初中的作文

實(shí)用的初中的作文[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)�！�—題記

　　初三，洋溢著快樂(lè)、充實(shí)、希望的氣氛。步入初三的大門(mén)，我曾說(shuō)，初三是一個(gè)黑色的太陽(yáng)，籠罩著我，使我嘗到的是枯燥和失望的感覺(jué)�？蛇^(guò)了一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得黑色的太陽(yáng)漸漸變暗，我看到了黑色太陽(yáng)后面隱藏不住的金光。因?yàn)�，初三，我過(guò)的`很充實(shí)，使我改變了許多，使我懂得了許多道理。初三累幷快樂(lè)著

　　初三，住進(jìn)了學(xué)校宿舍，這是一個(gè)很好的考驗(yàn)。初三因?yàn)轶w育要中考，所以學(xué)校也給我們安排了晨練和晚練。每天5點(diǎn)25分放學(xué)后去集中練習(xí)200米加速跑。每次練完都將近六點(diǎn)了。然后去食堂吃飯。以前在家吃飯總是我最慢的，吃一頓飯要半小時(shí)，現(xiàn)在在學(xué)校，10分鐘就吃完了。因?yàn)闀r(shí)間就是生命！以最快的速度吃完飯就跑回宿舍搶熱水洗澡，搶到的就有熱水洗澡，沒(méi)搶到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好幾倍呢！

　　周末放假回到家里，老爸老媽說(shuō)，一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)了，怎么瘦了呢。而且老爸老媽對(duì)我的吃飯速度感到非常驚奇，老爸說(shuō)：“吃飯吃這么快，小心噎著，慢慢來(lái)，不要急！”我撅著嘴巴說(shuō)：“哎呀，慢不來(lái)，要是在學(xué)校加快速度，哪夠時(shí)間�。　崩蠋熣f(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

　　是啊，初三的生活節(jié)奏是急促的，做事就是要有一種生于憂(yōu)患的意識(shí)，不然就會(huì)“死于安樂(lè)”的�，F(xiàn)在我已經(jīng)初三畢業(yè)了，我真的很舍不得那段生于憂(yōu)患的日子。初三的每個(gè)瞬間，都是我心中最美的畫(huà)面。我害怕這美好的瞬間、生于憂(yōu)患的感覺(jué)從我腦海里突然消失，我要永存初三這段光陰在我腦海里。

　　生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)是一篇文言文，起初我也不知道這篇文言文主旨是什么，給我們什么啟示、也不明白有什么含義，我只是單純的以為只有國(guó)家有憂(yōu)患意識(shí)才不會(huì)滅亡。通過(guò)初三的親身體驗(yàn)，我才明白，原來(lái)人也一樣，人一樣要時(shí)刻擁有一種憂(yōu)患意識(shí)，不能滿(mǎn)足于安樂(lè)狀況。

　　初三，使我明白了生于憂(yōu)患、死于安樂(lè)的真正含義，也使我體會(huì)到了生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)的感覺(jué)。初三的生活讓我充實(shí)的過(guò)好每一天。

　　生于憂(yōu)患的日子詮釋了我的初三歲月！

初中的作文 篇2

　　平凡人擁有的瑣碎記憶，那是煩人的記憶事情都是用來(lái)記憶的區(qū)別在于瑣碎的記憶是記錄小事的生活記憶多得跟牛毛一樣數(shù)不過(guò)來(lái)，所以我們一定要有一雙善于觀察的眼睛，才能細(xì)致的發(fā)現(xiàn)一些真情。

　　早上正想抓過(guò)飯和一把塞進(jìn)書(shū)包中，然后再一個(gè)百米沖刺沖出家門(mén)的我突然尖叫了一聲，奇怪我分明把蓋子碎片收起來(lái)了，怎么又回去了？蓋子碎片還要從幾天前說(shuō)起。

　　“你這蓋子裂了縫，旁邊都掉了一塊�！蓖馄沤o我洗完飯盒后說(shuō)道，我毫不在乎的，點(diǎn)了一下頭，自然沒(méi)看見(jiàn)外婆滿(mǎn)臉關(guān)心在意的神態(tài)之后用破爛飯盒混了幾天日子，外婆又跟我說(shuō)你蓋子的邊緣又掉了一塊，我用水給你安回去了，說(shuō)完還笑了笑，拿水當(dāng)膠水用，外婆一定是第1人了。

　　正好也是那天母親突然帶我去買(mǎi)飯盒，我實(shí)在不情愿，再怎么也不過(guò)是蓋子沒(méi)了，怎么還覺(jué)著我連飯都吃不上了呢，隨便在外買(mǎi)了一個(gè)飯盒就往家里趕了，你外婆差點(diǎn)都要去給你買(mǎi)了，天天都喊著我去給你買(mǎi)，要不然你拿什么吃飯喲，母親跟抖豆子似的絮絮叨叨說(shuō)了一大堆話，一向被母親傳輸思想的我，滿(mǎn)不在意的臉上有了洞察，母親真的'很懂我，一句話就戳到了我的心窩，我明白外婆最后沒(méi)有去買(mǎi)，我功不可沒(méi)，是因?yàn)槲乙粋�(gè)追求潮流的自大狂，一直不喜歡外婆給我買(mǎi)的東西，有時(shí)候還對(duì)他不耐煩，外婆多么細(xì)膩的一個(gè)人呢，怎么會(huì)感覺(jué)不到呢？

　　我眼中有光在閃，那是珍珠，那也是親情，我一言不發(fā)的出了家門(mén)，輕輕關(guān)上門(mén)，不禁擾了家里還在睡覺(jué)的人，放學(xué)后回到家我?guī)屯馄哦瞬四猛胍�飯，夾菜。似乎這樣才能彌補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)我的罪過(guò)。

　　我只是一個(gè)平凡的人，可我的外婆一定是仙女下凡，要不然怎么那么美麗的善良呢，煩人的煩事的背后一定是一件大事，只是一定要慧眼識(shí)珠。

初中的作文 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼二十多天的寒假過(guò)去了，在我家玩的大哥就要走了。那天，我一大早就爬起來(lái)，和爸爸一起去車(chē)站送大哥。

　　天陰沉沉的'，下著蒙蒙細(xì)雨，我心里覺(jué)得有好些話對(duì)大哥說(shuō)，可又不知說(shuō)什么好。爸爸大哥都默默地走著，我一步不離地緊跟在大哥身后，兩眼噙滿(mǎn)了淚水，心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。

　　我們來(lái)到車(chē)站，把行李放在候車(chē)室的連椅上。我低著頭，兩手不知所措地在口袋里掏摸著。忽然，觸到了什么，掏出一看，啊，壓歲錢(qián)！我連忙把它塞到大哥手里，說(shuō)：“大哥，這些錢(qián)當(dāng)個(gè)禮物送給你吧，好買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品什么的�！贝蟾缯f(shuō)什么也不接，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，我?guī)ё懔隋X(qián)，不審你留著吧！”我?guī)е�哭腔說(shuō)：“不，哥，我說(shuō)給你就給你，這也是我的一點(diǎn)心意嘛！”說(shuō)著，硬是把錢(qián)塞進(jìn)了大哥的衣兜里。大哥知道我任性，只好收下錢(qián)，撫摸著我的頭說(shuō)：“弟弟，我覺(jué)得你下子長(zhǎng)大了許多。今年你就要小學(xué)畢業(yè)了，好好干，我等著你的好消息。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩行熱淚倏地從眼眶里滾了出來(lái)。

　　五點(diǎn)整了，大哥站在旅客的隊(duì)伍里。大哥含著淚說(shuō)：“回去吧，四姑爺、弟弟！”爸爸說(shuō)：“好，到家回個(gè)信�！蔽覔]著手，哽咽著說(shuō)：“大哥，再……見(jiàn)……！”我控制不住自己的感情，扭轉(zhuǎn)身，淚水又流了出來(lái)。

　　車(chē)開(kāi)了，大哥就要離開(kāi)我們了，我又緊追了幾步，想再和大哥握一下手，說(shuō)聲：“大哥，再見(jiàn)！”

初中的作文 篇4

　　我家旁邊有一個(gè)公園，那是為了讓年輕人運(yùn)動(dòng)，老年人早晚散步而建的，這個(gè)公園就是“小百花公園”。

　　每當(dāng)早上和晚上的時(shí)候，總會(huì)有年輕人和老人到那里去玩。人們?cè)谕娴耐瑫r(shí)，也能自覺(jué)得愛(ài)護(hù)公園的美麗環(huán)境，如果有喝完的瓶子和吃好的`零食袋總會(huì)丟進(jìn)垃圾桶。只要垃圾桶裝滿(mǎn)，清潔阿姨就來(lái)打掃垃圾桶。

　　公園里還有許多花花草草。有桂花、梅花……等植物，這些植物如果長(zhǎng)長(zhǎng)了，一些修剪植物的叔叔就會(huì)來(lái)修剪。

　　當(dāng)然，也有些人會(huì)在花園里亂丟垃圾，亂摘花草，人們總會(huì)向它投來(lái)一副批評(píng)的目光，在他人目光的注視下，一些人便會(huì)撿起垃圾，一些人卻不撿，只好讓一些好心人或掃地的阿姨幫他撿掉。

　　這個(gè)公園又大又美，因?yàn)橛性S多人正在保護(hù)它。

初中的作文 篇5

　　明涵，四年的朋友，我的生活中幾乎沒(méi)缺過(guò)他。

　　他長(zhǎng)的很有型：甲型的臉，美國(guó)審美中標(biāo)準(zhǔn)的小眼，成龍般的鼻子，舒淇似的嘴，再加上那五大三粗的身材，顯出它的與眾不同！

　　這孩子，都上初三了還如此癡迷于動(dòng)漫、小說(shuō)、游戲，而且基本上全是日本出的。在校時(shí)，他給我們講了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)漫、小說(shuō)、游戲，好像那闊大無(wú)比的腦袋都被那三樣?xùn)|西給塞滿(mǎn)了，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。嘴很能說(shuō)，一說(shuō)就是一路，在路上只能聽(tīng)他那婆婆嘴在一旁永無(wú)止境的`“嘮叨”著。我和天元為了讓他停止“嘮叨”就會(huì)去另外尋找許多的話題，這樣在能暫時(shí)封住他的嘴！可見(jiàn)他的嘴是多么的厲害，口才是多么的好！

　　他的記憶力也很強(qiáng)悍，但也是在一定范圍內(nèi)的。比如說(shuō)：動(dòng)漫中的人物情節(jié)、名字、圖片、動(dòng)作都能死死的記住，在他那記憶里像是拿刀劃了一道。上次在回教室的路上，他想起了一個(gè)動(dòng)漫情節(jié)，硬生生的將動(dòng)漫人物說(shuō)的話一個(gè)字不差的背了出來(lái)！這些都是這都是他感興趣的，而不感興趣的英語(yǔ)，記憶力是很差的！

　　這是他那不平凡的“婆婆嘴”和令人作嘔的記憶力。在性格上，他也有另一番風(fēng)味。

　　他的性格很奇特，算是半內(nèi)向半外向的吧！他不會(huì)輕易于不熟識(shí)的人說(shuō)話，但一說(shuō)起來(lái)他的“婆婆嘴”就開(kāi)始管不住了。唉，什么時(shí)候能改一下��！一見(jiàn)到熟人，與在陌生人面前那區(qū)別可是天上和地下啊！在熟人面前渾身沒(méi)有一處能老實(shí)的。說(shuō)他犯賤時(shí)，他還口口聲聲說(shuō)：“我怎么了，我多好一個(gè)人�。　�…”

　　正因?yàn)槿绱�，平凡的我的身邊多了一個(gè)不平凡的他，給自己的生活多多少少增添了一絲絲樂(lè)意。

初中的作文 篇6

　　珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，媽媽也是一樣的。

　　———題記

　　出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。

　　“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼，聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。饒有興趣的聽(tīng)著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，不再聽(tīng)下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被漸漸地淡忘了。如今，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來(lái)了。

　　看著戴著項(xiàng)鏈、快樂(lè)的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無(wú)情的刻上了印記。一個(gè)母親，終日不能與孩子見(jiàn)面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國(guó)的大地上四處奔走，幾年以來(lái)，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦，不知道�？梢源_定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢(qián)沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。家有兩個(gè)孩子，這從一開(kāi)始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓和弟弟，讓全家過(guò)上幸福的生活，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，從陜西電視臺(tái)，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力，憑借著那份對(duì)家庭的'愛(ài)，她不斷的前進(jìn)著。那雙腳，曾經(jīng)走過(guò)祖國(guó)的大半角落，走過(guò)世界的很多地方，媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力。孤獨(dú)無(wú)法讓她退縮，疾病無(wú)法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。

　　如今的媽媽?zhuān)瑒倓偨?jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予們未得的母愛(ài)，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時(shí)的休息一下。其實(shí)，媽媽的奔波，就是母愛(ài)的體現(xiàn)，又何嘗不知道呢？一串珍珠項(xiàng)鏈，將的記憶串了起來(lái)，就像媽媽的愛(ài)和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適��！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在里面，用愛(ài)去守護(hù)著，一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái)，那包裹一切的愛(ài)都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛(ài)創(chuàng)造著平凡又不平凡的奇跡。

　　媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了真正的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了苦難對(duì)于生命的意義。不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。

　　人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。

初中的作文 篇7

　　幻想樂(lè)園，似乎只能藏在我們的心中。我心中的樂(lè)園，就是一個(gè)愛(ài)之園，在樂(lè)園中到處都彌漫著愛(ài)的味道，

　　“愛(ài)之園”是免費(fèi)開(kāi)放的，每個(gè)人都能進(jìn)入“愛(ài)之園”，上至總統(tǒng)，下至乞丐孤兒。

　　一進(jìn)入“愛(ài)之園”，映入眼簾的是“愛(ài)之屋”，它是一個(gè)博物館，講述著非典。艾滋病，汶川地震所帶來(lái)的.災(zāi)難和人民的救助，還有幸存者的堅(jiān)強(qiáng)。在“愛(ài)之屋”中，有五臺(tái)“愛(ài)心問(wèn)答機(jī)”，只要答對(duì)相應(yīng)的題目，就能獲得贈(zèng)送的禮品。

　　走出“愛(ài)之屋”都有點(diǎn)乏味了吧！那就去“愛(ài)心嘉年華”吧！它是一個(gè)大型游樂(lè)園，有和迪士尼一樣多的游戲場(chǎng)所，所有的游戲場(chǎng)所都是免費(fèi)的，無(wú)須排隊(duì)，就能玩。在“愛(ài)心嘉年華“中能盡情地放松。

　　如果還沒(méi)盡興的話，那就騎上一輛自行車(chē)，當(dāng)一名“愛(ài)心宣傳員“吧！通過(guò)手中的喇叭和語(yǔ)言，讓更多的人散發(fā)愛(ài)心，救助那些需要幫助的人們。當(dāng)環(huán)園一圈之后，就能獲得徽章，集滿(mǎn)五個(gè)就能獲得精美的禮品以及證書(shū)一份。

　　做完了這些，都有點(diǎn)疲憊了吧，那就去“愛(ài)屋“坐一會(huì)兒吧！那兒是個(gè)聚集餐飲、旅館，休息為一體的小屋。喝上一杯暖暖的“愛(ài)心茶”，再眺望不遠(yuǎn)處的愛(ài)心湖，那恐怕是最美不過(guò)的了。

　　如果要露營(yíng)的話，那就去“愛(ài)之草坪”吧！那兒有人工湖：愛(ài)之湖，還有碧綠的大草坪。

　　在出口處，有賣(mài)紀(jì)念品，還有拍照攝影，所投入的錢(qián)都會(huì)進(jìn)入“愛(ài)之箱”，捐到紅十字會(huì)。

　　這就是我的“愛(ài)之園”在那兒，愛(ài)心就似一朵花，這花芬芳迷人。就讓愛(ài)之花到處開(kāi)遍，讓花的清香彌漫在世間吧！

初中的作文 篇8

　　一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都是美的瞬間。

　　還記得那天夜晚，月光十分皎潔，照進(jìn)了房屋，溫暖了在黑夜中孤獨(dú)的孩子的心。

　　已經(jīng)十點(diǎn)了。我看了看手表，又看了看熟睡的媽媽?zhuān)�悄悄的關(guān)了電腦，鉆到床上。被窩很冷，我怎么也睡不著。不知什么時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣熟悉的摩托車(chē)聲。我猜想，應(yīng)該是爸爸回來(lái)了。

　　果然，不一會(huì)兒就聽(tīng)到一陣上樓的腳步聲。那聲音由遠(yuǎn)到近，厚實(shí)而沉重，道出了爸爸勞累了一天的疲勞。那聲音停在了門(mén)口，接著就是換鞋子的細(xì)微聲音。我把整個(gè)身子縮在被子里，只露出一個(gè)小腦袋觀察著那個(gè)背影。

　　他并沒(méi)有開(kāi)燈，而是走向廁所。然后他打開(kāi)了廁所的燈，進(jìn)去了。我隱約聽(tīng)見(jiàn)里面有水聲。爸爸應(yīng)該在洗澡吧，我這樣猜想。

　　幾分鐘又過(guò)去了，他從里面走了出來(lái)。然后默默地向自己的床走去。我無(wú)意間翻了一個(gè)身。爸爸以為吵醒了我，先是停頓了一小會(huì)，然后更加輕慢地、小心地朝那張單調(diào)的床走去。然后緩慢地脫了衣服，躺下身去，就那樣睡著了。

　　我想，爸爸是為了不吵醒我和媽媽才不開(kāi)燈的吧！人們常說(shuō)父親不太會(huì)表達(dá)自己的.愛(ài)，但我認(rèn)為他不是不會(huì)表達(dá)，而是每一點(diǎn)愛(ài)都體現(xiàn)在一些細(xì)小的事情上，不易被人發(fā)覺(jué)而已。

　　不知不覺(jué)，被窩里已經(jīng)很暖和了，我的心也十分的溫暖。我就閉上眼睛，睡著了……

　　原來(lái)，他，一直都是這樣做的……

　　美的瞬間，就是剛剛的那一幕。爸爸的愛(ài)，總是讓人難以察覺(jué)，總是那么難以找到！

初中的作文 篇9

　　窗外的風(fēng)景不一定旖旎，但終有心靈所屬之處。窗外的天空不一定湛藍(lán)，但定有扣人心弦之處。打開(kāi)心窗，賞賞風(fēng)景，理清思緒，豁然開(kāi)朗。

　　也許但丁在君權(quán)神授的社會(huì)中被殘暴的教權(quán)壓迫、折磨到最終放逐，他沒(méi)有播灑絕望的種子，而是下定決心終成《神曲》，從而開(kāi)啟文藝復(fù)興的新時(shí)代；也許哥白尼在真理的追求中困難重重地挑戰(zhàn)神權(quán)，但他沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算完成他的'偉大著作《天球運(yùn)行論》，于是創(chuàng)造出“日心說(shuō)”，這改變了人類(lèi)對(duì)世界對(duì)自身的認(rèn)識(shí)理論。

　　換個(gè)角度，打開(kāi)心窗，別有洞天。窗打開(kāi)的角度不同，看到的風(fēng)景亦不同，或許是廣袤無(wú)垠多彩的世界，或許是毫無(wú)生機(jī)的枯草爛泥。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，與孫臏同樣師從鬼谷子的龐涓滿(mǎn)眼是燒殺掠搶的惡戰(zhàn)場(chǎng)面，于是他割下了孫臏的膝蓋骨。而孫臏打開(kāi)心窗眼前卻是正義俠士為國(guó)報(bào)仇的英雄壯舉，于是他設(shè)計(jì)出“圍魏救趙”這出好戲。任何事物都有兩面性，任何人都有美丑兩邊，決定美丑的關(guān)鍵是看你處在怎樣的位置。就拿孔雀開(kāi)屏來(lái)說(shuō)吧：倘若當(dāng)孔雀徐徐打開(kāi)五光十色的羽毛時(shí)，你正在孔雀的正前方，不僅由衷地贊嘆它的美與神奇，堪稱(chēng)無(wú)與倫比；倘若不小心你在孔雀開(kāi)屏的后方，你將看到的是沒(méi)有一點(diǎn)光澤的蓬松羽毛，光禿禿的甚至還沾著一點(diǎn)糞便�；蛟S這就是孫臏和龐涓的區(qū)別吧。

　　關(guān)上窗戶(hù)，看不到窗外湛藍(lán)的天空和自由的云朵，限制著存在；打開(kāi)窗戶(hù)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的吟唱欣賞風(fēng)兒的舞蹈，收獲著風(fēng)景。

　　仲永有其獨(dú)特的天賦卻被這天賦限制成一個(gè)“泯然眾人”的普通人，多少學(xué)子因?yàn)榻滩纳系囊粋�(gè)答案而拋棄題目所擁有的各種可能？只有打開(kāi)窗戶(hù)，看看外頭的風(fēng)景，不再將自己的視線限制在書(shū)本、題目和應(yīng)試的包圍圈里，才能走出限制，看到眾多可能。

　　也許窗外的風(fēng)景并不完美，但總會(huì)有令人眼前一亮的地方。只需堅(jiān)守一顆寧?kù)o的心靈，淡然看待窗外的人和事，改變角度去看問(wèn)題，也許某個(gè)令人困擾的地方，就會(huì)迎刃而解。