初中的作文5篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我是個(gè)極其張揚(yáng)的女孩子，從小學(xué)到初中，性格一直保持著活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀這兩個(gè)準(zhǔn)則，我欣賞并喜愛(ài)著我的性格，也正是這種姣好的性格，創(chuàng)就了我廣泛的人際交涉圈--不管年齡大或小，到我這兒一律“通吃”。
收過(guò)的徒弟有多少已記不清了。小學(xué)時(shí)，為了學(xué)到那令我神魂顛倒的乒乓球技也不知曾拜過(guò)多少師傅，到頭來(lái)則是青出于藍(lán)于半眾師傅而有所不及于另一部分師傅。拜過(guò)的師傅列在大操場(chǎng)上可以其一大半，拜師多，藝自然也就愈練愈精，到后來(lái)，自己便開(kāi)始獨(dú)立，收了不下于整個(gè)學(xué)校1/3的學(xué)生作為徒弟，將我乒乓之師、口舌之師、跑步之師……的技藝發(fā)揚(yáng)光大。說(shuō)實(shí)在的。在我?guī)煾祩兡且淮鷷r(shí)，其技藝已然瀕臨滅絕的危機(jī)，他們應(yīng)當(dāng)慶幸有我這個(gè)徒弟，這些五花八門(mén)的東西才不至于失傳。
提到自己麾下的眾多徒弟，那自然又是得意的一筆。
小學(xué)時(shí)收入囊中的徒兒們，無(wú)可大體之用，學(xué)的最精的、造詣最高的仍是同班的幾位仁兄。他們的師傅：我，在本�？墒亲焐瞎Ψ�、手上功夫、腳上功夫都芳名遠(yuǎn)揚(yáng)的。手下的徒弟也自然都是些根紅苗正，不可小覷的好家伙。小學(xué)的徒弟是以嘴上功夫揚(yáng)名的，他們以及她們的聲譽(yù)是可以與其師傅我相媲美的，雖說(shuō)未到一針見(jiàn)血、爐火純青的境界，但只要其嘴唇開(kāi)啟，你便可震撼到心悸地見(jiàn)識(shí)到，為師我親手栽培出來(lái)的弟子到底是有多么強(qiáng)悍了�！拌F齒銅牙”，“三寸不爛之舌”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于用來(lái)描述他（她）口齒之高超境界。雙唇一開(kāi)啟，你便會(huì)自心底感到顏面掃地，無(wú)地自容，心驚膽戰(zhàn)，忐忑不安。他（她）們就是在其這樣一種心理感受下完全將其折服的，絕不會(huì)給對(duì)方任何思考和還嘴的時(shí)間與余地。唉~名師出高徒，這完全是為我們量身定做的嘛！
至于初中，初一時(shí)倒是拜過(guò)一個(gè)八年級(jí)學(xué)長(zhǎng)為師父，可不過(guò)多久，我便以同樣飆升水平完成又一次青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的壯舉，重復(fù)著我小學(xué)踏過(guò)的光輝歷史，再一次于初一時(shí)收了兩個(gè)徒弟。
這兩個(gè)徒弟，不必我多說(shuō)，天賦著實(shí)不如以前的徒弟高，并且性子倔，這不，成了為師的徒弟后卻不常稱為師“師父”，臉皮薄是咋地？就連為師也不敢認(rèn)了？這算怎么回事？
兩徒弟皆朱氏，大弟子名曰：朱正飛，綽號(hào)也滿天飛，多的'不知該叫那個(gè)好。他個(gè)子小小的，人卻十分帥氣，是班里頭數(shù)一數(shù)二的小帥仔。脾性也不錯(cuò)，很會(huì)為他人著想，心思也十分細(xì)膩，一丁點(diǎn)小事兒他都能以他那雙精明的火眼金睛把你看個(gè)通透，可有時(shí)卻又不管用了！這個(gè)大徒弟我很是喜愛(ài)，也時(shí)�！皩櫺摇庇谒恍└唠y度的球總留給他來(lái)挑戰(zhàn)，充滿童真稚氣的他若專心致志地做起某事來(lái)，那種嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、全神貫注的態(tài)度是十分讓我欣賞的。
二徒弟簡(jiǎn)明的說(shuō)就是個(gè)悶葫蘆，他心里想什么事總不會(huì)讓其他人知道，一個(gè)人憋在心里高興或難受。他為人處世沉著穩(wěn)重，斯斯文文的書(shū)生氣將他里三層外三層裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我那大徒弟的綽號(hào)尚可以一一辨明，只是花點(diǎn)時(shí)間的問(wèn)題，可我這兒徒弟就不一樣了：朱哥、朱爺、朱大腸、朱仙女……哎呦，五花八門(mén)的外號(hào)被一些亂七八糟的人亂叫一通，聽(tīng)了不免有點(diǎn)頭蒙。這個(gè)二徒弟，搞得為師哭也不得，笑也不是，真實(shí)……唔~二徒弟總的來(lái)說(shuō)一些方面都要比大徒弟優(yōu)秀：成績(jī)更好，還是慢熱型；膽子應(yīng)大則大，又很聽(tīng)話……嘖嘖嘖，真是一個(gè)好徒弟呀--朱鑫宇。
最后，給為師麾下所有徒弟都贈(zèng)上一句話：望徒兒們能再接再厲，步為師后塵，完成宏圖大業(yè)--青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰出于水而寒于水！
初中的作文 篇2
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有許多人值得我們?nèi)ジ屑�、去尊敬、去懷念，去留戀……反正，在我的人生旅途中，我最留戀的人是我的師父�?/p>
在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過(guò)客，是流星，一閃即逝，有的卻是長(zhǎng)明燈，永遠(yuǎn)的留在了心里，而師父，雖然我們不再相見(jiàn)，但是他會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心里。
佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今世的一次檫肩而過(guò)，這是多么大的緣分啊，你的一點(diǎn)一滴讓我難忘，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑容都深刻的存在我的記憶里，但是我想忘記你，把你隱藏在一個(gè)毫不起起眼的角落里，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)上初三了，本應(yīng)該心無(wú)雜念的好好學(xué)習(xí)，但是，你給我留下的記憶太深，有時(shí)老師的一句話都讓我聯(lián)想到你，但是，我必須忘記你，因?yàn)槟阒皇俏疑械囊粋�(gè)過(guò)客，我不能太過(guò)留戀，作為國(guó)家的`未來(lái)，我現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)，心無(wú)雜念，努力學(xué)習(xí)，回首過(guò)去，留戀過(guò)去，有多少輝煌，又有多少奇跡。如果上天是一個(gè)光點(diǎn)，我們只是他曾經(jīng)與未來(lái)的一道閃爍罷了。既然這樣，我又何必留戀呢?
不必留戀，一切都已過(guò)去，不要懷念過(guò)去，不要憧憬未來(lái)，要珍惜眼前，我是倔強(qiáng)，吃得苦中苦方為人上人，努力學(xué)習(xí)!!!不能在懷念與留戀了，都已過(guò)去，還是珍惜現(xiàn)在吧。
過(guò)去都已經(jīng)過(guò)去，也許珍惜眼前才是真正的選擇，過(guò)去再好也不能在回去，時(shí)間每一分每一妙的流逝，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，所以我們過(guò)去擁有的現(xiàn)在也不在擁有，珍惜現(xiàn)在擁有的才是真諦，我珍惜我現(xiàn)在還擁有的所有!。
初中的作文 篇3
秋風(fēng)送爽，菊花飄香。恰逢菊花展露芳華，裝點(diǎn)自然的時(shí)節(jié)，一年一度的富樂(lè)山菊展又開(kāi)幕了。
今天來(lái)到富樂(lè)山，我一下子就融入了喜慶、熱烈、菊艷、花香的氛圍中。在菊展景區(qū)，那些奔前跑后的孩子，牽手相攜的老人，步履堅(jiān)定的青年男女，無(wú)一不為這風(fēng)姿綽約，盛況空前的菊展洋溢著笑容。頻頻閃爍的閃光燈記下了美麗的永恒。
在“菊淵雅韻”景區(qū)，人們漫游在高雅的菊藝造景景點(diǎn)，吟頌李白的“月下獨(dú)酌”。懷念詩(shī)仙李白，花叢中擺酒，舉杯邀明月，相約游仙境的情懷。同時(shí)，懷念詩(shī)圣杜甫在少陵草堂疾筆奮書(shū)“茅屋為秋風(fēng)所破歌”。
“芙蓉古渡”那飛流直下三千尺的`瀑布和梢公擺渡的造型，把人們帶回了當(dāng)年乘渡木舟過(guò)溪看白鷺翩翩起舞的情景。
在“攬菊勝景”景區(qū)，人們陶醉在遍地黃金，花香四溢之中；穿行在小橋上、流水旁。那志趣幽雅的南國(guó)書(shū)屋，粗獷豪放的北國(guó)樵莊，沃野千里的川西農(nóng)耕和獨(dú)立寒秋的山村野釣，一下子把人們從繁華喧囂的都市反璞歸真到了大自然。
“三國(guó)尋蹤”和“精品薈萃”景區(qū)，掀起了富樂(lè)山賞菊的高潮。
與雄渾的建筑相呼應(yīng)的漢朝大鼎，矗立在由不同顏色菊花拼成的三國(guó)爭(zhēng)霸的疆域上，穿梭其中的“木牛流馬”使人聯(lián)想起金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)；懷念著足智多謀的諸葛丞相。
伴隨著悠揚(yáng)的“洞經(jīng)音樂(lè)”，在“精品薈萃”景區(qū)，人們飽覽著形態(tài)千變、色彩豐富，傲霜而令人傾慕的菊花的芳華。在這多達(dá)二百余個(gè)品種的精品薈萃里，無(wú)論是紫色的“精山花鳥(niǎo)”，黃色的“黃石公”，紅色的“紅衣金珠”；還是小巧玲瓏的“國(guó)華周公”，朵大雪白的“國(guó)華金劍云”。無(wú)不色彩鮮艷豐富，氣味芬芳、甜醇；形態(tài)千變，令人目不暇接。
這些千姿百態(tài)的菊花，有的花盛開(kāi)而花蕊不露；有的呈飛舞狀；有的呈卷傘形；有的呈鉤環(huán)形，還有的纖纖弱弱，像小家碧玉似的嬌羞……它們或俯、或仰、似歌、似舞、似語(yǔ)、似笑……真是極盡妍態(tài)，美不勝收。
整個(gè)富樂(lè)山，無(wú)論是道旁、廳堂、無(wú)一不有菊花點(diǎn)綴，處處陳列著五彩斑瀾的盆菊。曲折的走廊里，一步一景錯(cuò)錯(cuò)落落地?cái)[放著大小不一的陶盆，各類名種的菊花，琳瑯滿目，如盛裝迎賓。
各景區(qū)，用各種菊花和山石、書(shū)畫(huà)布置各異的藝術(shù)展，如同一件件藝術(shù)精品，令人嘆為觀止。
富樂(lè)山菊展，真棒！
初中的作文 篇4
從小就聽(tīng)奶奶講她小時(shí)候的事情，她把以前能記起來(lái)的事都告訴我了。
奶奶說(shuō)，以前周邊的環(huán)境可好了，隨便走到一條小河，都是清澈見(jiàn)底的。太陽(yáng)照在河面上，就像撒上了金子。旁邊，翠綠的林里一群一群的鳥(niǎo)兒在自由的飛翔，一只只小動(dòng)物各自忙碌著，有的在覓食；有的在家照顧孩子；有的在躲避天敵的追捕……一抬頭，湛藍(lán)的天空上飄著幾朵“棉花糖”，有的像一只小狗；有的像一只山羊；有的像一座大山；有的像一棵大樹(shù)……無(wú)論你在哪兒都可以聞到非常清新的空氣，這是一種很特別的氣味，不是那種刺鼻的香水，也不是那種飯菜的香味。這是一種像薄荷一樣十分凉的感覺(jué)，還帶有當(dāng)?shù)匾环N特別的木香。當(dāng)時(shí)，大家吃的飯菜都是自己種的，絕對(duì)純天然，所以，吃起來(lái)也特別香。
可是，現(xiàn)在你走到一條小河邊的時(shí)候，小河不再清澈見(jiàn)底了，上面飄著紅的，綠的塑料袋，還浮著一條條死魚(yú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的'全是死魚(yú)的味道。從前的樹(shù)林也不再存在了，樹(shù)木都變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，鳥(niǎo)兒們也不再唱出優(yōu)美的歌聲了。以前各忙各的小動(dòng)物也都不在了，甚至還有人們?nèi)プ窔⑺鼈�。一抬頭，看到的也不是湛藍(lán)的天空，而是灰蒙蒙的，曾經(jīng)的“棉花糖”也不純潔了，也是灰蒙蒙的。各種各樣的食品都存在危險(xiǎn)，使大家都不敢吃東西了！
希望大家都獻(xiàn)出自己微薄的力量，盡力改變我們的生活環(huán)境。
初中的作文 篇5
美好總是短暫的，來(lái)不及回眸就已經(jīng)過(guò)去了。那些歲月在我腦海中一直無(wú)法抹去。他是我的好朋友，我們小學(xué)六年級(jí)認(rèn)識(shí)的，他一副濃眉大眼，穿著藍(lán)色的襯衫，臉上總是帶著微笑的表情，他的這也正是我們能認(rèn)識(shí)的原因。那天，我走在走廊上，他在走廊的陽(yáng)臺(tái)望著對(duì)面的山峰見(jiàn)我過(guò)來(lái)便傻傻看著我笑了笑，我走過(guò)去說(shuō)：你看著我，你笑什么？他則是紅著個(gè)臉略帶著微笑說(shuō)道，沒(méi)，沒(méi)什么?我說(shuō)我又不是女孩，見(jiàn)到我紅著個(gè)臉干嘛？被我這么一說(shuō)他的臉就更紅了，比那火苗還紅。他吞吞吐吐的說(shuō)：我，我們能交個(gè)朋友嗎？我一愣說(shuō)道笑著說(shuō)：原來(lái)就是為了這個(gè)呀，你早說(shuō)嘛。見(jiàn)我笑著，他那緊張的表情頓時(shí)松了下來(lái)。此后，我們成了無(wú)話不談的好朋友，似乎總是形影不離。他數(shù)學(xué)好，我語(yǔ)文也不差，每當(dāng)閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我們坐在教室吹吹牛，下下棋，或者跑到樓下張阿姨的商店買(mǎi)零食。
中午的時(shí)候，趁著烈日我們一伙人跑到附近的河邊游泳，一個(gè)兩個(gè)被烈日曬得紅彤彤的臉蛋，總是那么可愛(ài)迷人。隨著時(shí)間的流逝，我們終于迎來(lái)了畢業(yè)這一天，在畢業(yè)前一天，他把我叫到草坪，坐在那里對(duì)我說(shuō)：你說(shuō)你畢業(yè)了，你就會(huì)離開(kāi)這里對(duì)嗎？他說(shuō)這句話的時(shí)候聲音很低沉，我知道他有些不舍，當(dāng)然我也舍不得他，我沒(méi)有回答他，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。他看著我，我卻一句話話一話也說(shuō)不上來(lái)。下午他再次的把我叫到草坪上，他往我手里塞了樣?xùn)|西，便頭也不回的走了。我看著手里的'東西原來(lái)是他親自制作的項(xiàng)鏈，上面刻著一個(gè)‘友’字。我望著他消失在人海中，眼淚刷的流了下來(lái)。
第二天他早早的就在教室等我了，見(jiàn)到我便用低沉的聲音說(shuō)：剛才張老師，來(lái)過(guò)了，他說(shuō)讓我們大家在教室等他，等會(huì)兒車來(lái)了，我們就去中學(xué)考試。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。便從書(shū)包里翻出一條昨晚自己制作的項(xiàng)鏈上面刻著‘誼’字，遞在他手中笑著說(shuō)道：你只送了我友，誼不知道哪去，所以你得收下這條項(xiàng)鏈。我們的友誼就天長(zhǎng)地久了，對(duì)不對(duì)？他傻傻看著我許久，眼淚早已在我們眼眶中打轉(zhuǎn)。車啟動(dòng)的那一瞬間，我看著他，他在那笑，他的微笑依然那樣燦爛，依然那樣陽(yáng)光。時(shí)光總是短暫的，來(lái)不及回眸就早已離我們而去。
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