初中優(yōu)秀作文8篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
第一次聽(tīng)蘇軾的《水調(diào)歌頭》，是在一個(gè)月朗星稀的夜晚，帶著幾分醉意的父親，用清晰高亢的聲音吟著。那磅礴的氣勢(shì)，那奇?zhèn)サ南胂�，讓我幼小的心靈驚艷不已。再次領(lǐng)略它，已是在初中的課堂上，這一次，它向我展現(xiàn)了它源遠(yuǎn)的內(nèi)涵，深刻的思想。蘇軾那出世入世的情懷，那豪放不羈的詞句，再次讓我沉迷。而最后一回，當(dāng)它以王菲那空靈百轉(zhuǎn)、勾魂攝魅的音色橫空出世，直撞我的心扉時(shí)，我已酣醉于月光釀造的美酒中，我已飛出人世間了。;;;那是一幅怎樣的畫面啊!靜謐的夜晚，一輪銀白的圓月高懸于深藍(lán)的夜幕中。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著幾絲桂子的甜香。庭院中，一個(gè)長(zhǎng)須高大衣冠不整的男子正舉著杯盞，癡癡地望著那輪圓月。他已經(jīng)醉了，醉在了那芳醇的美酒中，醉在了那迷人的夜色里，醉在了他那奇?zhèn)サ南胂箝g。此時(shí)的他，正流連于瓊樓玉宇，徜徉于朱閣鳳墻。嬋娟在他身畔翩翩起舞，吳剛為他斟上千年的美酒，他已忘卻了人世間的一切煩惱牽絆。望著那雄偉的廣寒宮，他皺眉深思著，忽然長(zhǎng)身而起向那個(gè)喧鬧煩雜的塵世間走去，面對(duì)嬋娟、吳剛的殷殷挽留，他長(zhǎng)嘯一聲“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全!”于是，出世的美夢(mèng)醒了，他又投身于那個(gè)塵器俗世之中。古往今來(lái)，許多人都做著出世的美夢(mèng)。陶淵明不僅在《桃花源記》中離開世間，更是自己親身于“采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山”的隱逸生活。李白游歷天姥山，超塵出世。林和靖在西湖邊上以梅為妻，以鶴為子，輕輕吟出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的動(dòng)人佳句……。出世，成了中國(guó)文化的一個(gè)組成部分。林語(yǔ)堂先生曾在他的《吾國(guó)吾民》中評(píng)價(jià)道，中國(guó)人是半個(gè)莊子和半個(gè)孔子，他們既有道家超然出世的情結(jié)，又有儒家積極入世的態(tài)度。
是的，陶淵明游歷桃花源，還是回來(lái)了，李白離開天姥山，又開始了他永遠(yuǎn)的流浪，林和靖仍要繼續(xù)他的官職，蘇軾也離了那個(gè)瓊瑤仙境，繼續(xù)著他那充滿艱難險(xiǎn)阻的仕途。
記不清哪位先哲說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人想脫離社會(huì)，就像要抓住自己的頭發(fā)離開地球一樣”。多么愚蠢。人離開社會(huì)如魚離開水、鳥離開天空一樣，或許他感到自由與快樂(lè)，但他生命聽(tīng)意義還能夠?qū)崿F(xiàn)吧?在深山老林或小橋流水人家中碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，他的生命有何意義可言他的人生有何壯麗可言?人的生命就在于能在短短幾十年中燃盡自己生命的火焰，釋放出自己全部的力量，為整個(gè)社會(huì)增添幾分溫暖，為歷史的前進(jìn)增加幾分動(dòng)力，這樣，才不枉來(lái)此世間一輪。如果僅為了個(gè)人的喜愛(ài)憎惡而對(duì)整個(gè)社會(huì)不聞不問(wèn)，那這樣的人實(shí)無(wú)責(zé)任感可言。
是的，小小的縱情山水后，以更強(qiáng)的姿態(tài)投身塵世中，這是中國(guó)桃花源記》中離開世間，更是自己親身于“采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山”的隱逸生活。李白游歷天姥山，超塵出世。林和靖在西湖邊上以梅為妻，以鶴為子，輕輕吟出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的動(dòng)人佳句……。出世，成了中國(guó)文化的一個(gè)組成部分。林語(yǔ)堂先生曾在他的《吾國(guó)吾民》中評(píng)價(jià)道，中國(guó)人是半個(gè)莊子和半個(gè)孔子，他們既有道家超然出世的'情結(jié)，又有儒家積極入世的態(tài)度。
是的，陶淵明游歷桃花源，還是回來(lái)了，李白離開天姥山，又開始了他永遠(yuǎn)的流浪，林和靖仍要繼續(xù)他的官職，蘇軾也離了那個(gè)瓊瑤仙境，繼續(xù)著他那充滿艱難險(xiǎn)阻的仕途。
記不清哪位先哲說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人想脫離社會(huì)，就像要抓住自己的頭發(fā)離開地球一樣”。多么愚蠢。人離開社會(huì)如魚離開水、鳥離開天空一樣，或許他感到自由與快樂(lè)，但他生命聽(tīng)意義還能夠?qū)崿F(xiàn)吧?在深山老林或小橋流水人家中碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，他的生命有何意義可言他的人生有何壯麗可言?人的生命就在于能在短短幾十年中燃盡自己生命的火焰，釋放出自己全部的力量，為整個(gè)社會(huì)增添幾分溫暖，為歷史的前進(jìn)增加幾分動(dòng)力，這樣，才不枉來(lái)此世間一輪。如果僅為了個(gè)人的喜愛(ài)憎惡而對(duì)整個(gè)社會(huì)不聞不問(wèn)，那這樣的人實(shí)無(wú)責(zé)任感可言。
是的，小小的縱情山水后，以更強(qiáng)的姿態(tài)投身塵世中，這是中國(guó)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一箋清水，花飛而散；江水無(wú)痕，泛卷年輪；回眸一現(xiàn)，淌流而過(guò)；一點(diǎn)漣漪，便擊起回憶的孤舟。離離合合。聚聚散散。生生死死，無(wú)不詮釋年少的羈絆，但銘刻的記憶，終會(huì)隨風(fēng)而過(guò)，跟著一片飄落的黃葉，慢慢退去，取而代之的是蒼潔的白雪。春之于冬，夏之于春，秋之于夏，冬之于秋。不過(guò)是遺忘的代名詞罷！塵埃落定，繁花落盡，一切，擦肩而過(guò)！
駐足回首，那些年我們的曾經(jīng)。或喜或悲，或憂或傷�；叵氲�，就如那竹葉一樣零落。折一疊信紙，輕描淡寫那些年的一可遺忘，丟落在信風(fēng)的過(guò)道，過(guò)去，終已過(guò)去；未來(lái)，卻在繼續(xù)。舀一掌清水，拾起一片紅葉，人生，早已失去退路。那么，安撫跳動(dòng)的心，一步，一寸，向著陽(yáng)光推進(jìn)，不必留念途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路的風(fēng)景，或繁華或凄涼，或壯麗或崎嶇。背上行囊，讓自己隨心而走。
一葉一如來(lái)，一幻一殘酷，如夢(mèng)如幻，似真似假。時(shí)光，如同圓滑的珍珠，滑過(guò)指間，青春，一即將逝去的詞。好好珍藏，放在心上。緊緊握住銘記不滅的追求，哪怕一個(gè)人看孤獨(dú)的風(fēng)景。我們一起，手拉手，肩并肩�；蛟S，我們終會(huì)忘記青春，但曾經(jīng)相知，亦是一段不錯(cuò)的回憶：那些年，我們放蕩不羈；那些年，我們的背影相錯(cuò)；那一椅，一石，一階，一樹，一花，一葉。都見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的氣息。以后，或許會(huì)想如何溫習(xí)。那么，把握現(xiàn)在；手我一支絢爛的筆，一起勾勒出未來(lái)的藍(lán)圖，一起記住，不快的，快樂(lè)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
風(fēng)，略過(guò)，帶起一束飄逸。葉，落下，詮釋無(wú)數(shù)青春。水，流淌，倒映出無(wú)數(shù)背影。回憶是一粒渺小的顆粒，即使時(shí)光加重它的能量，但它卻依能輕易滑過(guò)指間。
在人生的岔路口，難免分離。猶如那杯已涼的茶，終會(huì)丟棄。學(xué)會(huì)承擔(dān)，是我們無(wú)可厚非的選擇。
忘記時(shí)間，忘記煩惱，忘記壓力，盡情的在門前的草地上。嘻戲！
初中優(yōu)秀作文 篇3
遇見(jiàn)推倒我的挫折，我能站起；碰見(jiàn)相同的誤會(huì)，我能解開。我看見(jiàn)從前的故我蛻變成新我。
從前，呼嘯的東風(fēng)如怨懣的咒罵，現(xiàn)在，則化為和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現(xiàn)在，我堅(jiān)定踏上邁往未來(lái)的道路。
從前的我，在課業(yè)上面對(duì)他人的嘲諷與譏笑時(shí)，我總會(huì)不服輸?shù)奶幪幒蛣e人比較，但一次次的失敗使我愈來(lái)愈對(duì)自己失望，對(duì)自己的苛責(zé)與要求堆疊成一座無(wú)法跨越的峻嶺，攀不過(guò)，便憤怒自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競(jìng)爭(zhēng)，使信心也漸漸消逝于無(wú)止盡的挫折。但過(guò)了幾年回頭一望，其實(shí)并不需和別人比較，而該看自己有沒(méi)有比之前更進(jìn)步了，該征服的不是別人而是自己，當(dāng)我的眼光總繞著別人打轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進(jìn)一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現(xiàn)在的我，和自己賽跑，原本躁動(dòng)不安的我找回自己該走的路，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來(lái)，慢慢精敏我的耳目，尋索我內(nèi)心細(xì)微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉(zhuǎn)身欣賞我走過(guò)的那段旅程。
從前的我，畏懼去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的`視線，恐懼再一次被傷害或傷害別人，一要碰觸那解不開的誤會(huì)，我的心便痛得讓我不愿面對(duì)。但漸漸的我卻發(fā)現(xiàn)，時(shí)間并不會(huì)替我將傷害的痕跡_淡，不斷自我壓抑的情緒反而在爆發(fā)時(shí)變得更加危險(xiǎn)，緊閉的心門反而將別人的關(guān)心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見(jiàn)自己的轉(zhuǎn)變，原本冷漠的眼神，我愿用更加真誠(chéng)的心去改變，原本的恐懼，化為去解開誤會(huì)的涌現(xiàn)，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一條河流，我愿意努力沃灌我所經(jīng)過(guò)的每一寸土地；假如我是天際的一顆小行星，我愿意找到自己人生的座標(biāo)，形塑屬于我的高度與亮度！驀然回首走過(guò)的初中三年，時(shí)間的齒輪使我的眼光看得更遠(yuǎn)更廣，挫折的鍛使我堅(jiān)定自己將展翅的天空，當(dāng)我愿意向前邁步，我的未來(lái)便由我走出。
初中優(yōu)秀作文 篇4
爸爸媽媽的愛(ài)如參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨；爸爸媽媽的愛(ài)如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我的心田；爸爸媽媽的愛(ài)如濃濃牛奶，溫暖我的心靈……爸媽對(duì)我的愛(ài)是那么濃烈，沒(méi)有一天不精心呵護(hù)我。但望女成鳳的爸媽在我的學(xué)習(xí)方面卻異常嚴(yán)厲，只要作業(yè)有一丁點(diǎn)兒馬虎，便會(huì)厲聲指責(zé)我！
“這兒有錯(cuò)誤嗎？那兒有錯(cuò)誤嗎？”早已練成“火眼金睛”的我眼睛直勾勾的盯著試卷，不放過(guò)任何錯(cuò)誤，可還沒(méi)檢查完，“叮鈴鈴！”，下課鈴就回繞在我的耳畔，剩下的卷子一咕嚕便收到了講臺(tái)上！
“不查就不查吧！”我不以為然，課后仍開開心心地和同伴們玩兒得熱火朝天，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危機(jī)正一步步的朝我走來(lái)……
第二天，我滿心歡喜地走進(jìn)教室，完全忘記了昨日有數(shù)學(xué)考試的存在。
第二節(jié)課剛開始，數(shù)學(xué)老師就大步流星地走進(jìn)了教室，臉上充滿了嚴(yán)肅的神情，手臂上夾著的正是那疊試卷！我的心頓時(shí)忐忑不安起來(lái)。“羅佳妮，優(yōu)。曹偉杰，優(yōu)。狄楨妮，優(yōu)……”老師口中唾沫飛濺。我終于聽(tīng)到：“劉曄婧，”老師停頓了一下，頃刻間，我心中像有只活蹦亂跳的小兔子在那兒跳來(lái)跳去，“良！”我茫然地拿到試卷后，空氣仿佛凝滯了一般，剎那間，我的`心不知被什么東西狠狠的敲了一下，碎了。
我慢慢的走在回家的路上，平時(shí)很近的路現(xiàn)在仿佛那么遙遠(yuǎn)。我邊走邊想：我的數(shù)學(xué)考試怎么會(huì)那差呢？不應(yīng)該呀！不說(shuō)次次不錯(cuò)，從不會(huì)得“良”，連口算都錯(cuò)了兩道，最會(huì)的應(yīng)用題也錯(cuò)了！我真是個(gè)超級(jí)粗心鬼加超級(jí)糊涂蛋！回去后該怎么向爸爸媽媽交代呢？是藏起來(lái)騙他們我根本沒(méi)考，還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩告訴他們真相呢可假如我說(shuō)了后，爸爸媽媽都不放過(guò)我怎么辦？
吃晚飯時(shí)，媽媽見(jiàn)我魂不守舍的樣子便問(wèn)我：“你怎么了？是不是昨天的考試考得不好呀？”我沉默了。
媽媽趁我一不留神從書包里搜出了那張?jiān)嚲�。倆人立刻變了臉，把我叫了過(guò)來(lái)：“這是什么時(shí)候考的？你怎么考成這個(gè)死樣子，��？你這兩天都干什么了啊？肯定沒(méi)專心學(xué)習(xí)！真丟臉！你媽你爸辛辛苦苦工作養(yǎng)家，為的不就是要讓你過(guò)上好日子嗎？你呢？你是怎么回報(bào)我們的呢？這是你應(yīng)該考出的成績(jī)嗎？你又沒(méi)有想過(guò)我們的感受？把錯(cuò)的地方抄到你自己回為止，每天多做一張練習(xí)卷！”
一連串的問(wèn)題像炮彈一樣轟了過(guò)來(lái)，炸得我頭都快裂開了：“我知道我知道我都知道！，可你們又沒(méi)有考慮過(guò)我！我每日擔(dān)驚受怕生怕哪兒做錯(cuò)了，惹你們不高興！每天我的壓力都那么大！你們卻只知道成績(jī)！成績(jī)！你們好自私！好自私！”我把心中的怒火都吼了出來(lái)！“啪！”我沖進(jìn)房間，關(guān)上了房門，在里面慢慢哭泣著，向空氣傾訴著……
爸爸媽媽，我了解你們的感受，你們都是為了我好，所以我努力學(xué)習(xí)，可我背上的壓力有多大，你們知道嗎？你們?cè)诤醯闹皇俏业某煽?jī)，你們的面子！
我知道你們愛(ài)我，可如果你們愛(ài)我就請(qǐng)減輕我的負(fù)擔(dān)！減輕我的負(fù)擔(dān)！
初中優(yōu)秀作文 篇5
溫州的環(huán)境是糟糕的，空氣不好，水質(zhì)也不行。常常能夠看到小河里躺滿垃圾，混濁不堪。若不是工作需要，絕對(duì)不會(huì)選擇定居溫州。事與愿違，還是在溫州這么年復(fù)一年的待著。也許，注定要跟溫州糾纏不清，才有這不解之緣。
相較于溫州而言，我更喜歡家鄉(xiāng)鷹潭。沒(méi)有溫州這般車水馬龍的繁華，卻有一派靜謐安詳。空氣里透著干凈，水則特別的明澈。青山若黛，綠水悠悠，見(jiàn)之歡喜。也許，正是因?yàn)檫@般山好水好，才有內(nèi)心之中那般深深的眷戀。每每假期，總要回去。在樓上遠(yuǎn)眺青山綠水，實(shí)乃賞心悅事。
每家每戶都有自己的院子，種些柚子樹、桂花樹、棗樹、桃樹或者楝樹等。柚子樹的花兒晶瑩剔透，瑩白如玉�；ㄏ愦┓坷@戶，淡淡娟雅，沁人心脾。我特別喜歡五月枝頭的柚花，然而，絕大多數(shù)的五月我都在溫州度過(guò)。柚子樹很難看到，更別說(shuō)賞花了。五月如是匆匆，哪一年我才能再聞見(jiàn)那幽幽清香呢？
楝樹在溫州也是看不到的。它和柚子樹一般的頑強(qiáng)，多數(shù)都無(wú)人打理。記得小時(shí)候家里的后院長(zhǎng)了很多楝樹，每每花開，每每花謝，習(xí)以為常，從不曾多看一眼。這樹越長(zhǎng)越高，越來(lái)越多。五月花開，七月枝頭已經(jīng)滿是楝子。我們總愛(ài)扯了楝子玩，男生們則用它們做彈丸打鳥兒。后來(lái)，家里的房子翻新，就把這些楝樹砍了。而今，后院里只剩了幾顆柚子樹和一片菜地，再也沒(méi)了楝樹的身影。每每想起，不免可惜。
有時(shí)候，信步鄉(xiāng)間小路，也能邂逅楝樹。然而，在家也并不常出門，看見(jiàn)的次數(shù)自然也少了，慢慢地它也就淡出了我們的視野。而今，它居然就這般從容地在文字間游走，想來(lái)記憶依然清晰。那滿樹綠蔭，那紫白小花，那青碧楝子，包裹著童年趣事，扎根在歲月深處。
說(shuō)起童年往事，滿滿的不知從何提起，只好略過(guò)。忽然想起今天是六月一號(hào)兒童節(jié)，愿我們都永葆一顆童心吧！不盡歲月纏綿，世事森涼如初，酸甜苦辣都嘗遍，若能一直像孩童般天真地笑，天真地哭，便不失初心。像是這山這水，只愿它們永遠(yuǎn)這般長(zhǎng)青長(zhǎng)綠。
然，每次回去都發(fā)現(xiàn)高樓又起了幾座，遠(yuǎn)處的山又被填平了一些。郁郁蔥蔥的樹木不見(jiàn)了，只剩了座座樓房冷漠地注視著大地。昔年放牛的山坡，如今已找不見(jiàn)；昔年采蘑菇的小樹林，如今已不復(fù)尋；昔年垂釣的小池塘，如今水已干涸；昔年打豬草的水田，如今成了結(jié)實(shí)的草坪；昔年種滿花生的菜地，如今野草密布。從什么時(shí)候起，變成了這般？
田園將蕪胡不歸？隨著城市建設(shè)的步伐向農(nóng)村邁入，農(nóng)民也把耕耘的'對(duì)象轉(zhuǎn)向了城市，漸漸地遠(yuǎn)離了土地。那種鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的生活雖苦，但不應(yīng)該棄之不顧，畢竟土地才是農(nóng)民的血脈。猶記當(dāng)年站在自家的后院便可看見(jiàn)綠油油的稻田，以及田間勞作的人們。而今，山水依舊，卻再看不見(jiàn)那番景象。夕陽(yáng)西下，還有誰(shuí)荷鋤而歸？
萬(wàn)語(yǔ)千言不過(guò)無(wú)聲一嘆，忽然想起孟浩然有詩(shī)曰：綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。那是記憶里遙遠(yuǎn)的生活場(chǎng)景，樸素而動(dòng)人。只是待到重陽(yáng)日，何處可就菊花？
初中優(yōu)秀作文 篇6
夏天的古道上，陽(yáng)光火一般燦爛，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放。因此，在忙碌的.生活中，因有陽(yáng)光而多了一份輕松；在虛偽的世界里，因有陽(yáng)光而多了一個(gè)真實(shí)；在孤寂的心靈中，因有陽(yáng)光而多了一份慰藉。夏日的天氣就像調(diào)皮的孩子在耍脾氣。雨說(shuō)下就下，雨后的陽(yáng)光化作彩虹，盡情展示世界的美麗，豐富我們的生活。
初中優(yōu)秀作文 篇7
這條路跨過(guò)了一片片原野，一座座山峰。鋼鐵和木頭鑄造了這條路。鐵軌就像一排夢(mèng)的琴鍵，奏出了中國(guó)的自強(qiáng)夢(mèng)。這條路曲折蜿蜒，與它相伴的是山間的鳥兒、樹林、原野中的麥田、草地。
京張鐵路——中華人民自強(qiáng)的'夢(mèng)之路。
每條路都承載著一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)也都是一條路。
在夢(mèng)的路上少不了曲折，我們需要堅(jiān)定地走完每條路。
初中優(yōu)秀作文 篇8
我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，她是我姨媽的女兒。她有一身黝黑的皮膚，個(gè)子很矮，又十分瘦弱，使人無(wú)論如何也不能判定她究竟是是四五歲還是七八歲。她的頭發(fā)又黑又密，是瀝青般的黑色短發(fā)，扎著兩個(gè)可愛(ài)的羊角辮，一跑起來(lái)，兩個(gè)可愛(ài)的小辮子一跳一跳的，像兩個(gè)可愛(ài)的小翅膀；她的眼睛大大的，烏黑烏黑的像兩顆黑葡萄，總是閃著靈動(dòng)的光芒；小小的塌鼻子頑皮地翹著，一個(gè)櫻花般的嘴唇稍稍有點(diǎn)厚有點(diǎn)翹。她說(shuō)話的聲音又細(xì)又小，最喜歡和人“咬耳朵”了，但一笑起來(lái)聲音可謂是“驚天地，泣鬼神”�。≈灰�(jiàn)她嘴一咧，潔白的牙齒一露，兩個(gè)小缺口便露了出來(lái)，接著便哈哈大笑。而且妹妹最喜歡尖叫了，不管是開心時(shí)還是傷心時(shí)，就連家里的鷯哥也學(xué)會(huì)了這個(gè)“奇特”的聲音。她仿佛是商店的櫥窗里走下來(lái)的中國(guó)娃娃一樣可愛(ài)動(dòng)人。
她還有一雙靈巧的手，總能夠用膠繩編織各種各樣的精美圖案，什么蝴蝶形的啦，小草形的啦，蜜蜂形的啦，她樣樣在行，有時(shí)她心情好的時(shí)候，還會(huì)即主動(dòng)又慷慨的送給我一些呢。而她“奇妙”的手還會(huì)畫國(guó)畫，蘸一蘸墨水，小手一揮，一小時(shí)后一幅“小雞啄米”便“出爐”了。說(shuō)實(shí)話，還真有點(diǎn)大家風(fēng)范呢。
可說(shuō)到底，她最大的特點(diǎn)就是善解人意這四個(gè)字了。和我大大咧咧，說(shuō)話不經(jīng)大腦思考的個(gè)性成鮮明的對(duì)比，媽媽常說(shuō)我出口傷人，有時(shí)得罪了他人也不知道，總有一天會(huì)禍從口出的。可妹妹就不一樣了，在對(duì)方生氣的時(shí)候，總能把危機(jī)化解，因?yàn)樗幸粋�(gè)“香噴噴”的嘴巴，可會(huì)討人歡心呢。
記得有一次，我和媽媽去阿奶老爹家玩，因?yàn)楹兔妹脿?zhēng)吵，被媽媽打了一頓，一聽(tīng)說(shuō)媽媽再也不帶我來(lái)玩兒了，我的眼淚頓時(shí)“嘩啦嘩啦”的流了下來(lái)。她教訓(xùn)了我便去看電視了，可我還是哭個(gè)不停。就在這時(shí)候，一雙穿著小兔斯基拖鞋的腳停在了我的跟前，嗯~短短的`腿，動(dòng)漫美少女的卡通連衣裙，尖尖的下巴，紅櫻櫻的嘴唇，塌鼻子，水靈靈的大眼睛，彎彎的柳葉眉，扎著歪辮子的烏黑頭發(fā)。這，不就是我的妹妹：游若萱嗎？在我發(fā)愣之際，只見(jiàn)她伸出右手，用手擦拭著我的眼淚，我感受著她手指的溫度，就像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著我的心田，我頓時(shí)感覺(jué)身體熱乎乎的，心里也多了一些愧疚，我平時(shí)經(jīng)常罵妹妹，可她卻不計(jì)較，是那么的善解人意，像“天使”一樣可愛(ài)。我也要陪她當(dāng)一個(gè)善良的“angel”！
這就是我的妹妹，怎么樣，她是不是很可愛(ài)呢？春天來(lái)了，一個(gè)繁華似景、花香鳥語(yǔ)的季節(jié)，一個(gè)大地蘇醒的季節(jié)，一個(gè)櫻花盛開的季節(jié)�！疤焓埂痹凇疤焯谩兵B瞰著我們兩姐妹，你說(shuō)，她是不是也在對(duì)著我們微笑呢？
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