初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文[大全9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　大家好，我是一只綠色的小青蛙，生活在陰暗的井底，被人們稱作井底之蛙，還說我目光短淺，眼界狹窄。我在井底已經(jīng)生活了幾個(gè)月了，我博覽群書，上知天文，下知地理，無所不知�？墒菐讉�(gè)月前，因?yàn)楣治锏那秩�，我們青蛙一族無家可歸，只有我一個(gè)找到了一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的地方——井底。

　　這件事還要從幾個(gè)月前說起：在一個(gè)池塘旁，我們青蛙一族快樂的生活著，那時(shí)候正是夏天，我們每天起床都可以看到蜻蜓姐姐，蝴蝶妹妹在我們上空翩翩起舞。我們每天起床后，都回到附近的稻田里去捉蟲子，填飽自己的肚子，不一會(huì)兒，我們摸著圓滾滾的的`肚子回了家。日子一天天過去了，災(zāi)難也降臨到我們的身邊，當(dāng)我們從田野里回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)池塘發(fā)出一陣陣臭味，上漂浮著許許多多的魚兒姐姐的尸體，我們被迫離開了長(zhǎng)久居住的地方。

　　我們來到了一望無際的田野里，定居下來，本以為我們會(huì)從此過上無憂無慮的生活，想不到我們的命運(yùn)如此曲折。早上，一陣響聲，把我驚醒，想到以前的池塘，莫名的恐懼涌上我的心頭，我扒開密密麻麻的稻桿，看到幾個(gè)巨人狀怪物，將我的同伴抓起，看他們的身形，恐怕連我們族里最大的也比不上，我眼睜睜的看他們拿著一個(gè)個(gè)袋子，把我的同伴帶走了，我卻無能為力，我背靠著稻桿，默默流下了一滴滴的眼淚。

　　第三次我和幾個(gè)逃過一難的同伴來到了另一片田野，雖然那片田野已經(jīng)有了主人，但是他們很友善地請(qǐng)我們?nèi)胱�，還把好吃的和好喝的都給我們，我們和他們快樂的生活在一起。好日子不長(zhǎng)久，田野里來了一群和上次一樣的怪物，他們放了毒氣，我發(fā)現(xiàn)以后，告訴他們，我們帶著傷痕累累的身體離開了這片土地。逃亡的大部隊(duì)在一天天減少，一天大概有十幾個(gè)同伴會(huì)死去，到了最后，只剩下五個(gè)了，不出幾日，只剩我和同伴兩個(gè)人了，不過它也死了，在草叢邊時(shí)，它為了幫我逃走，獨(dú)自一人與敵人搏斗，讓我有更多的時(shí)間逃生。

　　最后，我來到了無人問津的井底，成了名符其實(shí)的井底之蛙，我讀了好多書，我知道了謀害我們的真兇——人類。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　人有人的個(gè)性，文自然也有文的個(gè)性，正所謂文如其人。但是在長(zhǎng)年應(yīng)試教育的局面之下，難免會(huì)出現(xiàn)千人一面，千篇一律的弊病，很多學(xué)生在寫作之時(shí)淡化了甚至失去了自己的個(gè)性。因此，每次作文評(píng)改所呈現(xiàn)在眼前的總是一些面孔相似的東西，讓人品之乏味。那么，怎樣才能讓學(xué)生的作文出現(xiàn)亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性，輕舞飛揚(yáng)起來呢？

　�、鍍A注個(gè)性的情感

　　英國(guó)著名的教育家托馬斯·沛西·能在他的《教育原理》一書中指出，每個(gè)人都“以自己的方式，按自己的本性和力量，走自己的路”。對(duì)于寫作而言，表達(dá)自己真實(shí)的情感就是按自己的方式，走自己的路。

　　在98年高考作文中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象，相當(dāng)一批學(xué)生在“失去父母”后的日子里，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，變得堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)起來。我不否認(rèn)有些同學(xué)寫出的確實(shí)是自己的真情實(shí)感，但我相信更多的則是矯情，是為了博得改卷老師的憐惜以取得高分。結(jié)果卻是事與愿違，虛假的、做作的、雷同的“情感”只能淡化自己的個(gè)性，讓閱讀者產(chǎn)生厭倦和疲勞的.情緒。

　　相比而言，只有親身經(jīng)歷的，或是親自體驗(yàn)過的東西，才能催開自己最為燦爛的情感之花，才能彰顯個(gè)性。如《秋天的懷念》一文作者史鐵生活到“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，恐懼、痛苦、絕望一起席卷而來，刻骨銘心的體驗(yàn)讓作者情不自禁的寫到：“我的脾氣變得暴怒無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把眼前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁”“我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，叫喊著：‘我活著有什么勁！’”簡(jiǎn)潔的文字泄盡一個(gè)曾經(jīng)驕傲的年輕人的痛苦絕望�？嚯y催人成長(zhǎng)，最終，生活的磨難使得他如同一只涅盤了的鳳凰浴火重生。我想，透過文字，他的這種堅(jiān)韌的個(gè)性給我們每一個(gè)人都留下了深深的印象。

　�、鏉B透?jìng)�(gè)性的見解

　　對(duì)于一篇文章，尤其是議論文，個(gè)性化的見解總會(huì)發(fā)出熠熠光輝，讓人過目不忘。這里所提的“個(gè)性的見解”并不是要求學(xué)生在構(gòu)思寫作時(shí)一定要逆向思維，琵琶反彈，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的、深入的思考，綻放自己思想的火花。西方哲學(xué)家帕斯卡曾說過：人是一株有思想的蘆葦。那么，離開自己獨(dú)特的思想，作文也就成了一具沒有了靈魂的空殼。只有深入思考才會(huì)讓自己的文章變得璀璨奪目。當(dāng)然，個(gè)性化的見解的形成離不開自己的閱歷，離不開平日生活的積累，只有做一個(gè)有心人，文章才會(huì)閃現(xiàn)出理性的光輝。

　�、缡褂脗�(gè)性的語言

　　語言風(fēng)格的形成也是很好的張揚(yáng)自己個(gè)性的一種手段。它的使用就如同一道大餐中誘人的調(diào)味汁一樣，讓人反復(fù)品味，百回不厭。朱自清先生的清新雅致，李廣田先生的泥土氣息，豐子愷先生的宗教情緒，余秋雨先生的豐韻厚重……這一切的一切，都讓人那么著迷。

　　總之，生活就是一支萬花筒，寫作就如一個(gè)百花園，只有擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，才能亮出最美麗的自己。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　寒冷的冬天悄然離去，溫柔的春天輕輕的來到了。春風(fēng)也跳著輕盈的舞蹈趕來了，她輕輕的吹著柔和的風(fēng)，將沉睡的動(dòng)物吹醒；又喚起了碧綠的小草，春天使大地變得生機(jī)勃勃。

　　“春到人間草木和�！眻@中的小草盼望已久的時(shí)刻最后到來了。含苞欲放的花綻放了，把最美的一面展示給大家。草坪上的小草更綠了，低著頭，再說悄悄話呢！粗壯的大樹伸出結(jié)實(shí)的手臂，吐出新的葉子，將一樹的葉子攬入懷中，也給自我穿上了一件既美麗又吸引人的.綠衣裳。葉子爭(zhēng)先恐后地冒出來，在媽媽的懷中探著頭看著外面那多彩的世界。小鳥在樹枝間來回的蹦跳，歡樂的歌唱，婉轉(zhuǎn)的歌聲吸引著地上的小花。樹根旁的野花競(jìng)相開放，仰著頭，望著葉子微笑。

　　在空中，大雁向北方飛來，一路上發(fā)出歡快的叫聲，仿佛在向大家打招呼。春風(fēng)也趕來問好，直到看不見，她才離開。

　　嬌氣的花朵，發(fā)芽的小草，吐葉的大樹，北飛的燕子，構(gòu)成了一幅贊美春天的畫。山間的溪流，樹上的鳥鳴，池里的蛙叫，奏出一首贊揚(yáng)春天的歌。

　　“一年之計(jì)在于春”。春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，它象征著一年的開始，象征著一個(gè)新的起點(diǎn)，象征著生命的季節(jié)。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　人生是個(gè)五味大漢堡。成功者永遠(yuǎn)都是認(rèn)真對(duì)待漢堡中的每一種味道�！�—題記

　　我無所事事地走在街上，人流涌動(dòng)，人們都各忙各的。我腦中停地想人生到底忙什么呢？我抬頭仰望天空，無意間瞥見了一個(gè)巨大的漢堡圖案，我腦海里靈光乍現(xiàn)，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

　　我找了一個(gè)偏僻的位子，要了一個(gè)漢堡，我用與眾不同的人生角度來品嘗這個(gè)漢堡。我先將第一層輕輕地拿下來，這是一塊光滑的、柔軟的、薄薄的面包。它幾乎沒有瑕疵，就如一張白紙任由別人涂抹上鮮艷的色彩。

　　然后，我揭開第二層，是一大片生菜葉。細(xì)細(xì)咀嚼，嘗到的是一股淡淡的甜味，這時(shí)正如我們的童年，只是天真單純，將自己置于快樂的王國(guó)中，因此它只是單一的綠色。

　　接下來，我翻開第三層，一塊涂滿番茄醬的烤雞肉。雞肉觸到舌尖，是一種涼涼的酸楚的`味道，隨即是暖暖的甜。一口咬下，滿嘴流油，香氣四溢，稍后嘴中有一股辣味，也夾雜著廚師不慎燒焦的黑斑流出的苦味，可就是這一絲苦味，也給整個(gè)漢堡增添了幾分滋味。這難道不像人到中年時(shí)所經(jīng)歷過的磨礪嗎？這些玩意兒雖然味道不好，但是它磨練了我們的人生，使我們的人生變得更加豐富！

　　剩下的第四層，也就是最后一層了，是一塊厚厚的面包。我仔細(xì)地觀察它，它是一塊質(zhì)地并不松軟，而且非常厚實(shí)的面包，嚼起來無滋無味。它就像老年時(shí)己無力再去與那些大風(fēng)大浪拼博，只能順其自然了，因此變得厚重起來。

　　小小的一個(gè)漢堡，卻囊括了人生全部的味道與哲理。人生這個(gè)大漢堡需要我們自己親手來制作。太甜了會(huì)膩，太苦了不好吃，但是我會(huì)把人生的酸甜苦辣恰如其分地融入其中，做出最美味的漢堡！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　我在暑假，報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)興趣班，我該上六年級(jí)的課了，所以，補(bǔ)的是六年級(jí)的課程．但在這里我們發(fā)生了很多的趣事． 今天，上的是分?jǐn)?shù)的除法．學(xué)了一會(huì)兒，老師叫我們分成兩組，來進(jìn)行算式比賽．這下我們可來了勁． 我被老師挑上去做，作對(duì)了，為組加了兩分，可旁邊的組做錯(cuò)了，加了一分，可他們還不服氣，堅(jiān)決的讓再來一局，再來就再來，我們又不怕你．老師又出了幾道題讓我們做，他們帶著信心，上去了。

　　我們派的是陳帥上去了． 陳帥寫到最后，卻怎么也算不出得數(shù)，這可急死我了，我大喊得數(shù)．陳帥聽見了，馬上寫上得數(shù)．可就在這時(shí)，劉博遠(yuǎn)沖了上來，抱著陳帥，不讓他寫得數(shù)．我們這邊的胖哥也沖上去，把劉博遠(yuǎn)抱住，讓陳帥趕快寫得數(shù)。

　　于是，我們的`眼前出現(xiàn)了這樣一副情景，三人扭做一團(tuán)，陳帥高高伸著手，想在黑板寫上答案．胖哥的力氣很大，把劉博遠(yuǎn)甩在后面，，伸開雙手，保護(hù)著陳帥．過了一會(huì)，也不知怎么著，胖哥竟被劉博遠(yuǎn)反鎖在們外．不過老師已經(jīng)宣布我們做對(duì)了，我們勝利了！劉博遠(yuǎn)一臉驚訝． 一節(jié)課結(jié)束了，我們贏了，一個(gè)個(gè)高興的不得了．我們走了，留下了一堆子苦瓜臉，呵呵。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　中國(guó)歷來特別重視家族傳承與家庭教育，自古就有許多家訓(xùn)，甚至是今天個(gè)別有名望的大家族依舊延續(xù)著祖上的諄諄教導(dǎo)，一經(jīng)提起這些家風(fēng)、家訓(xùn)來聊聊時(shí)，自然會(huì)別有一番滋味和特別自豪的情感。

　　記得小時(shí)候每每外出時(shí)，我的父母會(huì)百般叮嚀：緊睜眼、慢張口、謙虛謹(jǐn)慎、待人接物要有禮貌如此云云。我的父母的這些教育使我領(lǐng)悟到的無怪乎是：謹(jǐn)言慎行、為人低調(diào)。這些教導(dǎo)的話語雖不大氣，但也相當(dāng)?shù)倪m用中肯，在普通民眾間為人處事去使用也是恰到好處的。

　　每當(dāng)穿梭在文化名城的小巷深處時(shí)，不經(jīng)意間就會(huì)看到“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的匾額。盡管房屋已是老舊簡(jiǎn)陋，但有了這些穿越歷史的家訓(xùn)，才更能顯示出房屋主人曾經(jīng)滄桑的經(jīng)歷以及世代延續(xù)家風(fēng)所帶來的家業(yè)平安的'傳承。細(xì)細(xì)品味這十個(gè)字，不免讓人陷入沉思，回味深遠(yuǎn)。從某種程度上來說，“家風(fēng)”傳承的重要性，不亞于血緣的傳承�！爸液瘛迸c“詩(shī)書”，就是中國(guó)古人所強(qiáng)烈追求的理想精神與文化特質(zhì)。古人渴望這種精神與生活方式能夠世代相傳，也就把它作為家族興旺與驕傲一種圖騰符號(hào)。

　　中國(guó)古代重農(nóng)桑，“耕讀傳家”是古人世世代代最理想的生活方式。耕田既事稼穡，又豐五谷，既養(yǎng)家糊口，又安身立命。讀書則是既知詩(shī)書，又達(dá)禮義，既能自強(qiáng)不息又能厚德載物。然而中國(guó)歷史上大多數(shù)老百姓雖與名門望族無緣，但他們都有自己的家風(fēng)傳承。透過歷史來看，每個(gè)家族好的“家風(fēng)”都稱得上是中國(guó)人千百年來薪火相傳的信仰，所以“耕讀傳家”就是在以農(nóng)耕文明著稱的中華民族中所有中國(guó)人共同的家風(fēng)了�！案�讀傳家”不但讓國(guó)人學(xué)會(huì)做人，而且還讓國(guó)人學(xué)會(huì)謀生，從古至今已經(jīng)深深印在每一個(gè)中國(guó)人的心中了。

　　歷史上能夠傳承數(shù)十代、輝煌不滅的家族是不多見的。大多是顯赫一時(shí)，后因家風(fēng)不繼，子孫不能夠維系家風(fēng)，或是世事變遷大難臨頭，使得家族分崩離析，瞬間灰飛煙滅，給后人留下“俱往矣”的無限慨嘆。正如《紅樓夢(mèng)》里的“好了歌”唱得一樣蒼涼，“陋室空堂，當(dāng)年笏滿床;衰草枯楊，曾為歌舞場(chǎng)”一曲殘香，就會(huì)又給我的漂浮出了歷史上曾經(jīng)的那份感傷和蒼涼。然而在今天千千萬萬個(gè)家庭中，還能有多少“蛙鳴稻浪，詩(shī)書吟唱”可言呢?漸行漸遠(yuǎn)的“耕讀傳家”也許就只能成為當(dāng)今世人的無限鄉(xiāng)愁吧。

　　有幸讀到《曾國(guó)藩家書》，全書以“重德修身”為宗旨，真實(shí)細(xì)密，平常而又深入地教化著子孫后代。曾國(guó)藩對(duì)自己及家人要求非常高，不僅在封建的清王朝末期成為修身治家道德楷模，也讓崇尚禮儀的儒士大家稱譽(yù)為“道德文章冠冕一代”。 曾國(guó)藩認(rèn)為持家教子要注意以下十事，勤理家事，嚴(yán)明家規(guī);盡孝悌，除驕逸;習(xí)勞苦為要義;不可有余財(cái);聯(lián)姻不必定富室名門;家事忌奢尚儉;治家注重：考、寶、早、掃、書、疏、魚、豬八字;親戚交往宜重情輕物;不可厭倦家常瑣事;擇良師以求教�！对鴩�(guó)藩家書》可謂概括了中國(guó)古代持家立業(yè)的基本生活理念和世代相傳的傳統(tǒng)。無論是從修身持家、交友教子、還是處事理財(cái)、為政治學(xué)等都十分的詳實(shí)細(xì)致，對(duì)于我的現(xiàn)世也不愧為一部生動(dòng)的生活寶鑒。這些教導(dǎo)對(duì)現(xiàn)代人仍有教育指導(dǎo)意義，也令現(xiàn)代的“紈绔子弟”以及那些被“官二代”“富二代”坑過的“爹”們感想頗深吧!

　　生活中我的要懂敬畏，做人要有底線，這是我的在中國(guó)傳統(tǒng)教育中所總結(jié)出的教誨，即使在不懂敬畏、缺乏底線的今天仍有無數(shù)中國(guó)人在堅(jiān)持。我的必須堅(jiān)持好的家風(fēng)，好的家風(fēng)能夠培育出家之驕子、國(guó)之棟梁;樹立好的家規(guī)就能夠培養(yǎng)出更多的品行良好的國(guó)之公民。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　愛是一把巨大的保護(hù)傘

　　一場(chǎng)森林火災(zāi)后，護(hù)林員在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只像雕像般保持著一種姿態(tài)的燒焦的鳥兒，驚奇的護(hù)林員用樹枝輕輕的撥了撥那只鳥，每想到幾只皺鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來。

　　為了不讓災(zāi)難降臨到幼小的孩子們身上，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀?yàn)樗鼈儞纹鹆艘粋�(gè)保護(hù)傘。

　　鳥媽媽本可以展翅飛走，但它不能把自己的孩子丟在大火中。

　　二愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔

　　愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定眼望著風(fēng)暴兀自不動(dòng)！

　　美國(guó)有一位億萬富翁，匿名捐款25年，總額達(dá)2.7億美元。一家慈善機(jī)構(gòu)在多次接到他的捐款后，找到了他。

　　身份暴露后，蜂擁而至，當(dāng)問到：“你在什么情況下捐款時(shí)。”他說：“在我感到最富的時(shí)候”。

　　“那么何時(shí)是你最富的'時(shí)候？”

　　“在我想捐款的時(shí)候！”

　　金錢代表著富有，然而一個(gè)人最富的時(shí)候不見得是錢最多的時(shí)候，只要有一顆樸素的愛心，那他就是最富有的人。

　　三愛是真誠(chéng)無私的奉獻(xiàn)

　　真愛不是占有，而是無私的。

　　一個(gè)教授帶著他的學(xué)生到黑人難民營(yíng)搞調(diào)查研究，其中一課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子前途作預(yù)測(cè)，結(jié)論令人沮喪，200名孩子無一例為地被認(rèn)為“無所作為”“終生碌碌”等。

　　很多年過去了，老教授的繼承者帶著好奇心又來到這里，令人驚奇的是，200名孩子大都已成功，而他們認(rèn)為這一切都源于一個(gè)小學(xué)教師，繼任者找到了這個(gè)遲暮乏年的教師，她說了很平常的一句話：“我愛這些孩子�！�

　　原來有了愛就會(huì)有一切！

　　無論是犧牲自己保護(hù)孩子的英雄鳥，還是無私捐款的億萬富翁，還是用心血澆灌學(xué)生的女老師，它們無不揭示著人生的真諦——愛是我們共同的語言，世間為此而增添光芒。

　　讓世間充滿愛，讓愛的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)人。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　人來到這個(gè)世界上是幸運(yùn)的，從這一意義上講，上帝對(duì)每個(gè)人都慷慨至極：賜予我們最為寶貴的生命，使我們能夠來到這個(gè)絢麗多彩的世界上走上一遭。

　　生命的本質(zhì)是快樂幸福的。吸一口氣是快樂幸福的，喝一口水是快樂幸福的，聽一首歌是快樂幸福的，看一片云是快樂幸福的。步行是快樂幸福的，乘車是快樂幸福的；工作是快樂幸福的，休息是快樂幸福的。站著是一種快樂幸福，坐著是一種快樂幸福，躺著是一種快樂幸福。工人生產(chǎn)一件產(chǎn)品，老師教出一批學(xué)生，學(xué)生學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，醫(yī)生救活一個(gè)病人，樂師創(chuàng)作一首歌曲，作家寫出一篇稿子，畫家畫出一幅畫都能感覺到快樂與幸福。生命的每一種狀況都是一種體驗(yàn)、一種享受，與快樂緊密相關(guān)。

　　上帝給人的快樂與幸福是一樣多的，但為什么有人快樂幸福，有人差一些呢？關(guān)鍵在于體驗(yàn)。事實(shí)上，有時(shí)我們很難說清是大人幸福還是小孩幸福，是窮人幸福還是富人幸福，是男人幸福還是女人幸福，幸福只有自己最清楚。幸福掌握在自己手中，決定幸福的主因不是金錢、地位、名望，而是自己的感覺，自己是否能充分理解生命、品味生命、享受生命，這才是關(guān)鍵。

　　痛苦是人自己發(fā)明并自己喝下的心靈苦酒。人是萬物之靈，有一個(gè)比較聰明的大腦，于是產(chǎn)生了欲望，欲望這東西是無形的，當(dāng)欲望過度而無法滿足時(shí)，痛苦便產(chǎn)生了。欲望的實(shí)現(xiàn)程度越小，痛苦越大，反之痛苦則越小，痛苦就是人的欲望程度與實(shí)現(xiàn)程度的反差造成的感覺，它是生命的負(fù)面反應(yīng)。知足常樂這句話確有其道理。

　　生命的本質(zhì)是豐富多彩的。生命的能量有大有小，生命的存在方式千姿百態(tài)，我們可能貧窮、可能富有，可能平凡、可能騰達(dá)，可能渺小、可能偉大，可能成功、可能失敗，但我們每個(gè)人都擁有生命，對(duì)生命而言，只是大同小異而已，生命無貴賤、大小、高下之分。生命都是平等的。我們沒有必要要求生命整齊劃一。

　　生命的本質(zhì)是善良的。善良對(duì)于生命，就像綠色對(duì)于大樹，生命沒有善良就像大樹沒有綠色。善良使生命美麗，善良使生命豐滿，善良使生命純潔，善良使生命雄壯，善良使生命開出絢麗的花，善良使生命結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，崇善抑惡也是生命的本質(zhì)。

　　生命只有一次，生命需要細(xì)心經(jīng)營(yíng)。不論你能力大小，地位高低，只要抱定“為人們做點(diǎn)有益的事情”的愿望，扎扎實(shí)實(shí)做下去，生命就會(huì)燃起亮麗的`火焰。生命的價(jià)值在于為別人做了多少，而你自己獲得多少只證明你物質(zhì)上富裕的程度。勤勞、勇敢、拼搏、進(jìn)取、堅(jiān)忍都將給生命帶來活力和亮色。生命不能等待，而抓住每一天，去做自己愿意做的有意義的事情，會(huì)使生命過得豐盈飽滿，遠(yuǎn)離枯燥乏味，使生命富有無窮的樂趣。

　　生命需要我們尊重和敬畏。每個(gè)人都有神圣不可侵犯的生命權(quán)，對(duì)待生命的態(tài)度，是社會(huì)文明程度的標(biāo)尺，視生命為草芥、視生命為螻蟻，那是野蠻社會(huì)的特性。一個(gè)人應(yīng)該愛惜生命，一個(gè)社會(huì)也應(yīng)愛惜生命，一個(gè)民族也應(yīng)愛惜生命，對(duì)生命任何馬虎、不負(fù)責(zé)任的做法都是犯罪；視生命為兒戲，不管他人死活的人是真正的大逆不道，罪不容赦。敬畏生命是一個(gè)文明社會(huì)和文明人應(yīng)有的特征。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　人們都說，雨是最脆弱的東西。我看非也，雨雖然不能穿過厚厚的水泥，但是要是在農(nóng)村，雨滴落在房子的瓦片上，滴滴噠噠的，猶如百鳥歡唱，又如一位今年暑假老師給我們布置了《感恩長(zhǎng)輩》的作業(yè)，于是，我便想親身試試父母勞動(dòng)時(shí)的辛苦。于是我就干起了擦地這活。

　　我干著干著，我起來洗抹布的時(shí)候，感覺背好痛。原來，媽媽和爸爸為了這個(gè)家付出了非常的心血。媽媽抹地時(shí)的疼痛，還有爸爸出去掙錢時(shí)狼狽。

　　記得有一次，我發(fā)燒了。因?yàn)槟菚r(shí)十二點(diǎn)多了，醫(yī)院都關(guān)門了。媽媽給我拿來了棉被，爸爸上藥箱里面找藥……爸和媽喂我喝藥，我覺得好苦就吐了。爸爸拿來王老吉給我，我喝兩口藥，喂一口王老吉。

　　第二天，我的病好了，爸媽也累倒了。父愛如山，母愛如海。我長(zhǎng)大以后，要掙好多錢來報(bào)達(dá)父母。其實(shí)我以前并不喜歡雨，因?yàn)橛晗袷菧I汪汪的娃娃，不免讓人想起了一些傷感的事情。而且，下雨時(shí)，到處都是水，出去玩的計(jì)劃通常都是雨給破壞。

　　后來，我喜歡上了雨。因?yàn)樗�純凈，他沒有任何的雜質(zhì)；因?yàn)樗�冰涼，給人帶了夏今年暑假老師給我們布置了《感恩長(zhǎng)輩》的作業(yè)，于是，我便想親身試試父母勞動(dòng)時(shí)的辛苦。于是我就干起了擦地這活。

　　我干著干著，我起來洗抹布的時(shí)候，感覺背好痛。原來，媽媽和爸爸為了這個(gè)家付出了非常的'心血。媽媽抹地時(shí)的疼痛，還有爸爸出去掙錢時(shí)狼狽。

　　記得有一次，我發(fā)燒了。因?yàn)槟菚r(shí)十二點(diǎn)多了，醫(yī)院都關(guān)門了。媽媽給我拿來了棉被，爸爸上藥箱里面找藥……爸和媽喂我喝藥，我覺得好苦就吐了。爸爸拿來王老吉給我，我喝兩口藥，喂一口王老吉。

　　第二天，我的病好了，爸媽也累倒了。父愛如山，母愛如海。我長(zhǎng)大以后，要掙好多錢來報(bào)達(dá)父母。其實(shí)我以前并不喜歡雨，因?yàn)橛晗袷菧I汪汪的娃娃，不免讓人想起了一些傷感的事情。而且，下雨時(shí)，到處都是水，出去玩的計(jì)劃通常都是雨給破壞。

　　后來，我喜歡上了雨。因?yàn)樗�純凈，他沒有任何的雜質(zhì)；因?yàn)樗�冰涼，給人帶了夏日里的涼爽；因?yàn)樗麩o私，給干旱地區(qū)，帶來希望。

　　人們都說，雨是最脆弱的東西。我看非也，雨雖然不能穿過厚厚的水泥，但是要是在農(nóng)村，雨滴落在房子的瓦片上，滴滴噠噠的，猶如百鳥歡唱，又如一位高超的技師在演奏著歡快的交響樂。聽著雨聲，何嘗不是夏日里的獨(dú)特享受？

　　這個(gè)暑假，是個(gè)多雨的季節(jié)，我在家鄉(xiāng)不免經(jīng)�？匆娪�，也有幾次，和雨來了個(gè)親密的接觸。久而久之，我便喜歡上了雨，我覺得，我應(yīng)該去欣賞雨，因?yàn)橛晔敲利惖摹?/p>

　　又下起了蒙蒙細(xì)雨，我異常興奮的跑出去，看見雨密密的斜織著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在了積水里，蕩起一圈小小的波紋。雨中的馬路仿佛比平時(shí)安閑，育種的空氣格外清新。

　　我撐著傘，走在雨簾中。

　　抬頭仰望，天空灰蒙蒙的，雨已經(jīng)很小了，隱隱約約聽到了誰家雨棚上傳來的滴答聲。遠(yuǎn)處的建筑朦朧的，好象罩著一層薄紗。近處的樹上的葉子被雨滴洗過后綠油油的。

　　這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”地響著，不時(shí)有一顆顆小水珠頑皮地從書上滾落下來。樹干被雨水沖洗得濕漉漉的，原來的咖啡色變成了深褐色。街道的路面上有一些積水，下水道發(fā)出“嘩嘩”的響聲，奔馳的汽車不斷地從我眼前閃過，濺起一道水花，水花落在地方，泛起一層層的漣漪。街上偶爾有披著雨衣騎著自行車的人從我身邊經(jīng)過，稀稀落落的打著雨傘的行人腳步匆匆，街上顯得十分冷清。

　　我漫步來到公園，一棵棵青翠的常青樹在雨中顯得更加生機(jī)勃勃，長(zhǎng)著闊葉子的小樹被雨水沖得低下了頭，好象羞答答的小姑娘。鮮艷的玫瑰上點(diǎn)綴著晶瑩的水珠，看上去更加美麗嬌艷了。

　　我不由自主地伸出手來接雨，小雨落在我的手上，盡管是暖夏，但還是感覺涼絲絲的。一顆顆小雨滴隨風(fēng)伯伯向遠(yuǎn)處飄去。泥土似乎也陶醉在其中，散發(fā)出陣陣清香，雨水帶著著股清香，像跳躍的音符，那么活潑，那么可愛。我仿佛已經(jīng)融入了其中。遠(yuǎn)處傳來一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。

　　漫步在雨中的我不禁被雨景迷住了，情不自禁地吟道：“夏日里，賞雨景，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸！”

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