初中的作文精選(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車到鄉(xiāng)下去，看看鄉(xiāng)村美景。
轉(zhuǎn)過曲曲折折的路道，穿過公路了，這時(shí)一輛公交車�？吭诼愤叄冶銖能嚽皺M穿公路。忽然，一個(gè)小姑娘從旁邊插過來。在一陣慌亂中，我的車撞倒了那個(gè)小姑娘。我忙停下車，扶起了那小姑娘后，趕緊用力蹬起車子，向郊外駛?cè)ァ?/p>
初三的時(shí)間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假。
記得剛跨進(jìn)初中門檻時(shí)，我很不用功，政治課上從來不聽講，更不用說課后去復(fù)習(xí)了。第一次政治考試的成績自然是一塌糊涂了�；丶液�，被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。于是，我寫了一篇隨感，語文老師稍加潤色后，便投進(jìn)了綠色信箱。一個(gè)月后，老師拿著一張通知單，興沖沖地告訴我，說那篇文章已入選《花季風(fēng)》一書。不久，我拿到了那本書，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，放慢腳步，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
小路的坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著，不禁又想起剛學(xué)會(huì)騎車時(shí)，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個(gè)賣菜的人立刻一把拽住我的自行車，口口聲聲說我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時(shí)，我囊中羞澀，身無分文，再說我的.車根本就沒有碰到她的菜。于是，她見我無賠償之意，當(dāng)眾把我辱罵了頓，并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯(cuò)了什么呀！
想著，想著，不知不覺我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，樹上傳來鳥兒的鳴叫聲，田野里的莊稼茁壯生長……我感嘆大自然的無限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
路向遠(yuǎn)方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書，這是三毛的作品，靜靜地坐著，靜靜地看著。
紙頁在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來悠揚(yáng)的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，悠閑自在。
返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個(gè)肯定，給自己一份信心，給自己一個(gè)繼續(xù)努力的支點(diǎn)。放慢腳步，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。只有放慢腳步，你才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。只有放慢腳步，你才不會(huì)在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，享受生活，感受幸福。
初中的作文 篇2
鳥兒在天空中飛翔，花兒在自然界開放，我也在陽光下健康成長�；厥走^去的歲月，我始終沒有離開過溫暖，關(guān)愛著我的“陽光”。孤獨(dú)時(shí)，有朋友的陪伴；生病時(shí)，有家人的關(guān)心；收獲時(shí)，有同伴的祝賀……
記得又一次，我和家人去太陽山游玩，出發(fā)的時(shí)候是晴天，可是到了山腰居然下起了大雨，我們只能硬著頭皮繼續(xù)走剩下的路，一行人都被淋成了“落湯雞”。好不容易到了酒店，媽媽迫不及待的讓我洗熱水澡，換暖和衣服，發(fā)現(xiàn)我額頭發(fā)燙，著急的給我找姜糖紅糖水，服侍我躺下，并時(shí)刻關(guān)注我的體溫和表現(xiàn)。第二天，等我正常醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊，眼睛紅紅的'，我知道，媽媽為了我，又是一夜沒睡好覺。
我有家人關(guān)愛的陽光，還有老師鼓勵(lì)的陽光。
那一次，我參加數(shù)學(xué)創(chuàng)新技術(shù)大賽最終沒有取得好成績，我很沮喪，很難過，趙老師知道了，他鼓勵(lì)我不要難過，還說了許多失敗是成功之母的道理和事例。讓我再次揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，我立志更加努力，終于在又一次比賽中獲得了第一名的好成績。我欣喜，我也知道成績的取得和趙老師的幫助和鼓勵(lì)是分不開的！
我不止有家人和老師的關(guān)愛，還有來自朋友溫暖的陽光。
有一次，我因?yàn)槌鲩T太急，沒有帶筆，沒辦法做作業(yè)做記錄，更嚴(yán)重的是哪天還要考試。我的同桌李欣把他珍愛的筆借給我，結(jié)果李欣只考了76分，而我考了93分，我心里充滿了感激和內(nèi)疚，心想，如果李欣用這支筆做題的話考試效果應(yīng)該會(huì)好一些吧。
我，沐浴著陽光；我將在一路伴我的陽光普照中茁壯成長！
初中的作文 篇3
又是同樣的一天，同樣的太陽，同樣的天空，同樣的風(fēng)景，同樣的……世界！可豆豆感覺今天有什么異樣的事情將要發(fā)生，他艱難地從床上爬起來，匆匆洗完臉，背起書包，抓起一片面包，一溜煙跑出了家門。
豆豆來到學(xué)校，有氣無力地坐在凳子上，拿起書本，這時(shí)，豆豆驚奇地發(fā)現(xiàn)，書上的字都不見了！里面除了圖畫，框框圈圈，一個(gè)字也沒有！此時(shí)，豆豆的周圍也響起了一片驚叫聲：“啊，書上的字不見了！”大家的書都一樣！豆豆興奮起來，終于應(yīng)驗(yàn)了今天的第六感覺！
豆豆拿起筆，在書上寫了一個(gè)“大”字。忽然，“大”字動(dòng)了起來，成了一個(gè)人形，并伸出手，將豆豆拉進(jìn)了書本。
進(jìn)入書本，豆豆東張西望，這里除了他和他寫的“大”字，就沒有其他東西了。豆豆很失望，這時(shí)，“大”字開口說話了：“我要去參加國王的葬禮了，沒人陪你了。”豆豆很奇怪，“你的國王是誰？”“大”字笑著說，“我們的國王是‘字’，王后是‘文’”。豆豆偷著笑了一會(huì)，說：“我跟你一起去”�！按蟆弊指吲d得手舞足蹈，說：“那真是太好不過了”。
“大”帶著豆豆來到一座皇宮前面，哇！這兒好多字啊。好像所有的字都在這里了。這時(shí)，臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)透明的棺材，里面躺著國王“字”字。臺(tái)下一片啜泣聲，“文”哭得最厲害，眼淚象斷了線的'珍珠�！按蟆弊謳е苟箒淼降磕顝d，也哭得象淚“字”一樣。
豆豆悄悄的問“大”字：“所有的字都在這兒？”，“大”字悄悄地回答道：“沒錯(cuò)！”豆豆還有疑問：“那標(biāo)點(diǎn)、英文之類的呢？”“大”字口若懸河：“我們有很多國家，這兒屬于文字國領(lǐng)域，還有數(shù)字國、標(biāo)點(diǎn)國、英文國……”豆豆連忙打住，他知道，世界那么多種文字，他沒時(shí)間聽下去了，他要趕回去上課。
突然，“大”字又開口了：“其實(shí)我們都有生命，只是在你關(guān)上書本的時(shí)候我們才會(huì)活動(dòng)，請你們平時(shí)不要輕易地傷害我們�！倍苟垢械教@奇了：“那你們什么時(shí)候再回到書本上去啊，我們不能沒有你們！以后我們要和睦相處……”話還沒說完，豆豆打了一個(gè)噴嚏，字們?nèi)坎灰娏�，豆豆也被送了出來。等他再次拿起書本的時(shí)候，字已經(jīng)回到了書本上。
豆豆湊近書本，說：“我知道你們會(huì)說話，也會(huì)動(dòng)！以后我會(huì)更加細(xì)心地呵護(hù)你們的！”透過書本，豆豆聽到一陣細(xì)小的聲音，可能是字們發(fā)出的由衷的笑聲吧。
初中的作文 篇4
懷念初中，懷念，懷念，真的懷念。
不管怎么樣，我覺得初中對我而言，沒有什么好懷念的，但是仔細(xì)回想，尤其在孤單的時(shí)候，真的還是會(huì)非常懷念的。
懷念初三運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，與張欣妍一起秘密棄權(quán)比賽，懷念那段逃學(xué)出去背書的日子，懷念那段苦不堪言的初三體育課，每天跑400米，跳繩，打排球，更加懷念每天第二節(jié)課下課去后操場跑步的日子，有點(diǎn)累，但是卻很開心，甚至每次第二節(jié)課上課時(shí)，我就開始盼望下課去后操場，因?yàn)槟菢游揖涂梢砸姷剿�，那時(shí)每天走在校園的隨意每個(gè)地方，有時(shí)也在校門口，我都會(huì)想見到她，有時(shí)都有幻覺了，弄得我好尷尬，在我心里，她就是與其他女孩不一樣，高傲卻不傲慢，瘋狂卻很自愛，這很打動(dòng)我，我曾經(jīng)真的也無數(shù)次想過為她改變，唉，天下無不散的宴席，不過，我真的'還是很感謝上帝讓我了解了這個(gè)女孩，我從不后悔認(rèn)識(shí)她，相反，認(rèn)識(shí)她，是我初中最幸福的事了。
初中的作文 篇5
似乎馬上就要下雪了，教室里的氣氛有些壓抑，因?yàn)榻淌业囊簧却白拥牟ＡП蛔渤隽艘粋�(gè)洞，而班主任就緊貼在那破洞上窺視著教室里的學(xué)生們。
這個(gè)班的學(xué)生們不大喜歡這個(gè)班主任，因?yàn)樗腊�，對學(xué)生極為嚴(yán)苛，就像一個(gè)斯巴達(dá)人。而且他還是一個(gè)很極端的人，似乎在他的眼里只有對錯(cuò)兩種概念。像一臺(tái)機(jī)器�！奥犝f，以前有個(gè)學(xué)生被他趕回家了哩！”似乎，當(dāng)他每次出現(xiàn)的時(shí)候，總有人用壓低了的嗓音說上這么一句。
現(xiàn)在，這臺(tái)機(jī)器就站在那破洞邊，他貼著窗口貼得那么近，似乎與窗口融為了一體。那雙藏在厚厚的玻璃鏡片后的混濁的雙眼，就好像那彌漫著濃霧的森林中的山魈的眼睛，那
毫無熱量的視線刮過了每一個(gè)學(xué)生的頭皮和脖頸。
時(shí)間在流逝，老掉牙的錄音機(jī)一遍又一遍地重復(fù)著聽力資料，那播音員似乎沒有“無聊”這個(gè)概念，無論是什么時(shí)候都在沒心沒肺地用那種笑嘻嘻的語調(diào)來讀著相同話語，但同學(xué)們并沒有注意到這一切，在沒心沒肺的帶讀后面是更加沒心沒肺的跟讀。所有人都很有技巧地將眼球轉(zhuǎn)向英語書但同時(shí)將視線轉(zhuǎn)向窗口，有幾個(gè)人的聲音有些顫抖，也許是不熟練吧。
不，這不應(yīng)該是早自習(xí)，早自習(xí)應(yīng)當(dāng)有活力，應(yīng)當(dāng)有光，應(yīng)當(dāng)有溫度，作業(yè)還沒抄完，零食還沒吃完，應(yīng)當(dāng)有人睡覺，應(yīng)當(dāng)有人閑聊……五十個(gè)人的視線聚焦在了那不到兩平米的窗口上，窗臺(tái)上有一只螞蟻毫無征兆地因心肌梗塞死在了窗臺(tái)上。但班主任沒有任何動(dòng)作，他似乎在那里扎了根，發(fā)了霉，生了銹。
英語老師走進(jìn)了教室，任何人都可以輕松地用視覺而不是聽覺來感受到學(xué)生們松了一口氣，但他們在呼出的氣剛剛在鼻腔留下最后一絲溫暖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，那來自窗口的剃刀一樣的視線又一次掠過了每個(gè)人的.脖子。所有人的肺在連大腦的指令都還沒有收到就自作主張地抽了一口氣，教室里響起了一片咳嗽聲，有人岔了氣。
英語課變成了一場拙劣的單口相聲，學(xué)生們都在用脫離了眼球的視線盯著窗口，五十來顆大腦同時(shí)拒絕了視神經(jīng)傳來的報(bào)告。氣氛是如此的凝重，似乎已凝成了巨大的結(jié)晶，將重力繞過頭顱，直接作用在每個(gè)人的心臟。
突然，校長出現(xiàn)并走到了班主任的身旁，他低聲地和班主任說了些什么，所有人都在用自己被應(yīng)試教育澆灌培養(yǎng)了十幾年的大腦猜測兩人交談的內(nèi)容，大量的信息在教室內(nèi)被傳遞著，腦電波刮起了一場無形的風(fēng)暴，每個(gè)人都迸發(fā)出了所有的潛力來計(jì)算校長將班主任叫走的可能性……突然，在某一個(gè)瞬間，班主任以默片般的動(dòng)作轉(zhuǎn)過了身，離開了窗口。就是在那一個(gè)瞬間，五十來?xiàng)l嗓子發(fā)出了無聲的歡呼，五十來種脈搏打出激昂的旋律，五十來雙眼睛流下了無形的熱淚，無聲的《馬賽曲》在教室回蕩，所有人都似乎嗅到了煙花炸開的味道，五十來顆心臟打開了閘門，血液像瘋馬一樣奔馳著，向全身細(xì)胞傳遞著這大好消息。
似乎并沒有人注意到天氣的變化，凜冽的寒風(fēng)裹挾著碩大的雪花，像暴虐的殺人狂一樣從窗口上的破洞鉆了進(jìn)來，撕扯、肢解著教室里的溫暖和所有人的歡欣。有幾個(gè)意志不堅(jiān)定的學(xué)生渾身一顫，似乎是忍受不了風(fēng)寒，似乎是明白了班主任在窗口的破洞前站了這么久的原因。他們不自覺地端正了坐姿，用眼角末梢的一點(diǎn)點(diǎn)余光，用一種從未有過的復(fù)雜眼神，打量著那個(gè)微微佝僂、輕輕咳嗽、漸漸消失在晨霧彌漫的走廊盡頭的身影。第一次，這個(gè)由加圖和沙威糅合成的人物身上，有了一絲冉阿讓和加百列的影子。
初中的作文 篇6
今天是上作文課。
我們的作文老師一開始就給我們畫了一個(gè)圓形。我奇怪地想：老師為什么要畫一個(gè)圓形呢？這個(gè)圓形用來干什么呢？這個(gè) 時(shí)候，老師問同學(xué)們：“這個(gè)圓形可以用來干什么呢？”有一個(gè)同學(xué)說：“這個(gè)圓形可以用來寫愿望�！边�有一個(gè)同學(xué)說:這個(gè)圓形可以用來畫一朵花.”后來老師 就請他們兩個(gè)上去寫了。寫完了，老師對我們寫的不滿意，所以把我們畫上去的.都擦了。我心里又想：老師為什么把我們畫上去的都擦掉了呢？然后，老師接著畫了 一根好像豬尾巴的線，老師又問：“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說: “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣。”老師聽了，在圓形的下面的左右兩方又畫了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑，因?yàn)槔蠋煯嫷脑絹碓较褙i了，我心里又想：老師為什 么畫一個(gè)豬的屁股對著我們呢？我覺得很奇怪。后來老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺得老師畫的越來越像豬了，老師真奇怪。
后來我才知道，老師畫豬是為了給我們上“你的心說話了嗎？”這一課。
初中的作文 篇7
窗外，是一片嘈雜的聲音。屋里，只有我和母親。閉上眼，思緒此起彼伏，久久不能平靜。
母親喜歡吃完晚飯就出去散散步，而以前的我都會(huì)陪她去。母親在左邊，我在右邊，母親用她那溫暖的手就這樣牽著我的手。可不知從何時(shí)起，母親讓我和她一起去散步，我總說沒時(shí)間，而我看到的都是母親失望的眼神。我想：媽媽，不是女兒不想和你一起去散步，而是我真的有太多的負(fù)擔(dān)��！
一天，吃完晚飯，剛好作業(yè)快完成了，我就加把勁趕快把作業(yè)做好。因?yàn)槲蚁牒蛬寢屢黄鹑ド⒉��？墒�，我卻發(fā)現(xiàn)這天媽媽并沒有去散步。原來，母親這些天都沒有去散步，難道這都是因?yàn)槲遥坎恍�，我一定要和母親去散步，可是現(xiàn)在天色已晚，只好等明天。對，等明天我主動(dòng)找媽媽去，作業(yè)就晚點(diǎn)兒再做吧。
第二天，剛吃完晚飯，我馬上跟母親說：“媽，好久都沒跟你一起去散步了，今天我們?nèi)ド⒉桨伞！薄罢娴膯幔磕翘昧�，現(xiàn)在就走吧！”母親的目光中透露著興奮，我知道我真的有點(diǎn)對不住我的母親。走在路上，還是母親在左邊，我在右邊，只是我的手都放在口袋里，母親想牽都牽不著。我現(xiàn)在居然連牽母親手的勇氣都沒有了，我到底是怎么了？這時(shí)，母親突然說了一句：“你竟然長得比我高了，想想你剛出生時(shí)還是這么小一個(gè)人，現(xiàn)在都……哎�！甭犕陭寢尩脑挘姨ь^一看，我是長得比母親高了，而且母親以前烏黑亮麗的頭發(fā)也不在了，她的頭發(fā)中多了些許白發(fā)。母親真的老了嗎？我想了很多很多，終于，我牽起了母親的'手，她的手還是那么溫暖，溫暖我的心。母親笑了，笑得那么開心，時(shí)間仿佛就定格在這一刻，真想拿相機(jī)拍下來。
母親，就想這樣牽著你的手，一直到永遠(yuǎn)。
初中的作文 篇8
今天是五一國際勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽帶著我一起去曉園公園觀看洛陽牡丹花展。
一走近公園，一陣沁人肺腑的芳香撲鼻而來，順著花香透過公園大門的鐵欄桿往里望去，公園里滿眼都是花，很多游人在里面賞花。真是太誘人了。我們迫不及待地買了門票，我像一只小鳥一樣輕快地飛進(jìn)了公園。進(jìn)門正中是一個(gè)圓形的大花壇，看上去比我還高呢，我們?nèi)沂帜檬侄己媳Р涣怂�。這個(gè)花壇里種了很多牡丹花，中間那朵鮮紅的牡丹花瓣重重疊疊地足有七八層，被蒼綠的葉子映著，好像一團(tuán)團(tuán)溫暖的火，周圍擺滿了大大小小的形態(tài)不同、顏色各異的牡丹花，有紅的、黃的、紫的、白的……，深情的牡丹風(fēng)資綽約，實(shí)在不愧于國色天香之稱。我原以為只有白色的牡丹，今天可真是長見識(shí)了，只可惜我們忘了帶相機(jī)，不然的話我就可以把這美景牢牢抓住。
我和爸爸媽媽邊聊天邊悠閑地賞著花，突然媽媽用手指著一處花叢對我說：“快看那邊。”我和爸爸都轉(zhuǎn)頭望過去，原來是一對新婚的叔叔阿姨正照著婚紗照呢！他們相擁在花叢中，周邊的牡丹花在陽光的輝映下泛著光澤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，似萬紫千紅中二朵嬌艷的白牡丹。突然媽媽又叫起來：“還有那邊，那邊�！痹瓉碓诓贿h(yuǎn)處還有好幾對新人在拍婚紗照呢，他們都想趁美好的春光，留下自己一生最美好的鏡頭。我突然發(fā)現(xiàn)他們的笑臉比花兒更美、更燦爛。啊！真是一道風(fēng)景。
我們繼續(xù)向前走，只風(fēng)前面有一個(gè)湖泊，湖泊旁邊有一座假山。我好奇地走向假山，只見假山下面還有一個(gè)石洞，我懷著想看個(gè)明白的心情走進(jìn)了石洞。石洞里漆黑一片，我用雙手摸著石壁走過石洞。突然，我的眼前一亮，石洞后邊有一個(gè)花的海洋。到處都是盛開的牡丹花，黃的放著金光，紅的`勝似火焰，白的像雪般晶瑩，粉的如流霞絢爛……
我和爸爸媽媽還觀看了許多其它的牡丹花。因?yàn)樘度�，到了中午，我們都忘了還要吃飯，直到肚子餓得咕咕叫。
最后，我懷著依依不舍的心情離開了曉園公園，身上還帶著淡淡的牡丹花香。
初中的作文 篇9
要數(shù)我最敬佩的人就是我的班主任黃火明――黃老師。
黃老師的個(gè)子也不很矮，中等身材，留著一頭長長的烏黑的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上像小姑娘似的年輕。
黃老師的要求很嚴(yán)格，上課的時(shí)候，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，如果有一個(gè)同學(xué)不會(huì)，下課后老師再一個(gè)個(gè)耐心地教他們。黃老師雖然很嚴(yán)格，但在課堂是有時(shí)也會(huì)跟我們一邊玩一邊給我們增長知識(shí)，這樣同學(xué)們才有興趣去學(xué)，在做作的時(shí)候，黃老師再三叮囑：“做作業(yè)一定要認(rèn)真做好，不要馬虎”，黃老師一這么說，沒有做好的`，同學(xué)也都提起精神來了。
有一次，學(xué)校放學(xué)了，就下起的大雨，有的同學(xué)的家近的就冒著大雨回去了，吵鬧的學(xué)校一下子變靜了，外面的雨越下越大了，雷聲也越來越響了，整個(gè)學(xué)校就只有我一個(gè)學(xué)生了，我坐在教室里聽著外面的打類聲，我害怕極了，就哭了出來，想著：今天媽媽加班，可能很遲才回來。突然，聽見走廊傳來腳步聲，我以為是媽媽就走了出去叫了一聲：“媽媽”原來是老師，老師問我為什么還不回去，我把媽媽加班的事說給了老師聽，老師說：“那我送你回去吧�！�
過了一會(huì)兒，老師把我送回了家。一開門，只見媽媽拿著雨傘急匆匆的跑下來，我叫了一聲“媽媽”，媽媽抬起頭，高興地說：“老師，不好意思，麻煩你了”老師說：“沒關(guān)系，學(xué)生的家長沒來接學(xué)生，老師送回來是應(yīng)該的�！闭f完，老師在雨中慢慢的消失了。
還有一次。早晨，我去公園散步，一路上，我看見了一位小男孩騎著自行車，一不小心就撞倒了一位老奶奶，這位小男孩不但不向老奶奶道歉，并且還在笑呢，我準(zhǔn)備走過去，一不小心，我把腳扭傷了。黃老師看見了，走過去叫小男孩回來，黃老師對小男孩說：“小弟弟，你把老奶奶撞倒了，就應(yīng)該向老奶奶道歉�！�
小男孩聽了黃老師的話，臉漸漸地紅了，小男孩對老奶奶說：
“老奶奶，對不起，我知道錯(cuò)了，請你原諒我吧�！崩夏棠搪犃�，高興地說：“知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的孩子是好孩子�！毙∧泻⒙犃死夏棠痰脑捑托α�，黃老師和小男孩把老奶奶送回家去，老奶奶的家人非常感謝黃老師。黃老師高興的回去了。
我愛我的老師，我也敬佩我的老師。