初中的作文4篇（通用）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
生活中若沒(méi)有朋友，就如沒(méi)有陽(yáng)光。
——題記
還記得你和我的初次遇見(jiàn)嗎？當(dāng)時(shí)的我因?yàn)樾掳l(fā)夾被調(diào)皮的同桌折斷，心疼得哇哇大哭。后來(lái)跑到操場(chǎng)的角落里，一個(gè)人生著悶氣，全然都沒(méi)有注意到你的存在。你很好心地走到我身邊，問(wèn)我怎么了，是不是受委屈了。當(dāng)時(shí)的我哭勁雖過(guò)去了，但心情是絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)。看我沒(méi)有回答，你從口袋里摸出了一顆奶糖，因?yàn)槟菢幽憔筒粫?huì)哭了，中覺(jué)得甜絲絲的。說(shuō)完，你就把奶糖往我手里塞。我先愣了愣，但隨即就跑開(kāi)了，看到你還呆呆地站在那兒，我不由地?fù)溥暌恍Γ咽掷锏哪烫沁酶o了，一路上飛奔回到教室。坐在座位上，伴隨著那急速的心跳聲，我慢慢撥開(kāi)糖紙，一邊回憶著你的樣子，把糖送進(jìn)嘴里。果然，那一刻，只覺(jué)得甜絲絲的。
這是我們倆友情的開(kāi)始。
我那時(shí)收到的第一份生日禮物，是你送給我的沙漏。我很神氣地把它帶回家，在媽媽面前炫耀一番后，把它擺在書(shū)桌上最顯眼的'位置，這樣只要一抬頭就能在那沙漏的玻璃中，回憶起你的笑容。小小的沙漏，承載的是我們倆美好的時(shí)光。
小學(xué)畢業(yè)后我們分開(kāi)了，那份我最珍惜的友誼暫時(shí)被時(shí)光擱淺了。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，現(xiàn)在分道揚(yáng)鑣，各自奔波。
記得吃零食，每到放學(xué)后，我們都會(huì)以最快的速度跑到附近的零食鋪，迫不及待地挑選著零食，然后一邊吃，一邊說(shuō)笑著走回家。我天真地以為，我們會(huì)這樣一直走下去。
但是我仍然相信我們就算不在一起，也可以像在一起時(shí)那樣快樂(lè)。只因你是一縷陽(yáng)光，使我們倆昔日的記憶依舊那么透明，那么溫暖。
初中的作文 篇2
也許有必要重申一下我自己的存在和價(jià)值。
每一個(gè)人，都有其自身的價(jià)值。有的人，被人排斥，嘲諷，卻還是強(qiáng)顏歡笑融入進(jìn)去，包容了你一切錯(cuò)誤。而有的人，生來(lái)高貴，受人追捧，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆，就價(jià)值一字千金。自然，我是比不上的。但是但丁曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！蔽揖褪窃谧呶易约旱穆�，盡管一路磕磕絆絆，我都相信，金子總有會(huì)發(fā)光的一天。
卻有些人，生來(lái)就是破壞別人的價(jià)值的。一個(gè)人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走自己的路，寫(xiě)自己的文章，展示自己的風(fēng)采。那個(gè)人呢，不停的為你招黑。盡管累得筋疲力盡，被人從尊重變成貶低，你還是要笑著活下去。不管我怎樣，是高貴還是卑微，都是我。
常常受過(guò)很多種傷害，被人施加以壓力，冷落，孤立。每一次面對(duì)誰(shuí)不都寬容的說(shuō)“沒(méi)事”?誰(shuí)都知道，“沒(méi)事”只是一種客氣的語(yǔ)言，一種人與人之間的禮儀。你常是不被人看好，努力想擺脫這種困住自己內(nèi)心煎熬的囚牢。你不管將來(lái)活得怎樣，都不會(huì)忘記這段黑暗時(shí)期。你走過(guò)來(lái)了，你就是成功者，你打退堂鼓了，你就會(huì)被社會(huì)淘汰。
適者生存，不適者淘汰。話(huà)說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這是個(gè)人吃人的社會(huì)。我們都不相信事實(shí)，總是一味的遷就于那個(gè)和諧安寧的`社會(huì)。勝者為王，為王的人，又是怎么能忘記自己一路走過(guò)來(lái)的艱辛和折磨呢?當(dāng)他們被人加黑，把他認(rèn)為是另一個(gè)出名的人時(shí)，不是自己一人默默吞下這口氣嗎？
我不愿活在別人的影子里。我想說(shuō)，我是我，就如那些偉大出名的人，他們活出了他們自己。從前，總是會(huì)有誰(shuí)對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)，“誒，你好像某某出名的人啊...”可是現(xiàn)在，換到別人指著他們說(shuō)“誒，你就是那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)嗎？哇你好出名...”他們一臉的風(fēng)輕云淡。從前的嘲諷變成如今的恭敬，都是些阿諛?lè)畛兄�。拿出�?shí)力，證明自己，才是當(dāng)下重要之事。
不管別人怎么說(shuō)我，怎么說(shuō)“你像那誰(shuí)”，都不必理會(huì)。你嘴巴商戰(zhàn)勝過(guò)他了，可是你的實(shí)力卻永遠(yuǎn)不被他佩服。這種勝利，我寧可不要。沒(méi)有成就感，空虛，毫無(wú)意義。
我是扶涼！也許很多人的筆名總會(huì)與我重復(fù)些什么，但是無(wú)所謂。有些人知道我，記住我，給予我鼓勵(lì)，我會(huì)感謝他們。但是，我想我應(yīng)該知道，既然不想活在別人的影子當(dāng)下，那就拿出你的市里來(lái)吧！也許有那么一天，你成功了，你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。
初中的作文 篇3
愛(ài)就像是冬陽(yáng)，溫暖人心。在一次大掃除中，我無(wú)意間翻到一張泛黃的照片，讓我憶起那多年前的友誼。的新學(xué)期初，班上轉(zhuǎn)來(lái)一位邱同學(xué)，長(zhǎng)相可愛(ài)的他如同電影“天外奇跡”中的小羅一般討人喜愛(ài)。剛開(kāi)始他很受大家的歡迎，但漸漸我們發(fā)現(xiàn)，他不但個(gè)性隨便、骯臟，且每天早上紅紅的鼻血都會(huì)來(lái)“報(bào)到”。也因此沒(méi)有人想跟他坐，但不幸的是老師因?yàn)闆](méi)人可選而安排我坐在他的旁邊(因?yàn)槲业膫�(gè)性溫和)。
我內(nèi)心生氣卻不敢反抗。從此，我一看到他不是保持距離就是逃之夭夭。直到有一天，老師出了一個(gè)關(guān)于希臘神話(huà)紙偶的美勞作業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)題目，頓時(shí)我的腦筋一片空白，目瞪口呆，因?yàn)槲覐奈绰?tīng)過(guò)希臘神話(huà)。急得像熱鍋上的螞蟻。這位邱同學(xué)看不下去了，出手畫(huà)了一個(gè)希臘神話(huà)的神給我看并講一則關(guān)于“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”的故事給我聽(tīng)�？此咸喜唤^的`敍述著故事內(nèi)容，而我張口結(jié)舌的看著那一位凡事漫不經(jīng)心而惹人厭的他，搖身一變成了令人羨慕且學(xué)問(wèn)多廣的同學(xué)。由于他的熱心協(xié)助，不但使我順利完成了作品，也暖化了我們冰凍的關(guān)系。事后，我們不但成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，他也漸漸受到班上同學(xué)的喜愛(ài)。
只要我們?cè)敢饪绯鲆徊剑幪幊錆M(mǎn)溫暖。且不能以貌取人，如果我們?cè)敢飧冻龆磺蠡貓?bào)，相信一定可以感動(dòng)身邊的人，我們自己的心情也會(huì)因愛(ài)而常保新鮮。
初中的作文 篇4
人的一生中，要經(jīng)歷許多事，有開(kāi)心的，難過(guò)的，悲傷的……而在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
那天，我去學(xué)英語(yǔ)，途中經(jīng)過(guò)了街心花園。那里，人山人海，形形色色的人都有，當(dāng)然也少不了乞丐。我看了看時(shí)間——嗯，還早，溜一圈再上課。我左顧右盼，馬路邊，人們有的在遛狗，有的在與小販討價(jià)還價(jià)，有的在逛商店，還有的`在等公交。
就在我觀察的時(shí)候，走來(lái)了一位青年，他經(jīng)過(guò)了我，徑直向乞丐走去。那人要干嘛？難道要找乞丐麻煩？我眼睛眨都不眨一下，生怕放過(guò)他。
那人走到乞丐面前——乞丐是一位面孔黃瘦，類(lèi)似皮包骨，斷臂的可憐老人。那青年摘下墨鏡，用那英俊的臉上掛著的嘴說(shuō)：“大爺，您看都入冬啦，您還穿這么單薄，會(huì)生病的。首頁(yè)這么瘦，營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有。”老人盯著他，盯著眼前這奇怪的人，“來(lái)，收好這點(diǎn)錢(qián)，去買(mǎi)些好吃的和一些厚實(shí)的衣服�！�
我張大了嘴，那不是普通的一角，不是一元，更不是十元，那是一張百元大鈔！那老人機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)，他還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
我離開(kāi)了街心花園。一身正統(tǒng)的西裝，一張英俊的臉，戴一副墨鏡，一顆熱情的心，我記住了。我要永遠(yuǎn)記得這件事，讓它成為我以后幫助他人的動(dòng)力！
這件事雖然過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他在我幼小的心靈深處，扎了根，烙了印……
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