè)近處海灘拾不到的漂亮貝殼，帶回北京送朋友。
海濱的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，對(duì)于我們這些城市里長大的.孩子來說，真是一個(gè)五光十色的新天地。在賣貝殼的行列里，有一個(gè)穿大紅褂的女孩，看樣子只有十一二歲，她不像別人那樣高聲地叫賣，只是一面用手搬弄著腳趾頭，一而睜大眼睛，專注地看著來往的人和車。不知是她的衣著，還是她的神態(tài)吸引了我，我和伙伴們說：“走，買她的去�！�
她的攤子上，整齊地碼著一小排“貓眼兒”和一小排扇貝，她見我們要買，很高興，一個(gè)勁地讓我們挑選。
我一面挑，一面打錄著她那黑紅黑紅的小臉，問“是你家里讓你出來賣的嗎?”
“不，不是。這都是我自己揀的，賣了錢也歸自己，秋天開學(xué)好交學(xué)費(fèi)。”小姑娘天真地說，“我自己的都攢齊了，現(xiàn)在給弟弟攢�！�
我覺得這孩子挺可愛，便挑了4枚好看的扇貝，給了她4角錢，和伙伴們一起滿意地離去了。
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣賞著扇貝，突然，我發(fā)現(xiàn)一只暗紅色扇貝缺了一個(gè)小角，只怪我當(dāng)時(shí)只顧選顏色，沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)缺點(diǎn)。帶這么一個(gè)扇貝回北京，算怎么回事?我跟同伴們商量一下，決定回去找小姑娘換。
天將黑了，市場(chǎng)上的人己不多了，紅褂小姑娘也正在收攤子。當(dāng)我們向她說明來意時(shí)，果不出我所料，她為難地說：“沒的換了，剛才又來了一個(gè)老大爺，都買走了。”
我看著她那鼓鼓的小包，不相信地說：“只換一個(gè)。要實(shí)在不肯換，我多給你些錢，再買一個(gè)不?”
聽我說完，小姑娘突然紅了臉，低垂著頭：“沒了，真的沒了……明天下午，你再來……”
“明天下午?哈!明天早晨七點(diǎn)，我們就‘開路’了!”我有點(diǎn)惱火，鄉(xiāng)下人，真小氣!不給換就算了!我們懊喪地走了。
第二天一早，我們提著大包小包來到了汽車站，等候開往火車站的汽車。（初中作文）
“大姐——”身后傳來清脆的聲音，我猛一回頭：噢，紅褂小姑娘!她氣喘吁吁，額頭上還沁著一層細(xì)汗。
“給你——”她向我攤開小手。
呀!好漂高的一枚扇貝!
“你們走得早，現(xiàn)去趕海拾怕來不及，就給你這個(gè)吧�！�
她說著，把扇貝塞到我手里，笑了笑，拉起一個(gè)小男孩走了。
這突然發(fā)生的事，使我有些不知所措，當(dāng)我低頭看那扇貝時(shí)，驚呆了，這不是一枚普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍(lán)瑩瑩的光，正面像展開的孔雀尾巴。整個(gè)扇貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過了千百次的撫摩和拂拭。啊，這一定是小姑娘心愛的東西!我恍然大悟……
然而，當(dāng)我抬起頭想向那個(gè)小姑娘道謝的時(shí)候，她己經(jīng)走了，她沿著海灘一直往前走，越走越遠(yuǎn)，在藍(lán)色的大海邊只剩下紅紅的一個(gè)小紅點(diǎn)兒。
事情過去快兩年了，我一直把那枚美麗的扇貝珍藏在我的文具盒里，每次打開文具盒，我都不由得會(huì)想起那個(gè)身穿紅褂子的小姑娘。
初中的作文 篇3
“mi mi fa so，so fa mi re……”一首貝多芬的《歡樂頌》從我的薩克斯中吹奏出來。在這美妙的樂曲的背后，我卻走過了一條艱辛的音樂之路。
小時(shí)候一場(chǎng)突如其來的“神經(jīng)性耳聾”，影響了我右耳的聽力，為我學(xué)習(xí)薩克斯增添了不少麻煩。別人耳中聽到的琴聲是那么的輕柔、悅耳，可我卻總也聽不清楚。當(dāng)老師吹范音時(shí)，我不得不把左耳側(cè)過來，恨不得趴到老師面前才能聽清楚；當(dāng)別的同學(xué)已經(jīng)開始試著吹奏一個(gè)個(gè)音符時(shí)，聽不清音調(diào)的我只能傻傻地捧著樂器愣在那里；當(dāng)別人已經(jīng)“未成曲調(diào)先有情”時(shí)，我還在笨拙地吹著不在調(diào)上的音符。薩克斯在我的手中冰冷冷的，我怎么就學(xué)不好呢！我真沒用！我在心里這樣想著，忍不住哭了出來。媽媽握著我的肩膀，安慰我：“聽不清楚不是問題，只要你想學(xué)，媽媽可以請(qǐng)老師一對(duì)一地教你。疾病、困窘、責(zé)難、誹1謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是你前進(jìn)的動(dòng)力，不要放棄！不要被自己的弱點(diǎn)打倒！”
為了克服耳聾的影響，我不得不比別人付出更多的努力。嘴形一次練五分鐘，一練就是一個(gè)小時(shí)。長時(shí)間地抿含著硬硬的笛頭，我的口水控制不住地流了出來，嘴唇也直發(fā)抖。舉著薩克斯的手臂更是越來越僵，越來越疼，我的.眼淚忍不住流了下來。明天再練吧！我心里想著，練琴的枯燥、乏味、艱難在我的腦海里反復(fù)盤旋著，放棄與否就在一念之間。可媽媽的鼓勵(lì)、支持卻讓我不忍就此放手，“有志者事競(jìng)成！”老師的話語也在我的耳邊反復(fù)回響，讓我堅(jiān)持了下來。
經(jīng)過長時(shí)間的努力和反復(fù)地練習(xí)，我漸漸能跟得上老師上課的節(jié)奏了。這天課上，老師吹奏了范曲并進(jìn)行講解后，讓我們逐個(gè)試吹。輪到我時(shí)，我先閉上眼睛，在心中仔細(xì)回想了一下剛剛聽到的聲音，然后慢慢吹出音調(diào)，竟與老師的范曲分毫不差。老師、同學(xué)們驚訝得睜大了眼睛，我成功了！我終于能完整準(zhǔn)確地吹奏出一首曲子了！我激動(dòng)得滿臉通紅，我不是學(xué)不會(huì)！陽光下，薩克斯閃爍著光芒，顯得那樣優(yōu)雅迷人。
在不久之后與新加坡小朋友的聯(lián)歡活動(dòng)中，我吹奏的《友誼地久天長》贏得了全場(chǎng)的掌聲。我低頭望著锃亮的薩克斯，淚水情不自禁地盈滿了我的眼眶！天才在于積累，聰明在于勤奮。不管前行的路有多艱難，我相信只要我能勇敢堅(jiān)定地走下去，終將走出一條屬于我自己的、光明的音樂之路。