初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
一大清早，陽光四射，我早早地起床，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備去春秋淹城游玩！
一到目的地，我便立即下了車，沖在最前端，買好票后，我顧不上春秋淹城的悠久歷史文化。直奔游樂園現(xiàn)場！我們第一個(gè)玩得項(xiàng)目是“淹城傳奇”，我們大家都必須戴好3D眼鏡，扶好扶手，在觀看中不能站起來，要系好安全帶。游戲開始了，我緊緊握好扶手，媽媽的手拉緊了我的手，畢竟我已經(jīng)玩過一次，我也覺得不算太恐怖，就在我說完話的那一瞬間，一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，我看見蛇正在舔我的臉，咬我的手臂，我不禁發(fā)出“啊”的一聲尖叫，便緊緊地握住了媽媽的手，隨著椅子不停地?cái)[動(dòng)，我有一種身臨其境的.感覺，它讓我真正體會(huì)到了淹城有多么的傳奇，多么的壯觀！
“水上漂流”是我最向往的一中游戲，雖然有些恐怖，但我還是邁向了它�？粗懦闪藥讞l龍的隊(duì)伍，我耐住了性子慢慢地迎接它，終于輪到我了，我披著雨衣邁向了座位。此刻，只聽到呯呯呯的心跳聲，我們順著水勢漂流而下，忽然，一個(gè)360度過大轉(zhuǎn)彎讓我應(yīng)接不暇。水淋濕了我的鞋子，但此刻并沒有影響我的心情，我歡呼著，高高地抬起了雙腳，雨水從天而降，與我一次又一次地親吻著。時(shí)間真短，水上漂流在緊張的氣氛中結(jié)束了。
隨著一聲“啊”的大喊，我們玩起了“瘋狂轉(zhuǎn)椅”，一下子升到了20樓，然后又慢慢地降下來，我勇敢地挑戰(zhàn)了，連我自己都很佩服自己，我不再是大人眼中的那個(gè)“膽小鬼”了。剛上去的時(shí)候，我連眼睛都不敢睜，風(fēng)嘩嘩地直往我的心口鉆，剛被淋濕的腳被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖。就在這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我把眼睛睜開來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我怯怯地睜開了雙眼，只見本來高大的游玩區(qū)好像就在我的腳下，人也變的矮小了……
時(shí)間流逝的很快，我們要走了，我只能依依不舍地和春秋淹城說再見，春秋淹城，我一定會(huì)回來再睹你的風(fēng)采。
初中的作文 篇2
我最熟悉的人是我的語文老師—陳老師。陳老師中等個(gè)兒，頭發(fā)短短的，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴和一對靈敏的耳朵。她像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像春雨一樣滋潤著我們，像星星一樣指引著我們，像大樹一樣保護(hù)著我們。
記得有一次陳老師說：“周末請同學(xué)們回家朗誦兩分鐘，利用電腦錄音，然后發(fā)給我，我來和同學(xué)們一起聽，并選出前五名�！变浺糸_始的時(shí)候，我生怕老師 同學(xué)會(huì)笑話我，有一點(diǎn)緊張，后來想到了老師鼓勵(lì)的眼神以及對我們的支持，我靜下心來，經(jīng)過不懈的努力，我成功了，取得了第二名的好成績。這是我第一次感受 到自己聲音的魅力。陳老師是一位風(fēng)趣幽默的人，經(jīng)常只用三言兩語就逗得同學(xué)們哄堂大笑。每節(jié)語文課，老師都能讓我們從玩中學(xué)到很多知識(shí)，所以，我最害怕的 就是下課鈴那“叮�！钡捻懧�。
還有一次我的小學(xué)語文做的不好，有一道錯(cuò)題不會(huì)改，老師見我不會(huì)，就走來和藹地說：“楊帆，這次不會(huì)不怕，我給你講解一下，以后一定要記住它�！边@次我考得不好，老師還心平氣和的為我講解，我羞紅了臉，認(rèn)真地聽完老師的.講解，并牢牢的記住了它。
還有我的寫字姿勢一直不正確，改了三年也沒改過來，為此，家人為我操碎了心。這事被老師發(fā)現(xiàn)了，她一心一意地為我改正，現(xiàn)在我的姿勢有了很大的進(jìn)步。
老師，是你讓我愛上了寫作，你經(jīng)常把同學(xué)們寫的優(yōu)秀的作文發(fā)到網(wǎng)上，讓大家互相學(xué)習(xí),并把好的作文打印出來，讓我們貼到積累本上，隨時(shí)可以看到。這讓我們體驗(yàn)到了成功的快樂，愛上了寫作。
�。￡惱蠋�，你是我心中教育方法最特殊的老師，也是我心中最棒的老師。
初中的作文 篇3
我有一間屬于自己的房間，房間里有先進(jìn)的電腦，舒適的疊疊床和高大的書櫥。
我希望我的房間是高科技的，每個(gè)家具和家用電器都用電腦程序來控制開關(guān)，這樣我只要在電腦上輸入程序，家具和家用電器就會(huì)聽從我的指揮，根據(jù)我的意思進(jìn)行操作。我做作業(yè)時(shí)，書桌就會(huì)擺好所有的文具和參考書；我聽音樂的時(shí)候，茶幾上就會(huì)有一杯香香的咖啡……
我希望我的房間有看不完的書籍，各種各類的書籍分門別類的陳列在我的書櫥里，做完作業(yè)以后，我可以方便的選擇我想看的`書籍，然后我就可以沉浸在知識(shí)的海洋。
我也希望我的房間是個(gè)寵物樂園，有非常多小動(dòng)物朋友們陪伴著我一起學(xué)習(xí)，休息。等我有空的時(shí)候，我可以跟它們一起作游戲，逗它們玩，享受和動(dòng)物交朋友的樂趣。
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