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初中生的作文共6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
想起一篇文章《鳥(niǎo)是樹(shù)上的花朵》，多形象啊。其實(shí)鳥(niǎo)一直是樹(shù)上的“花”，枝繁葉茂時(shí)這些花更美。以前的住處后院是片杉樹(shù)林，各種鳥(niǎo)兒會(huì)來(lái)這里安家落戶，搬個(gè)小板凳坐在樹(shù)下?lián)癫�，有許多鳥(niǎo)兒在葉間探頭探腦，它們或歪著腦袋或直盯著我或“啾啾”地叫著。有初生鳥(niǎo)兒不怕人的，從枝上跳下來(lái)，站在離我不遠(yuǎn)處。你進(jìn)一步，它向后退幾步，總是對(duì)你若即若離，這些調(diào)皮而流動(dòng)的“花”�。�
有一天門前落下一朵“花”來(lái)，它叫得是那樣的傷心，羽毛還是濕的，我知道這是只剛出生不久的小鳥(niǎo)，可能向往自由的天空，卻落在地上上不去了。這是朵漂亮的“花”，它白色的肚皮，紅嘴紅腳，背上是黑白相間的羽毛，尾巴向上翹著，我把它捧在手心里，放進(jìn)我家的鳥(niǎo)籠，我想占有這屬于大自然的“花”，讓我為我而鳴為我而舞。鳥(niǎo)兒嘶叫著，用力地啄鐵制的鳥(niǎo)籠，嘴邊滲出了血。
大鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了孩子的呼聲，箭一般地俯沖下來(lái)，圍著鳥(niǎo)籠又是哀鳴又是用手撥、用嘴啄鐵籠。它們的叫喊聽(tīng)得我們毛骨悚然，好似在祈求“放了我的孩子、放了我的孩子！”我能聽(tīng)懂這發(fā)自母愛(ài)的呼喊。愧疚地借來(lái)梯子，把小鳥(niǎo)放到樹(shù)上，這朵帶血的“玫瑰”在媽媽的安撫下安靜多了，它把頭藏在媽媽的腋下撒嬌，嬌小而可愛(ài)。
河邊一些白色的鳥(niǎo)輕緩地落在水面上，像一朵朵盛開(kāi)的荷花，隨著水流而飄蕩著，似一首舒緩的小夜曲，讓人安靜而舒適。鳥(niǎo)兒們有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，有時(shí)形只影單，樹(shù)是它們的`家，樹(shù)因有了它們而充滿生機(jī)充滿活力，它們盛開(kāi)著，把樹(shù)裝扮得更美。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，千姿百態(tài)的花朵，常開(kāi)常新的花朵，跳著舞的花朵，唱著歌的花朵……還是流動(dòng)的花朵，自由的花朵。
初中生的作文 篇2
一聲再見(jiàn)，可能永遠(yuǎn)不見(jiàn)，但，當(dāng)再見(jiàn)時(shí)，你我將已茁壯成長(zhǎng)。
——題記
“再見(jiàn)”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我?guī)У竭^(guò)去。
就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著覺(jué)，腦�？傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。
在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心�！暗拇_”我不由自主地說(shuō)，“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴(yán)肅。”“沒(méi)錯(cuò)，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過(guò)去，要著眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！蔽易詈玫呐笥养櫿f(shuō)。“說(shuō)的好！”我和朋友異口同聲地說(shuō)。
在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說(shuō)：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧！”“告別”，這聽(tīng)起來(lái)是多么沉重��！
放學(xué)時(shí)，“再見(jiàn)”我的'好朋友前來(lái)向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。
回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來(lái)的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來(lái)去迎接美好的初中生活。
一天，正在寫(xiě)暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景，再想想現(xiàn)在朋友們都已各奔東西了，不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“再見(jiàn)，什么時(shí)候才可以再見(jiàn)，我好想我的朋友，好想回到過(guò)去啊�！�
就在這時(shí)，傷心地我忽然想起鴻所說(shuō)的話“我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過(guò)去，要著眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！毕氲竭@，我對(duì)自己說(shuō)：“我在干什么？我這副模樣哪是一中學(xué)生？我該怎么做呢？”
一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著我。
就在這時(shí)，我忽然大聲的說(shuō)：“對(duì)，只有著眼未來(lái)，不再沉醉過(guò)去，那才有希望與我的朋友再見(jiàn)，就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了，我也要再見(jiàn)，也要再見(jiàn)……”
初中生的作文 篇3
生活中蘊(yùn)含著許多幸福的小事，比如：放學(xué)了，在校門口等候多時(shí)的爸爸媽媽，從懷中掏出一個(gè)熱乎乎的包子時(shí)，有些人會(huì)覺(jué)得自己很幸福，往往這些人都能笑對(duì)人生;有些人卻覺(jué)得那是父母應(yīng)該做的事，往往這些人會(huì)覺(jué)得幸福是一個(gè)很難尋找到的事物，常常會(huì)抱怨這個(gè)社會(huì)。我的爸爸是一名普普通通的電工，每天都和電打交道，雖然平時(shí)十分輕松，只要看看儀器，但是一出現(xiàn)問(wèn)題，我爸爸和他的同事就開(kāi)始忙碌起來(lái)。在空閑的時(shí)間里，他們也會(huì)看一些有趣的新聞。小時(shí)候，我就一直和我爸爸爭(zhēng)辯。
記得有一次，我和父親爭(zhēng)辯一道題，他說(shuō)這樣做，我偏要那樣做，結(jié)果我爸爸火了，抄起羽毛拍就開(kāi)始抽我。我心想：“要不是我還小，打不過(guò)你，要不然我早就把羽毛拍扔了�！边�有是那個(gè)人第一個(gè)說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”的，等我長(zhǎng)大了，一定要好好的抽他一頓。第二天晚上，在上午班的他打電話回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，對(duì)不起。爸爸不應(yīng)該打你�！彪m然我嘴里說(shuō)“沒(méi)關(guān)系�！钡睦飬s十分的自豪，因?yàn)槲矣X(jué)得我贏了，其實(shí)我們誰(shuí)也沒(méi)贏。
當(dāng)我上六年級(jí)時(shí)，我因?yàn)橥砩蠜](méi)有復(fù)習(xí)好，英語(yǔ)默寫(xiě)沒(méi)過(guò)。英語(yǔ)老師就把我留了下來(lái)，讓我重新把錯(cuò)的默一遍，然后在背一遍，最后還被英語(yǔ)老師訓(xùn)了一頓。當(dāng)我重默完，在背完，再被老師訓(xùn)完，老師這才放我回家，我沖進(jìn)教室，飛快的整理好書(shū)包，然后飛身下樓，我默默的走出了校門。當(dāng)我看到站在夕陽(yáng)的余輝下的媽媽時(shí)，我慚愧的走了過(guò)去，出乎我的意料，媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還從口袋里拿出了一個(gè)熱乎乎的面包說(shuō)：“兒子，快吃吧，不然等會(huì)就冷了就不好吃了。”我雖然只說(shuō)了聲“哦”，但我已是熱淚盈眶了，只是沒(méi)有哭出來(lái)而已。那時(shí)的我心中無(wú)比的溫暖。
時(shí)間飛逝，歲月也在流逝。在我上四年級(jí)的時(shí)候，我奶奶的媽媽也就是我的曾祖母因病去世了。當(dāng)我看到她慈祥的誰(shuí)在冰柜中時(shí)，不由的'想哭，卻又哭不出來(lái)。三天后，當(dāng)我看著即將火化的曾祖母時(shí)我的淚水“飛流直下三千尺”。小時(shí)候，一回鄉(xiāng)下總是會(huì)看到那左看看右望望的她，不知道要干什么。后來(lái)她的老年癡呆癥有所好轉(zhuǎn)，就讓她到城里住幾天。那幾天她一直會(huì)準(zhǔn)時(shí)到我家里來(lái)玩。因?yàn)槲液臀倚∧棠淌菍?duì)門，她呢就住在小奶奶家，所有很容易。她一來(lái)我就會(huì)為她倒上一杯溫水：當(dāng)時(shí)曾祖母一定會(huì)很開(kāi)心的吧!
生活中不缺少幸福，也不缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心。幸福無(wú)處不在，即使是小事也能體現(xiàn)出幸福來(lái)!
初中生的作文 篇4
女兒，你是媽媽心中的一輪初升的太陽(yáng)
走進(jìn)小屋，坐在床邊，凝望著屋里的一切。寫(xiě)字臺(tái)上，堆滿了一摞摞書(shū)籍，旁邊還站著一個(gè)可愛(ài)的小布娃娃，是女兒過(guò)生日的時(shí)候同學(xué)送的。此時(shí)，我靜靜地看著它，它也靜靜地望著我，不知它能否讀懂我的心事——對(duì)女兒的想念。這個(gè)被我長(zhǎng)久以來(lái)，稱之為的“小豬屋”，如今卻是如此的冷清和寂靜。往日的嬉笑聲和打鬧聲消失得無(wú)影蹤。
女兒開(kāi)學(xué)了，考取了自己如意的高中——市一中，致使我們?nèi)叶几械搅藷o(wú)比地欣慰和自豪。
想想女兒放假期間，總是嘮叨不停，太多的事讓我看不順眼。說(shuō)教她愛(ài)睡懶覺(jué)，說(shuō)教她邋遢，說(shuō)教她一上網(wǎng)就沒(méi)完，說(shuō)教她住的小屋總是七零八亂……為了這些事，有時(shí)甚至對(duì)她大吼大叫，她用不屑的眼光看著我，撅撅小嘴，裝扮著花臉，對(duì)我的舉動(dòng)毫無(wú)任何反應(yīng)。這孩子，真是拿她沒(méi)辦法，真希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，不要在我的眼皮底下晃來(lái)晃去，省的讓我心煩。
此時(shí)的小屋，干凈利索，一片寂靜。小屋在絢麗陽(yáng)光的照射下，一切都顯得那么的和諧和和平靜，給人一種溫馨舒適的感覺(jué)。輕柔的風(fēng)，透過(guò)窗欞，輕輕地吹打著我的長(zhǎng)發(fā)，讓人心曠神怡�？墒�，在我內(nèi)心深處，有一種說(shuō)不出的傷感與失落，那個(gè)調(diào)皮任性的笑臉，總是在我眼前回蕩，現(xiàn)在才明白，那個(gè)曾經(jīng)被我不停斥責(zé)的小壞蛋（女兒），對(duì)我而言是如此想念，那七零八亂的小豬屋，竟讓我如此眷戀。原來(lái)，這就是我所謂的傷感與失落�？磥�(lái)是真的想她了，甚至想她那些自己一直都看不習(xí)慣的所有一切。
好想回到那個(gè)時(shí)候，曾經(jīng)被她弄得擺滿各種“藝術(shù)品”的小屋，那個(gè)嬉鬧不斷的小屋，那個(gè)充滿天真爛漫的小屋，那個(gè)讓人回味的小屋——曾讓自己一次次的嘮叨，一次次的埋怨，一次次的再小屋收拾干凈。即使是那么的煩，那么的累，那么的怨，但若能看到這個(gè)讓人歡喜讓人憂的小女孩，也值得。她的喜怒哀樂(lè)，她的天真爛漫，她的自傲和不滿，她的叛逆……她的所有一切，對(duì)我而言，又何償不是一種幸福和快樂(lè)。
說(shuō)實(shí)在的，女兒是一個(gè)很懂事的孩子，自小就沒(méi)讓我有過(guò)太多的擔(dān)心。在學(xué)習(xí)這方面，一直很努力，很自覺(jué)。她性格獨(dú)特。充滿陽(yáng)光和稚氣的面孔，直到現(xiàn)在，依然是那么的可愛(ài)，那么的調(diào)皮，就是增添了幾分倔強(qiáng)和任性。老公總是說(shuō)她的脾性就像我。呵呵！我也從未否認(rèn)過(guò)，直率豪爽，略帶一點(diǎn)點(diǎn)的傲氣和霸氣但又懂得分寸謙遜。在某些時(shí)候，還真是討人喜歡呢！
時(shí)間如流水。從小學(xué)到初中，就像是一個(gè)轉(zhuǎn)身，過(guò)得好快好快。如今的女兒已步入高中的校門。
記得那時(shí)，當(dāng)她把錄取通知書(shū)拿到我面前，我內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜一涌而出，用手輕撫著她的額頭，你真棒！女兒笑了，笑得很甜，猶如早晨絢麗的朝陽(yáng)。我把眼前這幸福的一幕，深深的擁入我的記憶中，決不允許一點(diǎn)點(diǎn)流失，讓它成為我永久的甜蜜回憶。
這孩子，住校這段其間習(xí)慣嗎？會(huì)疊被子嗎？會(huì)洗衣服嗎？吃得好嗎？睡得好嗎？軍訓(xùn)會(huì)不會(huì)很累，能吃得消嗎……真是讓我有太多的不放心。“小壞蛋”，你是不是很吃力��？這下明白了吧！知道吃虧了吧！想想以前讓你做的一切，不全是為了你。呵呵！后悔了吧！可是這一切的不放心，又怎么能脫離父母對(duì)孩子的溺愛(ài)呢？平時(shí)，總認(rèn)為她們還小，什么都舍不得讓她們?nèi)プ�，讓孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口習(xí)慣。只懂得學(xué)習(xí)，不會(huì)做事。這種無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失，唯有在此時(shí)慢慢的學(xué)，慢慢地練了。相信孩子會(huì)一天天長(zhǎng)大，逐漸地會(huì)學(xué)會(huì)每件事情，會(huì)做好每件事。
昨晚，女兒打回電話了，說(shuō)在校的'一切都很好，讓我不必?fù)?dān)心。我還是忍不住問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨個(gè)沒(méi)完�？傆刑嗟脑捪牒退f(shuō)，還迫不及待地問(wèn)了她休息后回家的時(shí)間，這樣就可以在她回來(lái)之前，準(zhǔn)備做好多好吃的，等著她回來(lái)享用。只有我知道，小壞蛋最大的愛(ài)好就是貪吃，其次就是“愛(ài)睡懶覺(jué)”。
“你坐著發(fā)什么呆��？”是老公聲音�！笆窍肱畠毫税桑 蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是想她了。孩子不在這些天，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，心里總是覺(jué)得無(wú)所適從。仔細(xì)想想，高中這三年期間，一直住校，就算是有休息天，在家也呆不了幾天。如果以后再考入大學(xué)，這在家的日子更是寥寥無(wú)幾了……”我說(shuō)著說(shuō)著，內(nèi)心一陣酸楚，阻止不住的淚珠兒，硬是從眼眶爬了出來(lái)。老公笑了笑說(shuō)：“你看你，別孩子氣了。這是一個(gè)必然的過(guò)程。孩子在一天天的成長(zhǎng)，一步步的走向成熟，一步步的走向成功，我們應(yīng)該為她加油，為她鼓勁，為她的努力感到驕傲和自豪�！编牛阏f(shuō)得對(duì)。我笑了，老公也笑了……
我深信，在不久的將來(lái)，女兒一定會(huì)不負(fù)所望，抵達(dá)自己的彼岸，會(huì)成為國(guó)家的有用之才。寶貝，我會(huì)深深地祝福你，默默地關(guān)心你，永遠(yuǎn)地支持你，耐心地期待著你成功的那一天。記��！你永遠(yuǎn)是我心中的太陽(yáng)。
初中生的作文 篇5
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，我們告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了人生一段重要的旅程——初中生活。
之前，我憧憬初中生活的一切一切，可，當(dāng)我踏進(jìn)中學(xué)校門的那一刻，竟莫名的緊張起來(lái)，也許是這校園的環(huán)境感染了我吧：踏進(jìn)校門，首先引入眼簾的是兩棟教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓相對(duì)而立，顯得那么圣神；繼而是操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)都被草坪所覆蓋，更為校園增添了無(wú)限生機(jī)。望著校園的一切，我相信自己一定會(huì)在這里滿載而歸。
很高興，我被成功的分到了七一班。
我們的班主任是一個(gè)和藹可親的老師，她是英語(yǔ)老師，我很開(kāi)心，因?yàn)檫@對(duì)我大有幫助。我們班一共有47個(gè)人，我大致的看了每個(gè)人，心里暗想：我們這個(gè)班將來(lái)一定很精彩，因?yàn)樗麄兛雌饋?lái)個(gè)個(gè)都‘不簡(jiǎn)單’。
不久，我們來(lái)到七一班的教室，老師給我們講了很多，那時(shí)，大家都不太熟悉，所以都顯得很拘謹(jǐn)，但，這樣的局面只維持了一天而已，改變來(lái)源于長(zhǎng)達(dá)六天的軍訓(xùn)。
我們的教官叫王拓，他很強(qiáng)壯。以后的時(shí)間里，我們對(duì)他也有了更深層次的了解。很快，六天的`軍訓(xùn)結(jié)束了，我們曬黑了，變瘦了，但心中卻多了一份軍人情結(jié)，在軍訓(xùn)結(jié)束的那一天，我們與教官拍照留念，心里對(duì)教官不是恨意，而是那濃濃的不舍之情。在教官們坐上車離開(kāi)的那一瞬間，同學(xué)們哭了……
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)階段。
隨著每個(gè)人的熟悉，我們班也組成了好多‘幫派’，有‘學(xué)習(xí)派’，他們總是在一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，當(dāng)答案不一致時(shí)，他們會(huì)派一個(gè)人去請(qǐng)教老師，然后大家再一起研究。還有‘巧克力派’，顧名思義，和吃有關(guān)，對(duì)，他們這是一幫吃貨，他們每天都帶吃的來(lái)學(xué)校，一起分享，但，他們可是‘高級(jí)吃貨’哦，他們會(huì)有選擇的帶零食，不帶不健康的。而且會(huì)選出‘最有素質(zhì)的吃貨’。
還有‘文藝派’，她們主要負(fù)責(zé)班上的布置，例如板報(bào)，教室的裝飾等等。還有很多‘派’我相信，有這么多多才多藝的人在我們班，我們班一定會(huì)更加優(yōu)秀的。
過(guò)去如同一頁(yè)泛黃的紙張，而現(xiàn)在我又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，因?yàn)槲乙谶@頁(yè)畫(huà)上濃墨重彩的一筆，所以，我要倍加珍惜并享受這初中生活。
初中生的作文 篇6
圓嘟嘟的臉龐，俊秀的眉毛，炯炯有神的目光，嘴巴上總是掛著笑容，他就是我的好朋友——陳漢杰。
陳漢杰是福州鼓一小的學(xué)生，我和他是在九色鹿英語(yǔ)培訓(xùn)班的同學(xué)，我和他見(jiàn)面的第一天就相見(jiàn)如故，成了無(wú)話不說(shuō)的好友。陳漢杰是個(gè)彬彬有禮的朋友，他有獨(dú)一無(wú)二的'招牌動(dòng)作：每次見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)，他總是走到大人面前站直，滿面春風(fēng)地鞠躬說(shuō)聲“你好！”為此，他經(jīng)常受到大人們親切的夸獎(jiǎng)。原來(lái)，這一切都要?dú)w功于他奶奶的教育，他經(jīng)常和奶奶去上國(guó)學(xué)課，耳濡目染，自然養(yǎng)成了講文明尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，我和他比起�?lái)真是自嘆不如，還要向他多學(xué)習(xí)。
他是個(gè)活潑的朋友，我和他同桌，有一次，老師要求每個(gè)小組派出一桌的同學(xué)來(lái)比賽，我們小組選了我倆參加比賽，比賽項(xiàng)目是“搶答單詞”。我和漢杰配合默契。連連勝出，給小組加了五顆星，使小組贏得了勝利。從此以后，我們的友誼又進(jìn)一步加深。
我們的見(jiàn)面時(shí)間并不多，每周只有兩次。他去美國(guó)看望爸爸，回來(lái)都會(huì)給我?guī)?lái)小糖果，讓我很高興。有一次，我送了他一副顯微鏡，讓他觀察五花八門的生物世界，爸爸還推薦他買了精裝本《史記》，到了美國(guó)可以學(xué)好中國(guó)文化。他的禮品雖然小，但我可以感覺(jué)到這是他對(duì)我的情義，禮輕情義重，他真是我的好朋友。
聽(tīng)說(shuō)他即將去美國(guó)生活了，我們最近也沒(méi)有聯(lián)系，不知道他現(xiàn)在還好嗎？
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