初中作文

初中作文[常用8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　去探望一個(gè)生病的友人，聊起很多從前的事兒，計(jì)劃很多未來(lái)的事情。她忽然問(wèn)我：“你最幸福的時(shí)刻是什么？”

　　想了半天，竟然沒(méi)有一個(gè)合適的答案。

　　那陣子，經(jīng)常帶著這個(gè)難題去和別人打交道，不管是新朋友還是故友，聊得酣暢時(shí)，拋出這個(gè)問(wèn)題冷場(chǎng)，當(dāng)然收獲的答案五花八門。有人說(shuō)，最幸福的時(shí)刻是加官進(jìn)爵時(shí)買房購(gòu)車后身體無(wú)恙中，有人說(shuō)最幸福的時(shí)候是父母雙全、愛(ài)人平安、孩子快樂(lè)、領(lǐng)導(dǎo)待見(jiàn)……

　　都對(duì)，但都打動(dòng)不了我。直到一天，我去見(jiàn)一個(gè)作家朋友，那人和他的文章一樣禪意幽深。

　　茶過(guò)三道，我忍不住繼續(xù)兜售這個(gè)問(wèn)題，他微笑著給我一個(gè)意想不到的答案：

　　“過(guò)去的`事情來(lái)不及衡量是否幸福，將來(lái)的事情沒(méi)必要揣測(cè)會(huì)不會(huì)幸福，我能想到最大的幸福，就是用心享受面前的好茶，讓此刻愉快的感覺(jué)更醇厚。面前與我談心敘舊的你們更是我的幸福之源�！�

　　我終于領(lǐng)會(huì)到了何謂醍醐灌頂。

　　生活中似乎有太多論證這番話的例子。

　　曾經(jīng)去國(guó)外參加文化交流，花很多錢買過(guò)一件非常漂亮的衣服。因?yàn)樘�喜歡，卻舍不得穿，除非參加重要會(huì)議或在需要表示誠(chéng)意的場(chǎng)合時(shí)才穿上身。使用率太低，我慢慢忘記了有這樣一件衣服。換季時(shí)，家人幫我整理衣柜，我才想起。躲過(guò)水洗日曬，它依舊筆挺，款式卻已經(jīng)過(guò)時(shí)。訕訕地把它小心包好，繼續(xù)收進(jìn)柜底，回味起初對(duì)它的喜歡，我忍不住感嘆那些快樂(lè)都成落花流水。

　　年輕的時(shí)候，也曾經(jīng)喜歡過(guò)什么人，一點(diǎn)一滴、一顰一笑都讓我有無(wú)盡的話想要表達(dá)。但總是怯于啟齒，小心翼翼地把那些心事靜靜地窩在心里，折疊得整整齊齊，幻想有一天會(huì)勇敢地站在他面前，“撲啦啦”全部抖開(kāi)。等啊等，最終，這些情愫就像一粒種子，種在曬不到太陽(yáng)又缺乏雨露的泥土里，只能腐爛在密不透風(fēng)的土壤中。

　　我們都太喜歡等，固執(zhí)地相信等待永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)，美好的歲月就這樣一個(gè)又一個(gè)被等待消耗掉。

　　沒(méi)有在最看重的時(shí)候去做想做的事情，以為將來(lái)會(huì)收獲的豐碩，全都變成小而澀的果實(shí)。品嘗這種酸澀事，我們唯一能做的就是自責(zé)：如果當(dāng)初我多穿幾次那件衣服，如果當(dāng)初我有足夠的勇氣對(duì)他說(shuō)……那會(huì)多么幸福。

　　生命中的任何事情都有保鮮期。那些美好的愿望，如果只是珍重地供奉在期盼的桌臺(tái)上，那么它只能在歲月里積滿塵土。

　　當(dāng)我們?cè)诖丝谈杏X(jué)到含在口得酸楚，就應(yīng)該珍重身上衣、眼前人的幸福。

初中作文 篇2

　　作文是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)得以實(shí)踐的最重要環(huán)節(jié)之一，如何引導(dǎo)初中學(xué)生寫好作文，根據(jù)多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我主要從以下三個(gè)方面闡釋農(nóng)村初中作文教學(xué)：

　　一、眼中之景

　　從古至今，好的詩(shī)文幾乎都離不開(kāi)傳神之景，景從何來(lái)，首先來(lái)自于生活，來(lái)自于細(xì)致入微的觀察。我認(rèn)為學(xué)生寫作文也不例外，眼中有生動(dòng)之景，心中才能涌動(dòng)真情。因此，在作文教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，堅(jiān)持寫觀察記錄。根據(jù)初中生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面靈敏度很高，有意注意力發(fā)展顯著，注意力范圍擴(kuò)大，穩(wěn)定性和集中性較強(qiáng)等這些特點(diǎn)，我要求學(xué)生注意觀察周圍的一切人和事物，做生活的有心人。如對(duì)不同季節(jié)的花花草草、風(fēng)風(fēng)雨雨、以及屋舍田野等的觀察，抓住它們?cè)谔囟〞r(shí)刻的各自特點(diǎn)，然后形成文字。指導(dǎo)學(xué)生寫觀察記錄要目的明確，可以沒(méi)有字?jǐn)?shù)和題材的要求，但一定要寫清觀察的過(guò)程，要調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官去感知外界事物，注重描繪它們的形狀、色彩、味道、聲音等。督促學(xué)生堅(jiān)持寫下去，養(yǎng)成做觀察記錄的習(xí)慣，時(shí)間久了，自然會(huì)有相應(yīng)的收獲。如一同學(xué)寫《小樣跪乳》的情節(jié)，他主要從聲音、動(dòng)作、神態(tài)三個(gè)方面進(jìn)行描寫，這是最直觀的生活場(chǎng)景，他寫羊媽媽的咩咩聲充滿溫暖與慈愛(ài)，寫小羊的咩咩聲稚嫩而清澈，寫羊媽媽不斷用頭摩挲小羊，小羊顫微微的跪在那里貪婪的吮吸媽媽的乳汁。沒(méi)有過(guò)多的渲染，但愛(ài)與感恩卻被刻畫得入木三分，令人動(dòng)容。細(xì)致的觀察往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果�？吹竭@樣的觀察記錄，我總是不忘范讀和表?yè)P(yáng)，學(xué)生的努力得到認(rèn)同，得到贊揚(yáng)，定會(huì)激發(fā)他們的寫作興趣，讓他們主動(dòng)去尋找觀察視角，慢慢的他們會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的廣闊天地是他們?nèi)≈�不盡的寫作源泉。我相信，更貼近大自然的農(nóng)村之美，會(huì)在孩子們敏銳的眼睛里無(wú)處遁形。久而久之，孩子們也會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的寶貴素材其實(shí)就在我們生活當(dāng)中。

　　二、心中之情

　　“作文是需要對(duì)生活進(jìn)行真誠(chéng)感悟的，作文是需要心靈的琴弦真正被撥動(dòng)的�！痹谟^察的基礎(chǔ)上我要求學(xué)生認(rèn)真體驗(yàn)農(nóng)村生活。農(nóng)村生活對(duì)農(nóng)家孩子而言熟悉又親切，但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式把這些生活細(xì)節(jié)寫下來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生深入生活，觀察生活，選擇角度，注意立意構(gòu)思，安排好順序和詳略，對(duì)生活素材進(jìn)行藝術(shù)化的加工。如何描寫農(nóng)家生活，教師可以給學(xué)生提供以下三點(diǎn)建議：

　　1.農(nóng)家生活的.獨(dú)特性。農(nóng)事的酸甜苦辣，農(nóng)家孩子最有話語(yǔ)權(quán)，他們聞著田野的氣息和泥土的芬芳成長(zhǎng)著,他們也目睹著父母的辛勞與辛酸成長(zhǎng)著。勞動(dòng)能給他們帶來(lái)豐收的喜悅，但更多的是為他們提供了流汗流淚的切身體驗(yàn)。只有內(nèi)心深處對(duì)勞動(dòng)生活有觸動(dòng)，才能寫出打動(dòng)人心且別具特色的文字。如學(xué)生作文《春天》，小作者不寫春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，他寫二十天的春耕生活，著力刻畫三十多歲面容嬌好的母親，春耕之際在北方強(qiáng)勁的春風(fēng)吹打下紅黑的面龐，粗糙的手掌，農(nóng)人的辛勞在小作者心中留下了深深地烙印。再如《挖苦菜》，小作者對(duì)這種隨處可見(jiàn)的野菜的形狀、顏色、特殊的苦味以及藥用價(jià)值的描寫，顯現(xiàn)了一種農(nóng)村獨(dú)有的生活情趣，較好地表現(xiàn)了農(nóng)村孩子的真實(shí)生活，讀來(lái)親切可感，賞心悅目。

　　2.農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣及特色節(jié)日。農(nóng)村生活最亮麗的特色當(dāng)屬各種節(jié)日。農(nóng)歷三月三日上祀節(jié)，四月初八逛廟會(huì)，清明祭祖端午插楊柳，冬至吃餃防凍耳等，似乎農(nóng)民們除了勞作以外，便把生活的全部樂(lè)趣都集中在了這些節(jié)日上，把生活的希望都寄托在了神靈身上，再加上各種紅白喜事，使得農(nóng)家生活具有地域性和獨(dú)特性，也極富生活特色。多年教學(xué)實(shí)踐表明，我們農(nóng)村孩子喜歡寫這些活動(dòng)，也善于表達(dá)這些活動(dòng)帶來(lái)的情感體驗(yàn)。如學(xué)生作文《偷貢品》，寫小伙伴們串廟偷吃貢品：“每逢過(guò)年，廟里的供桌上總是擺了令人眼花繚亂、垂涎三尺的各色貢品，人群中總有幾雙圓溜溜的眼睛盯著它們，也不知有多少?gòu)埿∽彀驮谄疵�的咽著口水�！弊詈�，小作者講貢品的味道現(xiàn)在大多不記得了，但當(dāng)時(shí)的那份心情卻記憶猶新。由于所選素材來(lái)源于生活，所以刻畫的真實(shí)細(xì)膩，讀來(lái)頗有趣味。

　　3.農(nóng)人的業(yè)余生活。毫無(wú)疑問(wèn)農(nóng)人以農(nóng)為主，但他們的業(yè)余生活也是豐富多彩的。有同學(xué)在作文中這樣描述：“夏天的夜晚，槐花飄香，蟬鳴不斷。樹(shù)下乘涼的爺爺奶奶講著遙遠(yuǎn)而美麗的故事，身邊的孫兒們逗著腳邊的貓兒狗兒，農(nóng)家廣場(chǎng)上姑娘媳婦們盡情的扭動(dòng)著腰肢�！焙⒆友壑械南囊故侨绱嗣匀耍�怎能不打動(dòng)讀者呢？

　　三、筆端之文

　　有了“眼中之景”的鋪墊，“心中之情”的孕育，“筆端之文”想不提升都難。寫作不像攝影，只反映畫面，寫作應(yīng)該挖掘更深層次的情感理念，從而揭示生活的真諦，提升學(xué)生的寫作能力。心理學(xué)理論顯示，初中生抽象思維能力發(fā)展比較快，自我意識(shí)強(qiáng)烈。因此，教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地對(duì)生活進(jìn)行思考，這對(duì)于提煉作文的中心非常重要。心中有了逐漸成熟的想法，形成文字就會(huì)更自然。生活中有意義的人、事、物隨處可見(jiàn)，面對(duì)這些習(xí)以為常的現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住特征，感受深層次的含義，結(jié)合自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解來(lái)抒情說(shuō)理，并借助手中之筆真實(shí)的記錄下來(lái)。真正做到一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，融景入情，融情入理。一學(xué)生寫爺爺?shù)氖郑骸拔彝婢咭巫拥目勘巢灰?jiàn)了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爺爺?shù)氖质悄敲创植�，那雙靈活的雙手已經(jīng)布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯地突了出來(lái)，調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了這雙手�！睜敔�?shù)氖�，勞作大半輩子的農(nóng)人的手。這雙手帶給小作者的感觸是可想而知的。所以，只要教師引導(dǎo)得法，我們農(nóng)村的孩子真的有著無(wú)窮無(wú)盡的表現(xiàn)力�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，作文是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字解讀主觀世界的一種方式。這種精神產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)在于主觀思想色彩濃郁，其質(zhì)量取決于學(xué)生是否表達(dá)了自我真切的感受，本著這個(gè)寫作原則，對(duì)于農(nóng)村初中作文教學(xué)，我主要從以上三點(diǎn)著手，希望可以幫助孩子們更好地認(rèn)知身邊的世界。

初中作文 篇3

　　近日，作為春節(jié)檔唯一合家歡動(dòng)畫電影，《年獸大作戰(zhàn)》發(fā)布了終極預(yù)告片，90秒的視頻，帶來(lái)諸多的信息，從中也能感知這部歡樂(lè)大電影劇情的大概，但是最吸引人的，還莫過(guò)于這個(gè)“拯救熊孩子”的預(yù)告片標(biāo)題，估計(jì)會(huì)引發(fā)一些爭(zhēng)議，對(duì)于大人，甚至年獸這樣的神仙而言，究竟是拯救熊孩子，還是被熊孩子拯救，這是一個(gè)問(wèn)題。

　　目測(cè)《年獸大作戰(zhàn)》的劇情，也會(huì)圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)極富爭(zhēng)議性的銀幕“巡游”，究竟影片最后給出怎樣的答案，目前不得而知，但估計(jì)大年初一看過(guò)電影之后，大人和孩子也都有不一樣的收獲和感悟，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次觀后感的大辯論也不錯(cuò)，過(guò)年的時(shí)候看年、說(shuō)年，這個(gè)春節(jié)，才會(huì)變得更加年味滿滿。

　　《年獸大作戰(zhàn)》作為一部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，而且是中華“年”題材的動(dòng)畫片，并沒(méi)有拘泥于如何遵循傳統(tǒng)，而是在“天宮”與“年”的基礎(chǔ)上，加諸了太多的好萊塢動(dòng)畫風(fēng)格，年獸也不再是傳說(shuō)中的恐怖怪獸，而是一頭頗具喜感的大胖�！�—大紅，整個(gè)故事節(jié)奏輕快，畫面精致，故事輕松，但這畢竟是不情愿下凡當(dāng)值的年獸的人間奇遇記，他將遇到怎樣的奇景，特別是遇到怎樣的熊孩子，是本片的關(guān)鍵看點(diǎn)。

　　從陸續(xù)爆出的物料看，這是年獸的一次難忘經(jīng)歷，預(yù)告片也給出了部分“劇透”，山羊版的太白金星，掌管著天宮的任免，而年獸也是在他的推動(dòng)下，開(kāi)啟了下凡之路，只是這下凡，并不是我們常見(jiàn)的仙樂(lè)飄飄白云渺渺一路笙歌隨便變身，而是慌亂中跌跌撞撞，踩著半空中的風(fēng)箏，墜入人間的城市，落地時(shí)還直插進(jìn)路牌桿上，年獸的下凡“經(jīng)歷”，注定了他這一程的“不平凡”。

　　雖然年獸是來(lái)拯救春節(jié)，但這一程并不輕松。因?yàn)樗�遇到了人間小女生沙果，開(kāi)始幫沙果找回自信，其實(shí)這里面，也有他拯救自己的意味，畢竟到最后，似乎彼此都有了很大的改變，這或許就是人與熊孩子之間互相的催化作用，雖然這個(gè)人，竟然是個(gè)神，但他身上有著每個(gè)人都有的優(yōu)缺點(diǎn)。所以，沙果會(huì)成為他下凡完成秘密任務(wù)的得力助手。

　　預(yù)告片沒(méi)明說(shuō)這個(gè)任務(wù)是什么，從預(yù)告片的只字片語(yǔ)也無(wú)法感知，當(dāng)時(shí)年說(shuō)，他要來(lái)完成一個(gè)秘密任務(wù)，當(dāng)然，連太白金星都表示“具體是什么來(lái)著？”好像完全忘記了，可見(jiàn)年說(shuō)的.那句“幫一個(gè)人間小女孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”是有多呆萌，或許這句話，只是他的說(shuō)辭，但他確實(shí)成為了沙果的“父親”，陪她過(guò)年，陪她勇敢，有關(guān)這個(gè)“終極”任務(wù)，我們沒(méi)看到全片，就只能臆想而已，但現(xiàn)實(shí)中，一定如預(yù)告片所說(shuō)，拯救了熊孩子。

　　《年獸大作戰(zhàn)》的出品人是寧浩，他一直有個(gè)性格色彩濃郁的微博呢稱：“壞猴子寧浩”，由此“胡猜”，他應(yīng)該是一個(gè)充滿了天真童趣與惡作劇心態(tài)的復(fù)雜體，在預(yù)告片中也可以感知，這個(gè)年獸，或許就是寧浩的化身，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都是我們所熟悉的“瘋狂”范，一如他既往的電影作品，酣暢淋漓，又不失溫情。

　　這一次，當(dāng)一個(gè)看著有些不太耐煩的大男子漢，遇到一個(gè)柔弱的小女生，在人間這個(gè)對(duì)年獸而言完全是新奇又陌生的地方，能碰撞出怎樣的火花呢？但這終究是一次有趣的傳統(tǒng)文化年會(huì)，從影片中不僅可以看到生猛而可愛(ài)的年獸，還有太白金星、土地公、灶神爺?shù)鹊龋�這些傳說(shuō)中的神仙，通通以動(dòng)物的形象出現(xiàn)，也是從古至今最匪夷所思的創(chuàng)造，不過(guò)各位神仙也會(huì)就此成為小朋友最深刻的記憶，想想還是很有趣。

　　大人和熊孩子究竟誰(shuí)拯救誰(shuí)，相信影片會(huì)給到答案，或者給到爭(zhēng)議的端口，但無(wú)論如何，如此熱鬧的大電影《年獸大作戰(zhàn)》，一定是拯救熊孩子的利器，帶他們走進(jìn)影院，在歡樂(lè)中收獲頗多，享受來(lái)自“年”的陪伴，也是一種幸福，這個(gè)大年初一，與年有約，不見(jiàn)不散。

初中作文 篇4

　　噢。你的那些劣勢(shì)。你的數(shù)學(xué)，從這次你填的作業(yè)來(lái)看，你并沒(méi)有很好地把基礎(chǔ)知識(shí)掌握，因?yàn)�，你從心里上在排斥著它，馬上跳過(guò)去去做大題了，而且并沒(méi)能第一時(shí)間，沒(méi)能在三分鐘內(nèi)完成一道選擇題，但是，待你后來(lái)心情好的時(shí)候再去填的時(shí)候，你填的很棒，并沒(méi)有那么糟糕。因此，在填數(shù)學(xué)卷的時(shí)候，請(qǐng)你一定記住，你的效率，你的高效。

　　填數(shù)學(xué)的時(shí)候，思路想休息的時(shí)候，就想想，你是一個(gè)被打擊過(guò)的人，別再讓數(shù)學(xué)拖你分了，它沒(méi)有那個(gè)資格！記住記住，填的時(shí)候，你的思維一定要悅動(dòng)起來(lái)，絕對(duì)不要發(fā)呆，因?yàn)槟阋话l(fā)呆，時(shí)間肯定不夠的。同時(shí)，填了那么多次卷子，記住，三分鐘內(nèi)沒(méi)有解決的，馬上跳過(guò)，不要再重蹈覆轍，導(dǎo)致后面的沒(méi)有時(shí)間填或者填的匆忙丟的分比撿回來(lái)的`分還要多，真是得不償失。

　　還有一個(gè)，你知道你上次數(shù)學(xué)敗得灰頭土臉的重要原因是什么嘛？你的計(jì)算。明明可以口算的題，你卻一定要在草稿紙上寫，何必呢？相信自己。你的心算能力還是不差的，不要被數(shù)學(xué)打敗，不要因?yàn)閿?shù)學(xué)不好就否定了自己的心算能力，因?yàn)槲抑�道，每次你在心算的時(shí)候，你的心情都是悅動(dòng)的，你的心情都是非常好的，因?yàn)槲抑�道，每次你心算的時(shí)候，你都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，同樣，你在心算的時(shí)候，你的腦子轉(zhuǎn)的特別快，你不覺(jué)得嗎？因此，不要連非常簡(jiǎn)單的12×13還要筆算，真的浪費(fèi)時(shí)間，而且還不知不覺(jué)中讓你思維死了。

　　緊接著，你可以選擇先做大題，因?yàn)槟愀�喜歡做大題，因?yàn)槟阆矚g很有規(guī)律的開(kāi)始，草率地結(jié)束，而大題要求的是書(shū)面，因此，我允許你先做大題。不要再去關(guān)心時(shí)間，也不要再因旁邊的人刷刷的筆聲而心慌，你一慌，你的思路就沒(méi)了。你只要保證你的正確率和效率，你就不會(huì)輸，因?yàn)�，其�?shí)在整個(gè)年級(jí)，大家的水平幾乎都是一樣的，唯一不一樣的，就是在考試的時(shí)候的心態(tài)還有心情，因此，不要懷疑自己的能力，不是別人讓你慌，而是你給別人安全感。

　　接著，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想著這一道題，卻馬上地想要跳過(guò)進(jìn)入第二道題！

　　哦了，信心，我想，你不會(huì)差。就像爸爸說(shuō)的，你打的基礎(chǔ)堅(jiān)固就不會(huì)怕風(fēng)吹和雨打！你不會(huì)差，因?yàn)�，你可以比老師更快速地解決一道難題，因此，證明你的IQ是沒(méi)有問(wèn)題的，唯一有問(wèn)題的是，你的心態(tài)！

　　so, 不要慌，要悅動(dòng)！

初中作文 篇5

　　西方媒體常言中國(guó)人古板、狹隘。而近來(lái)，他們又將“冷漠”、“人情淡泊”等丑名冠于國(guó)人頭頂。而我們一向以禮儀之邦自居，對(duì)于這些評(píng)論總認(rèn)定為是“空穴來(lái)風(fēng)”，因此，我們總會(huì)回以猛烈的駁斥�！爸袊�(guó)人怎么啦？”，“他們只是想借輿論誣陷我們罷了”。

　　然而，我們真的有底氣對(duì)這么言論加以全盤否定嗎？

　　仔細(xì)審視一下中國(guó)社會(huì)和民眾，這份底氣并沒(méi)有我們一貫所想的那么厚實(shí)。頻發(fā)的食品安全問(wèn)題不正隱隱透射出一些商人的自私狹隘嗎？而近來(lái)，時(shí)有路上有人遇難而旁人只作“圍觀”，我們似乎真的很難再自豪地稱自己為“禮儀之邦”；而國(guó)人踏出國(guó)門后奢侈消費(fèi)的“富人行為”也確實(shí)給西方一個(gè)丑惡的國(guó)人形象……

　　在這些面前，再做辯駁確有“強(qiáng)詞奪理”之嫌，那我們真的已沒(méi)有底氣了嗎？

　　中華五千年歷史留給后人了無(wú)數(shù)傳統(tǒng)美德和底蘊(yùn)，我們是有的，但，我們需要以自省來(lái)讓這些成為我們真正的底氣。國(guó)際社會(huì)其實(shí)已有這樣的先例。主導(dǎo)二戰(zhàn)風(fēng)波的德國(guó)被指責(zé)為一個(gè)嗜血的、沒(méi)有人性的民族，德國(guó)人對(duì)此無(wú)力回?fù)�。確實(shí)，他們祖輩造下的毀滅性罪孽讓他們絲毫沒(méi)有底氣回?fù)�。而德意志民族以自省的姿態(tài)面對(duì)非議，他們堅(jiān)持和平，牢記前人的教訓(xùn)。1970年勃蘭特總理訪問(wèn)波蘭時(shí)在猶太人墓碑沉重的`一跪讓世人重新認(rèn)識(shí)了德國(guó)。如今的德國(guó)早已不再被認(rèn)為是什么殘暴的國(guó)度，他們有充足的底氣以和平的姿態(tài)站在國(guó)際舞臺(tái)上。

　　而中國(guó)，又何嘗不能如此呢？一個(gè)善于自省的國(guó)家方能擁有真正的底氣面對(duì)不公平的指責(zé)。而國(guó)人中，其實(shí)不乏這樣的榜樣。陳光標(biāo)身體力行倡導(dǎo)“低碳生活”，無(wú)數(shù)支教希望小學(xué)的老師。他們?yōu)橐桓摹袄淠�”、“狹隘”頭銜充實(shí)了底氣。

　　底氣是需要用一點(diǎn)一滴的改變來(lái)積淀的，而我們每個(gè)人都有充實(shí)這份底氣的責(zé)任。我想，當(dāng)有人遇難不再是被圍觀冷漠，當(dāng)商家不再為一己之利而危害整個(gè)社會(huì)，當(dāng)國(guó)人以本應(yīng)有的謙遜、懂禮節(jié)的形象展現(xiàn)于世人，我們會(huì)有底氣去排除這些負(fù)面的評(píng)價(jià)，更重要的是，我們有底氣以“禮儀之邦”的民族形象屹立于世界之林。

初中作文 篇6

　　隨著社會(huì)的發(fā)達(dá)，我們不斷得到些什么，而最基本的，最寶貴的卻與我們漸行漸遠(yuǎn)。

　　——題記

　　這世界是怎么了？在近來(lái)發(fā)生的幾件大事后，我不禁要提出這一問(wèn)題，難道得到什么注定要失去什么嗎？

　　20xx年10月13日，一個(gè)普通的日子，而對(duì)于小悅悅卻是天降橫禍，下午5時(shí)30分許，年僅2歲的小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被另一車碾過(guò)，而讓人難以相信的是，七分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，對(duì)此不聞不問(wèn)，視若無(wú)物的走了過(guò)去。最后，一位拾荒的老婆婆將小悅悅抱起并找到她的媽媽。而后送進(jìn)醫(yī)院，小悅悅卻與10月21日0時(shí)三十分，帶著許多人對(duì)她的祝愿，離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　這是這幾天人們議論紛紛的事件，悅悅痛苦掙扎著，在7分鐘內(nèi)，18個(gè)路人走過(guò)，離悅悅僅1米遠(yuǎn)，卻全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，甚至連打電話叫救護(hù)車的.都沒(méi)有，難道人心都是鐵做的嗎？

　　愛(ài)心的缺乏，大概與幾年來(lái)越來(lái)越多的“彭宇案”的發(fā)生有些關(guān)聯(lián)，當(dāng)好心救人反被誣陷的事件屢屢上演，那些想要救人的人怕了，這不僅僅是見(jiàn)死不救，更反映了當(dāng)今社會(huì)的道德現(xiàn)象。

　　年均GDP居世界第二，中國(guó)的財(cái)政實(shí)力不斷上升，而人與人之間的關(guān)愛(ài)卻逐日遞減，面對(duì)可憐人對(duì)他們漠視的群體越來(lái)越多。財(cái)務(wù)的居多，人情的泯滅，中國(guó)何時(shí)才能成為真正的“強(qiáng)國(guó)”“大國(guó)”？

　　一次次血的教訓(xùn)，一次次對(duì)愛(ài)的呼喚，隨風(fēng)飄流的愛(ài)啊，回到人們心中吧�；貋�(lái)吧，愛(ài)心啊!帶著你的同伴回來(lái)吧，世界需要你，中國(guó)更需要你!

　　可能我寫的不是很好，但我只是作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)敘述我看過(guò)之后的感想，我只想表達(dá)內(nèi)心對(duì)小悅悅的愛(ài)。

　　——后記

初中作文 篇7

　　悄悄踩住時(shí)間的尾巴，我站在高峰仰望對(duì)面山峰上的白云，突然生出一個(gè)特別奇怪的問(wèn)題：“如果我能跳到云上面去，那天上的白云是不是甜的呢？”呵呵，我把我的.問(wèn)題告訴了我的好朋友，只見(jiàn)他們一臉驚鄂，隨即匆匆離我而去，只留我一人在原地發(fā)呆！

　　呵呵，不能怪他們的無(wú)情，其實(shí)從小到大，我的問(wèn)題就很多，所以大家給我取了個(gè)綽號(hào)叫“十萬(wàn)個(gè)為什么”，不論什么東西，我都要問(wèn)個(gè)不停，而且是打破砂鍋問(wèn)到底！所以看到我提問(wèn)，他們是腳底抹油——開(kāi)溜。

　　我喜歡提問(wèn)，就像喜歡上學(xué)一樣，上學(xué)，提問(wèn)，吃飯，睡覺(jué)，是我的童年四步曲！

　　其實(shí)我覺(jué)得提問(wèn)無(wú)非就是把自己不知道可又想知道的提出來(lái)而已，而回答也沒(méi)什么難的啊，雖然我也答不出，但總有人能解答出來(lái)啊！

　　漸漸長(zhǎng)大，知識(shí)漸漸增多，個(gè)子漸漸長(zhǎng)高，但問(wèn)題還是只增無(wú)減，呵呵，只不過(guò)，問(wèn)題的內(nèi)容變了而已！

初中作文 篇8

　　當(dāng)夏季的風(fēng)繞過(guò)梔子花的樹(shù)枝，吹到城堡的陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我已記不清我多少歲了。

　　只知道我從出生起就呆在這個(gè)伸手就能觸到縷縷云絲的高塔上，懷著花季的夢(mèng)想，看了一季又一季的梔子花開(kāi)放。

　　后來(lái)——

　　馬蹄噠噠的聲響，讓我從睡美人的玫瑰夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)，熟悉的梔子花香，透過(guò)皮膚，深入到我的心田。

　　倏地——夢(mèng)醒了。

　　我已褪下了公主夢(mèng)，轉(zhuǎn)頭，看到枕頭上陰陰一片。摸上去，那感覺(jué)是那樣——冷，又那么熟悉。

　　是我的.鈴聲響了，它告訴我新的訊息。拿起電話，你抽搭不已，哭訴著自己有多么多么的不幸，你對(duì)我說(shuō)“世界上只有黑色，像我這樣的有異能力的生物，只會(huì)被人類所利用，他們會(huì)罵你，是巫女，是妖婆。這個(gè)世界根本就沒(méi)有感情，什么都沒(méi)有，沙曼莎，你說(shuō)，我該怎么辦，我好像從赤道回到了北極，我已經(jīng)迷失在北極的海里，我快被凍死了，我該怎么辦啊~�！�

　　我沒(méi)說(shuō)話，只是轉(zhuǎn)頭，倏地大片的梔子花落入我的眼簾，我對(duì)你說(shuō)：“杰西卡，聽(tīng)著，不要對(duì)人類太過(guò)于苛求。怎么可以因?yàn)檐浫跽叩娜鰦�，而停止你走向成功的路呢。只是因�(yàn)槿祟惖陌谅�，而給異類貼上標(biāo)簽，而我們又因?yàn)檫@樣的標(biāo)簽而迷失自己，那就太不值了。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要明白，這個(gè)世界上已經(jīng)上了童話，繼續(xù)沉浸其中，最終它會(huì)將你在夢(mèng)中扼殺，我們要學(xué)會(huì)去長(zhǎng)大，真正的。”

　　——之后電話那頭傳來(lái)嘟嘟的聲音。我知道你正在學(xué)會(huì)接受這個(gè)世界。

　　是的，這個(gè)世界已經(jīng)變了，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)去長(zhǎng)大。

　　最后，讓自己去改變世界，讓自己去變成萬(wàn)有引力，讓所有的所有為自己而運(yùn)作。

　　回頭，又看見(jiàn)梔子花那樣飄美，花了這世界，迷了我的眼，亂了我的心。