【熱】初中作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
回想至今夕，親愛(ài)的自己，你到底得到些什么？又失去些什么？反反復(fù)復(fù)，得到便會(huì)失去，但是我相信你也已經(jīng)明白，有些東西一直屬于你，一直在你心里。
這些年，我得到了友情，那些一同哭過(guò)笑過(guò)的人從未忘記。
從小學(xué)至今真的慶幸遇見(jiàn)了那么多人，你們陪伴我走了那么長(zhǎng)一段路，陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪我看過(guò)花開(kāi)花謝，陪我走過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流。三歲時(shí)，那是稚嫩的歲月，我遇見(jiàn)了生命中最長(zhǎng)情的友誼。那是你，又又。我站在院子中央看著你們一門(mén)一群人玩，想要靠近又不夠勇敢，是你向我走來(lái)邀我加入，是你輕聲細(xì)語(yǔ)，說(shuō)我叫蘇柚我們一起玩好嗎。于是就開(kāi)始了我們十幾年的友情。七歲時(shí)，那是開(kāi)始熟知事物的歲月，我遇見(jiàn)了生命中最難忘的友人。那是你，安琪。那是我們剛上小學(xué)，一大群矮小卻愛(ài)笑的孩子全部在一個(gè)教室里蹦來(lái)跳去，聽(tīng)著老師說(shuō)，我們會(huì)度過(guò)人生最長(zhǎng)又最短的'六年，這時(shí)我看見(jiàn)了你，你對(duì)我微笑，問(wèn)我，同學(xué)我們坐在一起好不好。于是一路走到今天。十三歲，那段懵懵懂懂的歲月，我遇見(jiàn)了生命中最溫暖的陽(yáng)光。那是你，阿昕。在那段被稱(chēng)為青春的歲月，并不盡是歡喜，我并不如意，但驕傲如我，從不向人開(kāi)口，只好獨(dú)自哭泣，在黑暗的角落里狠狠抱住自己。于是我遇見(jiàn)了你，被你看見(jiàn)窘樣的我有點(diǎn)生氣，掉頭就走，你追了上來(lái)，什么都沒(méi)有說(shuō)，默默遞來(lái)一張紙，從此你走進(jìn)我心里，用陽(yáng)光融化了那片冰川，并讓我開(kāi)始相信，這個(gè)世界足夠美好。感謝歲月讓我遇見(jiàn)了那么好的你們。
這些年，我感謝過(guò)親情，你們將我?guī)У绞郎辖o我生命無(wú)可替代。
初中作文 篇2
夕陽(yáng)西下，天邊的最后一抹紅霞戀戀不舍地退出天幕。我騎著自行車(chē)，在回家的路上，看著那彎彎曲曲的小路，不禁回想起那一天——回家最晚的一天。
記得那是一個(gè)懵懂無(wú)知的年齡，做出的一件事。平時(shí)離家不遠(yuǎn)的我，總是步行走回家。時(shí)不時(shí)還哼著“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑…”，總是能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)家里。這是讓父母放心的一點(diǎn)。可是，今天我回來(lái)晚了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲從不會(huì)延遲，如約而至地響了起來(lái)。老師手捧著試卷，走到講臺(tái)上，扶了扶眼鏡，道：“今天我們來(lái)對(duì)這單元進(jìn)行個(gè)檢測(cè)，考完后必須家長(zhǎng)簽字，所以你們每個(gè)人都要認(rèn)真點(diǎn)，不要做完就在那邊無(wú)所事事，開(kāi)始考試！”一個(gè)個(gè)同學(xué)都只顧拿著自己的試卷粗略看過(guò)去，頭也不轉(zhuǎn)的把試卷遞給后面的人。現(xiàn)場(chǎng)只能聽(tīng)見(jiàn)卷子翻動(dòng)的聲音和圓珠筆“噔噔噔”寫(xiě)字聲。還真有點(diǎn)可怕！我做了許久之后，撓樂(lè)撓腦袋，嘴里咬著筆桿，神情凝重。“哎，這題我好像做過(guò)，我怎么就想不起來(lái)了，快想起來(lái)啊!”我心里想著，焦急萬(wàn)分，如熱鍋上的螞蟻，臉也急的通紅�！昂�，收卷”老師擼了擼袖子看著手表說(shuō)道。唉，老天不助我啊，這是要“亡”我的節(jié)奏！
試卷分?jǐn)?shù)好像和我作對(duì)似的，一會(huì)會(huì)兒就公布了。老師喊了我的名字，我從發(fā)呆的`邊緣回來(lái)了，三步并兩步的走向前�！�77”�？粗@個(gè)分?jǐn)?shù)我就這么直直地走向位置，神情恍惚。豆大的眼淚忍不住落了下來(lái)，我埋下頭來(lái)，抽出紙巾擦拭著眼淚。今天不順我意，最后一節(jié)課很快就結(jié)束了。我慢悠悠地把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里，一一像朋友到了別，這才背起書(shū)包，準(zhǔn)備跨出校門(mén)。
我害怕我的成績(jī)會(huì)讓父母失望；我害怕父母會(huì)罵我；我害怕著一切。現(xiàn)在在背上的書(shū)包好像千斤重的石頭。這時(shí)，我的腦袋里出現(xiàn)了兩個(gè)天使，一個(gè)黑天使說(shuō)：“你今天還是別回家了，回家了也是受氣，在外面待會(huì)兒沒(méi)事的�！卑滋焓沽ⅠR反駁：“別聽(tīng)他的，你要是不回家你爸媽會(huì)擔(dān)心的，這件事只要過(guò)去了就好了。”我甩了甩腦袋，兩個(gè)天使都被我甩了出去，當(dāng)然，我選的是黑天使的建議。我就這么一直走一直走，路過(guò)了家里的路卻沒(méi)有走進(jìn)去，只是徑直向前。這時(shí)，在我眼睛出現(xiàn)個(gè)陋巷，我看著我的雙腿也走累了，恰好那個(gè)地方也不容易被發(fā)現(xiàn)，于是便快速躲進(jìn)去。雙腿蹲著，頭靠著手，睡了。
已經(jīng)是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，我感覺(jué)到什么東西在照著我，還有誰(shuí)在喊我的名字。我惺忪著睡眼，用手擋著光，光十分的刺眼。后來(lái)一看，原來(lái)是爸爸，爸爸把我抱住，他那豆大的汗珠滴到了我的衣服上�！鞍职�，這次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，下次我一定努力�！薄吧岛⒆樱院罂蓜e讓爸爸擔(dān)心了，考不好沒(méi)事還有機(jī)會(huì)�！蔽液桶职质掷郑窦沂剐�，在黃昏的映照下，顯得靜謐美好。
這天，我回家晚了。
初中作文 篇3
四月，正是春意正濃的日子。清晨，我是被鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲喚醒的�？諝庵袕浡鴿皲蹁醯哪嗤恋姆枷�，家中的院子更是裝下了整個(gè)春天，讓我能夠獨(dú)自享受這個(gè)清凈的早晨，欣賞樹(shù)枝上的新綠、欄桿上的粉薔薇，還有池塘水面上不時(shí)探頭探腦的錦鯉。
我在周六美美地補(bǔ)上欠的覺(jué)之后，有時(shí)會(huì)抽一點(diǎn)兒時(shí)間給池中的魚(yú)兒們。爸爸曾笑言，我像一個(gè)慵懶的君王，偶爾臨幸后宮。其實(shí)，喂食是次要的，它們不缺吃的，大多已經(jīng)是超重了，主要是看著它們追逐食物時(shí)的熱鬧勁兒，我被學(xué)習(xí)繃緊的神經(jīng)能漸漸地松弛下來(lái)。
雖然喂食是偶然行為，但我對(duì)魚(yú)兒們已然相當(dāng)熟悉了，我能清楚地說(shuō)出這條黑的和那條黑的有什么區(qū)別，另一條花白的斑紋又是什么樣的。我朝著魚(yú)塘大把地撒魚(yú)食，它們將水翻滾得如油鍋沸騰一般。不對(duì)，少了一條！我一怔，隨即又細(xì)數(shù)了一遍，還是缺一條。我檢查了排水口，防護(hù)網(wǎng)好好的，溜走是不可能的。又向媽媽求證，是否有病死被撈走的，答曰沒(méi)有。我找不到答案。
第二天魚(yú)還在減少，這一次是兩條。倘若一直這樣下去，這些帶來(lái)生氣的小精靈不是要從此消失了嗎？我決定守株待兔，一定要查出兇手。我在客廳的窗戶(hù)前靜靜地等著，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我等得都有些不耐煩時(shí)，事態(tài)有了進(jìn)展。有一只花白的貓，從欄桿的空隙中悄悄鉆進(jìn)院子，蹲在池塘邊的石頭上，眼巴巴地盯著池里的錦鯉，蓄勢(shì)待發(fā)，似乎很快就有魚(yú)將落入它的嘴中。我氣憤地拿起了掃帚直沖向它，只見(jiàn)它往池中一滑，險(xiǎn)些摔下去，然后迅速地?cái)D出欄桿，逃跑了。我想，這次以后它大概不敢來(lái)了吧。
春意盎然，房子又在高爾夫球場(chǎng)包圍之中，放眼望去，滿(mǎn)眼都是春獨(dú)有的綠，耳邊嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲又帶來(lái)些許生機(jī)，總算是能夠安心地睡了，想那野貓也不敢再來(lái)破壞。
又是一個(gè)周六的清晨，半夢(mèng)半醒間聽(tīng)到“咚咚”的敲門(mén)聲，以為是時(shí)間到了媽媽來(lái)叫我起床，可開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)爸媽的房門(mén)還關(guān)著。我揉了揉眼睛，清醒了一下，感覺(jué)到敲門(mén)聲是從窗邊傳來(lái)的。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光晃得睜不開(kāi)眼，幾只麻雀正啄著窗玻璃。從我房間的.窗戶(hù)可以看清大半個(gè)院子，等我推開(kāi)窗，那麻雀便飛走了，飛向了院子中的草坪。順著它們的身影，我自然而然地看到了那塊草坪和旁邊的池塘。
池塘邊的石頭上站著一只足有那野貓一般大小的鳥(niǎo)，渾身的羽毛都是烏黑色的，只見(jiàn)那散發(fā)著兇惡與貪婪的眼睛，正一動(dòng)也不動(dòng)地緊盯著水中那群游來(lái)游去的錦鯉。忽然，它用那黃黑色的又長(zhǎng)又尖的喙猛地一啄，把脖子扎進(jìn)池塘里，平靜的水面一下子水花四濺，一條錦鯉在它的長(zhǎng)喙上一番掙扎，最終被它吞咽下去。這大黑鳥(niǎo)將它的脖子抬出了水面，然后甩甩脖子上的水，眼神跟隨魚(yú)群移動(dòng)著，尋找到一個(gè)更好的位置，聚精會(huì)神地開(kāi)始它的第二次捕獵。發(fā)現(xiàn)了這一緊急情況，我立即要求爸爸采取防范措施，給魚(yú)塘罩上了網(wǎng)。
或許沒(méi)有那敲窗的麻雀，錦鯉的失蹤將會(huì)永遠(yuǎn)被怪罪在那無(wú)辜的野貓身上。
初中作文 篇4
愛(ài)，是個(gè)溫暖的詞匯，由心加上手構(gòu)成，她向世人詮釋著愛(ài)的真諦：愛(ài)，要相互用真心用行動(dòng)去宣告。愛(ài)，是朗照大地的陽(yáng)光，溫暖了每個(gè)人的心田。愛(ài)，是神奇的藥方，溫馨了每個(gè)角落。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在我腳下的渝洲大地啊，就是一片神奇的充滿(mǎn)愛(ài)的土地。這里的人們長(zhǎng)期淋浴在愛(ài)的海洋中，愛(ài)如潮水般，浸入人的心房，顫抖著人的靈魂，滋潤(rùn)著這渝洲大地百姓的心田，制造著渝水一個(gè)個(gè)愛(ài)的傳說(shuō)。
這是一塊愛(ài)如潮水的土地啊。從唐山地震到汶川地震，渝洲人啊，在默默的流淚并祈禱祝福。同時(shí)，渝洲人奔走相告，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，為傷員救治、家園重建獻(xiàn)出哪怕是微小的力。機(jī)關(guān)、學(xué)校、小區(qū)、鄉(xiāng)村，每個(gè)角落，都涌動(dòng)著愛(ài)的潮流，小孩、老人、干部、殘疾人，每個(gè)人都奔涌出愛(ài)的的活力。千萬(wàn)人的行動(dòng)，匯聚成了一句話：大災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)。在災(zāi)難的面前，愛(ài)給苦難的人以慰藉，以信心，也詮釋了人活著的真諦，傳播了渝洲上空的正能量。
這是一塊愛(ài)如潮水的土地啊。從義拍書(shū)畫(huà)救弟媳的志愿行動(dòng)，到“點(diǎn)亮微心愿，放飛中國(guó)夢(mèng)”的青春成長(zhǎng)活動(dòng)在抱石公園成功舉行；從為救張火保的三胞胎兒子，而由網(wǎng)友發(fā)起的“吃一碗粉，獻(xiàn)一份愛(ài)心”的行動(dòng)到“幫小駿億圓警察夢(mèng)”大型公益活動(dòng)溫情上演，無(wú)不詮釋著渝水有愛(ài)，愛(ài)灑人間。
這是一塊愛(ài)如潮水的土地啊。從每天清掃路面的清潔工，到筆直的站立在路邊的交通志愿者，從每天平安溫馨運(yùn)送市民的公交司機(jī)，到每天像父母樣呵護(hù)備至的老師……他們各司其職，以自己的優(yōu)良服務(wù)營(yíng)造著渝水良好的人文環(huán)境，以無(wú)形的大愛(ài)一點(diǎn)一滴的.構(gòu)筑渝水愛(ài)的天空，讓生活在渝水大地的人們自由呼吸，舒暢愜意。
在這星空上耀眼的星星，也似乎為渝水有愛(ài)而興奮的眨眼，皎潔的月光也更溫柔慈祥的撒播渝洲大地的時(shí)候。作為一個(gè)中學(xué)生的我們，又該如何為這片天空傳遞更多正能量呢？
當(dāng)你坐車(chē)時(shí)，旁邊上來(lái)一位老人殘疾人孕婦時(shí)，你是否更會(huì)毫不猶豫的讓座？當(dāng)你在馬路上碰到一位正要過(guò)馬路的盲人時(shí)，你是否會(huì)放下小我而牽著他過(guò)馬路？當(dāng)你看見(jiàn)身邊有流浪的小貓時(shí)，你是否會(huì)幫助它找回自己的家？我相信，一定會(huì)的，因?yàn)�，渝水有�?ài)！
是的，渝水有愛(ài)，她經(jīng)過(guò)渝水人代代的傳遞，正澎湃著如海的熱量，掃除了躲藏在霧霾的小我，如炎熱夏天的一縷清涼，清醒并溫馨著這一塊大地上的人們。
我始終相信，這是一塊神奇的土地，這是一塊孕育著愛(ài)的土地，我愛(ài)這塊土地，我愛(ài)渝水——因?yàn)橛逅袗?ài)。愿生活在這土地上的人們永遠(yuǎn)幸福溫馨。
初中作文 篇5
作為日本人，我完全同意“食在中國(guó)”的說(shuō)法，我這么多年留在中國(guó)的最大理由就是為了吃。
比如，夏天的露天烤羊肉串配上啤酒，永遠(yuǎn)是那個(gè)季節(jié)最美味的選擇。到了寒冷的冬天，涮涮肉味香濃的手切羊肉，再蘸上中國(guó)風(fēng)味的芝麻醬，真是香啊，連最后的羊肉湯也不能錯(cuò)過(guò)。
中國(guó)各地的香腸也是天下絕品，地道的四川農(nóng)村麻辣香腸如果跟啤酒或紅葡萄酒搭配，也是美味極了。還有燒餅，從外面咬下去層層酥脆，真的可以跟著名的法國(guó)牛角面包一較高下。
對(duì)了，中國(guó)街頭隨處可見(jiàn)的手搟面，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)奢侈品。在日本，手搟面必須去高檔專(zhuān)賣(mài)店才能吃到，價(jià)格也很貴。
但讓我納悶的是，很多中國(guó)人并不是真的“會(huì)吃”。在日常生活里，中國(guó)人不太重視吃的情境安排，不給日常吃飯以應(yīng)有的社會(huì)地位。而在日本(包括我所了解的西方)，大家都很重視吃飯時(shí)間。吃飯既是享受的過(guò)程，也是家庭和朋友交流的場(chǎng)合。
在日本，晚飯是家庭的中心活動(dòng)，而且，吃飯必須是有始有終的。無(wú)論多忙，大家都會(huì)先坐下來(lái)一起說(shuō)一句“謝謝，我要吃了”才能動(dòng)筷子。然后，再好好欣賞熱乎乎的.菜，夸一夸媽媽的好手藝，再聊一聊今天過(guò)得如何。在所有人都吃完之前，誰(shuí)都不可以離開(kāi)飯桌，最后要一起說(shuō)一句“真是頓佳肴，謝謝”，大家才站起來(lái)，收拾桌子并準(zhǔn)備飯后的茶、甜點(diǎn)和水果。
中國(guó)人的日常生活中，雖然餐桌上的菜都做得很豐富很美味，卻缺乏一種“欣賞”吃飯的氣氛。好像對(duì)忙碌的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，吃飯唯一(或許最大)的目的就是趕快把胃填滿(mǎn)。完成這項(xiàng)任務(wù)，每個(gè)人立刻站起來(lái)離開(kāi)飯桌，似乎只是一件無(wú)頭無(wú)尾的生活小事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的吃法，好像只有在軍隊(duì)里或監(jiān)獄里才會(huì)發(fā)生，與高質(zhì)量的中國(guó)菜太不匹配。
中國(guó)人對(duì)日常吃飯不重視的習(xí)慣，一直延伸到學(xué)校里。最近，我心疼地發(fā)現(xiàn)，我上小學(xué)的孩子，每天中午就花10分鐘的時(shí)間看著同學(xué)的后背吃飯，而且被嚴(yán)格禁止聊天。難怪他們不喜歡吃學(xué)校的飯。
在日本，吃飯是小學(xué)生們渴望的黃金時(shí)間。學(xué)校午飯時(shí)間是45分鐘，接下來(lái)還有二三十分鐘的休息時(shí)間。每個(gè)學(xué)校都有廚房，能供應(yīng)熱乎乎的飯菜。飯點(diǎn)一到，當(dāng)天的值日生會(huì)穿戴上純白的圍裙、口罩、帽子，把大桶拿到教室里，并把食物盛在每個(gè)同學(xué)的碗里。
吃法也有學(xué)問(wèn)，不能偏食和剩飯。吃飯時(shí)為了方便同學(xué)之間說(shuō)話，會(huì)把課桌重新拼成五六人一起面對(duì)面的樣子。大家坐好后，會(huì)一起高興地喊一聲“謝謝，我要吃了”后一起吃飯，有時(shí)還會(huì)先介紹當(dāng)天的菜譜或應(yīng)時(shí)蔬菜。吃完飯也跟家里的規(guī)矩一樣，必須等到大家都吃完，才開(kāi)始收盤(pán)。
我的記憶中，學(xué)校午飯時(shí)間是一天中最輕松、最快樂(lè)的美好時(shí)光。從教育的角度講，這樣的午飯安排，可以從小培養(yǎng)孩子用正確的態(tài)度吃飯，學(xué)會(huì)感激四季的自然恩惠，了解飲食文化，并培養(yǎng)自理、勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生是大有益處的。
現(xiàn)在，很多中國(guó)人開(kāi)始說(shuō)，生活應(yīng)該慢下來(lái)。我想，也許中國(guó)人可以先從慢下來(lái)吃飯開(kāi)始。有這么多足以傲視全球的美食，為什么不好好享受呢？
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