初中的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
冰涼的風(fēng)吹拂著大地，又是一年深秋來臨。窗外下著瓢潑大雨，狂風(fēng)呼呼地吹著，樹木沙沙作響，路上的人都行色匆匆。這般景象，正照應(yīng)了古人的詩句“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼�！�
我坐在沙發(fā)上看著電視�！芭榕榕椤�，一陣急促的敲門聲陡然響起。這一開門，著實讓我嚇了一跳，面前站著一個佝僂著背的老人，就像熟透了的紅高粱一樣。老人穿著一件破舊的大衣，沾滿油漬。那張刻滿皺紋的臉黑里透紅，怕是被太陽灼燒過幾千萬遍了。他伸出雙手，那雙手也是黑褐色的，抹著一層厚厚的泥土似的黑漆。他舞動著雙手，嘴里咿咿呀呀地不知道說著些什么，我努力在聽，可惜我還是聽不懂。他不厭其煩地反復(fù)說了很多遍，我對此有些沒有耐心了，對他擺了擺手，沒看到他失落而又渴望幫助的眼神，就關(guān)上了大門。
窗外的雨下得更起勁了，似萬馬踏過平川，又似大軍激烈拼殺。不知為何我心里沉甸甸的，總覺得似乎忘了什么重要的事情，但隨即被朦朧的睡意推翻了。
等我一覺醒來，已是吃晚飯的時間了。吃飯時，爸爸提到他的那輛被拿去讓修車師傅修的電動車，問我有沒有去拿。我瞬間想到那個在黑暗里摸索的老人，我馬上叫上爸爸，急急忙忙地跑下樓去。
在凜冽的'寒風(fēng)中，修車師傅倚著路邊的小樹，雙手緊緊地握在一起，還時不時地朝手心哈一口氣，跺跺已經(jīng)快凍僵的雙腳。雖然他身上穿著厚厚的大衣，但呼嘯的風(fēng)仍穿透他的衣服，使他佝僂的著的歪斜的背瑟瑟發(fā)抖。他身邊放著的正是爸爸的那輛電動車！我和爸爸急忙走了上去，爸爸握住他冰冷的雙手，連聲說“謝謝！謝謝！其實您只要把車放在車鋪里就行了，我自己可以去拿的�！毙捃噹煾禂[了擺手，緩緩的說“我怕您晚上要用車。”
瞬間，眼淚充盈了我的眼眶。寒風(fēng)依舊刮著，可我覺得似乎不再那么刺骨了，修車師傅告別了我們。我凝視著他，我的腦海中不斷閃現(xiàn)出他等待車主時的焦急。在我眼里，他似乎變得高大了。
自那個夜晚后，我每次經(jīng)過那棵大樹旁，都會駐足凝視許久。不過再也沒有看到那個在風(fēng)中顫抖的老人。但這些已經(jīng)無關(guān)緊要了，重要的是，我們內(nèi)心殘存的美已經(jīng)開始蘇醒。
初中的作文 篇2
老師，一個潤濕青春的星座，一個神圣而又永恒的諾言，穿過日月風(fēng)云，一直延續(xù)下去。她，為這兩個平凡的字眼賦予了最高的意義。 ——題記
晨曦中，學(xué)校的松樹小路上有一個頭發(fā)短短，身材矮小，提著小黑包，不緊不慢走著的女老師。路過的同學(xué)向她禮貌地打招呼時，她總會微笑地點點頭，朝陽中，她的笑臉顯得那樣慈祥，和藹。她是我的語文老師——蔣偉芬老師。
說實話，能遇上蔣老師，我很幸運。曾經(jīng)，莘松中學(xué)對于初來乍到的我，顯得那樣陌生與格格不入。忘記了自己當初是怎樣學(xué)會了默默無聞。于是我把我心里所有想傾訴的話都寫在了我每星期布置下來的隨筆本上�；蛟S是因為我的真情實感，引起了批改隨筆的蔣老師的注意，于是她在我的本子上寫了一大段評語。這段話意味深長，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍，她鼓勵我自信起來，盡快融入班級這個大家庭。這段評語沒有更多的肯定和贊揚我的話，但表明了蔣老師對我這個不起眼的插班生的重視。是蔣老師的那些評語讓我找到了自己的信心，知道了自己的努力方向。
從那以后，我開始專注于每門課程，就算是為了蔣老師對我的這份希望，我開始表現(xiàn)自己的能力。特別是我所青睞的語文課，我一點點從這門課中找到了越來越多的樂趣。蔣老師講課幽默風(fēng)趣，我們從來不會走神�？傆X得語文課好短暫，每當下課鈴響起，我們?nèi)匀灰猹q味盡。蔣老師擁有一顆和我們一樣的童心，盡管她已有稀疏的白發(fā)，但她永遠了解我們的心理與想法，有著一種難以阻擋的親和力。
蔣老師的文才讓我打心底里敬佩。她能出口成章，即興組織的語言文字也妙不可言。特別是蔣老師那手絕頂漂亮的板書，讓我們所有的同學(xué)都為之傾倒。不用任何課件，她依然能使語文課堂的氣氛異常活躍，有聲有色，一支六角粉筆，一張嘴，永遠是蔣老師的風(fēng)格。
然而，幽默有趣的蔣老師也不失威嚴之風(fēng)。她一直嚴格要求我們，決不允許我們對待語文有任何的馬虎與懈怠，因為在她心里，即使付出再大的辛勞，也要保證她的學(xué)生學(xué)習(xí)語文的質(zhì)量是百分之百。
或許，蔣老師平凡，但她絕對不會平庸，因為她有一顆讓我們佩服的心。是她讓我們領(lǐng)略了中國文學(xué)中那精妙的內(nèi)涵，是她讓我們明白了作為一個中國人學(xué)好語文是那么地重要，是她讓我們領(lǐng)悟到語文并不是簡單的文字，而是我們表達情感、抒發(fā)情緒的重要途徑。
或許，蔣老師真的就是所有老師中平凡的一位，但是她的平凡奠定了她在我們心目中的魅力。她雖已經(jīng)過了最美麗的年齡，但是她身上散發(fā)的是那種我們都抵抗不了的激情，對教育、對學(xué)生、對文學(xué)、對人生的激情。在她的課上我們感受到了她的博學(xué)，她的激情，還有她的魅力，在她的課后我們更感受到了她的細心，她的`細膩，還有她的信念，在和她的相處中我們感受的是一種被關(guān)心、被關(guān)注、被理解、被重視的共鳴。
一個學(xué)期下來，我的語文成績有了很顯著的提高。因為蔣老師，我的潛力被大大地挖掘了出來，因為蔣老師，我肯定了自己的實力，因為蔣老師，我相信自己還能更有力地前進。或許對她來說，只是幫助一個曾經(jīng)失意的學(xué)生找回了自己，而對我來說，她在我無足舉步的時刻為我架起了一座最堅實的橋梁，并且?guī)臀抑该髁朔较颍苿游仪斑M。當然以后的路要靠我自己去走，但我希望能在蔣老師的教導(dǎo)下走完初中生涯，因為她是我心目中最好的老師。
初中的作文 篇3
在很多時候，我們都忽視了身邊那么用心愛著自己的人，忽視了她(他)的感受，卻愛著一個不可能的人，傻傻的堅持，以為堅持就可以感動她，卻堅持了好久，直到把自己弄的遍體鱗傷，弄到身心疲憊，才體會到曾經(jīng)那個用盡全力愛著自己的人，才明白她的感受，明白她的痛楚，突然相通后，想再回過頭去找她，卻已經(jīng)找不回了，只能看著曾經(jīng)她發(fā)自己的QQ消息，靜靜的看著，回想著她曾經(jīng)是多么的愛我，而自己卻狠心的深深的傷害了她。
曾經(jīng)她深愛著他，用盡了全力去愛，去珍惜，可他卻沒珍惜過，愛著一個不可能的人，時間久了，等他慢慢察覺了，察覺了她對自己的愛，想回過頭去找那個曾經(jīng)深愛自己的她，當找到她的QQ，想發(fā)消息給她的時候，手卻猶豫了，麻木的停在半空，苦笑著，傻笑著，自己還有什么資格打擾她，猶豫了好幾天，最后鼓起勇氣給她發(fā)消息，過的好嗎?她回復(fù)著說，你知道我過的不好，是啊，當自己體會到她的感受時，才發(fā)現(xiàn)有多疼，他把曾經(jīng)她給他發(fā)的消息記錄發(fā)給她。
她難過著說：這是多久的事了?你終于來找我了，你知道我等你多久嗎?
他：你為什么不恨我?
她：我不恨你，只是覺得很可悲。
他：感同身受過才知道，當時的你有多難受。
她：你終于感同身受了。終于懂我了，可這已經(jīng)晚了。
有些人，當時不珍惜就永遠失去了，別等不該等的人，別傷不該傷的心，愛情是一道選擇題，一個錯誤的選擇，就會失去傻傻陪在你身邊的人，因為你的.不懂，因為你的毫不在乎，她等的身心疲憊了，準備放手的時候，才想起她的好，那時候已經(jīng)晚了，你已經(jīng)沒有挽回的權(quán)利了，愛情不是生活品，丟了可以再買，愛情丟了就真的丟了，即便你發(fā)再多的努力，再多的心，也找不回了，她已經(jīng)完全消失在你的世界了，留下的是曾經(jīng)，她愛你的憑據(jù)，什么都晚了，有時候，沒有下一次，沒有機會重來，沒有暫停繼續(xù)，有時候，錯過了現(xiàn)在，就永遠永遠的沒機會了。
在最后的掙扎里，我發(fā)現(xiàn)愛的是你。有時，覺得自己真的很倔強，真的很傻冒，但是真的自己無法去挽回。都說，轉(zhuǎn)移是愛情最好的方式方法，但是誰還會像你這樣愛我。曾經(jīng)，一次次的讓自己徘徊在生命之初，一次次的想念著忘記你的片刻，但是最終發(fā)現(xiàn)自己還是無法做到。親愛的，原諒我曾經(jīng)的不珍惜，原諒我曾經(jīng)的倔強，導(dǎo)致你身心疲憊，多少的歲月下，多少的眼淚里，有著你對那段揮之不去的過往的苦苦追憶。都說在所有的醉意闌珊里，會拋下自己最終想拋棄的所有一切，但是我怎么也說服不了自己做到忘了你。
她為他，甘愿付出一切。
而他，卻在傻傻追求一個并不屬于他的人，這，不就是最最可笑的嗎?沒有一個人，愿意在苦苦等待多年，到頭來卻沒有等到的地方，繼續(xù)在原地等你。因為已經(jīng)錯過太多，已經(jīng)走得太遠，早就忘卻了來時的路了。所以，待他真正醒悟時，她，已經(jīng)不在原地等他了，因為，這么多年，心，已經(jīng)死了。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
等初中作文01-21
初中讓作文02-01
初中的作文11-02
“讓”初中作文03-18
經(jīng)典初中作文11-05
初中作文05-19
初中精選作文05-09
初中的作文05-09