(精)初中的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
如何跟家里那只總是對(duì)我愛理不理的小貓咪變得熟悉？如何跟朋友比賽時(shí)算得更快？如何在夜空中找到星星并叫出它們的名字？這些問題都需要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。其中我最感興趣的是無處不及的力量，到底什么叫力呢？
牛頓爺爺說：“你用手碰下橡皮，橡皮就會(huì)動(dòng)起來，這是因?yàn)橄鹌な芰α�。靜止的東西，一旦受力就會(huì)動(dòng)起來。用力推的話，比慢慢推的時(shí)候動(dòng)得更快。用力推，也是物體受到了更大的力量。物體動(dòng)得更快，就是說物體的速度更大。你看，當(dāng)物體受到大力，速度就會(huì)加快�！�
大家是如何理解科學(xué)的？其實(shí)，只要你走進(jìn)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來科學(xué)與我們是很要好的朋友，與我們有著密切的聯(lián)系，人類經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展與進(jìn)步，才成就了如今輝煌的科學(xué)文明�，F(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，也會(huì)讓我們將來發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密。
牛頓說：“如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟�。”在璀璨的科學(xué)星空中，閃耀著無數(shù)著名科學(xué)家的名字。他們留給人類一筆一筆寶貴的科學(xué)財(cái)富。我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握各項(xiàng)知識(shí)。讓我們將來也站在巨人的肩上
400字作文她就在我們的身旁，在我們吸入的每一絲新鮮空氣中，在腳下的每一寸土地中，在我們欣賞的`每一片花瓣中，在灑落的每一滴雨水中;我的臉圓圓的，臉上長著一雙明亮的大眼睛。李睿又裝出一副可憐樣，說：“大姐呀，你真漂亮�！薄澳氵@孩子，咋不早說，快回去？小三格不但長得好看，也非常好玩。
初中的作文 篇2
珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，媽媽也是一樣的。
———題記
出差回來的爸爸為出差回來的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈�？粗厦娲箢w大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過的時(shí)光。
“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼，聽著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。饒有興趣的聽著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，不再聽下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被漸漸地淡忘了。如今，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來了。
看著戴著項(xiàng)鏈、快樂的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無情的刻上了印記。一個(gè)母親，終日不能與孩子見面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國的大地上四處奔走，幾年以來，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦，不知道�？梢源_定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。家有兩個(gè)孩子，這從一開始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓和弟弟，讓全家過上幸福的生活，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，從陜西電視臺(tái)，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力，憑借著那份對(duì)家庭的愛，她不斷的前進(jìn)著。那雙腳，曾經(jīng)走過祖國的大半角落，走過世界的很多地方，媽媽從來沒有停止過努力。孤獨(dú)無法讓她退縮，疾病無法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽，剛剛經(jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生的.折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予們未得的母愛，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時(shí)的休息一下。其實(shí)，媽媽的奔波，就是母愛的體現(xiàn)，又何嘗不知道呢？一串珍珠項(xiàng)鏈，將的記憶串了起來，就像媽媽的愛和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適��！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在里面，用愛去守護(hù)著，一旦有什么困難想要進(jìn)來，那包裹一切的愛都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛創(chuàng)造著平凡又不平凡的奇跡。
媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了真正的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了苦難對(duì)于生命的意義。不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
初中的作文 篇3
回憶起與同學(xué)走過的日子，不禁想到了在學(xué)校的樂隊(duì)生活，他讓我感受十分深刻。
暑假前的一個(gè)課間，一位同學(xué)將我的同位張啟躍連同其他四位同學(xué)叫去，起初我并沒有在意，等他們回來時(shí)，張啟躍便對(duì)我說：“你被榮幸的選為樂隊(duì)的一員。是關(guān)于器樂合奏的。”我很納悶便隨即詢問他是什么原因，原來是老師點(diǎn)名的時(shí)候點(diǎn)到了兩個(gè)張啟躍，后來他問老師是什么原因，剛好有一位同學(xué)與他重名，同音不同字，然后他又問老師我可不可以參加，于是我就被選上了。我聽后感覺既驚訝又疑惑，多多少少帶些憤怒，于是生氣地對(duì)他說：“都是因?yàn)槟�！害的把我拉下了水�！?/p>
當(dāng)?shù)诙握偌瘶逢?duì)成員開會(huì)時(shí)，老師便說要成立一個(gè)樂隊(duì)，而我也是其中一員，然后遞給我一份譜子，對(duì)我說讓我暑假找專業(yè)老師培訓(xùn)，開學(xué)要合奏，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
在暑假里，便找到曾經(jīng)教過我的楊老師，學(xué)了三個(gè)星期，練習(xí)了一個(gè)月，本當(dāng)應(yīng)付應(yīng)付差事罷了，也沒有多認(rèn)真。
開學(xué)之后，樂隊(duì)成立了，沒有名字，但有著四十多名同學(xué)、校友。有我認(rèn)識(shí)的，也有我不認(rèn)識(shí)的。開始，老師是一個(gè)個(gè)同學(xué)的指導(dǎo)。后來我們?nèi)齼蓚�(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，一起合奏。再后來，整個(gè)樂隊(duì)便在一起練了。先是一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)的練習(xí)，老師讓二胡拉一小節(jié)的時(shí)候，其他的'人便在一邊聽，聽得認(rèn)真，演奏的也認(rèn)真，隨后到小提琴演奏，接著是單簧管、薩克斯；后來，開始一小段一小段的練，這一段那位同學(xué)拉，那一段那位同學(xué)吹，一個(gè)接一個(gè)，相互配合得很默契。最后，便逐漸開始演奏整首曲子，當(dāng)哪個(gè)地方出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，老師便會(huì)指出，同學(xué)們便會(huì)改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，當(dāng)我一個(gè)人在那里演奏時(shí)，場(chǎng)面十分尷尬，不少同學(xué)也笑出了聲。在后來，學(xué)校請(qǐng)來了音樂學(xué)院的專業(yè)老師，老師年紀(jì)較大，但是他的一到場(chǎng)，還是令我們著實(shí)驚訝的，他將所有的弦樂器都調(diào)試了一遍，后又把曲子的結(jié)尾做了小改動(dòng)。我們感覺到了老師的技藝很高超，而我們也更加努力。
就這樣，我們度過了兩個(gè)多月，每天下午最后兩節(jié)課都去訓(xùn)練，時(shí)間一長，不經(jīng)意間同學(xué)之間的感情、友情便加深了，而且認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
終于到了彩排的時(shí)候了，我們坐車到了新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在那里，我們練習(xí)，有些不足也會(huì)在老師的指導(dǎo)下積極改善。彩排之后的第二天，便是正式演出的時(shí)候了。所有人穿著演出服，后臺(tái)準(zhǔn)備著，燈光暗下，所有人都上了場(chǎng)，燈光再起，我們互相合作，互相配合，努力表現(xiàn)出最好的一面，演奏好這最后一次樂曲。
演出結(jié)束，我對(duì)我之前的應(yīng)付態(tài)度發(fā)生了極大地改變，我發(fā)現(xiàn)在這樣一場(chǎng)互相合作的過程中，我們每個(gè)人的收獲都是極大的，不僅收獲了演奏技巧，更收獲了友情，同學(xué)之間的友情，感覺到的溫暖與幸福。
初中的作文 篇4
曾經(jīng)，有一個(gè)地方，讓我流連忘返。它，帶給了我孩提的快樂與純真；它，帶給了我一段美好得如夢(mèng)似幻的時(shí)光；它，也給我?guī)砹擞郎y忘的記憶——“夢(mèng)幻小島”。
當(dāng)然，“夢(mèng)幻小島”只是我呼它的名字，但是它真正的名字我卻如何也想不起來了。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡太小，也許是因?yàn)榭偤羲皦?mèng)幻小島”，總之位于安徽的它是我童年最美好的一切……
“夢(mèng)幻小島”是個(gè)四面環(huán)湖的小島，想必現(xiàn)在已很少有這樣的小島了，所以想進(jìn)入小島還得劃船進(jìn)來。一進(jìn)入小島，那“籬笆花”便鮮艷地出現(xiàn)在眼簾。溫柔的`風(fēng)吹過，麥浪翻滾，清香的氣息便幽幽散開，那無際的金色海洋越發(fā)地令人覺得心曠神怡。
爸爸和媽媽時(shí)常帶著幼小的我來到青青的草坡上曬太陽，我至今還記得那陽光的溫暖，花兒的芬芳。每每這時(shí)，我便在那草坡上跑起來，去追逐那蜻蜓、蝴蝶與蜜蜂，無憂無慮的笑容在我的臉上蕩漾。其實(shí)現(xiàn)在的我是很怕那些蟲子的，也真不知小時(shí)候是怎樣的膽子大�；蛟S是小時(shí)候的天真無邪，覺得任何的生物都與爸爸媽媽一般溫柔和善良。偶爾被蟲子咬了，爸爸媽媽心痛的不行。而在那疼痛過后呢，我依然熱愛大自然，覺得這只是大自然對(duì)我開的一個(gè)小小的玩笑。
在“夢(mèng)幻小島”的我家后面，有一片像葫蘆一樣的小湖。湖邊長著一棵桃樹，就好像那桃樹很喜歡小湖，一直很低很低地沿著小湖生長，樹干非常貼近水面，現(xiàn)在回想起來，真是異常奇特！那桃樹長得極茂盛，每年都會(huì)結(jié)數(shù)不清的桃子。而爸爸呢，也每年去摘那桃子。那桃子的確令人愛不釋口，咬一口，清甜的汁水涌出來，脆脆的桃肉經(jīng)細(xì)細(xì)品味后定會(huì)桃香四溢。
后來大約三、四歲時(shí)，我家移居到了上海，聽父母說是因?yàn)樯虾５慕虒W(xué)質(zhì)量好。
過了七年半，我又一次重返安徽，尋找記載了我四年快樂時(shí)光的“夢(mèng)幻小島”。樹木被鋸得差不多了，那棵桃樹也不知去了哪兒，金色的麥浪和青青的草坡不翼而飛，只有裸露著巖石的泥土。蝴蝶、蜻蜓與蜜蜂呢？不見了它們以往快樂的身影。望著這座小島，我陷入了長思……這是“夢(mèng)幻小島”嗎？
隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，“夢(mèng)幻小島”已被大樓所吞噬。從前的“夢(mèng)幻小島”是這么近，又是這么遙遠(yuǎn)�？磥�，我只能在夢(mèng)里尋覓它的身影了……
初中的作文 篇5
光陰荏苒，父親的愛伴我走過無數(shù)個(gè)日日夜夜。父親的背影成為我心中永恒的美的瞬間。
小時(shí)候，我早上最愛做的事就是目送父親上班，我蹦蹦跳跳地和他走到樓下，匆匆的道別后，他便邁著穩(wěn)健的步伐，向前走去，哼著小曲。歡快的小曲隨風(fēng)飄蕩，聲音漸飄漸遠(yuǎn)，好似遠(yuǎn)去輪船的汽笛聲。背影也漸行漸遠(yuǎn)。
從清晰可見，到最后只有一個(gè)模糊的.輪廓直至與消失在那一個(gè)拐角，可他的背影在我眼中，總那么高大。他上班永遠(yuǎn)穿著那件灰色工作服，他的步伐永遠(yuǎn)那么穩(wěn)健，他的肩永遠(yuǎn)那么寬闊，他的背影永遠(yuǎn)那么高大。每當(dāng)目送他上班時(shí)，我總有一種幸福感，覺得他是天下最好的爸爸，那背影便成了我心中美的瞬間……
上小學(xué)了，我從南京到丹陽上學(xué)了，不能�？吹桨职至恕Ｃ總�(gè)星期五，他來看我，星期天就走。工作的壓力，家務(wù)的繁瑣，事業(yè)的奔波，往往令他疲憊不堪。我會(huì)在每一個(gè)周日，目送他去車庫驅(qū)車回南京。他一步一步走向車庫，黃昏時(shí)的路燈把他映成了橘色，他看上去很累一步一步走得很吃力。
可父親的步伐，依舊穩(wěn)健，背影依舊高大。一手拎著行李，一手不停擺動(dòng)，努力挺起身子。一頭烏黑的頭發(fā)在燈光的照耀下有些發(fā)亮。背影遠(yuǎn)去，消失在那車庫的拐角，開出的是一輛銀色的汽車，帶走的是我的思念，留下的是我的悲傷。我會(huì)目送那車直至再也看不到時(shí)才離開，父親的背影還是我心中美的瞬間……
中學(xué)了，我不再過于思念父親的背影了，不常去目送他了。他還是周五來，周日走，默默地為家庭盡著職。這天，雪停了，父親踏著積雪，去買菜。我又一次目送父親出小區(qū)門。那個(gè)曾經(jīng)熟悉的背影今天看起來卻有些陌生。
他沒有以前那么高大，步伐也沒有那么穩(wěn)健了。他盡量把自己縮在羽絨服里，手放在嘴前，大概是在哈氣吧。他的腳在地上踩出一個(gè)又一個(gè)腳印，向遠(yuǎn)處蔓延著。一陣風(fēng)吹過，父親那強(qiáng)壯的身軀微微抖了一下，腳抬得很慢很慢，走的也很慢，直至緩緩的轉(zhuǎn)過身，消失在小區(qū)門口的拐角。我的眼睛濕潤了，淚光閃現(xiàn)中，似乎浮現(xiàn)出三個(gè)畫面，前兩個(gè)滿頭黑發(fā)，第三個(gè)滿頭銀絲……父親的背影又成了我心中美的瞬間。
我不知道今后父親的背影會(huì)變得怎樣。但他永遠(yuǎn)是愛的象征，是我心中美的瞬間。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這美的瞬間，直至永遠(yuǎn)……
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