初中優(yōu)秀作文

[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　1937年8月28日，日本鬼子為了占領(lǐng)上海，發(fā)起了攻擊，上海的天空陰沉沉的。日本鬼子的轟炸機在上海的城市上空投下了一枚又一枚的導(dǎo)彈。房子和高樓轟然倒塌。瞬間變成了一片廢墟。火車站的天橋在日本鬼子的導(dǎo)彈下斷裂開來了。天橋變成了一個“？”好像在說日本鬼子你們?yōu)槭裁匆�攻擊我們在疑問的問。又好像一個“！”好像 在對蒼天連勝悲嘆。人們爭先恐后的涌向火車站。逃離這惡魔般的世界。

　　小東的父母抱著小東驚慌失措的奔向火車里。敵軍的轟炸機像一只兇惡的蒼鷹在空中盤旋著。小東的媽媽緊緊的護著小東。加快腳步，奔向火車，日本鬼子準(zhǔn)備第二次攻擊了。又投下一枚導(dǎo)彈�！稗Z”的聲音，炸開了房子，建筑物整個上海市成了一片廢墟。小東的媽媽就快到火車上了，可是一枚導(dǎo)彈落在了她的腳后跟。只聽一聲轟，小東的媽媽被炸死了。可是小東的媽媽依然護著小東。小東摸著媽媽，可是小東的媽媽一動不動，其實小東的媽媽已經(jīng)走了。小東推開媽媽，坐在地上，他一看到外都是倒塌下來的房屋，被炸得斷了半截。地上一片凌亂，到處都是磚頭、泥塊、木塊、碎瓦。地上都是血肉模糊的`人，還有被扔下的行李、跑丟的鞋。小東看到周圍半個人都沒有，就大哭起來�？蘼暼缋坐Q般的響亮，哭地讓人撕心裂肺。轟——轟——爆炸聲持續(xù)著，轟炸后人們從悲痛中走出來，逃難的人漸漸匯成人流，人們都想離開這戰(zhàn)火，這災(zāi)難——

　　幾天過去轟炸機園區(qū)，一個記者把小東抱走了，從此小東開始了新的生活。

　　評語：通過對畫面細致的觀察，并結(jié)合自己的豐富想象，描寫了戰(zhàn)爭時的可怕以及戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難與痛苦。全文生動、逼真，讓讀者不禁感嘆。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　人的一生當(dāng)中，與形形色色的人擦肩而過，卻有多少人能夠?qū)⑿刨嚭翢o保留的留下給予他人？這是我那時的感受......

　　在臺風(fēng)過后，我在樹下?lián)斓搅艘恢皇軅�的小鳥，便將它帶回家。

　　起初，他它確并不招人喜歡，臟亂的羽毛，難聽的叫聲。他經(jīng)常給我與家人帶來麻煩，所以我剛開始并不喜歡它，以至于未去給它取名，如今后悔不已。

　　不過，在它傷漸漸地好轉(zhuǎn)后，我對它的看法發(fā)生了改觀，它不再像從前那般難看，長出了黃白相間的毛發(fā)，紅色的眸子。不僅如此，即便門窗打開，它也只站在窗前，少有出去的時候，即便去捕食也片刻就飛回來。實在是聰明，甚至像有靈性的一只小鳥。

　　一天，我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來了幾只蟲子。剛打開門，就見它撲了過來，站在我的手中，將蟲子吃完后。便飛到了書架上，用嘴不停啄著那些世界大文豪的書的書背，那神情，猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書架上走來走去，不時再啄一下書，神氣地鳴叫一聲。

　　我沒有再理會它，任由它在一旁搗亂。我提起筆，開始寫起了作業(yè)。在奮筆疾書后，望向窗外，今天十分安靜，翠綠的樹木也只是輕輕搖曳，如華爾茲的優(yōu)雅。忽然這只小鳥又出現(xiàn)在我的視野中，不停地跳來跳去，嘴中嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎是因為我冷落了它。我只好無奈地一笑，繼續(xù)低下頭，寫起了作業(yè)。忽然覺得肩上一癢，扭過頭，原來這只小鳥站在了我的'肩頭，我也只好盡量保持著不動，將作業(yè)寫完。

　　待我將作業(yè)寫完時，心想它怎么如此安靜了，扭過頭看向它，原來它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下，穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中，生怕吵醒了它�？粗�它安穩(wěn)地在我手心熟睡，心中感動不已，我相信它早已將信賴留給了我。

　　所以在它飛走時，在我尋找不到這只小鳥后，我沒有太過傷心，因為最重要的東西，它已經(jīng)留給了我，它也會有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動，因為人與人之間是無法毫無保留地相互信賴。

　　而它留下的信賴卻告訴了我，如果人與人之間彼此多一份信任，社會不時是會和諧一分嗎？

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　清晨，我從睡夢中醒來，伸了個懶腰，向窗外看去。只見天空中烏云密布，好似一個大黑鍋蓋著大地。遠處的山巒被薄紗般的云霧籠罩著，感覺陰沉沉的，好像要下雨。

　　不一會兒，就聽見門外“滴滴嗒嗒”的聲音，我想：這聲音好像是雨滴聲，可能下雨了。我便走出門外，果然不出我所料——下雨了，陣陣微風(fēng)吹來，感覺好涼爽，可舒服了。

　　我照常來到學(xué)校，雨還在下著，只是漸漸變得大了起來。直到第一節(jié)課，天空終于大哭起來，滂沱大雨傾瀉而下，那“嘩嘩”的雨滴聲使我們寂靜的.校園沸騰起來。讀書聲、雨聲創(chuàng)造出一首美妙的交響樂，“叮——鈴——鈴——”下課了。我走出教室，站在門口，只見豆大的雨珠猛烈地傾瀉下來，砸在地面上，濺起無數(shù)朵水花。整個大地都被這雨所覆蓋。學(xué)校的操場因這沉悶的天氣而空無一人。只有操場一角那蓬勃的香樟樹和盛開的菊花仍然堅強地挺立在那里，任憑大雨的沖刷，也沒絲毫的畏懼，十分頑強。為這校園增添了許多生趣。

　　下午，雨過天晴，燦爛的陽光照射下來，我感覺好暖和。這天空可真像娃娃的臉，一會兒陰沉，哭喪著；一會兒開心，微笑著，真是陰晴不定，令人琢磨不透。可我還是喜歡這陰沉的臉，喜歡著傾盆的大雨。

　　我這愛雨后的大自然；愛這滂沱的大雨；更愛這雨的世界 。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　荀子曾說過：“騏驥一躍，不能十步;駑馬一駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。海倫·凱勒用她的一生證實了這句哲理的真實性。

　　《海倫·凱勒傳》講一個叫海倫的聰慧小女孩，正當(dāng)她體會生命的歡樂時，一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵。從此，一切事物從她的視覺與聽覺中消失了。

　　誰會相信，一個又聾又盲的人會掌握英、法、德、希臘和拉丁五種語言，成為一個具有世界性影響的人物呢?海倫·凱勒的一生是一個奇跡，一個前所未有的奇跡。她的奇跡不是從天而降的，而是用自己的勤奮、刻苦和她堅韌的意志，用日日夜夜的辛勤勞動換來的。那些獎項和作品里蘊含著她多少心血與汗水。

　　海倫·凱勒為了學(xué)習(xí)文字，她的雙手摸盲文摸出了鮮血，她不哭泣，她堅信自己能成功的。用布包著幼嫩的雙手，她不言敗，不松懈，接著學(xué)習(xí)。她對世界一概不知，小到連水聲都不懂，但是她有韌勁，用心去體味那水的清涼，世界的精彩。她不知道世界是什么樣子，她不知道爸爸媽媽長什么樣、也不知道自己的老師長得怎樣、甚至連自己都不知道是什么樣子的......她的肉眼里什么也沒有，她的'聽覺從不知道聲音是什么。如果是你我，會怎樣?海倫·凱勒選擇了活，活得有滋有味，她能不堅韌偉大嗎?

　　讀了《海倫·凱勒傳》，我若有所思，一個既看不見又聽不見的女孩居然能取得那樣驚人的成就。作為一個身體健全的人，我們該如何珍惜自己的每一天呢?海倫·凱勒向我們詮釋成功必須堅韌;人可以殘疾，但心絕對不可殘缺，她用生命告訴我們只要是你想做的，沒有什么做不到的;人生有曲屈坎坷是難免的，海倫·凱勒告訴我們只要有希望之光就可以驅(qū)散絕望之云!她還告訴我們珍惜自己：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你們的眼睛吧!就像明天就將失去光明一樣�！�

　　在風(fēng)雨和挫折的洗禮下，海倫生命中所留下來的痕跡是不可抹殺的，為了這樣一個永不消退的痕跡，海倫居然制做得如此精致!我們可以想象，她的生活是多么的艱辛，她也失落過，哭過，絕望的哭過，但她始終選擇了堅韌，才開拓了這個神圣的夢想，展示了她生命的這份輝煌!

　　比起海倫·凱勒的遭遇，我們在世間的美好不知遼闊了多少?然而在困難面前卻如此渺小，海倫·凱勒在巨石下沒有被壓倒，而自己因一點點小事卻不能戰(zhàn)勝。

　　讓我們撥動“心弦”，真正去學(xué)習(xí)海倫·凱勒堅韌不拔的精神!真正去體味“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”的崇高境界。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　是幸運？不，是努力

　　今天，化學(xué)考試試卷發(fā)下來了。昨天，我們班考了一次化學(xué)，老師突然考試，讓同學(xué)們有些招架不住，我急忙把書掏出來看，但“臨時抱佛腳”當(dāng)然是不行的了，所以我的腦子還是一片空白，什么也沒記住。

　　老師把卷子發(fā)下來了，我開始緊張了，嚇得打了一個哆嗦，筆都拿不穩(wěn)，仿佛筆有千斤重，自從那次課堂被老師抽到回答問題沒答起，我便得了可怕的“化學(xué)恐懼癥”，一提及到化學(xué)便頭皮發(fā)麻，也不敢看化學(xué)老師一眼，生怕會迎來一頓臭罵，那天沒回答起老師提的問題，她狠狠地瞪了我一眼，說我真是沒救了，自生自滅得了，我很傷心，那句話不偏不移的刺中我的心臟，讓我的'心隱隱作痛，但正是老師的批評，“一語驚醒夢中人”，讓我開始認真學(xué)習(xí)化學(xué)，上課不敢開小差，生怕聽漏了一些知識點。

　　拿起卷子，我便“唰唰唰”的寫了起來，到了下課我竟然還有一大題沒有寫，我開始慌了，猶如“熱鍋上的螞蟻”，但最終還是沒有寫完，我的心情徹底陰暗了――完了，又沒考好。可能是因為失敗的次數(shù)多了，信心也就被抹滅了，覺得自己很差很差。試卷沒有發(fā)下來之前，我不敢看化學(xué)老師，但奇了怪了，化學(xué)老師今天老師對我笑，讓我感覺頭皮發(fā)麻，是嘲笑？又仿佛不是。那是怎么回事呢？我百思不得其解。

　　今天卷子無聲無息的飄到我胸前，我不敢看，我覺得卷子上的分數(shù)會嘲笑我，但老天總是給人制造驚喜，愛給人開玩笑――我居然考了六十分！要知道滿分才七十分，我揉了揉眼睛，不敢相信這是事實，老師又對我笑了笑，我知道了，這不是嘲笑，這是鼓勵，我激動又疑惑的問老師：“老師，你是不是改錯了？我不會考這么高吧。”老師摸摸我的頭笑笑說：“你很棒，老師看到了你的努力，對不起，老師不該說這么傷你心的話，你是個勤奮的孩子，加油！老師相信你會越做越好！”我不好意思的低下頭，心里當(dāng)然美滋滋的。

　　我用自己的努力改變了自己在老師心中的形象，我知道我是知道努力了。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　當(dāng)千百年前河流兩岸的農(nóng)器舉起又落下，樸實的呼喝在中原大地上炸響，我的血脈開始流動，你給那兩條涌向我心臟的河流取了名字——長江、黃河。

　　1840

　　我曾輝煌過，前來朝拜的人數(shù)不勝數(shù)，他們跋山涉水，載著滿船的禮品，眼神里是滿滿的敬仰�，F(xiàn)在，他們又來了，仍然跋山涉水，船上載著的，卻是整箱的火墻火藥，眼神里，是溢出的貪婪。我看到那個王朝火光沖天哀聲四起，我看到腐朽的人們在喪盡尊嚴的協(xié)議上簽下屈服，我看到外邦人臉上的嘲諷與愚弄�？墒俏疫�看到，還看到你悲憤的眼神，和跪下時泣血的雙眸；我還聽到，還聽到你的`吶喊被裹挾在皇城沖天而起的火光中，淹沒在逃難人群的悲呼里。你的身軀太瘦弱、你的聲音太微小，你只是沉默地剪掉了辮子，斷頭臺上站著你親愛的同僚。

　　少年啊，我是中國，我是少年的中國。而你，是我心里不滅的希望。

　　1937

　　我身上的血痂剛剛脫落，日寇的鐵蹄又踏在我的身上。我看到你們摘下了書包，用稚嫩的雙肩扛起了槍桿。炮火聲中，我聽到南京大地上成千上萬無辜人民的悲泣；炮火聲中，我看到你們唱著軍歌向前——踏破敵骨唱凱旋。你說為中華之崛起而讀書，你說少年強則國強，你說國恥未雪何以家還。你帶著遠征的將士們在緬北莽林中遙望家鄉(xiāng)，最終將血肉撒在怒江，奔騰的河流將你們匯聚到一點——我的心里。

　　少年啊，我是中國，我是少年的中國。而你，是我寧折不彎的脊梁。

　　1949

　　這一刻，我重新站起來，傷痕累累卻又滿懷希望。你們在廣場上歡呼吶喊喜極而泣，你們相互擁抱摟在一起。這一刻，我再次看到你，你向我宣誓的神情嚴肅而又執(zhí)著，姿態(tài)國士無雙。

　　我悄悄地落淚。我知道，我將一直站立，有你在我心里。

　　少年啊，我是你的中國。而你，是我永恒的榮光，永不湮滅。

　　你——永遠在我心里，我的中國少年。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　電鋸的“吱吱”聲，夾雜著大樹的“咔嚓”聲，倒下發(fā)出了一種“轟隆”的一聲，驚起了一陣灰塵，我老家的這棵大樹就這樣的倒下了。這棵見證了我12年的樹倒下了。

　　從我“呱呱”落地開始爸媽就經(jīng)常帶我到這棵樹下乘涼。上了學(xué)我和我的小伙伴們就在你的身旁玩捉迷藏，有時候我被你那裸露出來的根給絆倒，我就這樣倒在了你的懷里。等我哭好，鬧好了以后又起來打你，就好像一切的一切都好像都是你的錯。

　　我每長大一年，你也I長高一段。長大后每每我看到你那棕褐粗大的皮膚上那一條條小刀印，有的深深淺淺，有的長長短短。這些都是時光的'印記。幾乎都是我在外面干壞事，回來被爸媽打罵候躺在你的懷里，用小刀在你的身上你的肉體上刻下了深深烙印。長大后才知道你也是有生命的。

　　那披著的冬天的殘陽里。每當(dāng)我站在你的身旁尋找鳥的時候都發(fā)現(xiàn)你將最強壯的臂膀留給了小鳥。

　　夏天里我和爸爸媽媽在你枝繁葉茂的樹葉下乘涼感受著你對我們的呵護。

　　秋天里你的落葉落了一地把整個院子都染黃了一天不掃就成了一堆。

　　冬天到了，天氣變得寒冷起來。我默默地找來粗麻繩，為樹套上了外套。不要凍受涼呀！我囑咐大樹，大樹搖搖枝干“再見！”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹，你那無私奉獻的精神真讓人敬佩！

　　再見了，我親愛的大樹。