初中生活的作文

時(shí)間：2023-10-21 11:52:35 初中作文我要投稿

初中生活的作文[必備5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中生活的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活的作文[必備5篇]

初中生活的作文篇1

　　倏忽就上了初一，小學(xué)時(shí)那快樂的時(shí)光已經(jīng)消失在跨進(jìn)新校園的同時(shí)，仿佛回到了剛上一年級(jí)，還是同一名女孩，如今，一高一矮，一大一小。還是臉上粘著羞澀，那樣保守的找了一個(gè)女同學(xué)坐在了她的身邊，和小時(shí)候一樣，我倆不一會(huì)聊的投機(jī)，成了朋友，初中一年級(jí)作文。

　　倏忽就上了初一，有一段時(shí)間后，我們又像小時(shí)候一樣，打打鬧鬧，男女同桌，似乎不再羞澀！反而時(shí)大時(shí)鬧，沒有小時(shí)的`幼稚，高年級(jí)的哥哥姐姐們抱著那么厚的一摞作業(yè)，相互交談著，似乎初中生活是那么的艱辛。

　　倏忽就上了初一，我不能再像小學(xué)時(shí)那樣放松了，要去嚴(yán)格要求自己，讓自己的生活有規(guī)定。每天按時(shí)去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；按時(shí)去完成作業(yè)……初中不和小學(xué)一樣，不是那么的無憂無慮，不是那么輕松，初中是我的起跑點(diǎn)，真真正正的起跑點(diǎn)。

　　倏忽就上了初一，日子卻是一幅幅生龍活虎的畫卷！在一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起去回味那愉快的課堂。

　　初中，是畫卷，是一幅只看一眼就回味無窮的畫卷。初中不是散文，不是一張張行云流水而草草的散文！

　　初中的生活是美好的、快樂的！

初中生活的作文篇2

　　人生有不同個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法，有的能使自己變得更成熟，了解之前所不了解的問題找到一直在尋找的答案，引發(fā)出自我的省思、檢討，也許能因此蛻變；也許因而獲得成就感，而最后因人而異走到不同的道路上，變成一位“新生”的自我。

　　還記得剛從那離情依依的小學(xué)畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我，才一眨眼的功夫；就已成為一位初中一年級(jí)生，來到一個(gè)毫無認(rèn)知的新環(huán)境，有新同學(xué)、班主任等，不知是要感到喜悅和緊張；還是得因?yàn)槟吧鷽Q定封閉自我，表面似乎看不出來，但心中有萬分疑惑，實(shí)在難以用言語完全表達(dá)出來。這樣的想法我一直藏在心中，藏到了一年級(jí)的下學(xué)期，這時(shí)的我也多少有些朋友了，在這新環(huán)境中已熟悉的我，逐漸的放下心中那猶如死沉沉巨石般的想法，成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈，話雖如此，但這時(shí)的我心中又出現(xiàn)的新的想法，心中想著：“如若自己在好友中出盡風(fēng)頭、一馬當(dāng)先是否會(huì)受人厭惡呢？如此自取滅亡的`舉動(dòng)何必做，人不犯我；我不犯人即可”。

　　但是這樣想遲早吃上大虧的定會(huì)是自己罷了，此非長(zhǎng)久之計(jì)，時(shí)間不會(huì)為了而停止，這樣一天遲早會(huì)降臨，如今我是為初中二年級(jí)生，又有一年級(jí)的新生需要包容了，如此一來又更需要有一顆包容的心，已過了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級(jí)的我，總是需要改變的��！于是我對(duì)我初二年級(jí)的期許有非常的多，希望自己的表現(xiàn)能更卓越、能出類拔萃，過去的想法須一一拋棄變成一位真正開朗的人，相對(duì)的也期望自己課業(yè)的精進(jìn)，勇敢的秀自己，活出精彩人生，成為一位“新生”的我！

　　每一個(gè)人都次獨(dú)立的個(gè)體，擁有不一樣的想法，隨著時(shí)間再前進(jìn)一定會(huì)有所改變，需要掌握自我的優(yōu)缺，優(yōu)則加以精進(jìn)；缺則加以改進(jìn)，進(jìn)而邁進(jìn)成為一位新生的自我。

初中生活的作文篇3

　　今年是20xx年，今年我12歲了，在這個(gè)炎熱的夏天里，我有兩件終生難忘的喜事，第一個(gè)就是我來到了期盼已久的北京，來到了向往的天安門，還有一件就是我順利地進(jìn)入了中學(xué)。進(jìn)入了中學(xué)，我的心情異常激動(dòng)。因?yàn)槲医K于成了一名中學(xué)生。

　　進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)，原來中學(xué)的學(xué)習(xí)是那么地緊張，小學(xué)時(shí)只有語文，數(shù)學(xué)，英語3科重點(diǎn)，進(jìn)入初中后又增加了歷史，地理、政治、生物這幾科我從來沒有見過的科目，這突然的增加讓我的學(xué)習(xí)緊張了許多，但也讓我的時(shí)間充實(shí)了許多。

　　上的科目多了，老師自然也多了，學(xué)了地理學(xué)英語，學(xué)完歷史學(xué)數(shù)學(xué)，特別是我最不拿手的數(shù)學(xué)更是讓我頭痛萬分，幸好語文是我比較喜愛的一科目，所以我還是很喜歡中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是我知道我現(xiàn)在是一名中學(xué)生了，所以我要全心全意的學(xué)習(xí)，不能再像小學(xué)一樣貪玩、不重視學(xué)習(xí)了。

　　中學(xué)雖然作業(yè)多，但是也有極大的`樂趣。在中學(xué)我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，他們都很照顧我關(guān)心我，老師讓我當(dāng)了組長(zhǎng)并且教給了我許多學(xué)習(xí)的方法，在這里我還結(jié)交了許多比我學(xué)習(xí)好的朋友，下課時(shí)我與他們一起學(xué)習(xí)，一起談心，我最好的朋友就是我的同桌我們班的副班長(zhǎng)，她叫做廖福霞，下課時(shí)我有許多不懂的問題都是請(qǐng)教她的，她也總是耐心的給我講解問題。所以我的作業(yè)做起來就非常的流暢。

　　我愛這豐富多彩的中學(xué)生活，盡管很辛苦，但也帶給了我無窮無盡的快樂！

初中生活的作文篇4

　　度過了平淡的童年時(shí)期，離開了囚籠似的小學(xué)校園，按學(xué)區(qū)我進(jìn)了附近的14中學(xué)開始了我的初中生活。

　　因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)未來報(bào)有幻想的我認(rèn)為換了新的環(huán)境一定會(huì)脫離痛苦，從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種復(fù)雜心情。

　　小六的暑假過的空前的愉快，把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當(dāng)成了廢紙，徹底結(jié)束了班主任對(duì)我們的管制，這個(gè)時(shí)候的我們是無學(xué)校狀態(tài)，即不歸小學(xué)管也不歸中學(xué)管，暑假生活過的非常放蕩。

　　第一次中學(xué)招集日，學(xué)校把新生安排在操場(chǎng)上開會(huì)，標(biāo)志著初中生活的開始，接下來是分班，原來的校友能分到同一個(gè)班級(jí)應(yīng)該在5 ，6人左右。好希望能和那些自認(rèn)為關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)分到一個(gè)班啊。事實(shí)是我所在班級(jí)里有原來的小學(xué)同班同學(xué)三人，校友5人，和這些人原來的關(guān)系既不密切，又不顯得疏遠(yuǎn)。我所在的班級(jí)是所謂的快班，是經(jīng)過入學(xué)時(shí)的一次考試排的名次而分的，取考試的前一百名作為入快班的標(biāo)準(zhǔn)，平均分成兩個(gè)班，排名1，3，5的分在六班，2，4 ，6的分在7班，我的入學(xué)考試名詞是學(xué)年52名。因此分在了七班，那時(shí)候自己覺得很有意思，在小學(xué)一到6年里，我們從來沒分過班，而且自己一直在一班，認(rèn)為排在最前面的班級(jí)是最好的班級(jí)，這回卻在年級(jí)的最后一個(gè)班級(jí)，心里覺得初中就是和小學(xué)不一樣，因此這種新奇的感覺替代了我以前厭學(xué)的心態(tài)。認(rèn)為初中生活一定是美好的。

　　初中和小學(xué)制度不一樣的是：班主任不是交兩科，而是只交一科。有的教數(shù)學(xué)，有的教英語，有的教語文，我真希望自己的班主任是交數(shù)學(xué)的，最不希望自己的班主任是教語文的，這樣在我不愛學(xué)的科目上，可以放松一些，對(duì)付不是班主任的老師要安全多了。可是很不幸，偏偏我的班主任就是個(gè)教語文的，而且一直教到初中結(jié)束就沒換過，她是一個(gè)嚴(yán)厲的'老師，也好打人，樣子很兇，同學(xué)都怕她，因?yàn)槭呛冒�，同學(xué)相對(duì)乖一些，她管起來也得心應(yīng)手。

　　我的座位因?yàn)閽叱龥]來被派到了靠墻的最后一位，我的個(gè)子中等，在我前坐的卻是班級(jí)里個(gè)子最高的，當(dāng)時(shí)就有1米75多，在后排的也有幾位和我一樣的中等個(gè)，都因?yàn)閽叱龥]來分到了一起，由于前面的大個(gè)們能擋住老師的視線，我們經(jīng)常在課上竊竊私語。

　　記得一次上語文課，講的是背影，我在后面也不得勁，呆的沒意思了，拿著比畫他的的背影。

　　這個(gè)人長(zhǎng)相很有意思，呆呆的樣子，看上去好象總沒精神，大家就把他當(dāng)作傻大個(gè)的典型。倒不是哧笑他的意思，就是覺得那股勁挺招笑的，畫好了他的背影，我不經(jīng)意的被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點(diǎn)名讓我回答《背影》的作者是誰，我想了半天也想不出是誰，正好這時(shí)候的私語聲大了起來，一個(gè)人喊姜景玉這個(gè)名字，因?yàn)殚_學(xué)才沒幾天，對(duì)同學(xué)名字還不熟悉的情況下，我以為喊話的那個(gè)同學(xué)是給我提醒呢，我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點(diǎn)笑聲來。全班同學(xué)笑成。老師向我走來，看了我的杰作大個(gè)的背景畫以后說，你還挺會(huì)畫的，以后黑板報(bào)的美術(shù)部分你就畫吧。從此，我就成了班級(jí)的笑料，我感覺他們的笑不是嘲笑，而是很友好的。

　　我是班級(jí)里年齡最小的，有時(shí)候故意使自己油滑一點(diǎn)來博得他們的關(guān)注，有的同學(xué)也愛逗我，我也沒有覺得什么不好的。這樣的行為并沒有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的內(nèi)項(xiàng)性格原因吧，就連一個(gè)月后的班主任婚禮我都沒去參加，我害怕社交，那天全班同學(xué)只有我沒去，現(xiàn)在回憶起來都覺得是遺憾的。

　　回過頭說我的同學(xué)關(guān)系，我把那時(shí)班級(jí)的男生分為三類，第一類是學(xué)習(xí)好的，下課以后這些人在操場(chǎng)上一起打打沙包，踢毽子。他們從來不和第二類學(xué)習(xí)不好的那一群人在一起玩，那些同學(xué)下課以后不是瘋鬧，就是故意的挑起一些事端取樂，他們?cè)诔醵院蟪闊�，打架，要錢的事沒少做。他們的生活是很瀟灑的，放假就是他們的天堂，就連作業(yè)也可以讓老實(shí)的同學(xué)幫他們寫。還好，他們不認(rèn)為我是他們欺負(fù)的對(duì)象。第三類就是那些不合群的同學(xué)了，他們沒有朋友，很孤立的自己活動(dòng)，要么在角落里看書，要么就是在教室里不出去，沒有人愿意和他們?cè)谝黄�，這樣的人并不多，少數(shù)的幾個(gè)。我就是這類人中的一員，我由于體育不好，不喜歡團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，尤其是球類。更不會(huì)去到一些娛樂場(chǎng)所。一放假就是在家一呆，同學(xué)家一個(gè)我都沒去過。因此和誰也不會(huì)建立親密的朋友關(guān)系。但是很中立，沒有和誰發(fā)生過不愉快。不像小學(xué)那樣有人欺負(fù)你。這點(diǎn)可能歸結(jié)于我的那次笑料吧，在初中三年里，在學(xué)習(xí)上的笑話我是出盡了，笑話出的我都覺得可愛，這并不代表我是一個(gè)外項(xiàng)活潑的人。

初中生活的作文篇5

　　我的11歲就在舒服的,暖暖的感覺中過去了,現(xiàn)在我真正邁進(jìn)了12歲的花季,感覺自己更像一個(gè)初中生了,突然從心里冒出了一句話:

　　初中,一個(gè)多面,多變，多彩的季節(jié).

　　初中,我懷著雄心壯志.

　　上了初中的我,天天夢(mèng)想著有一天能考上北大.于是便懷著這個(gè)遠(yuǎn)大抱負(fù)開始想象著,計(jì)劃著.<<哈佛小子>>的作者田燁有句話成了我的信念;前人做的到的,我沒有理由做不到.于是,這更堅(jiān)定了我的'理想:我一定要考上北大!

　　初中,我喜歡上了隨意..

　　上了初中的我,畫畫時(shí)不再喜歡畫那個(gè)童話中的公主,而是喜歡用鉛筆隨意地畫著素描.聽歌時(shí)不再喜歡那首“少兒歌曲”，而是喜歡打開千千靜聽隨意地聽著抒情的歌。

　　初中，我更愛安靜。

　　上了初中的我，不再喜歡像小學(xué)時(shí)的熱鬧。以前的我總喜歡湊到人群里，而現(xiàn)在每當(dāng)很熱鬧時(shí)，我總會(huì)不由自主地選擇默默離開。我曾以為那是我莫名的自卑，但現(xiàn)在我明白了那是我喜歡上了安靜的美好。

　　初中，我有了自己喜歡的作家。

　　上了初中的我，喜歡上了席慕容，喜歡上了朱自清，喜歡上了徐志摩。同學(xué)曾告訴我：”看了席慕容的散文我也變得憂郁了�！被蛟S會(huì)有人覺得席慕容是個(gè)多愁善感的唯美主義者，但我卻覺得那是一種用淡淡的憂郁的目光觀察世間的美，因?yàn)槊浪詰z惜。我是這么評(píng)價(jià)我喜歡的作家的的文風(fēng)：席慕容——在如水的月光下靜靜開放的茉莉；朱自清——如西湖中盛開的荷花般清新；徐志摩——心如腳步，輕輕的，來與去都不曾帶走一片云彩時(shí)的隨意與淡然。

　　初中就是如此：多面，多變，多彩……

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