初中優(yōu)秀作文

實(shí)用的初中優(yōu)秀作文匯編[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　小時(shí)候的我懦弱，膽怯，不愛(ài)與人交流，遇見(jiàn)一些小事總愛(ài)哭哭啼啼的，都沒(méi)有人愿意和我一起玩……

　　有天隔壁搬來(lái)了新鄰居，媽媽很快就和隔壁的阿姨熟絡(luò)了起來(lái)。媽媽告訴我隔壁阿姨的兒子成績(jī)很好，我有不會(huì)的可以去問(wèn)他。這時(shí)的我正好被難題困住了發(fā)愁呢。聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么說(shuō)我立馬就拿起了作業(yè)本下樓，到了門(mén)口又停住了，不知道等等要怎么開(kāi)口……徘徊了一會(huì)兒還是決定回去自己想，“你是隔壁阿姨的女兒?jiǎn)�？”我抬頭一看，心里想應(yīng)該是隔壁阿姨的兒子吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他看了看我手上的書(shū)，又開(kāi)口，“是作業(yè)不會(huì)做了嗎？你進(jìn)來(lái)我教你吧正好我也沒(méi)事情�！彼�笑了笑。我被他的笑容牽動(dòng)也笑了，說(shuō)了聲:“好�！倍�后又皺起了眉，為什么他坐在一個(gè)大大輪子的椅子上。我很疑惑，但卻沒(méi)有開(kāi)口問(wèn)他。我跟著他去了他們家里，把我不會(huì)的題目告訴了他，他拿著筆很認(rèn)真的給我講解，但是我比較蠢，他講了好幾遍我都沒(méi)有很明白。我自己都不好意思了，但是他卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”然后又為我講，真的好溫柔，我終于聽(tīng)明白了，他又笑了，和剛開(kāi)始的那個(gè)笑容一樣，讓我感覺(jué)很舒服。

　　做完以后他開(kāi)始和我聊天，問(wèn)我很多，剛開(kāi)始的我還有點(diǎn)害羞，聊多了我也就自然了很多。我們漸漸的變成了好朋友，我經(jīng)常去他們家里做作業(yè)和玩，我很開(kāi)心，因?yàn)樗�是我唯一的朋友。有次，我因�(yàn)榻o班上同學(xué)欺負(fù)，一回到家就忍不住哭了�？蘖撕镁茫�“你怎么了？”他的聲音就像有催眠一樣，我一聽(tīng)就不那么難受了，一邊擦眼淚一邊說(shuō):“同學(xué)把我作業(yè)藏起來(lái)了然后老師就說(shuō)了我，他們還說(shuō)我是一個(gè)奇怪的人�！备绺缑�了摸我的頭，說(shuō):“別哭，我們要做堅(jiān)強(qiáng)的人呀，這有什么大不了的是不是，他們欺負(fù)你你就告訴老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但是還是沒(méi)有從那個(gè)情緒里出來(lái)，他看了看我就說(shuō):“走我?guī)�你去個(gè)地方�！彼麕�我來(lái)到了一個(gè)一片綠油油的草地上，說(shuō):“你以后不開(kāi)心了可以來(lái)這里，這里給我的感覺(jué)很放松，我想你肯定也會(huì)感覺(jué)開(kāi)心的。”我看著四周心想:有這樣的哥哥真好。

　　幾個(gè)月后，我剛放學(xué)回來(lái)，媽媽突然嘆氣地說(shuō):“隔壁阿姨要搬走了，真可惜�！蔽毅蹲×�，要走了？那哥哥呢？也要走了嗎？我立馬跑去了他們家，他就在門(mén)口像在等我一樣，“你要走了嗎？”我很難過(guò)的.說(shuō)。他笑了笑說(shuō):“是啊，好可惜不能在和你一起玩了，但是你不要難過(guò)以后我還會(huì)來(lái)找你玩的。”從身后拿出了一本書(shū)給我，:“我走了你要堅(jiān)強(qiáng)，不能和一起一樣還愛(ài)哭了，又不會(huì)的題目可以和班上同學(xué)交流，要好好學(xué)習(xí)，我在其他地方也會(huì)想你的�！泵�了摸我的頭，我感覺(jué)眼睛出現(xiàn)了一層水霧。讓我都看不清他了。傷心的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。就拿著書(shū)跑了。

　　那以后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，幾年后，我明白了許多，也很想他，會(huì)時(shí)不時(shí)的拿起他給我的書(shū)看起來(lái)。很謝謝他教會(huì)了我許多。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰苦茶；第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺(jué)苦盡甘來(lái)，曰甜茶；第三道，微帶暫且不述，只見(jiàn)品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開(kāi)朗，問(wèn)之何味？答曰：嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。

　　茶如此，人生亦是如此。有人認(rèn)為，清苦過(guò)后的甘甜就像生活中的苦盡甘來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來(lái)的固定模式，那么生活豈不是乏味單調(diào)的很？我認(rèn)為生活正如那三道茶，開(kāi)始時(shí)，單一的苦與甜刺激著我們的神經(jīng)，而第三道回味卻令我們迷惑不已，反思之后方知，苦與甜不過(guò)只是那眾多滋味的各中一二，前面因?yàn)閱我坏奈兜蓝�顯于面上的表情，實(shí)在失態(tài)非常，現(xiàn)在方覺(jué)這第三道茶真真稱(chēng)得上回味。品了茶，再考慮一下人生，忽覺(jué)原來(lái)自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來(lái)下半輩子的舒適生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說(shuō)了算�？墒獠恢�這在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當(dāng)歸一到回味之中，在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的回味人生。

　　欣賞孟德，不是因?yàn)樗�唯才是舉的心胸，也不是他曾經(jīng)同一三分之二個(gè)天下的功績(jī)，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的是興復(fù)漢室，可是漢室無(wú)能，為何孟德不能取而代之？于是招攬各路英雄好漢，一路征戰(zhàn)，受九錫，稱(chēng)魏王，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個(gè)不是心之使然？這等瀟灑人生，豈是只字片語(yǔ)能夠說(shuō)清道明的.？古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺(jué)回味無(wú)窮，更何況是孟德其人呢？

　　喜愛(ài)東坡，不僅是他的詩(shī)才辭情，更是他那份對(duì)人生的感悟，東坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生簡(jiǎn)歷，似乎給人印象最深的便是貶謫，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當(dāng)作人生的歷練，把每一次的挫折當(dāng)作生命的饋贈(zèng)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)并不愁?lèi)�，只道我心安處是吾鄉(xiāng)，他的作品中沒(méi)有抑郁不得志，沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達(dá)的心境。在我眼中，回味便是東坡一生的寫(xiě)照。

　　一味太少，兩味單調(diào)，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點(diǎn)茶，呷品，只道甚妙，甚妙。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　遼寧省沈陽(yáng)市遼中縣老大房中心小學(xué) 五年二班王平今天的天氣格外的好，我放學(xué)回到家，有點(diǎn)餓了，就飛跑到屋里。一進(jìn)去我就聽(tīng)見(jiàn)唧唧的叫聲，那聲音真細(xì)呀！我順著聲音走到跟前，��！原來(lái)是媽媽買(mǎi)的六只可愛(ài)的小雞。小雞的羽毛黃黃的，摸起來(lái)很滑，翅膀的'顏色比身體稍淺些。小雞的頭圓圓的，前面長(zhǎng)著一張又尖又細(xì)的嘴；一雙黑黑的眼睛炯炯有神，仔細(xì)觀(guān)察一下，小雞的耳朵后面還有一個(gè)很小的耳朵呢。它們的腿短短的，爪子細(xì)細(xì)的。小雞的性格既聰明，又驕傲。有一次，我把鋼筆放在它的嘴邊，它先觀(guān)察了一下，開(kāi)始用嘴去啄。這時(shí)，又有幾只小雞看見(jiàn)了，也飛快的跑過(guò)來(lái)一起啄。剛啄了幾下，啄不動(dòng)了，全都停了下來(lái)。它們多聰明�。〔缓�，小雞掉轉(zhuǎn)了目標(biāo)，沖著我的手來(lái)了，它們那又尖又細(xì)的嘴，啄在手上不但不疼，還有點(diǎn)癢癢的。它們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，好像在和我做游戲。我抓了一把米給它們，它們就全跑開(kāi)了。小雞的反應(yīng)真是靈敏極了。每天，小雞早上或者晚上吃完糧食的時(shí)候，它們總會(huì)把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，用它那尖尖的小嘴去啄落在它身上的塵土或糧食，一邊啄還一邊唧唧的叫，好像在說(shuō)：“瞧，我的羽毛多漂亮��！我可是一個(gè)愛(ài)清潔的小雞，千萬(wàn)不要把我的羽毛弄臟呀！”我怎么能不喜歡我家這幾只聰明又可愛(ài)的小雞呢！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時(shí)，孩子會(huì)教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽(tīng)過(guò)……

　　記得一次英語(yǔ)課，我安排同學(xué)們進(jìn)行自由對(duì)話(huà)。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話(huà)，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過(guò)來(lái)，想嚴(yán)肅地批評(píng)她一下……

　　“你在干什么？怎么不說(shuō)呢？……”

　　“我不想說(shuō)�！闭�當(dāng)我要繼續(xù)批評(píng)她時(shí)，她打斷了我的話(huà)。

　　不想說(shuō)？難道她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有嗎？于是我緩和了自己的語(yǔ)氣，繼續(xù)問(wèn)她：“你喜歡英語(yǔ)嗎？”

　　“喜歡的，我媽媽在家一直教我的。”

　　“那為什么不想說(shuō)呢？英語(yǔ)就是要多說(shuō)多練才能學(xué)得好啊�！�

　　“我也不知道，就是不想說(shuō)……”

　　我默然了，但我深深的感覺(jué)到，出現(xiàn)這種情況，更大的責(zé)任在我身上。也許是我的教學(xué)上出現(xiàn)了問(wèn)題才使一位喜歡英語(yǔ)的學(xué)生變得不想說(shuō)英語(yǔ)。

　　事后，我認(rèn)真地對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了一下反思，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并及時(shí)作了一些調(diào)整，如怎樣把對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)得更生動(dòng)些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵(lì)她。幾堂課下來(lái)，她漸漸成了課堂上的活躍分子。

　　這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的是關(guān)于教育的本質(zhì)問(wèn)題。

　　教育的過(guò)程是教育者與受教育者相互傾聽(tīng)與應(yīng)答的過(guò)程。當(dāng)這一過(guò)程被阻斷或者處于混亂無(wú)序狀態(tài)的時(shí)候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的`危機(jī)也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點(diǎn)，他們關(guān)閉了自己的耳朵，拒絕傾聽(tīng)，使自己的教育變成獨(dú)白。有的教師只傾聽(tīng)那些能滿(mǎn)足自我需要的聲音，這樣的教育永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

　　教師傾聽(tīng)的根本目的是傾聽(tīng)生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開(kāi)始傾聽(tīng)，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個(gè)鮮活的生命來(lái)接納，這是生命之間的平等和尊重�，F(xiàn)代化的教育是要讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)具有完整人格的生命。而不是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時(shí)，我們必須先聽(tīng)聽(tīng)孩子們是怎么說(shuō)的。因?yàn)閮A聽(tīng)就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對(duì)方和自己。正如上面一個(gè)例子中，如果我不去傾聽(tīng)那位女生的心聲，而只是嚴(yán)厲地批評(píng)她的話(huà)，或許她就會(huì)對(duì)英語(yǔ)完全失去興趣，成為英語(yǔ)課堂上的沉默者。而我也就不會(huì)及時(shí)看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。

　　希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿(mǎn)柔情的愛(ài)心，張開(kāi)你的耳朵，滿(mǎn)懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　在一個(gè)炎熱的下午，好多同學(xué)們都在樹(shù)下乘涼。我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢球。我們踢得不亦樂(lè)乎。射門(mén)防守，叫喊聲不時(shí)從操場(chǎng)上傳來(lái)。我下定決心一定要把這局扳回來(lái)。

　　我一個(gè)射門(mén)，嗖――足球像脫弦的箭樣飛過(guò)去，打到了一個(gè)男孩子臉上，�。克�流鼻血了！他的眼鏡掉在了地上！我兩腿發(fā)抖，嘴抖的連一句完整的話(huà)都說(shuō)不出。

　　一個(gè)姐姐說(shuō)：她和我戴的.是同一類(lèi)型的樹(shù)脂眼鏡，這種眼鏡很貴，至少要一千元呢。我聽(tīng)了這句話(huà)嚇的連站都站不穩(wěn)了。

　　老師把我叫到了講臺(tái)上，冷冷地說(shuō)，家長(zhǎng)電話(huà)。

　　我嘴唇顫抖的說(shuō)出幾個(gè)數(shù)字：138

　　老師把男孩的聯(lián)系方式遞給我，頭也不抬地說(shuō)：讓你爺爺打這個(gè)電話(huà)。

　　我邁著沉重的步伐，慢慢的走到了家里，看著爺爺奶奶緊皺的眉頭，我非常的羞愧，但還是猶猶豫豫地給了爺爺那個(gè)男孩的聯(lián)系方式

　　電話(huà)打過(guò)去了，我急躁的聽(tīng)這著電話(huà)的嘟嘟聲，我等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨

　　那人一定會(huì)要錢(qián)的。網(wǎng)上不是有這種案例嗎？被汽車(chē)蹭破了一點(diǎn)皮，就哭爹喊娘的賴(lài)在地上不起來(lái)了。

　　這可怎么辦呀，可爸媽最近手頭缺錢(qián)呀。

　　電話(huà)通了，傳出溫和的女聲：喂？

　　我是王倩的爺爺。

　　我是馬鋼的媽媽。

　　那啥，孩子的眼鏡沒(méi)事吧？

　　沒(méi)事兒，我粘了一下，現(xiàn)在弄好了。

　　我覺(jué)得不可思議。

　　我的心從嗓子眼兒回歸到了心窩了。

　　那原本破了的眼鏡卻閃爍著金色的光芒。

　　作者：王倩

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它們可能是好的，也可能是壞的，能將我們帶入人生的高峰，也可能讓我們跌落人生的谷底，就看我們?nèi)绾伟盐眨�如何轉(zhuǎn)化。一句話(huà)說(shuō)的好：成功的人不是贏(yíng)在起點(diǎn)，而是贏(yíng)在轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

　　看過(guò)一則很短小的'故事，讓我深受啟發(fā)：有一次，湯姆要搭火車(chē)去外地，但事先沒(méi)有買(mǎi)好車(chē)票。這時(shí)剛好是圣誕前夕，到外地去度假的人很多，因此火車(chē)票很難買(mǎi)到。湯姆打電話(huà)到車(chē)站詢(xún)問(wèn)，答復(fù)是全部車(chē)票已經(jīng)賣(mài)完。如果不怕麻煩，可以到車(chē)站碰碰運(yùn)氣，看是否有人臨時(shí)退票。車(chē)站還特別強(qiáng)調(diào)一句：這種機(jī)會(huì)或許只有萬(wàn)分之一。

　　湯姆提著行李趕到車(chē)站。等了好久，一直沒(méi)有人退票，湯姆仍然耐心等待。就在最后5分鐘的時(shí)候，一個(gè)女人匆忙來(lái)退票，因?yàn)樗�家有急事，只得改期。于是湯姆如愿以�(xún)�，搭上了火�?chē)。到了目的地，湯姆給妻子打了一個(gè)長(zhǎng)途電話(huà)：“我抓住了那只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槲蚁嘈乓粋�(gè)不怕吃虧的笨蛋，才是真正吃虧的聰明人�！�

　　這個(gè)故事讓我明白，在通往成功的道路上，處處都有可能被錯(cuò)過(guò)的良機(jī)。要努力地抓住那萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，不要只是空坐在家里，等待一個(gè)百分之百的機(jī)會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái)。

　　微電影《turning point》中有這樣一句話(huà)：每一個(gè)小小的舉動(dòng)都可以成為自己或者別人生命里的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都可以有影響，有意義，從此，不僅僅去看眼前我做的事情是不是能立刻見(jiàn)到成效，而是相信，總有一天，影響會(huì)發(fā)生�；蛘撸�影響已經(jīng)發(fā)生，只是我不知道而已，上帝知道……我們不可能遇到的都是好運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但如果遇到厄運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)我們依然保持積極主動(dòng)的心態(tài)，持之以恒的努力，我相信好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)終會(huì)到來(lái)!

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　那是一個(gè)星期五的傍晚，因爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我，我只好步行回家。走在回家的路上，只有那淡淡的余暉相伴。野花低著頭，失去了往日的鮮亮。枝頭的鳥(niǎo)兒，失去了那銀鈴般清脆的樂(lè)音。

　　望望手中這張沉甸甸的只有84分的英語(yǔ)試卷，我的心蒙上了一層濃重的灰色，就像大雨前那濃重的烏云。怎么辦？這張薄薄的紙張，像塊大石頭般壓在我的心里。眼看離家越來(lái)越近，我突然停下腳步，想象著進(jìn)門(mén)后將要出現(xiàn)的情形：爸爸媽媽在一陣熱情地噓寒問(wèn)暖之后，話(huà)題慢慢轉(zhuǎn)向了成績(jī)、名次……天啊，我沒(méi)有勇氣再想下去了！

　　要不就撒個(gè)謊說(shuō)還沒(méi)發(fā)考試卷，或者直接道外婆家“避避難”？這股邪念，慢慢在我心底萌芽滋長(zhǎng)�？墒牵�這個(gè)刺眼的成績(jī)終究會(huì)被父母知道呀！哎，算了，不管了，呆呆的我在家門(mén)口站了不知多久，然后轉(zhuǎn)身毫無(wú)目的地朝離家越來(lái)越遠(yuǎn)的地方跑去。我想我還是選擇逃避吧！

　　忽然，“咣當(dāng)——”一陣波利落地的.聲音打斷了我的思緒。一個(gè)小男孩，把鄰家的玻璃窗弄破了。出乎我的意料，小男孩把身上的一個(gè)個(gè)硬幣都找了出來(lái)。合著那玻璃碎片，放到了窗前。

　　盡管幾個(gè)硬幣解決不了玻璃的問(wèn)題，但最起碼他選擇了面對(duì)。而我呢！心里的烏云撥開(kāi)了，我轉(zhuǎn)身向離家越來(lái)越近的方向跑去……

　　謝謝你，小男孩。你讓我明白了，人生難免會(huì)有摔跤的時(shí)候，要勇敢抬頭�？匆豢�，天還是湛藍(lán)湛藍(lán)。我們的心，還可以像鳥(niǎo)兒一樣，長(zhǎng)上翅膀，自由地飛！

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