初中的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
余博文是我們班上出名的小胖子。他不但胖，而且個子還很矮。那圓圓的臉頰上嵌著一雙被肉擠得很小的眼睛，嘴巴總是拼在一起，總之，他給人的感覺是哪里都是圓的。他的性格很溫和，從不打人，還愛幫助別人。
開學初，我們都要換一次座位的。大家很期待老師的安排，我也一樣，很幸運的是，我和余博文同桌。等座位定好后，我們就開始搬課桌。還沒等我準備好，余博文同學就把我的
座位扛著，放在他座位的'旁邊。接著，他又去幫助下一位同學搬課桌了。
別看他又胖又矮的，但是每次上體育課時，他都跑得最快。上課鈴一響，第一個跑到操場打籃球的一定是他。只見他抱著籃球，跑到籃球架下，就那樣重復著同一個動作，在地上拍著拍著，有時會跳起投下籃，但是怎么也投不進。直到其他男同學都跑過來時，他就再也搶不到籃球了，只好站在旁邊手舞足蹈地樂呵呵地看著。
他的學習成績也不錯，每次作業(yè)完成速度都比我快。一次語文課上，老師讓我們把生字抄在本子上，然后將所有字注音。當我還在努力地抄寫時，余博文就已經做完了，他很得意地看著我的作業(yè)本，便拿出字典幫助我查找。我發(fā)現(xiàn)他查字典的速度非�？欤南裎疫@個小蝸牛樣的速度。在他的幫助下，我的作業(yè)很快就完成了。
這就是我的胖子同學余博文，你現(xiàn)在記住他了嗎？
初中的作文 篇2
人一生的啟示可以來自很多方面，有人、有物……而對于我來說，對我?guī)椭畲蟮�、啟發(fā)最深的可以說是書了。書，給我勇敢闖入中學時代的勇氣，讓我懂得了許多以前不知道的新知識……
如果我要外出旅游，只允許帶一件物品，那么我一定會毫不猶豫地說：“我會帶著那些引導人們走入學習的書去旅游�！蹦憧赡軙唤獾貑枺簳�，又不能吃又不能喝的，帶它干什么？可是，我要很明確地告訴你：書可以給人美的享受，書也可以令人們攻克一些難關。比如有人對生活絕望了，可是他在無意之中看到了一篇關于生命的文章，這篇文章真的救了他一命，使他悟出了生命的真諦、生活的美好。他從此又有了走下去的勇氣和信心�？�，這就是書的寶貴之處！
我曾也看到一篇關于書的偉大之處的文章。主要內容是這樣的：有一次，一個非常年輕的小偷在公交車上偷了一個包，拿回那個包之后，他竟然步入正途，不再偷東西了。到底是什么有如此巨大的魅力呢？毫無疑問，當然是書了！他無意中偷到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。這件事難道還不足以見證書的.神奇力量嗎？
我自己也曾領略過書的這種偉大力量。偶爾在一本書上看到了一句話：“如果你做不成大路，那就做條小徑；如果你做不成太陽，那就做顆星星吧！”它使我在考試成績不太理想的時候看見了希望，看到了光明和信心。讓我知道了，為了更美好的明天，我們必須更加努力地學習；為了更美好的明天，我們必須重拾信心。
對于書的益處，可以說是無處不在：小學時期認字的時候，最好的方法就是讀書；當我們遇到不會做的問題時，我們可以查書。記得那一次歷史課，老師讓我們搜集一下關于春秋戰(zhàn)國的歷史故事。我想：上哪里找資料呢？突然，我靈機一動，想到了“書”這個好朋友。它總是在我遇到困難時幫助我。有了書的幫助，我找到了豐富的資料，給了老師一個滿意的答案，也獲得了同學們的羨慕。這使我因為有“書”而自豪！
書，在喜歡讀書的人眼里，是開啟知識寶庫的鑰匙；是盤古開天辟地時的一把斧頭；是沙漠里的一壺水；是你在大海上飄蕩時忽然看到的燈塔；是你饑餓難忍時的一只噴香的烤雞……
正是因為有了你——書，我的生活才如此豐富多彩；正是因為有了你——書，我那踏向明天的腳步更加堅定而從容！謝謝你，我的摯愛——書！文/任群
初中的作文 篇3
奶奶睡覺時常打呼嚕，“呼嚕、呼�！本拖翊蚶滓话愕仨�，在這樣的高分貝的呼嚕中，誰能睡得著覺呀。為此，我多次向她提出抗議，但都遭到她的否決，她神態(tài)安然地說：“我睡覺從來都不打呼嚕！”
無奈之中，我開始尋找奶奶打呼嚕的證據(jù)和根治打呼嚕的方法。一天，奶奶又睡著了，她越睡越熟，越睡越香，不知不覺中，她的老毛病又犯了，又“呼嚕、呼�！钡卮蚱鹆撕魢�，弄得我連書都看不下去了。怎么辦？把她叫醒跟她說明？不行，奶奶平時根本就不承認自己打呼嚕；等她醒來后告訴她？更不行，沒有證據(jù)她能承認嗎？突然，我看到了放在床邊的手機，奶奶的這手機可是有錄音功能的'。對，我一不做二不休，干脆把奶奶的呼嚕聲給錄下來，在鐵的事實面前，我就不信奶奶還能不承認。我書也不看了，躡手躡腳地拿來奶奶的手機，找到錄音鍵輕輕地按了下去，我要用奶奶的手機，把她那甜蜜的呼嚕錄下來，看她還能說什么。
奶奶的手機忠實地工作著，奶奶的呼嚕有節(jié)奏地打著，她們的配合倒很默契。不長時間，奶奶一覺睡到自然醒。我悄悄地把手機里奶奶的呼嚕聲保存起來，站起來說：“奶奶，您剛才睡覺又打呼嚕了，像雷聲那么響呢�！薄昂f！”奶奶還是板著臉不承認�！昂冒�，待小的放一樣東西，讓您老人家聽一聽”我學著古人的語氣，打開手機里的錄音鍵，奶奶的手機里立即出來了“呼嚕——呼�！钡拇蚶茁�，在人臟俱全面前，奶奶的臉紅了。我乘機向奶奶建議，可能是您睡覺的姿勢不正確或枕頭太高的緣故，這些可都是打呼嚕的誘因。聽了我的話，奶奶信服地點點頭，說以后她會注意的。
經過這一次的驗證，不知奶奶能不能改掉這打呼嚕的老毛病，讓我和爺爺每晚都能睡個安穩(wěn)覺。
初中的作文 篇4
上午快放學的時候，我一臉神秘地給同學們布置了一個特殊的作業(yè)——下午每組帶兩個氣球。許多同學都迷惑不解，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。看著同學們那一臉茫然的樣子，我心中竊喜：我就是要吊吊你們的胃口。
下午，我?guī)е话鸭舻逗鸵欢渭毨K走進教室，讓同學們把課桌拉到兩邊，空出中間的地方來。他們這才恍然大悟：做吹氣球的游戲�？磥�，他們已經從別的班里探聽到了天機。
游戲的規(guī)則是這樣的：全班分成四個大組，每個組出6名選手：一個吹氣球，一個系氣球，其他四名選手負責運氣球。運氣球時要用兩腿夾住，不能用手碰。在運氣球前，要先猜對一個成語。如果氣球在途中落地，則要返回起點重新開始。限時3分鐘內，哪個組粘到細繩上的氣球數(shù)量最多，哪個組就獲勝。
首先出場的是學宇班的6名選手。他們焉然是一副牛刀小試的神情，經過短暫的討論后，就做出了具體分工。也許是游戲規(guī)則沒有搞清楚，也許是初次上場忙中出錯，記時員張狀樂“開始”的指令已經下達多時了，吹氣球的王天祥還在捏著氣球呆呆地發(fā)愣，其它選手也全都目不轉睛地盯著大屏幕。等到選手們猜完成語，準備運氣球時才發(fā)現(xiàn)氣球還沒吹呢。
在觀眾的提醒下，王天祥才如夢方醒，他趕緊拿起氣球，湊到嘴上，鼓起腮幫子使勁地吹起來，真是“心急吃不了熱豆腐”，只聽“嘭”的一聲，氣球爆炸了。教室里頓時發(fā)出一陣哄堂大笑。
在運氣球的路上，更是問題不斷，層出不窮�！帮w毛腿”周華冰反應最快，一條成語不費吹灰之力總能脫口而出�？蓺馇騾s好像故意和他搗亂似的，運到一半就滑落到地上。一連三次都是這樣。等到梁傳玉再給他遞氣球時，他連連往后躲，嘴里一疊聲地說：“我的褲子滑！我的褲子滑！”慌得不知所措。最有意思的是“胖頭娃”孫潤金，一聽他的名字就知道，他長得胖乎乎的。他接過氣球，用膝蓋靠上的部分夾住，撇開兩腳向前走，胖胖的身子，連同兩只胳膊一扭一扭的，真像南極冰川上的企鵝。俗話說：“慢工出細活�！彼谷皇堑谝粋�把氣球運到終點的人，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，同學們也對他刮目相看。他們組最不走運的應該是孫興浩了。他是我們班的體育委員，身體靈活敏捷，夾著氣球走起路來，活像一位八十歲的小腳老太太。氣球也好像粘在他褲子上似的乖巧聽話，他自己心里肯定也是沾沾自喜。真是驕兵必敗，眼看勝利在望，氣球卻像個調皮的孩子逃到了地上。他只好垂頭喪氣地回到起點，重新出發(fā)。氣球卻故伎重演，又在即將到達終點時溜了出來。孫興浩不愧被稱作“鼓上蚤”，他手疾眼快，在氣球即將落地的一剎那，右腳一抬，腳尖一鉤，嘴里還發(fā)出“嗨”的一聲吶喊，氣球應聲而起，飄飄上升，穩(wěn)穩(wěn)地飛到了裁判王海濤的手上。
場上的隊員緊張又熱鬧，累得滿頭大汗，場下的觀眾也一點不輕松。他們有的跪在凳子上，有的把手都拍疼了，還有的大呼小叫、指手畫腳，為參賽隊員出謀劃策。
輪到第二組上場的時候，意想不到的場面出現(xiàn)了。男女選手竟然為了讓誰吹氣球而推讓起來。導致這節(jié)課上浪費了許多寶貴的時間。最后還是“小不點”李夢洋自告奮勇，挺身而出，率先打破了僵局，真應了那句“巾幗不讓須眉”的名言。
教室里流淌著快樂，空氣中彌漫著歡笑。孰不知，這種快樂正是由這小小的氣球“吹”出來的。
快樂的.時光總是短暫的。正當同學們玩得酣暢淋漓的時候，下課的鈴聲響起來了。同學們都意猶未盡，我心里也是感受頗多。同學們注重的只是比賽的結果，而我所期望的是活動的過程。同學們的課堂表現(xiàn)也不盡人意：爭搶多于謙讓，怨氣多于和氣，活動多于思考，激情多于冷靜，失落多于收獲�？磥恚瑢W們還沒有真正學會用眼睛仔細觀察，用耳朵認真傾聽，用大腦冷靜思考�？鞓返幕顒又�，還是搜腸刮肚地痛苦寫作。寫作的快樂在哪里？讀書的樂趣在哪里？游戲的作用能支撐多久？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我和我的學生們已經踏上一條快樂的寫作之旅，并將要在這條道路上越走越遠，去收獲一個嶄新的未來。