初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
已經(jīng)空了幾年的細(xì)長(zhǎng)的花瓶中，突然插上了幾枝含苞待放的康乃馨。我驚訝地抬起頭，看見一雙熟悉的手正整理著它，一雙大大的眼睛正慈祥地看著我�！皨寢�！”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗鞘的塑�，我不禁進(jìn)入了遐想。
“媽媽，看這些花多漂亮��！”好幾次，我指著路邊的花攤對(duì)媽媽說。媽媽卻不以為然：“漂亮是漂亮，不過兩三天就謝了，浪費(fèi)錢！”“不，要是買帶苞的，可以插上一個(gè)星期呢！”媽媽沒理睬我，催我匆匆離開。
不過終于有一天，我如愿以償?shù)卣驹诨ǖ昀镔I花，因?yàn)槭菋寢尩?生日。我來到花店，用平時(shí)省下來的零花錢為媽媽買了一束康乃馨，讓它那沁人沁脾的清香來慶祝媽媽的生日。我還和媽媽打了賭，看這束帶苞的康乃馨何時(shí)謝去。
背著媽媽干她不贊成的事，畢竟還是有些膽怯。不過是她的生日，我想她是不會(huì)生氣的。
我回到家，小心翼翼地把那束康乃馨藏在身后，跑到自己的房間放好。
吃飯的時(shí)候，我和爸爸向媽媽說了許多好話，媽媽笑得合不攏嘴了，我看時(shí)機(jī)一到，跑到房間把那束康乃馨拿了出來，連蹦帶跳地來到媽媽面前，雙手舉起獻(xiàn)給媽媽：“媽媽，給！”也許是媽媽聞到了那迷人的芳香，那雙大大的眼睛睜開了，顯出驚訝的神情，又立即笑了，接受了那束康乃馨……
第二天一早，媽媽一本正經(jīng)地告訴我，別再買鮮花，說是極不實(shí)用�！皨寢�，這束鮮花起碼能放上一星期，只花五六元錢就能使房間一星期充滿芳香！”“一星期？不可能！”“我們打賭！媽�！薄昂�！一星期后它不謝，我保證家里每天都有芳香！”
結(jié)果怎樣？哈，當(dāng)然是我贏了！我原本以為媽媽會(huì)賴帳，后來她卻高高興興地履行了諾言。
現(xiàn)在媽媽也愛鮮花了，這就是我家的新鮮事。
初中的作文 篇2
春花秋月，甘霖雨露，太陽星辰，這些美好的事物，如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即忘。不忘的是那一次，去柿子林里的“堅(jiān)持”。
去年暑假，媽媽帶我去外婆家。聽說那里一大片柿子林，而我長(zhǎng)這么大了，還從未見過。此次，既可以一飽柿子林的風(fēng)采，又可以親手去摘柿子。我的心情啊，既興奮又緊張。
剛到外婆家，我放下行李，迫不及待，纏著媽媽，直到媽媽答應(yīng)帶我去柿子林摘柿子為止。剛要出門，不巧，天有不測(cè)之風(fēng)云，轉(zhuǎn)眼間，下起了毛毛細(xì)雨。我的心一下涼了半截，從小最怕下雨了，心已萌生退意。媽媽仿佛看出了我的心思，“薇薇，做什么事都不能半途而廢，要懂得堅(jiān)持�！蔽�?guī)е┰S的無奈，帶上雨具，讓媽媽拿著竹棒，一起出了門。
柿子樹長(zhǎng)在小山上，我們冒著鵝毛細(xì)雨，開始了登山之旅。
山風(fēng)吹來，帶著微涼的雨絲，輕輕吻著我的臉頰；微風(fēng)過處，幽幽的.青草味兒，還有各種山花的香味，摻雜在一起，沁人心脾；仰望空中，一群飛鳥，嘰嘰喳喳向柿子林飛去；俯耳傾聽，山間潺潺的溪流中，奏出動(dòng)人的樂曲。出門時(shí)的退意，早已煙消云散了。
我和媽媽邊走邊聊，不小心，腳下一滑，被枯樹枝絆倒了，雖沒摔痛，但卻摔怕了。這時(shí)，又打起退堂鼓�！皨�，我還是不去了……”媽媽指著天空中掉隊(duì)的飛鳥說：“你看，鳥兒掉隊(duì)了，依然堅(jiān)持往柿子林飛，薇薇，難道人還不如鳥嗎？”媽媽的激將法挺奏效，我被說服了。
我們繼續(xù)前行，小山雖不高，但雨天，路又滑又難行。走不多久，我氣喘吁吁，上氣不接下氣，有點(diǎn)不耐煩地問媽媽：“怎么還沒有到啊，還有多遠(yuǎn)嘛？”“快了！”媽媽果斷地說。又走了一會(huì)兒，“媽，我都快虛脫了。要不，我不去了。我在這兒等你吧。”話沒說完，我干脆找了一個(gè)石墩，一屁股坐下來�！安恍�，沒毅力，不成事；有恒心，才成事�！眿寢屨f，“堅(jiān)持就是勝利！來，把手給我！”媽媽把我拉起，牽著我的微涼的手。朦朧中，我突然感到媽媽的手，好溫暖。此刻，媽媽的手，不僅傳遞了溫暖，還傳遞了毅力和堅(jiān)持……
雨停了，我們脫去雨衣，仰望高大的柿子樹，用竹棒叉了青里帶黃、黃里帶紅的柿子，有的還被鳥啄食過的。我嘴饞，撿了個(gè)，雖溪流在旁，也不及洗，往衣服上一擦，放在嘴里，一咬，雖有點(diǎn)澀，但我心里卻是甜的。
不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹，不歷跌倒怎么懂堅(jiān)持。
時(shí)過境遷，但那種甜中帶澀的柿子的味道——長(zhǎng)留我心；那種經(jīng)風(fēng)歷雨的柿子味道——永駐我心！
——那種味道，就是“堅(jiān)持”的味道。
初中的作文 篇3
在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力，但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級(jí)時(shí)的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發(fā)暈，我報(bào)告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室的門走進(jìn)去時(shí)，李老師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進(jìn)堯，你哪里不舒服呀？”聽到李老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點(diǎn)兒暈�！崩罾蠋焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎？”我說：“可以�！崩罾蠋熃o我媽媽打完電話后，對(duì)我說：“郭進(jìn)堯，我先帶你去醫(yī)院吧。”
當(dāng)我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號(hào)，走進(jìn)內(nèi)科門診。李老師并沒有馬上回學(xué)校，而是在外面等候。當(dāng)我們從門診里走出來時(shí)，李老師迎上來問我：“感覺怎么樣？”我說：“好多了�！崩蠋熯@才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下的課會(huì)給我補(bǔ)上。媽媽感激地對(duì)老師說：“謝謝您，李老師！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應(yīng)該做的�！�
李老師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢!
在三年級(jí)時(shí)，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課，講解我不會(huì)的難題。在她的幫助和我的努力下，期末考試時(shí)，成績(jī)有了很大的提高。
無論遇到多大的.困難，李老師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會(huì)，不小心把腳崴了，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生建議她臥床休息。同學(xué)們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測(cè)時(shí)，李老師步履艱難地走進(jìn)教室……
同學(xué)們既吃驚又感動(dòng)，那堂課的紀(jì)律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個(gè)同學(xué)離開座位。
這就是我們的李老師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是責(zé)任。
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