初中生作文

[精華]初中生作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　不久前我又一次考試，考得非常差，那整天我都想丟了魂似的，剩下的課也沒有聽，一直在想：該怎么和爸爸媽媽說呢？

　　樹給我?guī)Я丝鞓?/p>

　　終于，熬到放學(xué)時(shí)間了，我慢悠悠地回到家，家里還是像往常一樣，剛剛進(jìn)門爸爸媽媽就向我要今天的考試試卷，我的心里擔(dān)心極了！慢慢地打開書包，爸爸媽媽在旁邊等不急了一直在催我，我把試卷慢慢地拿了出來，媽媽一伸手就把試卷從我手中奪過，她看了試卷，發(fā)現(xiàn)成績(jī)非常的'差，便開口就罵，我心里很難受，哭著跑了出去。

　　我跑了很久，跑到一棵大樹下，就坐了下來，在樹下輕聲哭泣，突然一陣清香在我的身旁圍繞，原來是大樹的香味，大樹的葉子飄出的清香讓我感覺沒有了煩惱，也讓我感覺到舒服！微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“莎莎莎”聲，似乎在鼓勵(lì)著我，讓我感到溫暖無比。

　　我伸手摸了摸大樹，雖然大樹的樹皮并不光滑，但是我卻感覺大樹如玻璃一樣光滑。突然間，我似乎也變成了大樹，我的腳變成樹根，我的手變成枝干，而我的頭發(fā)就變成了一片片綠油油的葉子，我和其它的大樹生活在一起，我們每天一起聽著小鳥那動(dòng)聽的歌曲……

　　這是一聲小鳥地叫聲把我給驚醒，原來是小鳥要來筑巢呀！每只小鳥的嘴里都叼著一根小樹枝，往樹上，我抬頭往上看，小鳥們把小樹枝堆放在樹上，過了一會(huì)兒鳥巢就筑好了，小鳥們或許是因?yàn)樽约旱募抑�好了，高興得在樹上唱歌，聽著它們那動(dòng)聽的歌曲，讓我感到快樂。

　　我的心不再感到傷心，取而代之的是快樂。

初中生作文 篇2

　　20xx年8月24日，我迎來了我的第一次軍訓(xùn)。早就聽說軍訓(xùn)苦，今天終于要親身經(jīng)歷一次了，我真是又期待又緊張。早上九點(diǎn)，我們來到學(xué)校，報(bào)名交費(fèi)后，我們班的教官便把我們帶上了客車。在車上，我們一直小聲的說著話，一邊說還一邊笑。被教官看到了，教官大聲地吼了一句：“吵什么吵，再吵我給你們加訓(xùn)五天！”教官的一句話讓我們感覺到了他的威嚴(yán)，我們都安靜了下來。過了一個(gè)半小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地——柏泉中小學(xué)教育活動(dòng)中心。

　　我們到達(dá)目的地的時(shí)候已是中午十一點(diǎn)半。我們換好軍裝，放好行李后，便去食堂吃飯。我原以為這里的飯菜肯家不怎么樣呢，沒想到這里的飯其實(shí)很好吃，菜也很不錯(cuò)。有蕃茄炒雞蛋， 土豆燒肉……都是我愛吃的菜。吃過飯后，我們到宿舍睡午覺。兩點(diǎn)半，我們起來開始訓(xùn)練了。第一個(gè)訓(xùn)練的內(nèi)容：站如松。我們必須在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)的站立10分鐘，如果有一個(gè)人動(dòng)了加站2分鐘，兩個(gè)人動(dòng)了加站5分鐘。我們站得腦袋發(fā)昏，在家里玩10分鐘，像只玩了10秒鐘，而在這兒的10分鐘就象10個(gè)小時(shí)那么漫長(zhǎng)。10分鐘終于過去了，我們又開始第二個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容：坐好鐘。我們盤著腿，把腰挺直，手放在膝蓋上，坐得我們也是腰酸背疼。起來的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得直哼哼。接下來，我們又學(xué)習(xí)稍息，立正，蹲下，起立，跨立，敬禮，禮畢。

　　接下來的幾天里，我們每天早上五點(diǎn)半就起來跑步，到了七點(diǎn)半，我們?nèi)ナ程贸栽顼�，然后一遍又一遍機(jī)械地做哪些早已經(jīng)讓我們覺得枯燥無味的動(dòng)作，興奮的勁兒也一天天減少了，我和大家一樣盼望著軍訓(xùn)的結(jié)束。

　　盼望在盼望著，五天終于過去了，我們終于可以回家了，我們都十分開心。同學(xué)們?cè)谒奚崂锔呗暫拷校骸拔覀兛梢曰丶依玻�回家啦，回家啦，我們可以回家啦，回家啦，回家啦啊……”無限釋放著被關(guān)押的心情。

　　這次軍訓(xùn)雖然沒有我想象中那么好玩，但是也有讓我覺得搞笑的事情。比如：某某同學(xué)在向右轉(zhuǎn)的時(shí)候轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向;某某同學(xué)在教官喊了起立之后，依然坐在地上。

　　這次軍訓(xùn)早已結(jié)束，它讓我收獲很多。讓我懂得了感恩，長(zhǎng)大后怎樣去回報(bào)社會(huì)；讓我學(xué)會(huì)了忍耐，在以后的生活和學(xué)習(xí)中不管遇到了什么困難都不氣餒；讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去面對(duì)今后的每一次挑戰(zhàn)！

　　今天是我們參加軍訓(xùn)的第一天，我們坐著車來到軍訓(xùn)地點(diǎn)，發(fā)了軍服，訓(xùn)練我們的教官看起來還蠻嚴(yán)厲。那天吃完中飯開始訓(xùn)練，教官教了我們軍人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，告訴我們對(duì)正時(shí)要大喊：“對(duì)正對(duì)正�！彪S后大半時(shí)間都是在練站姿，教官還說無論干什么，哪怕只是撓癢都必須打報(bào)告。起初并不怎么累，后來腿站的越來越酸越來越疼，但也只能咬牙忍著，保持站姿。每當(dāng)有人動(dòng)了，教官就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)大喊：“報(bào)告”二十遍。一直站到吃晚飯時(shí)間才休息，所有人都累得不行，當(dāng)晚幾乎所有人都吃了不少。吃完飯還沒來得及休息，就再次排好隊(duì)，來到多功能廳，看了一場(chǎng)很精彩的電影，名叫“沖出亞馬遜”，其中最經(jīng)典的一句話就是：“你們要做的第一服從，第二完全服從，第三絕對(duì)服從！”當(dāng)晚看完了電影，教官教我們稍息，左腳向左上角踏出三分之二，跨立，左腳向左跨出與肩同寬，雙手背在身后。原地踏步等等。一直訓(xùn)練到晚上十二點(diǎn)，才回到寢室睡覺。

　　第二天早上一直在訓(xùn)練踏步，知道吃完中飯，我們換了個(gè)教官，這個(gè)教官可不得了，天不怕地不怕，很有威嚴(yán)，也更加嚴(yán)厲，他對(duì)我們說，你們要做的`，就是絕對(duì)的服從，你們聽話我就會(huì)讓你們開心，做得好有獎(jiǎng)，做的不好，也有“獎(jiǎng)”。雖說是這樣，但這個(gè)教官有時(shí)也有許幽默，會(huì)在我們是在站不住或者坐不住的時(shí)候讓我們休息一會(huì)。第二天軍訓(xùn)當(dāng)晚，教官還多我們說，本來想把你們一直訓(xùn)練到十二點(diǎn)再回去，可你們太乖了，所以今天十點(diǎn)就回去吧。

　　有了兩天的經(jīng)歷，第三天我們也并不像起初那么多怨言那么弱不禁風(fēng)，所有的同學(xué)都堅(jiān)持了下來，除了一位哮喘的同學(xué)外，都表現(xiàn)得很好。教官似乎也因?yàn)槲覀児裕�一天下來，雖然累，但休息時(shí)間卻不少。晚上回去時(shí)，教官提醒我們今天天氣太冷，不要洗澡，否則會(huì)感冒。我們還接到一個(gè)消息，明早晚點(diǎn)起床，讓我們多休息會(huì)，說這是我們的表現(xiàn)贏來的。

　　軍訓(xùn)第四天，我們的心情都很好，因?yàn)槎枷胫�明天就可以回家了。那天早上，我們正坐著休息，教官問我們�?huì)不會(huì)唱甜蜜蜜，我們回答會(huì)唱，教官就打開他手機(jī)里的音樂，放著甜蜜蜜，讓我們高舉雙手，跟著節(jié)奏左右擺動(dòng)，并且跟著音樂一起唱。我們都很開心。然而那天突然下了很大的雨，下一陣子停一陣子，最后所有同學(xué)都把坐墊舉到頭頂，跑到食堂。當(dāng)天不少人的衣服都打濕了，但同學(xué)們體質(zhì)都不錯(cuò)，沒幾個(gè)人感冒了。

　　第五天，是軍訓(xùn)的最后一天，所有同學(xué)都很激動(dòng)。從早上開始，我們一直在彩排結(jié)營(yíng)儀式，所有人為了在家長(zhǎng)面前好好表現(xiàn)都十分認(rèn)真。正式結(jié)營(yíng)儀式時(shí)看著人群，我們又激動(dòng)又緊張，結(jié)營(yíng)儀式進(jìn)行的很完美，所有人都做得很好，沒一點(diǎn)小動(dòng)作。

　　這次的軍訓(xùn)又苦又累，但讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，也鍛煉了我們的體制，所以，收獲還是很不小的。

初中生作文 篇3

　　在我九歲的時(shí)候，我放生過一只烏龜，雖然當(dāng)時(shí)很舍不得，但是爸爸告訴我，大自然才是烏龜真正的家。

　　那一年，我去看望奶奶，奶奶見到我，故作神秘地就對(duì)我說：“冉冉，我給你看一樣好東西�！蹦�非奶奶又給我買了好吃的或好玩的？我走近一看，原來是一只大烏龜呀！這只烏龜外殼是黑色的，非�？蓯�！但是它的外殼好像受了重傷，被砸碎了一塊。我急忙問奶奶：“烏龜怎么受傷了？”奶奶說：“這只烏龜是你爺爺在耕地時(shí)看到的，他一不小心，鋤頭砸碎了烏龜?shù)耐鈿ぃ瑺敔斁桶阉鼛Щ貋砹��！?/p>

　　望著受傷的烏龜，我非常心疼，跟奶奶說：“我可以把這只可憐的烏龜帶回去喂養(yǎng)嗎？”奶奶說：“可以呀�！蔽腋吲d極了，下午回家時(shí)，把烏龜放進(jìn)一個(gè)裝滿水的袋子里帶回家了。

　　回到家，我連忙找來盆子，把烏龜放進(jìn)去�？善婀值�.是，我每天堅(jiān)持給它喂小蝦，可不管怎么喂，它總是不理不睬。這可把我急壞了，餓死了怎么辦呀？爸爸見我著急，便對(duì)我說：“它不吃食物可能有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是它受了重傷；第二個(gè)是它想回到大自然的懷抱，那里才是它真正的家。”

　　“難道我們要把烏龜放生嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很不情愿地說：“我舍不得它。”爸爸見狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“如果你真心喜歡這個(gè)小精靈，就應(yīng)該讓它回到大自然！它只有回到大自然媽媽的懷抱，才會(huì)生活得快樂和幸福�！北M管我心里難過，但是我還是決定讓烏龜回到它真正的“家”。

　　第二天，我和爸爸來到平天湖，準(zhǔn)備把烏龜放生。我輕輕撫摸著烏龜說：“大烏龜，我舍不得你離開我，但是大自然才是你的家呀，快回家吧！”我將烏龜放到湖邊，看著它慢慢地爬進(jìn)湖里，心情非常復(fù)雜！

　　現(xiàn)在每每回憶起這件事，我還是有點(diǎn)小失落，但是我不后悔當(dāng)時(shí)的決定。

初中生作文 篇4

　　一、別灰心，男同胞

　　操場(chǎng)上，一場(chǎng)足球賽正在進(jìn)行著，論實(shí)力，兩班不相上下，可結(jié)果，我們班卻以0：1敗北。

　　失敗的男生們無力的坐在夕陽(yáng)斜照的草地上，那滾了滿身的泥土被汗水沖成泥漿。失望、懊喪… …我們真想哭！本不該輸?shù)�，可是�?…沒過一會(huì)兒，女生們默默地走到他們面前，遞給他們水和毛巾。盡管一句話沒說，但她們心里自始至終只說一句話：“別灰心，男同胞！”

　　二、圣誕班會(huì)

　　初二那年的圣誕節(jié)是最令我難忘的了。由班長(zhǎng)帶頭向班主任請(qǐng)求用兩節(jié)自習(xí)課開一個(gè)班會(huì)。老師答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。我們想了一個(gè)游戲：把你最想對(duì)一個(gè)同學(xué)說的話寫在紙上，然后由班長(zhǎng)宣讀，可以不留名字。

　　紙條都在班長(zhǎng)手里了，開始讀第一張：“我希望‘馬虎大王’今后做任何事都要細(xì)心�！边@是給“馬虎大王”提意見的，馬虎大王聽了以后連連點(diǎn)頭說：“一定，一定… …”；“班長(zhǎng)，那次不小心把你心愛的鋼筆摔壞了，對(duì)不起，希望你能原諒我！”這是一張道歉書… …

　　這次班會(huì)不僅對(duì)一些同學(xué)的缺點(diǎn)提出了意見，有助于同學(xué)們更好的改正缺點(diǎn)，而且也化解了一場(chǎng)矛盾。

　　三、 師與“海飛絲”

　　初三新開了一門化學(xué)課，楊老師教我們班的化學(xué)。我們對(duì)他的印象并不好：小個(gè)子，說話陰陽(yáng)怪調(diào)的，開始我們對(duì)他及感，他脾氣很好，我們都不怕他，有時(shí)還搞點(diǎn)惡作劇取笑他。

　　楊老師的頭型是典型的“地中海”，我們總是那這個(gè)開他的玩笑。

　　周末，我們幾個(gè)同學(xué)在街上見他和他的女朋友并肩走著，不知道是誰(shuí)學(xué)著“海飛絲”的`廣告上說：“本來是很浪漫的嘛，可是，楊老師的頭屑… …”我們聽了都捧腹大笑。后來物理課之前，那個(gè)同學(xué)都要說幾句。楊老師知道了不但沒有責(zé)怪我們，反而笑著說：“看來，我這回真要買瓶‘海飛絲’了！”此刻，回味著老師的話，如同聞到了沁人心脾的“海飛絲”。

　　再看看同學(xué)們洋溢青春的臉時(shí)，我猛然發(fā)覺：初中的生活再美好，也已經(jīng)成為過去，不如我們現(xiàn)在把握剛剛開始的高中生活吧！

　　這是最高興的歲月，這也是最悲傷的歲月，這是讓人心酸的季節(jié)，這也是讓人有著許多期望的季節(jié)，這是”酸甜苦辣”的初中生活．回首初中的日子已快走到了盡頭了，它將如兒時(shí)的記憶般無聲的隱退，把這些稚氣未脫的孩子們交給高中，交給大學(xué)，交給人生的漫漫長(zhǎng)路，只把那永生難忘的酸甜苦辣，淚水和喜悅藏于心底－－供一生回味．

初中生作文 篇5

　　新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)……一切都是新的，剛邁入初中校園的.我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量著這個(gè)新環(huán)境，懷揣著對(duì)未來的夢(mèng)想，品味著初中生活。

　　然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學(xué)時(shí)，太陽(yáng)公公還沒升起。白天漫游在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望著下課的音樂聲響起，但老師們卻總不了解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情愿的離開了三尺講臺(tái)。問其理由，回答竟是：誰(shuí)讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學(xué)生對(duì)著干？

　　偶爾，上節(jié)小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰(shuí)能保證每節(jié)課都認(rèn)真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個(gè)教室一片寂靜。一個(gè)天然消音器，其實(shí)就是這樣形成的!

　　小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個(gè)晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時(shí)間，一節(jié)課下課擠2分鐘，十節(jié)課就擠了20分鐘，回家作業(yè)就寫得早一些……”

　　有沒有搞錯(cuò)？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業(yè)一大堆，看著就頭疼，有時(shí)晚上苦戰(zhàn)到半夜也沒寫完，第二天早上帶著兩個(gè)黑眼圈來學(xué)�？瘛把a(bǔ)”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不愿累自己的腦細(xì)胞。

　　終于放學(xué)了，太陽(yáng)公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見過太陽(yáng)，當(dāng)然，記憶里，天空都是黑黑的……

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