初中優(yōu)秀作文(經(jīng)典7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
夕陽斜照，陽光懶懶地撒在我臉上，我有一眼沒一眼地瞅著陽臺(tái)下的小樹被風(fēng)輕輕地吹拂，發(fā)出“沙沙”的笑聲，這時(shí)，天上卻突兀地“跌”下一只小麻雀。撲騰著翅膀，似乎只是初學(xué)飛翔。我小心翼翼地從地上捧起它，仔細(xì)觀察起來：這似乎是一只還沒長(zhǎng)大的鳥，連羽毛都尚未齊全，索性也沒有受傷，先讓它住幾天，等能飛了再作打算吧。
我當(dāng)下便作了決定。
第二天早晨，我同往常一樣來到了班級(jí)，明天就要階段考了呢。
一堂一堂課地過去，一門一門課的復(fù)習(xí)，不知不覺中，一天便也過去了�；丶业穆飞希輪栁遥骸澳愕膲�(mèng)想是什么?”我也只是茫然而含糊地說：“我不知道�！痹谖铱磥恚恢皇菫榱丝家粋�(gè)好的高中，邁入一個(gè)好的大學(xué)，尋求一個(gè)好的工作么?我問妮，“你呢?你的夢(mèng)想?”她充滿自信地對(duì)我我說，“我想做一名律師。”“為什么?”我奇怪的問，有那么多職業(yè)，她可以那么肯定她想做律師?她一本正經(jīng)地說：“會(huì)有很多案件，很好玩啊!”我又好氣又好笑地瞥了她一眼。
回到家，看到“小倔”——我給小麻雀取的名字，還在不停地?fù)潋v，我啞然了，竟想不到一只還未長(zhǎng)大的麻雀會(huì)有這般耐力，自從昨天撿到它以來，它都在努力地?fù)潋v著翅膀，努力的想要重回藍(lán)天，又倔強(qiáng)的不肯進(jìn)食，我和它賭氣，便叫它“小倔”，倔強(qiáng)的“倔”。我看了看它面前的餐盤，好歹是少了一些水，我看著它在地上撲騰的身影，忽地又想起妮的問話，是啊，連一只小鳥都擁有著夢(mèng)想，何況是人呢?我的.夢(mèng)想……我的夢(mèng)想，會(huì)是什么呢?
一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小倔能飛了!雖然只是低低地飛。我看著小倔，欣慰地笑了：你讓我明白了呢，夢(mèng)想，其實(shí)很近……
夢(mèng)想，是一股向前沖的動(dòng)力!是飛向未來的翅膀!是一個(gè)讓青春飛揚(yáng)的夢(mèng)!
“小倔”展開它的翅膀在藍(lán)天無憂翱翔，留下一個(gè)絢爛的背影……
初中優(yōu)秀作文 篇2
放學(xué)鈴早已響過，校園總算從喧鬧聲中走了出來，一切變得那么寂靜。忽然，不知從校園那個(gè)角落里傳來唧唧喳喳的議論聲。一個(gè) “小嘍羅”〔我〕巴結(jié)地說：“老大，你今天是不是心情不大好?”“哎，別提了，就因?yàn)榘成险n睡覺說夢(mèng)話，又挨了高老頭一頓暴風(fēng)雨襲擊。”一個(gè)穿牛仔褲的說：“我不能老受高老頭的欺負(fù)!”“對(duì)，有了明天等高老頭來上課時(shí)我們就在黑板上……”
第二天的早晨，老大老早就在黑板盡情表演書法，在黑板寫了一排東倒西歪的字――高老師是個(gè)壞老師，當(dāng)他寫完時(shí)，教室立即議論紛紛，聲音此起彼伏，突然，班長(zhǎng)好像聽見了熟悉的一陣又一陣，皮鞋撞擊樓梯的聲音。他大喊一聲：“老師來了!”并拿起黑板擦，擦著，教室寂靜了，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭望著門口：“壞了，高老頭來了�！卑嚅L(zhǎng)輕輕放下了黑板擦，垂著頭走回了座位，望著那句老大寫的話，只能等待著五雷擊頂或周密地排查。
高老頭并沒有生氣，卻是面帶微笑的對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們上說話課，題目可能有的同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上在這里，我謝謝那位同學(xué)!”高老頭竭力表現(xiàn)真誠(chéng)，但還是無濟(jì)于事的，同學(xué)們臉上都表現(xiàn)出一種不安的神色。高老頭用粉筆把班長(zhǎng)擦的不太清晰的“壞”字描了一下，并添“高老師嗎?”。許多同學(xué)都發(fā)出善意的笑聲，高老頭又接著說：“我就是你們的.高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天我原意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)介紹一下。”高老頭詳細(xì)介紹了他的生活和工作情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于高老頭介紹了自己，又由于剛才的感情反彈。
他說完了，教室里再次出現(xiàn)了短暫的沉靜，接著又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，老大眼中晶瑩，手也拍得非常起勁。
估計(jì)這在高老頭的教學(xué)生涯是第一次，他也陶醉了，這掌聲長(zhǎng)長(zhǎng)地在腦海中回響。他瀟灑地在“高老師”三個(gè)字下畫了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成了“____是個(gè)嗎?”要求道：“請(qǐng)各位考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說一段話�！�
我第一個(gè)舉手，這讓高老頭頗感意外。高老師讓我站了起來，我說：“我的題目是《我是在黑板上寫老師壞的那個(gè)學(xué)生嗎?》”高老師的眼睛一亮，并示意我講下去，我講得非常流暢，否定了黑板上的字是我寫的。同學(xué)們又鼓起掌來，這掌聲似乎比高老頭的更熱烈。
掌聲一落老大舉起了手，他說話的題目是《王剛是個(gè)壞學(xué)生嗎?》，他承認(rèn)那行字是他寫得，主要是看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。他說他不是個(gè)壞學(xué)生，高老師更不是個(gè)壞老師。今天他感到老師的形象更高大了。
高老頭非常驚奇，但還是為老大的豪爽大膽而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次響起來了。高老頭感到十分欣慰。
從那以后，這三次不同凡響的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。
初中優(yōu)秀作文 篇3
墨水能寫字，能畫畫，我們都離不開�？赡愫冗^墨水嗎？你知道墨水是什么滋味嗎？ 我喝過一次。五歲那年，我常聽叔叔阿姨跟我講：長(zhǎng)大了上大學(xué)，能當(dāng)大官，能坐小汽車。我便牢牢記在心里。有一天，我聽鄰居張阿姨和媽媽說：樓上小明考上大學(xué)了。張阿姨說：是啊，那孩子喝了不少墨水，學(xué)問深。 我似乎明白，墨水喝多了就能上大學(xué)，當(dāng)大官，坐小汽車。我便找來爸爸的墨水瓶，看了看，里邊不少，怕弄錯(cuò)了，就拿著去問媽媽：這是墨水嗎？是。你這孩子，快放下，別弄臟了衣服。媽媽拿過去放在了書架上。等媽媽一走，我就爬上床，上了桌子，把墨水瓶拿下來，慢慢的擰開蓋，先用手沾了點(diǎn)，一看是藍(lán)色的，用舌頭舔舔，也沒有什么味。我便抓起墨水瓶，嘴一張，頭一仰，咕咚咕咚喝了幾口。我覺得嘴里有些酸、咸，也說不準(zhǔn)是什么味道。我趕忙跑到媽媽跟前說：媽媽，我是大學(xué)生了，能坐小汽車嗎？媽媽一看，我滿嘴是墨水，就問：小博，你嘴是咋弄的'？我喝了一瓶墨水，學(xué)問深了，能不能趕上小明哥哥？媽媽一聽抱起我就往外跑。這時(shí)我覺得肚子里翻江倒海，直想吐，后來就不知道是怎么了，等我醒來已經(jīng)躺在病床上了。 這件事雖然過去很久了，但想起小時(shí)候幼稚的我，想起那又酸又咸的墨水味，那件事就會(huì)歷歷在目，因?yàn)樗o我上了一堂難忘的課。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我的窗臺(tái)前，有棵落葉喬木。因?yàn)樗θ~繁茂，綠綠蔥蔥的，所以我習(xí)慣地把大樹叫做青樹，那滿眼滿眼的翠綠，是我一整個(gè)夏季的夢(mèng)。
午后的陽光總是那么溫暖可人。我喜歡站在窗前，看青樹的繁枝茂葉把太陽托著，然后把陽光的碎片投射在大地上。那一點(diǎn)點(diǎn)的光澤會(huì)令人不覺想到生活的分分秒秒的歡樂與精彩，它們就像這陽光碎片般美麗。
那一刻，我心靈胸懷間充斥、彌漫的是說不盡的幸福。因?yàn)�，我感受到生活那份�?xì)膩及青樹給予的歡樂。
時(shí)間的流水無情地向遠(yuǎn)方逝去，悄無聲息，卻在青樹蒼翠欲滴的綠葉上留下了足跡。它慢慢地變黃了。開始，是微微地泛著絲絲淡黃，直到最后滿葉的泥土黃。我感到一個(gè)生命默默離去的聲音，一如它默默的來。
我踱到樹前，俯首，拾起一片凋零的葉，仔細(xì)端詳，仿佛凝視自己的生命那般認(rèn)真和深情。葉啊，你就這么走了，就連我的記憶和快樂也一起帶走了呵。
起風(fēng)的日子，你在風(fēng)中搖曳生姿，給了我那么美好的一面;如今，又是起風(fēng)的日子，你凋落了，仍舊如此美麗。這就是你的一生，短暫而美麗的一生，默默地在我每天的凝視中走完了。
我輕撫青樹已經(jīng)開始脫皮的樹干。猛然一顫，淡淡的酸，就這樣浸透我貧瘠而空空的心野。原來，你已在無垠的沉寂中，直面你沉寂的無垠，一步一步遠(yuǎn)離陽光，漸漸枯萎……我震驚盛夏給了我一整個(gè)綠色的夢(mèng)的青樹，已然老去;然而，它的生命力從何而來?一個(gè)生命到底擁有多少潛在的力量?
風(fēng)起葉落，又是美景一幅。它不同于盛夏的張揚(yáng)和生機(jī)勃勃，此時(shí)，它含蓄而內(nèi)斂。然而，它們卻是同一個(gè)生命。明年，燕子歸來，楊柳復(fù)生的時(shí)候，它還會(huì)再綠嗎?我想，會(huì)的.，就像我綠色的夢(mèng)永不消退。它生命的張力一定能再撐起一片碧云天。
一生做一棵樹，是幸福的，快樂的;只要扎根，就永遠(yuǎn)不會(huì)再移動(dòng)半步。綿延不絕的綠，是這個(gè)世界美麗的理由。
不管是春雪還是夏陽，不管是秋風(fēng)還是冬霜，青樹都存在著;抽出綠葉，再丟棄黃葉;然后再綠、再黃，在風(fēng)霜雨露中交替著死亡與新生，書寫著堅(jiān)韌與凄美，執(zhí)著地不知?jiǎng)訐u、抱怨、悔恨地呈里程碑般的姿態(tài)活著。
能為一個(gè)夢(mèng)執(zhí)著地活著的生命是美麗的。
青樹，挺拔在窗前，點(diǎn)綴著我的風(fēng)景;我，倚立窗內(nèi)，裝飾著青樹的夢(mèng)。
我們都在尋夢(mèng)，我們都是美麗的生命。
初中優(yōu)秀作文 篇5
前幾個(gè)月我跟隨我的媽媽去開封旅游了一番。
我本以為美麗而令人神往的地方都離我們很遠(yuǎn)，去了開封后我才知道我們的身邊也有很多美麗的地方。
到站了，我和媽媽急急忙忙下了車，來到餐廳。我和媽媽一人要了一杯牛奶，我一口氣就喝完了一杯牛奶，喝完以后，我們就踏上旅行的行成了。我們大約走了20分鐘便走到了那富麗堂皇的包公府。
府外真是人山人海�。∩踔吝B一只蒼蠅都飛不過去。
我們來到了售票大廳，聽到一個(gè)人要100元才能買一張票，為了不打擾我們旅游的興致就是150元我們也不嫌貴了。
終于我們到了包公府里面了，哇！這真是太漂亮了這里的一磚一瓦和古代一磚一瓦的造型一模一樣。這里處處都洋溢著古色、古味和古香。
我像個(gè)無頭蒼蠅在包公府里亂轉(zhuǎn)，可這個(gè)包公府就像一個(gè)迷宮，我們花了好大的功夫才找到包公府的后院，那里找人的很多，因?yàn)槎荚诤闷嫘牡恼T引下而迷失了方向。后院里到處都開滿了花，桃花還有各種說不出來名字的`花，到處都彌漫著花香。
再看那假山、那水還有在水里嬉戲的魚兒，到處都是美麗的跡象。
之后，我們買了一些紀(jì)念品就依依不舍的離開了。
初中優(yōu)秀作文 篇6
國(guó)王用這些土地蓋宮殿，花園……百姓們有的無家可歸；有的住著簡(jiǎn)陋的小屋；有的沒有一頓溫飽。
國(guó)王有個(gè)孩子，叫貝爾，是國(guó)王的獨(dú)生子，所以國(guó)王除了疼愛他的妻子外，最愛的就是他的兒子了。
有一天，貝爾出去游玩，遇上了一位漂亮的姑娘，她叫莉莎。王子喜歡上了她，他們成了好朋友。后來，王子對(duì)莉莎說：“如果我有一碗粥，我會(huì)自己留下一半，另一半分給你。”從此，她愛上了他。
之后，莉莎知道了他是國(guó)王的兒子，于是就懇求他叫他的父親把土地還給她，畢竟這土地是她家的希望。
貝爾找了個(gè)機(jī)會(huì)與父親交談。貝爾說：“父親，您能否將土地還給莉莎的父母？”“莉莎？她是誰？為什么要將土地還給她的`父母？”父親十分疑惑地問。貝爾解釋道：“她們家只是一戶平民，靠這土地為生，她們沒有了這土地，也就沒有了生活的希望��！”父親帶著冰冷地語氣說：“她們家的土地現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)土的一部分了，是屬于我的，這個(gè)國(guó)王的！”國(guó)王氣憤地走了。王子傷心地沒法去面對(duì)莉莎。
一個(gè)月后，國(guó)王駕崩了。王子登上了寶座，成為了國(guó)王，莉莎成為了他的妻子。
一年后，他們有了他們的第一個(gè)孩子，他叫海倫斯。
貝爾用了幾年的時(shí)間，為自己的妻子蓋了許多的花園，為他的兒子建了溫馨的宮殿。
一天，小王子海倫斯氣沖沖地找到了國(guó)王，對(duì)他說：“父親，您為什么要?jiǎng)儕Z凱麗她們家的土地？”小王子十分不理解自己的父親。國(guó)王貝爾愣住了，他似乎想起了什么……
不久后，百姓們得回了自己的土地，貝爾放棄了富貴。因?yàn)榭鞓凡粫?huì)受到貧富的影響。
一百年后，國(guó)王的曾外孫女帶著自己的丈夫來到了這座城堡度蜜月。
她對(duì)丈夫說：“這是一座城堡，曾經(jīng)住著一位國(guó)王……”
初中優(yōu)秀作文 篇7
小時(shí)候，我最愛的人不是媽，是爸。
爸從來不像媽那樣絮絮叨叨地催我學(xué)習(xí)，他扮演最多的角色是，是陪我游戲、旅游，替我打抱不平。記得上幼兒園時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有小紅花，好勝心很強(qiáng)的我總是很看重這個(gè)。而一次疏忽，老師給我少貼了兩朵。我去報(bào)告老師，卻未被理睬。滿腹委屈的我回家便向爸訴苦。爸靜靜地聽完，二話沒說，拉著我就去幼兒園找老師理論，直到看見那兩朵小紅花被貼上，他才離去，那么堅(jiān)定。
所以我愛爸總是要比愛媽多一點(diǎn)，因?yàn)樗軔酆軔畚摇?/p>
長(zhǎng)大后，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)爸不愛我了。他對(duì)我的事情很少問，他對(duì)我的所作所為總是不滿，他對(duì)我的態(tài)度總是冷冰冰。我到底做錯(cuò)了什么？爸真不愛了嗎？我總是茫然無助。
然而，從那以后，我對(duì)爸的看法漸漸有了改變。
升重點(diǎn)中學(xué)前，我感覺壓力很大，緊張焦慮，睡不著覺。不知從哪天起，書桌上總會(huì)擺上一張紙條，什么如何輕松應(yīng)考呀，怎樣減壓啊……看得出，都是專門為我精心挑選的內(nèi)容。我清楚這一切都是爸做的，雖然他從沒說過什么。我想：先前我對(duì)爸或許有些誤會(huì)了。
不久前，爸扭傷了腳住院了，我去醫(yī)院看他。他正躺在病床上打點(diǎn)滴。見我來了，他便坐起來，頗有些吃力。說實(shí)話，長(zhǎng)這么大，我還是第一次見爸這般憔悴的模樣。他總是給我以健壯的感覺，充滿安全感。他張口想要說什么。我以為他會(huì)說“沒什么大礙”之類的話，誰知他卻說：“你一個(gè)人在家，晚上睡不習(xí)慣的話就去奶奶家�！彼肓讼耄值匮a(bǔ)了一句：“快考試了，一個(gè)人在家要自覺，不要老看電視�！蓖蝗�，我的.眼淚就涌出來了，無法抑制。我覺得自己好傻，怎么會(huì)懷疑爸對(duì)我的愛呢？那是一份怎樣的愛�。∧鞘且环莶簧蒲赞o的愛，那是一份默默付出的愛，那是一份沉甸甸的愛。
在不知不覺中，父愛一直在伴我成長(zhǎng)。我終于明白：父愛是永恒的。雖然時(shí)光點(diǎn)滴逝去，但父愛卻如涌泉常在。親情，是永不下崗的。
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