初中作文9篇【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線，古往今來，圍繞尊嚴(yán)發(fā)生了許許多多動(dòng)人的故事，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待尊嚴(yán)呢？
在大是大非面前，有許多先烈志士視尊嚴(yán)如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長(zhǎng)河中留下了許多千古美談。西漢時(shí)蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動(dòng)。文天祥面對(duì)勸降，寫下了“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”。劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的光榮”。在他們看來，國(guó)家、民族、信仰就是尊嚴(yán)，是置于自己的一切利益之上的，千萬不能違反的。
在平凡的日常生活中，有些人能夠脫穎而出，突顯骨氣，體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)，繪出了動(dòng)人的`篇章。孫天帥，這個(gè)神州大地眾所周知的青年，責(zé)令全廠職工下跪的時(shí)候，只有他一個(gè)人高高昂起尊貴的頭顱，寧失工作，不失尊嚴(yán)。在他眼里，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人，無異于行尸走肉，已經(jīng)失去了生命的意義。
但也有一些人在名利面前放棄了尊嚴(yán)，，出賣人格，出賣尊嚴(yán)，全然忘卻了自己做人的基本準(zhǔn)則、基本底線。李真之流，放棄尊嚴(yán)，阿諛奉承，無所不用其極。還有在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)幾十萬仰人鼻息的偽軍，這些都是沒有人格的猥瑣小人，在他們眼里，名利高于一切。
但在一些細(xì)枝末節(jié)的事情上，也要靈活處理有關(guān)面子的問題，戒急用忍，有時(shí)為了更為遠(yuǎn)大的理想，暫時(shí)委曲求全，將以有為也。
當(dāng)年韓信如果受不了胯下之辱，怎么會(huì)有后來名震天下的將兵多多益善的淮陰侯呢？司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史紀(jì)》呢？而時(shí)下一些小青年，一句話不合，就大動(dòng)干戈，為害他人，這不叫維護(hù)尊嚴(yán)，而是顧不必要的面子。我們千萬要引以為戒。
中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，崇尚尊嚴(yán)是人心所向。我們還要大力提倡，在大是大非的問題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣，就會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，如果堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國(guó)家幸矣。
初中作文 篇2
世博會(huì)到底要看什么？
這是必須要解決的問題。如今，世博會(huì)已經(jīng)成了一個(gè)命題性的作文。本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。這是一個(gè)開放性的命題。城市化，給我們的生活帶來舒適和便利的同時(shí)，也帶來了很多負(fù)面的影響。其實(shí)，每一個(gè)城市都有它不同的氣質(zhì)、不同的傳統(tǒng),都帶著自己歷史與未來的夢(mèng)想出現(xiàn)在今天這個(gè)世界舞臺(tái)上。
走馬觀花，如何體驗(yàn)世博之美？
也許可以把世博會(huì)通俗的理解為“全球集市”，但顯然它已不是簡(jiǎn)單的展覽大會(huì)。從這里看人類社會(huì)的物質(zhì)進(jìn)步，每一個(gè)展館、每一件展品都值得永久珍藏與回憶！然而世博會(huì)給人類留下了哪些精神財(cái)富呢？歷屆世博會(huì)都交出了滿意的答卷。人們提出了節(jié)能減碳、提出了志愿者精神、提出了理想的城市是人類心靈的歸屬地！
其實(shí)，世博會(huì)就是一次旅行。一次在有限的'空間里體會(huì)不同文化，不同智慧之間的撞擊。走馬觀花除了能掃一眼宣傳片、文物、產(chǎn)品、建筑以外，并不會(huì)留下太多印象。就像所謂的十天歐洲6國(guó)游一樣，除了能說去過哪些景點(diǎn)以外，又能對(duì)這些國(guó)家了解多少？！
匆匆而過的游客是不可能聽到花開的聲音的。
想起美學(xué)家朱光潛先生那句話：慢慢走，欣賞啊……
慢慢欣賞，才能真正體驗(yàn)、領(lǐng)悟、詮釋世博的內(nèi)涵！
可事實(shí)是，真正走進(jìn)世博，卻是一個(gè)“累”字了得！
匆匆的你在時(shí)間和體力有限的情況下，在烈日的曝曬中排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里感受到的是痛苦和疲憊、是煩躁和無奈……早已沒了慢慢享受和欣賞的快感和樂趣，更無遐去體驗(yàn)詮釋世博的內(nèi)涵！滿眼都是擁擠不堪的人流，躲不開、逃不過！只好無意識(shí)地跟著人流一個(gè)館一個(gè)館地趕場(chǎng)，不看、不想、不說……累啊累！在過度的勞累中，你根本無法體會(huì)暢游世博的快樂！真是花錢買罪受！頂多看了個(gè)熱鬧，走馬觀花，而且因疲勞而失望。
世博就像是“雞肋”，食之無味，棄之可惜！不看，后悔！看了，也后悔��！
真不如在網(wǎng)上看看介紹，也許收益更大！
當(dāng)然，如果體力好、有時(shí)間的話，世博還是值得一去的！畢竟機(jī)會(huì)難得�。。�！
慢慢走，欣賞啊……
初中作文 篇3
淚水，一個(gè)多么令人茫然的字眼，意味著苦難，屈折和艱辛，是痛苦的根源！成功，一個(gè)多么令人向往的字眼，是自豪與驕傲的資本，詮釋了成就的輝煌！古往今來，人們的渴望獲得成功，而鄙棄淚水！其實(shí)，他們都進(jìn)入了一個(gè)盲區(qū)，沒有經(jīng)過努力，流過辛酸的淚水，哪來輝煌的成就，何來欣慰的笑容？淚水與成功有著必然的聯(lián)系，只有用辛酸的淚水才能撐起人生的大船，駛?cè)氤晒Φ谋税丁?/p>
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹缭趲浊昵�，我國(guó)的古仁人便對(duì)淚水與成功有了深刻的體會(huì)，給予我們啟迪！一塊好的玉石必須經(jīng)過千錘百煉，經(jīng)過精雕細(xì)鏤，才能成為價(jià)值邊城的上等寶器！推物及人，由此可見如果一個(gè)人想要有所做為，就必須經(jīng)受命運(yùn)的試煉，流下痛苦的淚水，使自己心性堅(jiān)韌，毅力非凡，增加其原來沒有的能力，使自身具備成大事者的體魄和心性！從古到今，在我國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中有許多閃耀的亮點(diǎn)！偉大的司馬遷，一生命運(yùn)坎坷，屢受苦難，為了替朋友辯護(hù)，他原本光明的前途發(fā)生了巨大的改變！在漫漫的長(zhǎng)夜里，辛酸的淚水流過他的`臉頰，然而這辛酸的淚水使其清醒過來，從新振作，忍受了肉體上和精神上的巨大痛楚，用其堅(jiān)毅的耐力，發(fā)奮圖強(qiáng)，著就史記，名聞古今！留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的佳話，成為了人們心目中的巨人！韓信幼年飽受欺凌，怨恨命運(yùn)不公，為此他曾在廣闊的海邊黯然流淚！然而這痛苦的淚水沖刷走其內(nèi)心的懦弱，反而使他樂觀向上，堅(jiān)韌不拔，樹立鴻鵠之志！后來，當(dāng)年“胯下之辱”的黃毛小兒成為了“百二秦關(guān)終屬楚”的名將，名流青史，為后世人們所敬仰！這些時(shí)代里的巨人用事跡強(qiáng)有力的肯定了淚水與成功的必然關(guān)聯(lián)，淚水是通往成功的因素之一！
“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來”。雖然，在漫漫的人生路中，我們會(huì)遭受或大或小的痛楚！但是，無須壓抑自己，必要時(shí)用淚水來沖刷我們繁瑣的心情，以清醒的頭腦去面對(duì)生活中所有的考驗(yàn)！只要以李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臑⒚�，終將“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，到達(dá)成功的目的地！用勝利的花瓣來結(jié)束豐富多彩的一生。
成功需要淚水的澆灌，只有流過痛苦的淚水，才能擁有愜意的笑容。
初中作文 篇4
進(jìn)入初中了呢，我已經(jīng)不再是孩子了！做事要開始負(fù)責(zé)了，作業(yè)也要開始用心寫了呢！不再是暑假吊兒郎當(dāng)就可以混過去的了呢！進(jìn)了初中，媽媽也說我長(zhǎng)大了。
從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時(shí)候，我踩著秋日金色的陽(yáng)光，起腳邁進(jìn)了初中的大門。新的地方似乎一切都那么新鮮，那么有趣。每一件事物都有它的獨(dú)到之處，都有神秘之感。雖然不再是那個(gè)好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。
新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的同學(xué)、甚至新的老師都要我們慢慢去適應(yīng)。進(jìn)入初中一個(gè)多月了，我的性格已經(jīng)被大多數(shù)同學(xué)了解。我們已是朋友，已是知己。
功課似乎沒有我想象中的緊張，每天七點(diǎn)多就可以做完，剩下的.時(shí)間除了復(fù)習(xí)還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒作業(yè)了，那我就可以小小的放松一下，看一會(huì)兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽聽歌。日子過得很舒服。
小學(xué)里我的特長(zhǎng)不足為奇，但進(jìn)了初中，我的特長(zhǎng)被老師發(fā)覺，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因?yàn)槲业睦L畫特長(zhǎng)，我被弄得又是宣傳委員，又是美術(shù)科代表，還有什么研究性小組的組長(zhǎng)，又因?yàn)槭切麄魑瘑T，又被叫，做圖書管理員。忙得我焦頭爛額。美術(shù)老師要我經(jīng)常畫畫，交給他，他積攢起來。在幫我辦個(gè)展。天知道！我人生最大的愿望就是辦一次自己的繪畫個(gè)展！
初中生活絢爛無比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的初中生活，也是活力的三年青春！
初中作文 篇5
我出生在一個(gè)水火相融的家庭中，我的母親是地地道道的南方人，似乎“魚米之鄉(xiāng)”的女子都像水，我的媽媽就是水做的美人，白里透紅的臉頰，似一汪清泉似的眼眸，還有那如水的性格，都處處透露著“水”字。而我的爸爸卻是地地道道的北方人，粗獷的'身材，豪邁的性格，竟連做事都風(fēng)風(fēng)火火，無不透露著“火”字。而我就是“水與火的結(jié)合”，我有著水的身材和火的性格，雖身體柔弱卻脾氣暴躁，這從我的愛好上也能看出來。
我喜愛“小橋流水人家”的淡然、優(yōu)雅，一首“咿咿呀呀”的襄水曲，為我們?cè)V說著多少古城的悲歡離合，舞動(dòng)的流水為我們見證了一切愛恨情仇。
我向往“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯，那西沉的紅日像是喝醉了酒似的，把縷縷寂寞的橘紅涂滿天際，縱使是最熱烈的色彩也抵不住黑暗的降臨，它帶走了一切讓萬物歸為沉寂，卻又點(diǎn)亮了一點(diǎn)希望的星光，讓迷途的人們找到家的。
我的爸爸媽媽就生活在這兩個(gè)截然不同的地方，工作也不在一起，每年我們一家三口相聚的時(shí)間很少，可爸爸、媽媽卻很滿足于這短短幾次的相遇，我因身體不好，更因?qū)W業(yè)繁重，從來沒去過這兩處地方，但我光看著爸爸媽媽的樣子，就知道這跟我想象中的樣子很相似。
如果有幸我愿化為兩粒種子，把象征獲火得種子種到媽媽身邊，把象征水的種子種到爸爸身邊，讓“我們”快快生根發(fā)芽，接下一顆顆名為思念的果子，用風(fēng)作媒，用雨作介，連接我們永不分離！
有時(shí)，我的家會(huì)水火相融，你的呢？
初中作文 篇6
熱風(fēng)拂來，吹走了村子里的涼爽，卻無法帶走小巷里那一顆感恩的心。
那條偏僻的小巷里，有棵努力向空中生長(zhǎng)的大樹，樹下有位修鞋匠，天天陪伴著它。
他總是把“感謝”掛在嘴邊，村子里誰(shuí)家的鞋子破了，不舍得扔，都來找他，他臉上總會(huì)掛著那永恒的笑，連忙感謝。
夏天，他提著工具箱和水壺，來到這樹下，抬頭，望著粗壯的'樹干，露出一絲微笑，放下工具箱，往樹根澆水，口中念念有詞：“感謝你，總給我陰涼地�！崩@了一圈后，他才坐下，打開工具箱，立起牌子。 )
村子里的閑漢們跑了過來，他亮了亮嗓子，準(zhǔn)備開唱。閑漢們看他，大樹也看他，唱完，露出的仍是那燦爛的笑容，不住連連點(diǎn)頭說：“感謝感謝，你們沒有嘲笑我。”一陣風(fēng)兒拂過，大樹也為他鼓掌。突然，一位閑漢問他怎么一人過，“爸媽，老伴死了，倆兒子去外地了，但我要感謝你們哦！”言罷，扭過頭看了看大樹：“也要感謝你，哈哈。”閑漢尷尬地看了看對(duì)方，也咧開了嘴角。
有一次，媽媽帶著我和一雙破鞋，來到大樹下，我拎起破鞋，給他講了情況，他拍著胸口大聲說：“一會(huì)兒就好。”他拿起鞋，左看右看，前看后看，又把鞋固定在專門的架子上，拿出了補(bǔ)鞋的工具，在鞋上前后摩擦，又貼上特別的膠，用手緊緊地按住，松開，按住，松開，幾個(gè)來回后，又拿出補(bǔ)丁，經(jīng)過針線地來回?cái)[動(dòng)，補(bǔ)丁牢牢地貼在了鞋面上�！爸x謝你啦�！眿寢尳舆^了鞋，掏出五元錢�！拔覜]零錢，你拿兩塊就行啦�！眿寢層滞妻o了一番后，鞋匠才收了錢，媽媽問為什么這么便宜，他繼續(xù)保持著那永恒的微笑說道：“我只為感謝你們的光顧�！�
我相信，村子里的人都和我一樣，擁有著一雙帶著感恩的鞋，穿上它，也就明白了：要感恩一切，笑對(duì)生活。
初中作文 篇7
面對(duì)中考，初三的教學(xué)顯得很功利，一切都指向中考。對(duì)于語(yǔ)文，作文分?jǐn)?shù)比例是讓人不敢忽視的，在120分的總分中作文就占了50分，這是一個(gè)很大的比重。在考場(chǎng)作文中，文章的思想內(nèi)容固然重要，而表現(xiàn)形式也不可輕視。有些應(yīng)試作文題材一般，可是經(jīng)過作者巧手“包裝”，就變得新穎閃亮，使人耳目一新，從而提高作文的檔次。那么，用怎樣的“新瓶”來裝“陳酒”呢？在多年的中考作文復(fù)習(xí)教學(xué)中，我歸納出比較新穎別致的“包裝”方法有：雕題目、加題記、改體裁、分片斷、列標(biāo)題、變形式、換人稱等。
一、 雕題目
題目是文章的眼睛，通過眼睛可以透視文章的思想內(nèi)容。因此考生在下筆作文前首先要不遺余力的雕刻斟酌文章的標(biāo)題。例如以“關(guān)愛”為話題的文章，如果用《我和爸爸》、《難忘的一件事》作題目就顯得平淡，若換成抒情性的題目《父愛如山》、《不滅的燭光》、《寬容使快樂常青》等，會(huì)使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的題目是作文成功的一半，因而同學(xué)們?cè)谙鹿P作文前，一定要仔細(xì)雕鑿文章標(biāo)題。
二 、加題記
在題目之下，正文之前，寫一段富有哲理或情趣的話，可以自擬，也可以用名言警句，但不宜過長(zhǎng)，它可以解釋題目，或提示下文，或
說明寫作中心，具有提綱挈領(lǐng)的作用，使閱卷者一下子明白作者的意圖。如《寬容使快樂常青》一文的題記：“生命中來來往往的人，遠(yuǎn)了、近了、親了、疏了。每個(gè)人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一個(gè)寬容的微笑足以改變一切�！边@一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義，提升了本文的主旨。
三、 改體裁
在中考作文中，多數(shù)以記敘文為主。改體裁主要是指用書信體、日記體、戲劇體、童話體等體裁形式來寫記敘文。雖然體裁變了，但主體部分仍是記敘文，使人感到親切、新穎。例如《奇特的光》一文，用擬人的修辭手法、采用激光自述的形式向小朋友介紹自己的特征，集書信體、童話體于一身；再如《天使人間行》采用戲劇形式，以天使分別在家屬樓、醫(yī)院、公園等三處尋訪的見聞體察到人間親情的珍貴。
四、分片斷
寫數(shù)人（數(shù)事），或?qū)懸蝗耍ㄒ皇拢┑膸讉�(gè)方面，可以分幾個(gè)片斷來寫。如《我的一家》，假設(shè)爸爸、媽媽和我，可以一個(gè)人寫一個(gè)片斷，片斷與片斷之間用“一”、“二”、“三”標(biāo)明，另外加上開頭和結(jié)尾。這樣化整為零，可以多層面多角度的記人敘事。當(dāng)然，各個(gè)片斷之間應(yīng)是既獨(dú)立，又有聯(lián)系，前后照應(yīng)的。
五、 列標(biāo)題
在分片斷的基礎(chǔ)上可以給每個(gè)片斷擬標(biāo)題，不僅使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。如《記我的一次
成功》，
假如寫我當(dāng)小干部的經(jīng)歷和感受，若寫三個(gè)片斷，可以擬“播種”、“耕作”、“收獲”為標(biāo)題；若寫四個(gè)片斷，可以擬“苦”“辣”“酸”“甜”等。標(biāo)題擬的好，不但能揭示文章的內(nèi)容，而且會(huì)使文章層次分明，文意連通。
六、變形式
近年來，在“文體不限”的話題作文影響下，許多人避開常見的三大文體而選擇應(yīng)用文，試圖從作文的形式上突破現(xiàn)有的作文教學(xué)模式。讓作文與現(xiàn)有的數(shù)理知識(shí)、現(xiàn)代科技、影視藝術(shù)相融合，通過移花接木，融會(huì)文體。改變作文形式多種多樣，主要有幾何證明式、病歷式、簡(jiǎn)章式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、訪談式等。例如有位同學(xué)以《班長(zhǎng)的煩惱》為題，將要表達(dá)的'內(nèi)容裝進(jìn)了一道幾何證明題中。習(xí)題：好朋友該不該管。已知：午自修時(shí)好朋友小華吵鬧。求證：是否應(yīng)該匯報(bào)班主任。證明的過程就是說理的過程，另外還有批改和訂正兩個(gè)步驟。小作者把一件事的來龍去脈完全放進(jìn)了一道幾何證明題中，顯得新穎別致。
七、換人稱
把第一人稱、第三人稱的作文改成第二人稱，便于直接向?qū)Ψ絻A訴，表達(dá)真摯感情。例如《敬禮，老師》，用第二人稱“您”來代替第三人稱“她”，進(jìn)一步表現(xiàn)了好老師“您”的濃濃的愛生之情，一個(gè)普通學(xué)生“我”的尊師之情。
作文的形式新穎獨(dú)特，將有助于提升作文的品味，增加考場(chǎng)作文
的得分點(diǎn)。當(dāng)然，這只是“包裝”上的“改頭換面”，寫作時(shí)還要從選材立意的實(shí)際出發(fā)，使內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，而不能為形式而形式，那樣反而會(huì)作繭自縛、弄巧成拙。
二零一四年六月三日
初中作文 篇8
好奇怪，我總摸不透這樣一個(gè)問題：人為什么總要等到失去時(shí)才知道珍惜?
三年初中，我失去的是時(shí)間，最寶貴的時(shí)間。得到了什么呢?是知識(shí)、學(xué)問?無言以對(duì)，無顏以對(duì)。
假如能重新給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)珍惜。因?yàn)槲乙盐虺隼蠋�、家長(zhǎng)常常叮囑，而我卻從來不愿聽的話的道理了。記得父母、老師經(jīng)常批評(píng)我的一句話是：不自覺。是的，好動(dòng)、貪玩、懶惰的我，在學(xué)習(xí)上，從來沒有一絲一毫的自覺。
上初二的時(shí)候，我不知從哪里學(xué)來了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼嘰嘰。課也不好好地聽，作業(yè)不是抄別人的就是干脆不做、不交。老師查作業(yè)時(shí)，我總有一大堆理由：頭昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘記帶本子呀，作業(yè)本找不到呀，等等。老師有時(shí)也知道我是在胡謅，但我的謊言編得很周全，老師也只能望“我”興嘆，“太不自覺了�！�
很“感謝”造物主給了我一個(gè)完整的大腦，完整到了什么程度?指揮我吃、喝、玩、樂一樣也不少。今天，是我醒悟的時(shí)候了，我應(yīng)該徹底改掉這個(gè)陋習(xí)。
我真想重新上初中，把我的'不自覺、我的貪玩、我的懶惰和我的過去的全部不足統(tǒng)統(tǒng)扔到垃圾堆，塑造一個(gè)全新的我。真的，我多么的渴望!
假如能有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定爭(zhēng)取，也一定珍惜。家長(zhǎng)盼女成鳳，老師希望學(xué)生成才，祖國(guó)正期待著我們，如果我再一次辜負(fù)了他們，我真的是無地自容了。
然而，這個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)來嗎?我的希望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
失敗是成功之母。把握住今后的每一分鐘，把握住今后的每一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于一個(gè)成功者來說，失敗，它并不是可怕的。
我曾經(jīng)歷過失敗，但我是一個(gè)不甘示弱的人，我要不斷地總結(jié)，變不自覺為自覺，努力使自己成為時(shí)間的主宰。這樣，我相信，在今后的人生旅途上，我一定會(huì)腳踏實(shí)地，步履鏗鏘。
初中作文 篇9
“人類生存，最重要的就是情感！若能懂這個(gè)道理，也就不枉費(fèi)一生！”
這是在偶然間看到的一句話，當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)乳臭未干的孩子，對(duì)于如此深?yuàn)W的這句話，還來不及做任何反應(yīng)，先映入眼簾的是大人們微笑著點(diǎn)頭稱是，于是也就不加思索地附和，事后也不曾再思考其意義，只把這句子深植進(jìn)腦里。
多年后，已進(jìn)小學(xué)就讀的我，常與朋友玩樂，當(dāng)好朋友挨罵時(shí)，我發(fā)覺內(nèi)心中會(huì)有一種情緒涌上，那種感覺是以前從未有過的，酸酸澀澀，而當(dāng)這么想時(shí)，才發(fā)覺眼眶 已在不知不覺中模糊！從此，這種感覺便跟著我，常在無法預(yù)料時(shí)出現(xiàn)，每一次突如其來地造訪相較于上回帶來的情緒又更加強(qiáng)烈，但一段時(shí)間后又如同過往云煙， 就如洪醒夫──紙船印象中：“似無所見又非視而不見，但一回想起便歷歷在目�！笔亲罴研那閷懻�！而當(dāng)我經(jīng)歷過多次心靈轉(zhuǎn)折，塵封已久的記憶突然明亮！我再 次想起多年前偶然聽聞的這句話，有了新的領(lǐng)悟：情感使人們擁有喜怒哀樂，沒有情感的人生嘗起來就如同白開水，也許它想表達(dá)的就是此吧！
但 當(dāng)我又再次體會(huì)了許多人生的大小事后，我開始懷疑當(dāng)初我的領(lǐng)悟，是否真的正確？只因在又經(jīng)歷了更多事后，對(duì)于情感帶來情緒上的波濤洶涌，已逐漸從刺激的可 樂轉(zhuǎn)變?yōu)榈牟�，而回想起�?dāng)時(shí)初聞這句話時(shí)，周遭人的反應(yīng)竟是如此強(qiáng)烈！不但點(diǎn)頭贊同，并為此討論許久！于是我又開始絞盡腦汁地思考，也許它還有更深一 層的含意！在尋尋覓覓下，我相信我找到了答案！
從小學(xué)生蛻變?yōu)槌踔猩倪^程，是如此的艱辛！許多人生中的第一次，都夾雜在內(nèi)：升學(xué)、段考 排名、人與人間的猜忌、童年里找不到的壓力。。。。。。而在我面對(duì)考試的壓力、他人的.惡意批評(píng)、過度的期望時(shí)，父母的關(guān)心、朋友的擔(dān)心、老師的用心。。。。。。這一切本應(yīng)都被我視為理所當(dāng)然甚至還嫌棄的情感，在此時(shí)竟都如此難能可貴！我想這就是人類的本性，唯有在最痛苦、難過的時(shí)刻，才發(fā)現(xiàn)我們與 生俱來的情感，竟是如此的無可取代！這時(shí)，我擁有了更深的體悟：情感不只豐富了人生，更是面對(duì)挫折與失敗時(shí)，最好的療傷工具！人與人間本無關(guān)系，只因有了 情感而互相有了羈絆，誰(shuí)能想像沒有情感的世界呢？
當(dāng)我恍然大悟，多年來對(duì)此話的意義豁然開朗！但如今這社會(huì)中，多的是為了功名利祿而拋棄父母者，多的是為了巴結(jié)上官而不惜陷朋友于不義者，他們竟可以這么簡(jiǎn)單地就拋棄了人類一生中最重要的情感，實(shí)令人心寒！
一位老師問了個(gè)問題：“你的人生志愿是什么呢？”一位小男孩答：“我想當(dāng)個(gè)有著豐富情感的人！”老師說男孩不懂問題的意義，小男孩道：“是你不懂人生！”
若一生懂得這個(gè)道理，此生足矣！
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