（熱門）初中作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
時(shí)光悄然流逝，我在成長中失去了很多，但是得到了更多�！}記
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼來到初三下學(xué)期。每個(gè)同學(xué)都在教室里奮筆疾書，那壓抑的感覺讓人覺得空氣濃度達(dá)到極限，仿佛點(diǎn)燃一根火柴就要爆炸了。每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的用好每一分鐘，下課仍在位子上不出去，他們都想用自己的努力去博一個(gè)無悔的初三。
我無聊地坐在窗邊看向窗外。現(xiàn)在正值最美的季節(jié)，窗外的花花草草都開的開，伸展的伸展，那草綠得逼人，讓人心情一下子好起來。微風(fēng)帶著些許清香吹到我臉上，柔柔的，我忍不住深吸了一口。再轉(zhuǎn)眼望向班里，每個(gè)同學(xué)仍在座位上做作業(yè)，我有點(diǎn)失望，要知道這可是晚飯剛過啊，不稍作放松也太沒勁了吧！
這時(shí)，可愛的小云拉著小琳走到我身邊，小云興奮地說：“那邊有好多漂亮的花，我們一起去看看好嗎？”說著指了指樓前的那一顆不知名的`花樹。我也笑了，拍了拍她的手：“正有此意�！庇谑呛退齻冋f笑著下了樓。
走出大樓，覺得視角都明亮開闊了。我抬頭看看天空，美麗得萬里無云，但我竟有點(diǎn)暈暈的感覺，唉，最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)辛苦了，周末再稍微放松下，我無奈地想。眼尖的小淋發(fā)現(xiàn)我的不對勁，擔(dān)心地問了我一句。我沖她笑笑：“我身體好著呢！別擔(dān)心我！”但她仍不放心地盯著我，眉宇間是濃濃的擔(dān)憂，見她這樣，我反而心情變好了，啊，有人關(guān)心可真幸福。
小云在一邊叫：“你們來看看這小花！天吶好可愛！”聽她驚訝的聲音，我和小淋都笑了，小淋拉我的手慢慢走過去。天空下，是三個(gè)女孩在愉快地嬉戲。
感謝我的朋友，給我這短暫的三年初中生涯帶來歡聲笑語。短暫的三年就這么悄悄從我指間溜走，消失地?zé)o影無蹤，但我收獲了比那來得更珍貴的寶藏，那是我的朋友和我們之間的友誼。
初中作文 篇2
我們是時(shí)代中學(xué)的七二先鋒中隊(duì)，先鋒就應(yīng)該樣樣領(lǐng)先于別人，所以我們很愛著自己的班級。
我覺得愛護(hù)班級可以分為很多種，這第一種就是為班級爭光，在學(xué)校里，有很多地方可以為班級爭光，就比如科技節(jié)等活動(dòng)，在活動(dòng)中都可以為班級爭光。
第二種是愛護(hù)自己的班級，把班級當(dāng)作自己家來愛護(hù)，無論如何，任何一個(gè)人都不會(huì)希望自己的家非常的臟，非常的亂，我們一定要好好打掃我們班級的每一個(gè)角落，包括每一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是像粉筆槽等角落，把教室里的每一地方都打掃得干干凈凈，像對待自己的家一樣，對待我們的班級。
第三種就是好好地裝飾自己的班級，讓大家在教室里可以感到非常溫馨，我覺得這個(gè)可能是發(fā)揮同學(xué)們的特長的最好時(shí)機(jī)，我們班的`每個(gè)同學(xué)都有自己擅長的地方，有些同學(xué)善于畫畫，有的同學(xué)善于設(shè)計(jì)，這些都可以裝飾班級，還有一些是拓展課上學(xué)到的也可以裝飾班級，這些都是可以裝飾班級的方法，說不準(zhǔn)還可以拿到獎(jiǎng)呢！
我覺得最后的一種是做好自己，每個(gè)人在班級里都有職務(wù)，只要做好自己就可以幫助班級拿到小紅旗，這樣才是最全面的。得到小紅旗固然重要，更重要的是得到小紅旗的過程。
我愛我班，我們有一個(gè)溫馨的班級。
初中作文 篇3
雨在中國古典詩詞里面是一種重要的意象。詩人或詞人借景抒情，往往用雨，聽雨更是古人的一種喜好，而雨聲在詩詞里面，更是讓人從視覺、聽覺、觸覺等方面享受豐富的審美體驗(yàn)。
“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，是誰心緒太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。”
有情人的生活情趣都浸潤在這雨打芭蕉的聲音之中了。雨打芭蕉是中國傳統(tǒng)審美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了風(fēng)雨。在中國的審美傳統(tǒng)中，除了雨打芭蕉，還有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一樣，令人心醉抑或心碎�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”（李清照《聲聲慢》）“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這種微弱而凄清的雨聲，滴落在詞人的耳里，更滴落在她的心上。我們的心也被打動(dòng)了，這是令人心碎的`雨聲。雨打荷葉也別有一番風(fēng)味。
“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯（殘）荷聽雨聲�！保ɡ钌屉[《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》）
連綿的秋雨敲擊在凋衰的荷葉上，這低沉深遠(yuǎn)的意境與羈旅漂泊的情韻，難免使人聯(lián)想到凄冷的人生風(fēng)雨。平凡的殘荷，平常的雨，兩者碰撞在一起卻激蕩起我們心靈的漣漪，仔細(xì)傾聽，含英咀華，那雋永的情味就幽幽地飄逸出來。
春天的雨往往給人喜悅的感受。
“夜雨剪春韭，新炊間黃粱�！保ǘ鸥Α顿�(zèng)衛(wèi)八處士》）
你能聽到雨剪春韭的聲音嗎？是雨聲在響，還是撥高的春韭發(fā)出成長的歡歌？然而人生的聚散離合卻給詩人平添許多感慨。
當(dāng)然，春雨的是給人以希望。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝禾斓囊估�，綿綿密密的細(xì)雨只為潤物，不求人知。詩人傾耳細(xì)聽，聽不清楚，只好出門去看�！耙皬皆凭愫冢皙�(dú)明。”原來雨意正濃。詩人不禁想像“曉看紅濕處，花重錦官城”。這份聽雨看雨的喜悅“不著一字，盡得風(fēng)流”地洋溢出來。這樣的細(xì)雨是要用心去聽才能聽得到喲。然而，春天夜雨也讓孟浩然擔(dān)心了一夜�！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”。聽著夜里的風(fēng)雨聲，他擔(dān)心著被風(fēng)雨吹打的花兒，是否已是香損玉銷隕落了許多。這夜的風(fēng)雨一定沒有讓他睡好。這種惜花愛花的心情也只有詩人自知了。
王維的朋友就要遠(yuǎn)行。渭城早晨的微雨是那樣的輕柔，輕柔地你聽不見聲音，因?yàn)樗荒軡駶櫟孛嫔系膲m土。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。但友人的情誼卻是那樣的誠摯與熱烈。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！边@雨、這情、這酒，讓人心頭永遠(yuǎn)充滿溫馨。
“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！保f應(yīng)物《滁州西澗》）
詩人在春天的景物中獨(dú)自欣賞自甘寂寞的澗邊幽草，而對在高處且聲音動(dòng)聽的黃鶯毫不在意。春潮帶雨，水勢湍急，本是渡船行舟之時(shí)，可這渡船偏偏幽閑在橫躺在水面，聽任潮拍雨打。這潮聲這雨聲里，也蘊(yùn)含著許多的無可奈何，作者不在其位、不得其用的憂傷情懷，含蓄在流露出來。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”（秋瑾）。秋天的雨更是平添幾份愁緒�！办o夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人�！保ㄌ啤に究帐铩断餐獾鼙R綸見宿》）在秋天的夜晚，雨點(diǎn)敲打著發(fā)黃的樹葉，淅淅瀝瀝地響個(gè)沒完沒了；燈下的白發(fā)人漫話著人生的凄涼。2
初中作文 篇4
星期天早上，媽媽一大早就叫我起來了，說：“等一下你去和奶奶一起曬谷，知道嗎？”她把話一說完就上班去了。
我立刻起床吃早飯，然后就去奶奶家。我來到奶奶家進(jìn)門就對奶奶大聲說：“奶奶，今天我來幫你曬稻谷。”說著，我就馬上干了起來。奶奶忙去把哥哥叫了過來一起曬谷。
我們有的手里拿著工具干活，有的沒有工具就用腳來踢。不一會(huì)兒，我們就把稻谷攤開了。這時(shí)奶奶說：“上午，你們管，我去燒飯。下午我來管�！蔽覀兇饝�(yīng)了一聲，奶奶就回家去了。我們就管了起來。我管了一會(huì)兒看到?jīng)]有一只雞來吃稻谷，就對哥哥說：“我去拿回家作業(yè)來這兒一邊管稻谷一邊做作業(yè)�！备绺绱饝�(yīng)了�？墒�，等我回來，看到哥哥的人影已經(jīng)不見了。倒有兩三只雞在那里吃稻谷。我馬上沖了過去，趕雞。那幾只雞在吃稻谷，看見我跑了過去，立刻跑開了，跑到不知那里去了。
中午，我要吃飯了，可是沒有人來代班。我想了想就到家里去盛了一碗飯夾了一點(diǎn)小菜放在碗上，端著來到了外面的.長凳上。我一邊吃飯，一邊看管稻谷。過了一會(huì)兒，我吃好飯把碗放了回去，很快就走了出來。當(dāng)我放好碗走出來時(shí)，我看到一只大膽的雞竟然在吃稻谷了。我急忙跑過去，嚇了嚇?biāo)��？墒沁@只雞膽子非常大，竟然嚇不動(dòng)它。它還是在那里吃谷子。我急了，拿起一把掃帚，掃了過去。它看見形勢不對，馬上就跑得不見了蹤影。
一個(gè)上午過去了，下午到了，奶奶來了。她來看管了，我回家去了。
又過了幾個(gè)小時(shí)，我又來到奶奶家里。我看到他們已經(jīng)在往袋子里面裝稻谷。我立刻動(dòng)手幫他們收稻谷。收好，我甜甜地笑了。
初中作文 篇5
心中有光，長庚不滅——我的新偶像觀
親愛的同學(xué)們，
大家好！
當(dāng)今世界在不斷發(fā)展，社會(huì)的價(jià)值取向也隨之無聲改變，“偶像”一詞已經(jīng)不僅僅指代活躍在大熒幕上的演員或歌手，而擁有了更為寬泛的概念。網(wǎng)紅姜逸磊曾經(jīng)在一條小視頻中提出了自己心中 “偶像”的概念，那就是：能指導(dǎo)你走向更遠(yuǎn)的路、更美好的未來，便是“偶像”，或者說是一個(gè)合格且優(yōu)秀的偶像。他們是心中的那團(tuán)不滅火，是夜幕中的長庚星，是未來旅途上的長明燈，黑暗的步伐踏出生機(jī)，引領(lǐng)我們走向詩和遠(yuǎn)方。
我們首先需要選擇出一個(gè)合格的偶像。人有好壞之分，偶像也有合格與失格之別。選擇一個(gè)合格的偶像十分重要，奮斗在抗擊新冠病毒前線的醫(yī)護(hù)工作者，潛心研究數(shù)十年如一日的老學(xué)究，敢言天下先為民請命的發(fā)聲者，這些都可作為人選。在近幾日全網(wǎng)關(guān)于肖戰(zhàn)的熱烈討論中我們可以發(fā)現(xiàn)失格偶像帶來的負(fù)面影響像滾雪球一樣越滾越大，粉絲的盲目舉動(dòng)更讓人訝異萬分。合格的偶像或許并不能確保你的未來一定坦蕩順利，但是失格的偶像卻一定能將你拖入泥潭之中。
選擇完偶像之后，我們學(xué)習(xí)偶像身上的優(yōu)良品質(zhì)。我們總可以看見有那樣的一批人，他們挺身而出，為了祖國的發(fā)展甘愿奉獻(xiàn)自己。我們會(huì)記得當(dāng)下“三山鎮(zhèn)疫”的`場面，記得火神山和雷神山醫(yī)院內(nèi)工作人員的忙碌和拼搏，記得鐘南山院士不計(jì)生死更不畏生死的背影。我們會(huì)記得那位“敦煌的女兒”樊錦詩，深切熱愛化為一生守候，在幾十年與敦煌廝守的時(shí)光中，她讓這些存留千年的藝術(shù)瑰寶生命力得到延長，讓荒漠中的莫高窟“容顏永駐”。 作為偶像，他們無疑是合格的，他們身上的精神，無疑是值得后輩所學(xué)習(xí)的。
偶像不是掛在嘴邊，而是放在心里，不是捧在手上欣賞，而是融為精神效仿并學(xué)習(xí)的，樹立一個(gè)合格的偶像觀，更有益于我們在未來的道路上走得越遠(yuǎn)。在1919年的今天，也有與我們同樣的一批青年人站在這里，他們撥散籠罩的迷霧，窺見一角天光，化為一道閃電瞬間照亮了整個(gè)中國乃至世界。人雖亡，精神火種猶存于世焉。他們對于心中的偶像，是支持，是學(xué)習(xí)，將前人的優(yōu)秀品質(zhì)融于自身，將思想與精神化為自身的人格之中，完善自身，不忘本心。我們堅(jiān)信，擁有新偶像，樹立新偶像觀的我們，將會(huì)在他們的指引下，走向更美好的未來，前往詩和遠(yuǎn)方。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中作文 篇6
雪雪花是一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。
單個(gè)雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個(gè)重量只有0.2——0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說法。雪花多么美麗而輕盈呀！我越來越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事�！叭鹧┱棕S年”是我國廣為流傳的農(nóng)諺。在北方，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農(nóng)作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來好處。
所以又有一句農(nóng)諺“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！毖┑淖饔煤軓V，但雪對人類有很大的好處。首先是有利于農(nóng)作物的生長發(fā)育。因雪的.導(dǎo)熱本領(lǐng)很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護(hù)的莊稼可安全越冬。積雪還能為農(nóng)作物儲(chǔ)蓄水分。此外，雪還能增強(qiáng)土壤肥力。據(jù)測定，每1升雪水里，約含氮化物7。5克。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。
用雪水喂養(yǎng)家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節(jié)，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會(huì)造成凍寒。所以農(nóng)諺說：“臘雪是寶，春雪不好�！迸笥褌�，聽了我的介紹，你是否對雪更加喜歡和了解了呢？
初中作文 篇7
大抵是有些觸景生情吧。在這片廣袤的天地間，除我之外，竟無一人，也就只有清風(fēng)在我耳旁細(xì)細(xì)呢喃罷了。
小時(shí)候的那棵只有我半個(gè)身子高的小樹苗到如今也已高過我的頭頂，繁茂而深綠的樹葉無不彰顯出蓬勃旺盛的生命力。正如她所期望的那樣，樹在成長，而我們也在成長。
她說，這樹跟她有緣。樹的名字叫香樟，而她叫湘雨。不僅如此，這棵小樹苗就長在奶奶菜地旁，如果不是奶奶要種菜，她也不會(huì)將它移植到這里來。她說，這片山河很美，正是適合它生長的地方。
那時(shí)，我們都對一個(gè)新到來的成員感到好奇，并且很照顧它。只是當(dāng)我們每天都給它澆水時(shí)，湘雨卻制止我們。她說，我們不能就這樣讓樹產(chǎn)生依賴性，應(yīng)該讓它自己經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪，讓它自己學(xué)會(huì)汲取土地里的養(yǎng)分，讓它自由成長。那個(gè)時(shí)候，她正好在學(xué)習(xí)小學(xué)課文林清玄的文章《桃花心木》。
其實(shí)不論是什么樹，那都是一樣的。只有讓它們自己經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，讓它們自己克服艱難險(xiǎn)阻，才能真正成長。她的年齡比我們大一些，學(xué)的也就比我們多，我們都尊她為大姐姐，很聽她的話。就這樣，我們再?zèng)]有照料過那棵樹，就像她所說的那樣，“能不能在自然界中存活下來，就要看它自己了�！�
時(shí)過境遷，轉(zhuǎn)眼物是人非。抬頭仰望天空，還是一如往日一碧千里，湛藍(lán)如洗。頭頂上的.白云悠揚(yáng)的飄來蕩去，眨眼便消散在山的那邊。站在香樟樹下，樹葉為我遮住了刺眼的陽光。眺望遠(yuǎn)方，那里曾有我們勵(lì)志要追逐的夢想，只是世事無常，她已不在人間，而她也已經(jīng)奔向遠(yuǎn)方。我們終是如隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英一樣，散落在人間各地，自由成長。
“物也非，人也非，事事非，往日不可追。”今天即將過去，下一個(gè)今天即將到來。這些往事也只能存在回憶里，不消不散。待許多年后，再回首往事，又免不了是一場無奈的感慨和噓嘆。
追溯往事固然美好，如若在此停留久久不去，那便得不償失了。
初中作文 篇8
如果說：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽；如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的.必定是百折不撓的人。
─題記
那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤，最后像個(gè)落湯雞似的，走進(jìn)教室的身影現(xiàn)在還清晰可見。這是幼兒園里精彩的一幕，面對同學(xué)們的哄笑，我心中充滿了對父母的埋怨，但是當(dāng)老師表揚(yáng)我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí)，我笑了，欣慰的笑了，從此我便定義了自己―堅(jiān)強(qiáng)的孩子
我喜歡吃桃子，于是每當(dāng)那一個(gè)個(gè)調(diào)皮鬼壓彎了樹媽媽的腰時(shí)，桃園里總會(huì)傳來我咯咯的笑聲。我不敢爬樹，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣�？墒悄且淮伟职譁�(zhǔn)備要爬樹時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時(shí)又滑了下來。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過一個(gè)令我感受很久的童話故事：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一棵小樹在風(fēng)雨中拼命的哭喊掙扎，可是大樹媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊，決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了，雨住了孩子委屈地問媽媽：“你不愛我了嗎？”樹媽媽輕輕撫摸著孩子的頭，意味深長地說：“暴風(fēng)雨過后的夜晚將更加寂靜；暴風(fēng)雨過后的空氣會(huì)愈加純凈；暴風(fēng)雨過后的小草越充滿生機(jī)；暴風(fēng)雨過后的你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)�！�
我們要永遠(yuǎn)記�。嚎孔约簱纹鹨黄炜�，那片天空下的生命之花開得最燦爛！
─后記
初中作文 篇9
在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著，使住在房子里的人們都穿上了一件厚厚的棉襖，作文 梅花。雪花在空中遍遍起舞，像一只白色的小精靈似的。坐在窗臺上看雪花的我，突然感到了一絲清涼。外面鵝毛大雪，一片片的雪花把房子修整得更加美麗。我看到了窗外有一棵梅花樹上長滿了千姿百態(tài)的梅花。
我讀一年級的時(shí)候，爸媽常常帶我回老家。到了第二天，爺爺帶我去公園賞花。那里種了有很多品種的花�？墒菭敔斨欢⒅且欢溆址塾值幕�，我也看著心想：“這是一朵什么樣的花呀？它有什么值得爺爺目不轉(zhuǎn)睛的欣賞呢？我的問題一大串的沉在了腦子里。我折了一朵小梅花，左看看右看看。爺爺伸出了手指生氣的指著我的鼻子說：“梅花是有精神的，你不能折它呀！”我們不歡而散。
我讀四年級了，我又一次回到了老家。我問：“爺爺，你還記得…，”
“記得一清二楚。”
“那梅花有什么精神呀？”
“它有一種頑強(qiáng)的身軀，高尚的品德。”
“我明白了。”
爺爺笑了，他的笑聲深深地記在了我的心里、腦中。時(shí)間過得真快，從爸媽口中聽到爺爺生病了消息，我馬上去花店買了一盆梅花，冒著風(fēng)雨，來到了爺爺?shù)募抑�。我捧著一盆有精神的梅花送給了爺爺說：“你的梅花來了�！� 爺爺?shù)?臉上露出了明媚的微笑，頭上的皺紋也少了許多。爺爺十分感激的對我笑了笑。
北風(fēng)微微的吹著，打破了沉靜的早晨，梅花還是那樣堅(jiān)定的站立在我家門前。
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