初中作文[共5篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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初中作文 篇1
在這次暑假里，有許多事使我難忘。最難忘的事是和叔叔去釣魚。
那一個星期天的早晨，太陽還沒露出臉來，我就來到叔叔家玩。叔叔早就起床了。他正在煮早飯，叔叔一看見我就問：“今天想去哪玩？”我說：“我還沒想好呢！”叔叔說：“要不我?guī)闳メ烎~？”我興奮地說：“好好，太好了！”
我和叔叔到一處魚塘釣魚。叔叔先把魚飼料撒進魚塘里，一會兒就來了很多魚。接著叔叔把魚鉤放入水中，悠閑地等著釣兒來上鉤。忽然，一陣風吹來，線在搖動，我以為有魚上釣了，我驚喜地喊：“叔叔，快，快，魚上鉤了！”可是叔叔還是一動不動地坐著。過了不久，浮標沉了下去，大伯眼睛一亮，用力把魚竿往后事甩，哇，一條大魚上鉤了！我高興得歡蹦亂跳。
該到我了，我學著叔叔的樣子，先把飼料往水里撒，然后把魚竿放入水中。我一動不動地注視著泛著微波的水面，看到線一動，我馬上提竿，可是一條魚也沒釣著。叔叔說：“不能這么急，線剛開始動時，那是魚兒在試探。假如你這時候提竿，魚兒就跑了。要等到浮標下沉的.時候，你再提竿，這樣才能釣到魚�！蔽艺帐迨宓脑捵龉驷灥昧艘粭l魚，可是比大伯的那條魚小多了。
釣魚真是太有趣了。
初中作文 篇2
在我印象當中，老師如一片心胸寬闊的海洋，而我就像在那片海洋里自由自在生活的魚兒。是老師哺育了我，讓我快樂的成長。
回憶小學的世界。
我模糊的想起了小學時，我因為得了重病而耽誤了課。我以為您不會再管我了，但是，您的所作所為卻令我吃驚。
您放棄了吃飯和休息的時間，把這些時間放在了給我補課的時間上，您說：“你今年就要小學畢業(yè)了，不能落下課，要在小學打好基礎，到了中學才能取得好成績�！辈恢挥X間，我的眼眶了留下了一行滾燙的淚水。
每次在我遇到了難題不懂的時候，您都會像天使一般善良的出現在我眼前，那光芒，照耀著我前進的道路。
當我遇到挫折的時候，您都會鼓勵我：“不要畏懼挫折，你越害怕它，就會被他害的越慘，你應該勇敢的大步邁向前，去尋找唯一的出口，他或許就在你的身邊，閃耀著刺眼的光芒，默默地等候著你�！蔽翌D時覺得您說的話像哲理一樣，是值得我一生去銘記的。
期末考試考完了，我又欣喜又悲傷。令我欣喜的是，我要邁進中學的大門，去體驗大孩子的生活；令我悲傷的是，我要離開照顧我這么多年、給我力量和勇氣的老師了。
走進中學的世界。
有句俗話說的好�。骸吧碓诓軤I心在漢”，我雖然呆在有這么多同學和中學老師的中學學校里，但是我心里始終都是在想著您啊——老師。
我們雖然只隔了幾百步遠，卻像是遠在天涯啊。我突然在中學看到了和您的.身材差不多的背影，我激動的跑過去，果真是您。我感到心里有一種說不出的感覺，我激動的流出了淚水。沒想到，您也被調到中學來了，我高興的說：以后我們可以每天都見面了。我感到欣喜交加。
我們走在田間小路上，枯黃的秋葉一片一片的落下來，我們就這樣聊著聊著，忘記了時間，忘記了一切，黃昏已在不知不覺間浮現出來……
對于我來說：“老師就像是我的父母”。這是我們之間亙古不變的“師生情”。
初中作文 篇3
人世間大抵有三類人，一類壓根就沒有夢想；另一類有夢想，卻不愿意帶著夢想前進；還有一類人，不僅有夢，而且?guī)е鴫粝肭斑M。第一類人往往碌碌無為，第二類人則時常懊悔，第三類人即使不能大放異彩，彪炳史冊，也能很快樂的活著。朋友，你愿意做哪一類人呢？
不要再猶豫了，朋友，趕緊背起你夢想的行囊，前進吧！
帶著夢想前進的路并非是一帆風順的，甚至可能異常艱辛，有時會使你產生挫敗感，此時的你一定要振作。記得黑澤明嗎？他從小就有一個導演夢，但由于自身條件不佳，他時常受人嘲笑，自己也會因做錯事而深深自責，這一切都使黑澤明感到挫敗，他覺得自己離夢想越來越遠了。
可是，朋友�。「械酱鞌r千萬不要輕言放棄。你瞧，黑澤明在感到挫敗時，沒有放棄，卻咬緊牙關，帶著夢想前進，最終成為影響日本電影界的名導！試想，如果他中途放棄夢想，現在的黑澤明，恐怕不過是個名不見經傳的糟老頭子吧！帶著夢想前進需要我們不怕困難，堅持不懈！
千萬不要以為自己身體殘缺或年事已高或資質淺薄就認為即使是帶著夢想前進也回天無力。朋友，帶著夢想前進吧，“山窮水盡”處，定會“柳暗花明”。
看看半丁先生吧！因追逐歹徒而不慎被火車軋斷雙腿的他，僅剩下一雙手了，中年的他，仍然沒有放棄“做一名書法家”的.夢想。他帶著這個夢想前進，多少個春秋苦練，多少次失敗的打擊，他都追夢不已。如今，他已在書法界小有名氣。試想，半丁先生如果因身體殘缺，因自己人到中年，放棄追夢，放棄前行，會憑借其書法造詣贏得成功，贏得他人的尊敬嗎？或許，也只是在他人的照料下茍活在人世間吧？
是��！帶著夢想前行，無論何時，無論是誰，無論遇到多大困難，只要你不放棄，不拋棄，就一定能活得精彩，活得無悔！我們中學生，是未來建設祖國的一代人，又怎能沒有夢想呢？我們的夢想或許沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”那般遠大，沒有陶潛“采菊東籬下，悠然現南山”那樣高潔，但我堅信，帶著夢想前進，即使是自己小小的夢，也能使自己快樂的度過一生！
讓我們帶著夢想前行吧！
初中作文 篇4
一位青年拜見琴藝大師，虛心求教，成為大師的弟子，在他的指導下學習琴法。
每天清晨，聽見師父的琴聲，青年就開始一天的學習，他認真地記住師父的指法，隨后便在琴上開始反復練習。一曲又一曲不斷變化著的曲子，一根又一根被彈斷了的琴弦，手上一道又一道傷疤，默默地記錄下他的努力。一次又一次的觀摩，一次又一次的訓練，他經過無數個不眠的日夜，他掌握了師父的各種演奏技巧。
終于，他鼓起勇氣給師父演奏一曲，以此代表近期的'學習成果，可是無論他多么努力演奏，師父卻僅僅是搖了搖頭，告訴他，他的演奏缺少神韻與深刻的理解。師父告訴他，可以帶他去尋找隱世的高人，讓他的琴技完美。
師父將他帶到東海蓬萊山，留下他一人，自己則乘舟遠去。十天過去，師父還未歸來，青年的心中焦急萬分，每日調琴之余，來到海邊踱步或是舉目四望，盼望師父的早日歸來�？墒侵車挥袩o比浩瀚的大海，郁郁蔥蔥深遠莫測的山林，耳邊不時傳來澎湃的濤聲與群鳥啁啾飛樸的聲響，這些各有妙趣，音響奇特不一的景象，使他不禁心曠神怡，浮想翩翩，他感到自己的心靈在曼妙的時空中穿梭，他產生了創(chuàng)作激情，他要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。
不久，師父搖船而返，聽了他的《高山流水》不禁點了點頭，還有一句又一句不停地贊嘆。
他就是俞伯牙，他為了琴技勤學苦讀，在失去知己時“終身不復鼓。”他就是春秋時期天下操琴的高手。
其實當你在學習的道路上以勤學苦練愈行愈遠時，如果尚有不足，那么你還需要用心去深刻的理解。
初中作文 篇5
陽臺上，母親將新買的黑色棉襖，用手抓起衣服的一角，用力地搓著。
我不解地走上前問：“媽，你在干嘛呢？”母親依然沒有停下手里的動作，只是轉過頭看了我一眼，說：“上次回老家，我見你外公的棉襖背后都破了一個大洞，買新的他又不肯穿，你看……”母親抓了一把灰塵在上面撒開，如同涂面包似地用手在上面揉開�！爸挥羞@樣，你外公才會穿�！蔽尹c點頭，確實，每次回老家，媽媽都會給外公外婆買新衣服，但每次要不是放在柜子里等著發(fā)霉，要不就是鎖在箱子里原封不動。
夜幕降臨，我們才回到老家。走進房子，就能聞到桌子上飯菜的香氣。我活蹦亂跳地走進廚房，外婆在灶前揮灑著油鹽，外公在小板凳上擇著青菜。我大喊一聲：“我回來啦！”外公轉過頭，拍了拍手上的泥，笑著說：“喲！終于回來了！”外婆也笑吟吟地問東問西。
晚飯后，母親從椅子上拿起那件棉襖說：“爸，昨天收拾衣服的.時候發(fā)現了這件棉襖，你看看能不能穿？”外公接過棉襖從上到下地看了一遍說：“不是買的？”母親沒好氣地說：“我騙你干嘛？”外公這才把那件破了好幾個洞的棉襖脫下，換上了那件棉襖，走到鏡子前翻了翻口袋，扭了扭身體，又走了幾步，轉過頭笑著問我：“你外公帥嗎？”我咧開了嘴笑著說：“帥！帥爆了！”母親悄悄地吁了口氣，將那件破棉襖趁外公不注意塞進了包里。
第二天早上，母親和我就準備回去了，外婆大包小包，又是花生米，又是小青菜，又是胡蘿卜，往后備箱里面裝。母親看著外婆忙來忙去笑著埋怨道：“裝那么多干嘛？吃不掉。”外婆沒有停下手中的動作說：“你們那兒，蔬菜都是要買的，我這也不能給你什么，只有這些蔬菜，也不是好東西，只要不嫌丑就好了。”我?guī)屯馄糯蟀“匮b，一邊裝一邊說：“哪有，不會的，外婆種的蔬菜是最好吃的。”
東升的太陽格外的耀眼，金色的光芒灑遍了整片田野和房屋，在回家的路上，母親掏出手機說：“媽，我在你床上放了一些錢……”
走過這尋常日子，才明白看似平談的幸福背后有人在默默守護。
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